教案在完成的時(shí)候,老師需要強(qiáng)調(diào)文字表述規(guī)范,教師們編寫(xiě)教案的主要目的就是為了更好的將知識(shí)傳播給學(xué)生,范文社小編今天就為您帶來(lái)了池上小班教案優(yōu)質(zhì)6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
池上小班教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1。通過(guò)游戲幫助孩子了解各類(lèi)食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用比例。
2。讓孩子在游戲過(guò)程中知道怎樣的飲食才是健康的。
3。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒有益健康行為形成。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體播放器;flash飲食金字塔的光盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、打開(kāi)多媒體播放器
1。介紹游戲名稱(chēng),引起幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。
2。熟悉飲食金字塔,了解飲食的初步分類(lèi)。
3。邊示范邊講解游戲玩法:游戲共有兩關(guān)第一關(guān)提供十二款食物,第二關(guān)提供十八款食物,
4。玩家需按食物金字塔分類(lèi)原則,把左邊的食物放在儲(chǔ)存格內(nèi)。完成第一關(guān)才可進(jìn)入第二關(guān)。
5。個(gè)別幼兒示范。
二、幼兒游戲
1。幼兒操作,選擇食品放到金字塔塔上。
2。幼兒輪流操作數(shù)遍(教師引導(dǎo)食物分類(lèi))
三、小結(jié)
幼兒悟出游戲道理:食物金字塔愈往上,愈收斂,即表示愈往上我們愈要減少進(jìn)食分量。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討。
池上小班教案篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、利用肢體語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)感應(yīng)特定節(jié)奏短短短短長(zhǎng)~。
2、在活動(dòng)中感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)唱名,并進(jìn)行旋律問(wèn)答句的模唱。
4、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
教學(xué)準(zhǔn)備:
彩色飄帶、呼拉圈若干、音樂(lè)《咿呀咿呀唷》
教學(xué)過(guò)程:
一、肢體問(wèn)好
小朋友們好——(x x x x x—)紀(jì)老師你好——(x x x x x—)
二、圖片引導(dǎo),初步感應(yīng)曲子
出示農(nóng)場(chǎng)大圖片,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片,引出歌曲《咿呀咿呀唷》。
三、短短短短長(zhǎng)肢體意識(shí)
1、全體活動(dòng)
(1)聽(tīng)音樂(lè),感應(yīng)拍子(拍手、拍膝、拍臀)。
(2)感應(yīng)節(jié)奏短短短短長(zhǎng)~(咿呀咿呀?。?。
(3)引導(dǎo)幼兒通過(guò)模畫(huà)動(dòng)物的叫聲(可畫(huà)手、頭發(fā)、臉、嘴巴、眉毛、腳等)。
2、全體圍圈唱歌感應(yīng)特定節(jié)奏
(1)讓幼兒圍成大圓圈扮演小歌星。
(2)引導(dǎo)“小歌星”在“咿呀咿呀喲”處扭唱(持麥克風(fēng)狀)或摩仿歌星做出不同的歌唱狀態(tài)。
3、聽(tīng)音樂(lè),玩洗熱水澡游戲感應(yīng)特定節(jié)奏
(1)老師示范游戲玩法。
(2)聽(tīng)音樂(lè),單獨(dú)玩洗澡游戲。
(2)兩人一組,聽(tīng)音樂(lè)玩倒洗澡水游戲。
4、聽(tīng)音樂(lè),玩鋸木頭游戲感應(yīng)特定節(jié)奏
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)鋸木頭的本領(lǐng)。
(2)教師介紹游戲規(guī)則和玩法。
(3)集體玩游戲。
(4)分組(角色)玩鋸樹(shù)游戲。
四、唱名模唱問(wèn)答句
1、導(dǎo)入:小朋友唱的歌真好聽(tīng),現(xiàn)在我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)歌曲里的唱名寶寶。
2、學(xué)習(xí)唱名寶寶
問(wèn)句:d d d s l l s——
答句:m m r r d——
3、唱名模唱
五、結(jié)束
活動(dòng)反思:
對(duì)于上奧爾夫音樂(lè)活動(dòng),我沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn),在授課之前我自己研究了教學(xué)過(guò)程,反復(fù)聽(tīng)音樂(lè),在心 里演練了很多遍,才安心。上完這一節(jié)課后,我進(jìn)行了反思,這一節(jié)課總體來(lái)說(shuō)目標(biāo)清晰,層次分明,孩子們能在游戲中感受歌曲輕松、活潑的情緒,能?chē)L試辨識(shí)反復(fù)出現(xiàn)的樂(lè)句“咿呀咿呀呦”,并運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏短短短短長(zhǎng)。在活動(dòng)中,我充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,氣氛較好,活動(dòng)開(kāi)展的很順利??墒墙虒W(xué)就是一門(mén)不完美的藝術(shù),課堂中總有這樣那樣的不足之處,在幼兒開(kāi)展鋸木頭游戲時(shí),我沒(méi)有講解好幼兒如何參與游戲的方式,只是放羊式的讓孩子找同伴,導(dǎo)致這個(gè)環(huán)節(jié)有些混亂,其實(shí)我應(yīng)該用摸頭的方式選定幼兒扮演角色。在這次的教學(xué)相比以前來(lái)說(shuō),我的教學(xué)程度上有明顯的進(jìn)步,希望以后自己能有更突出的表現(xiàn).
池上小班教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.會(huì)兩手兩膝著地爬,四散爬,向指定方向爬
2.認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣?,培養(yǎng)幼兒對(duì)烏龜?shù)南矏?ài)
3.能體驗(yàn)爬行活動(dòng)的樂(lè)趣,并能大膽勇敢地參加活動(dòng)游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.烏龜一只
2.烏龜"貝殼"若干,大樹(shù),猴子、大象等頭飾各一個(gè),音樂(lè)磁帶一盒
活動(dòng)過(guò)程:一.開(kāi)始部分
放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)(活動(dòng)的時(shí)候注意膝蓋,手的運(yùn)動(dòng))
教師:"小朋友,今天天氣真好,咱們到草地上去運(yùn)動(dòng)好不好?"
二.基本活動(dòng)
(一)引起幼兒興趣觀(guān)察烏龜,了解外形特征及運(yùn)動(dòng)方式
1)教師"小朋友跳得真棒,有一位客人也想和大家玩,它是誰(shuí)?"(出示烏龜,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察起外形和運(yùn)動(dòng)方式)
2)你發(fā)現(xiàn)小烏龜身上有那些秘密?
3)小烏龜在地上是怎樣走路的?
(二)幼兒練習(xí)兩手兩膝著地爬
1.教師:那誰(shuí)愿意上來(lái)爬一爬呢?。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng),(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)爬)小朋友們,你們可要看仔細(xì)了,看看他們是怎樣爬的?
2.對(duì)那幾個(gè)小朋友的爬行小結(jié),并示范講解爬的要領(lǐng)
教師:這幾個(gè)小朋友爬得真棒,我要問(wèn)問(wèn)你們剛才他們爬的時(shí)候膝蓋在什么地方,小手在什么地方?
對(duì)了,他們的膝蓋在地上,小手也在地上,頭要抬一點(diǎn),眼睛向前看,準(zhǔn)備好了開(kāi)始爬(教師邊見(jiàn)解邊示范)小朋友也來(lái)試一試吧!
3.幼兒自由練習(xí)四散爬,教師巡回指導(dǎo)
教師:小烏龜們,咱們爬到那棵大樹(shù)下去玩好不好?跟著媽媽一起爬過(guò)去吧!
媽媽爬不動(dòng)了小朋友自己爬到草地上去玩吧,一會(huì)兒媽媽來(lái)叫你們.
小烏龜比一比看誰(shuí)先爬到媽媽這里來(lái)
(三)游戲--會(huì)爬的小龜,讓幼兒背上做好的"烏龜殼",用游戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬
教師:
1)媽媽給你們準(zhǔn)備了一樣禮物,有了它就會(huì)變成漂亮的烏龜,想知道是什么嗎?咱們快行動(dòng)起來(lái)變漂亮吧!(指導(dǎo)幼兒背上背察邊評(píng)價(jià))殼)
2)漂亮的烏龜要爬過(guò)草地到猴子家去玩----(邊練習(xí)邊觀(guān)察邊評(píng)價(jià))
三.結(jié)束部分,做放松運(yùn)動(dòng)
教師:今天我們不僅學(xué)會(huì)了爬的本領(lǐng),還到小猴、大象家去玩了,你們高興嗎?讓我們隨音樂(lè)跳起來(lái)吧!
活動(dòng)反思:
這節(jié)課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬,其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課,讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)7滦觚斉佬械臉?lè)趣的同時(shí),鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育。活動(dòng)過(guò)程中,結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí),調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂(lè)。
池上小班教案篇4
功能:
1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì);
2、發(fā)展行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性和情感自控能力;
3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。
玩法:幼兒分為兩隊(duì),一隊(duì)當(dāng)小兔,在起點(diǎn)后站成一列橫隊(duì),另一隊(duì)手拉手在場(chǎng)地中間(或另一端)站成一列橫隊(duì)當(dāng)山洞。游戲開(kāi)始后,“山洞”齊說(shuō):“小白兔,真可愛(ài),跳得輕,跑得快。鉆過(guò)小山洞,采花快回來(lái)??欤】?!快!”同時(shí),小兔快跑(或跳)鉆過(guò)“山洞”采花,并快速跑回起點(diǎn)。“山洞”說(shuō)完最后一個(gè)“快”字時(shí),立即蹲下關(guān)閉“洞門(mén)”,小兔如被關(guān)在門(mén)外即算失敗。第二次做時(shí)“小兔”和“山洞交換角色。
規(guī)則:
1、必須說(shuō)完兒歌最后一個(gè)字才能關(guān)“洞門(mén)”。
2、采花后必須從洞中鉆回,不準(zhǔn)拉開(kāi)搭洞兒童的手或繞開(kāi)山洞跑回。
3、小班做此游戲時(shí)宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門(mén)的動(dòng)作,做到能整齊說(shuō)兒歌,并在說(shuō)兒歌時(shí)能整齊地下蹲關(guān)門(mén)。待較熟練的掌握后,再做完整的游戲。
4、做1—2遍游戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說(shuō)出來(lái)怎樣才能快速地把花采回。注意引導(dǎo)—些做得好的幼兒反思自己的行為過(guò)程,說(shuō)出自己的做法,用他們的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)做得較差的幼兒動(dòng)腦筋,做到跑前找好自己要鉆的洞,過(guò)洞后能迅速“采”好離自己最近的花,不挑花。
5、游戲時(shí),“小兔”們有以下特點(diǎn):
(1)看別人采花返回時(shí),不采花就往回跑;
(2)被關(guān)在洞外后,拉開(kāi)洞門(mén),或跨過(guò)、繞開(kāi)洞返回?!吧蕉础币自谛⊥门苋r(shí)或沒(méi)等兒歌說(shuō)完就關(guān)門(mén)。
教師可采取以下措施幫助他們改正:
(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)則;
(2)小兔鉆洞時(shí)用浯言提示“山洞”遵守規(guī)則;
(3)小兔被關(guān)在門(mén)外時(shí)提示其遵守規(guī)則;
(4)游戲結(jié)束時(shí)組織幼兒評(píng)價(jià)遵守規(guī)則的情況,為遵守規(guī)則的兒童鼓掌。
6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長(zhǎng)或移動(dòng)速度慢(如跳爬)可加長(zhǎng)兒歌或重復(fù)說(shuō)兩遍再關(guān)門(mén)。
7、跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。
8、可以設(shè)兩道山洞。
活動(dòng)反思:
我所教學(xué)的這首歌原名為《盼紅軍》,是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。歌詞采用傳統(tǒng)的民歌手法,按一年的月序和應(yīng)時(shí)花卉的詠唱,使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活知識(shí)。語(yǔ)言樸素、精煉,每段僅兩句歌詞。歌曲采用2/4拍。曲調(diào)抒情優(yōu)美,曲折委婉,表現(xiàn)了演唱者的深情和喜悅。
為提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣,先讓學(xué)生知道民風(fēng)、民俗、歷史以及地理自然環(huán)境對(duì)民歌的風(fēng)格有很大的影響,再學(xué)習(xí)這首四川民歌《采花》,這樣一來(lái)不僅拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的渠道,而且將音樂(lè)與相關(guān)文化緊密相連,豐富了學(xué)生的情感,不再是你教我學(xué)的單調(diào)的音樂(lè)課堂了。歌曲的節(jié)奏比較復(fù)雜,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)。
在教學(xué)中我讓學(xué)生先讀那些節(jié)奏,再在歌譜中找出按此節(jié)奏出現(xiàn)的旋律,唱會(huì)它。此外,在學(xué)會(huì)這首歌以后,我安排了學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行處理演唱,順便傳授了音樂(lè)力度、速度的表現(xiàn)記號(hào)以及歌曲演唱形式的相關(guān)知識(shí),學(xué)生的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)很快就能對(duì)歌曲做出了恰當(dāng)?shù)奶幚?,演唱效果較佳。
池上小班教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
一、充分理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀(guān)察周?chē)挛?/p>
二、通過(guò)感受作品中秋葉的美,體會(huì)大自然的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)
三、通過(guò)游戲體驗(yàn)快樂(lè),學(xué)會(huì)助人,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、ppt
二、楓葉頭飾若干
三、幼兒繪圖紙
活動(dòng)重點(diǎn)
提高幼兒反應(yīng)靈敏性、口頭表達(dá)能力以及表演的能力,增強(qiáng)信心
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入:拿出一片楓葉,問(wèn)小朋友:“小朋友們,這是什么呀?你們看它是什么顏色的???”
2、播放ppt,給小朋友欣賞楓葉從樹(shù)上被風(fēng)吹落飄向遠(yuǎn)方,最后落在土地上的flash動(dòng)畫(huà)
3、引出詩(shī)歌,帶小朋友一起朗讀詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的意境,理解詩(shī)歌情感,掌握詩(shī)句的結(jié)構(gòu),教師配上優(yōu)美的音樂(lè),生動(dòng)而有感情的朗誦詩(shī)歌,引領(lǐng)兒童想象詩(shī)歌溫馨的意境,體會(huì)詩(shī)歌溫馨的情感。教師可提問(wèn):“這首詩(shī)歌聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣?我們應(yīng)用什么樣的聲音,什么樣的情感來(lái)朗誦這首詩(shī)歌呢?”引導(dǎo)兒童有感情的朗讀
4、仔細(xì)品讀詩(shī)歌,挑出動(dòng)詞:“跟著、溜出、跳舞、轉(zhuǎn)、搖、躺下睡覺(jué)”,給小朋友創(chuàng)編一段舞蹈游戲,然后帶領(lǐng)小朋友一起跳舞玩游戲,一增進(jìn)對(duì)詩(shī)歌的理解
5、引導(dǎo)兒童做游戲
給小朋友帶上楓葉頭飾,配合詩(shī)歌及音樂(lè)組織小朋友跳舞做游戲,讓小朋友體驗(yàn)楓葉從樹(shù)上隨風(fēng)飄下翩翩起舞到睡到土地上的過(guò)程及心情頭戴楓葉頭飾的小朋友在臺(tái)上跳舞,其他小朋友坐在椅子上一起讀詩(shī)歌
活動(dòng)延伸
讓小朋友根據(jù)所聽(tīng)、所看、所做畫(huà)出心中的楓葉,給小詩(shī)歌配上美麗的插圖
池上小班教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料。
2、在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面。
3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班的風(fēng)采。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、樹(shù)苗若干。
2、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。
3、制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?!?、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料)
4、制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂(lè)解說(shuō),制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類(lèi)的危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、觀(guān)看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
4、觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
“種一棵小樹(shù),綠一方凈土”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式
①教師講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,宣布活動(dòng)開(kāi)始。
②老師向小朋友介紹種樹(shù)的意義,講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
③提出口號(hào)“你來(lái),我來(lái),大家來(lái),共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”
④幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。