愛護魚寶寶教案8篇

教案應該能夠激發(fā)學生的興趣和好奇心，我們要鼓勵教師不斷更新和改進教師的教案，以下是范文社小編精心為您推薦的愛護魚寶寶教案8篇，供大家參考。

愛護魚寶寶教案篇1

【設計意圖】

幼兒長到5-6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機就會打亂我們生活的節(jié)奏，很多孩子沒有良好的生活習慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標，讓幼兒學習自我保護牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護牙習慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。

【活動目標】

1、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。(難點)

2、懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成4個護牙好習慣。(重點)

【活動準備】

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【活動過程】

一、導入

師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?

師：張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。

師："小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結結實實不愛壞"(牙齒)

二、健康的牙齒的標準：

1、讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的?

師：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來考考你們，好不好?

師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認為的){請個別幼兒回答}

2、請牙博士為幼兒解答

師：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來認識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的?

(1)牙齒干??

(2)沒有蛀牙

(3)不會疼痛

(4)牙齦顏色正常

(5)沒有出??

2、請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?

{請個別幼兒回答，引出蛀牙}

三、關于蛀牙的形成&：我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?

{請個別幼兒回答，說出自己的想法}

師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?

{播放蛀牙形成視頻}

進行總結：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

四、探索解決蛀牙的方法

師：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀?那我們一起來想想辦法，把這些細菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒?

{請幼兒來說一說}

師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?

{播放護牙視頻}

師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?

{播放唾液護齒的原理視頻}

五、結束部分

師：我們小朋友今天知道了那么多的關于牙齒的秘密，還有保護牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到?

【教學反思】

通過本次活動的學習，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關系到全身發(fā)展。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的.意義，幼兒要養(yǎng)成好的護齒習慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學的都很認真，對孩子的影響應該是比較大的。

愛護魚寶寶教案篇2

設計意圖：

蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點--嘗蛋的活動，激發(fā)幼兒對蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。

2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。

4、體驗游戲的快樂。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干。

活動進程：

一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時有什么感覺?它們的媽媽是誰?

三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問：你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?

四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?小結：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營養(yǎng)，都可以進行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來的寶寶不同。

五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

延伸活動：

區(qū)分熟蛋和生蛋。

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

愛護魚寶寶教案篇3

【活動目標】

1、了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。

2、知道刷牙的時機。

3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

4、知道檢查身體的重要性。

【活動準備】

1、制作好的白牙與黑牙的圖卡;

2、刷牙歌的音樂。

【活動過程】

一、老師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙?”

幼兒可以舉手自由發(fā)言。

2、老師問：寶貝兒，你們有沒有好朋友啊?你會和你的好朋友做些什么啊?今天老師也帶來了一對好朋友，看看它們是誰吧!聽聽看它們發(fā)生了什么事?(老師講述故事)

二、老師分別詢問幼兒：“你為什么喜歡白牙(黑牙)呢?”讓幼兒說一說自己的想法。

1、老師說明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是?那我們的牙齒呢?是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢?

2、老師問：“看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的?”牙齒黑了會怎么樣呀?”(老師簡單說明牙齒變黑的原因)

三、給幼兒講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮。

1、老師講述要愛護好，保護好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

2、老師問：你們平時有沒有刷牙呀?那是什么時候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)

3、老師講述：牙齒對我們很重要，我們要用它來嚼碎食物，這樣食物才好消化。如果沒有牙齒，就不能嚼碎食物了，而且說話、唱歌的時候，嘴巴會漏風，唱出的聲音就不好聽了!如果笑起來，沒有牙齒，那就不好看咯。那你們知不知道正確的刷牙方法呢?

4、老師今天還請來了牙醫(yī)姐姐，讓她來告訴我們怎樣刷牙才是正確的吧!

四、有請牙醫(yī)姐姐出場，教幼兒正確的刷牙方法。(教正確刷牙方法中)

1、小朋友，剛剛牙醫(yī)姐姐教了我們怎么正確刷牙。你們學會了嗎?那我們一起來刷牙吧!

2、老師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈!)

3、師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好?”

五、活動結束：

讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。

師：“孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?

【活動總結】

在這次活動中，我為幼兒創(chuàng)設了一個比較生動，自由的活動氛圍(自主發(fā)言、幼兒之間共同探討)。小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心，看到新奇的事物會主動接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開始，我出示了一副形象生動的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認識牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的欲望，幼兒在整個過程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結束了活動，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識，也在活動中獲得了新的體驗與成功。

活動反思

本次活動通過講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習得刷牙的重要性。我將活動的主要環(huán)節(jié)放在活動的重點"幫助幼兒了解刷牙的重要性，養(yǎng)成刷牙習慣"上，通過講故事，自由討論，發(fā)表自己見解的方式，幫助幼兒建立"刷牙很重要，不刷牙，牙齒會變黑"的意識?；顒又校芏嘤變耗軌蚶砬骞适碌那楣?jié)，紛紛表示喜歡白牙的主人，因為他把白牙照顧的很好，只有極少數(shù)的幼兒分不清，通過活動，也有了刷牙的意識。對于活動的難點"使用正確方法刷牙"的環(huán)節(jié)，由于時間倉促，事先沒有準備牙刷，只是以示范動作的方法教幼兒，很多孩子就顯得不知所措，以至在最后的音樂游戲中，不能很好的跟著音樂做游戲。

愛護魚寶寶教案篇4

設計意圖：

?綱要》在健康領域指出"幼兒應生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。"健康安全的成長對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個重要內(nèi)容。有些家長認為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康，甚至孩子不喜歡刷牙，家長就隨著他們。對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我發(fā)現(xiàn)班上有部分幼兒已經(jīng)有蛀牙。開展保護牙齒的活動迫在眉睫!我們園是禮儀特色園，我覺得有必要把本次活動與禮儀相結合，所以就設計了兩個木偶--白牙寶寶和黑牙寶寶，讓孩子們感受幫助別人是一件快樂的事!于是，開展了此次活動。

活動目標：

1、通過聽聽、看看、說說、做做讓幼兒明白刷牙的重要性。

2、引導幼兒體驗刷牙的正確方法。

3、通過幫黑牙治病，讓幼兒感受幫助別人是一件快樂的事。

活動準備：

1、用紙盒做的帶有表情的白牙、黑牙(里面有糖、剩飯菜、零食、細菌圖片)手偶各一個。

2、故事《白牙與黑牙》ppt，牙齒模型一個，牙刷一把。

3、音樂《刷牙歌》，數(shù)碼照相機一部。

活動過程：

一、教師出示白牙和黑牙手偶，引出課題。

1、教師手偶表演：嗨!小朋友們好!我是白牙寶寶，你們瞧我白白的，多漂亮!黑牙寶寶不高興了，說："我黑黑的才是最漂亮的!"我漂亮，我漂亮……，就這樣白牙寶寶與黑牙寶寶吵了起來。

2、教師提問：白牙寶寶和黑牙寶寶為什么會吵架?(它們都認為自己漂亮)你們覺得誰漂亮呢?你喜歡誰呢?(白牙寶寶)為什么?

3、小朋友們都說白牙寶寶漂亮，喜歡白牙寶寶。黑牙寶寶不高興了，大聲的哭了起來!黑牙寶寶別哭了，我們請你一起看一個小電影吧!

二、看故事《白牙與黑牙》ppt，讓幼兒明白刷牙的重要性。

1、木偶白牙和黑牙和幼兒一起看ppt。

2、看完提問：

(1)為什么白牙潔白又神奇?黑牙為什么愁眉苦臉、而且又臟又臭?

(2)誰是牙齒的好主人?你是怎樣做牙齒的好主人的?

(3)誰喜歡吃糖?覺得自己沒有照顧好牙齒，怎樣才能當牙齒的好主人?

3、你們想幫助黑牙寶寶，讓他變成白牙嗎?讓我們一起幫助它吧!

三、出示黑牙，找出蛀牙的原因。

1、教師：黑牙寶寶你現(xiàn)在知道你不漂亮的原因了吧!原來你得了齲齒，生病了才會變黑的，讓小朋友們幫你治病好嗎?

2、幼兒找出黑牙寶寶生病的原因，讓我們來看看黑牙里到底有什么?請幾名幼兒從黑牙的身體里找出糖、食物殘渣、零食、細菌等等。

3、原來，黑牙里有這么多臟東西，才會引來蚜蟲，把牙齒蛀掉的。我們一起幫黑牙寶寶想個辦法好嗎?幼兒回答(應該早晚刷牙，少吃零食，晚上睡前不要吃東西等等)。

四、播放《刷牙歌》，學習刷牙的正確方法，讓幼兒感受幫助別人是一件快樂的事。

1、一起來看看刷牙的正確方法。(出示牙齒模型)老師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈!)

?讓我們一起跟著音樂刷牙吧!(幼兒和白牙、黑牙木偶一起刷牙)

3、黑牙寶寶終于變白了，高興的笑了。他還謝謝我們小朋友呢?(謝謝小朋友!)我們應該怎門說?(不用謝!能幫助你，我們很高興!)

五、我們的牙齒刷的干干凈凈，白白香香的，讓我們和牙齒寶寶一起拍一張最美的照片傳到網(wǎng)上去，讓所有的人都能看到我們白白的牙齒好嗎?(教師帶幼兒到戶外自由擺造型拍照)活動結束。

教學反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

愛護魚寶寶教案篇5

活動目標

1、引導幼兒初步了解蛀牙的原因及蛀牙的危害。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的`想法。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學重點、難點

重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒。

難點是了解蛀牙形成的原因。

活動準備

1、vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。

2、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

3、小鏡子，牙模型、牙刷若干把，幼兒餅干，紙杯。

活動過程

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

二、圍繞主題進行針對性談話

1、了解蛀牙形成的原因

“蛀牙是怎樣形成的”，借助“醋泡蛋殼”的小實驗引導幼兒了解，蛀牙大王是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。

2、觀察自己的牙齒健康情況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性。

三、如何保護牙齒

1、引導幼兒說出保護牙齒的方法

（1）早晚刷牙，進食后漱口。

（2）合理營養(yǎng)，多曬太陽，預防疾??；睡前不吃零食，少吃糖。

（3）定期檢查牙齒。

2、講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。

四、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水刷牙漱口。

五、活動后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

教學反思

循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有蛀牙的實際情況，我準備對幼兒進行《保護牙寶寶》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行；難點是了解蛀牙形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破?；顒佑糜^看《蛀牙大王》導入，引發(fā)幼兒思考，"蛀牙大王為什么有蛀牙"，"蛀牙是怎樣形成的"，引導幼兒理解蛀牙形成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法，幼兒的興趣極濃，教學效果良好。

愛護魚寶寶教案篇6

活動目標：

1、了解手的主要部位(手心，手背，手指)。

2、知道保護手的一些方法。

3、知道檢查身體的重要性。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動準備：

1、幼兒用書。

2、練習冊。

活動過程：

一、手操進入活動主題

引導幼兒做手操：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了。小拇指睡了，無名指睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。

二、引導幼兒了解手的結構。

教師：剛才我們這套操是用手來做的，大家看看，我們的小手長的是什么樣子的?

小結：我們的手上有五個手指，它們長短不一樣，手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。

三、了解手的作用

我們的小手可以用來做什么呢?幼兒回答。

教師小結：我們可以用手玩玩具，吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、抓癢癢等等，而且我們還能用手去感覺東西的大小、泠熱、?？磥?，小手的用處可真多呀!

四、如何保護小手

1、手可以為我們做很多事情，那應該怎樣保護我們的小手呢?

2、幼兒打開幼兒用書觀察畫面，讓幼兒為正確保護小手的方法貼花。

3、教師：我們剛才在書上看到了保護小手的正確和不正確的方法，其實在我們的生活中，還有許多地方值得我們注意，這些值得我們注意的地方是什么呢?

4、要求幼兒回答用句型：“、、、、、、會讓手、、、、、、，應該、、、、、保護小手。”

五、總結手的用途和保護手的方法。

活動反思：

本次活動設計了律動引入---------認識、了解小手--------保護小手三個環(huán)節(jié)，主要采用了多通道參與法、游戲法、談話法、感知體驗法等教學方法。

活動開始，教師帶領幼兒做小手在身體上爬行的小律動，來感受小手的靈活和有趣，進一步集中孩子的注意力，誘發(fā)孩子參與活動的興趣。

第二個環(huán)節(jié)，采用多通道參與法，引導幼兒在看一看、摸一摸、說一說、數(shù)一數(shù)、玩一玩等有趣的活動中來認識小手。而“拉拉勾”、“撓手心”、“手指謠”、“跳個舞”的小游戲，能有效的吸引幼兒，引導幼兒活動的興趣，消除陌生感，拉近師生之間的距離，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中了解小手的本領，懂得要保護自己的小手。

最后一個環(huán)節(jié)是幫助幼兒掌握保護小手的方法。《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，而幼兒園的健康教學應與日常生活中的健康教育相結合。因此，教師引導幼兒觀察小朋友誤傷小手的視頻，引起幼兒對保護小手安全的關注。接著展開討論，我們應該怎樣保護小手。為避免空洞的說教，教師帶領幼兒模擬洗手動作，擦上護手油，通過親身的感知體驗，使幼兒掌握保護小手的方法。

在活動結束時，我示意幼兒揮揮小手，用小手給客人老師再見，引領幼兒走出活動室。既能和活動開始部分相呼應，又能再次引發(fā)幼兒探索小手的興趣，使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結束活動。

愛護魚寶寶教案篇7

一、活動目標：

1、大概了解牙齒特征，初步了解牙齒作用。

2、明確愛護牙齒的重要性，進一步掌握漱口、刷牙的正確方法。

二、活動準備：

1、牙刷、茶杯、鏡子(每個小朋友各一，牙刷自帶);

2、牙齒模型一個、牙刷一把;

3、奧利奧餅干;

4、圖片《正確的刷牙方法》。

三、活動過程：

1、出示牙齒模型，認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。

“請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪里?”

“牙齒長得都一樣嗎?”“哪里不一樣?”

“吃東西的時候你門牙會怎么做?磨牙又有什么不同呢?”

2、知道飯后漱口、早晚刷牙。

“牙齒的本領這么大，們要怎么樣保護們的牙齒呢?”

“為什么們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢?”

3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

“老師給小朋友帶來了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒?！?/p>

“們怎么樣才能把食物弄掉呢?”

4、學習正確漱口、刷牙的方法，并進行集體練習。

愛護魚寶寶教案篇8

活動目標

1.觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4.初步了解健康的小常識。

5.初步了解預防疾病的方法。

教學重難點：

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

教學準備：

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.動畫片《沒有牙齒的大老虎》，護牙圖片若干。

3.牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

教學方法與手段：示范法、比較法、觀察法。

教學過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1.放視頻《沒有牙齒的大老虎》，幼兒觀看。

2.提問：動畫片里的大老虎為什么會有蛀牙?

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論：怎么會有洞洞的?

三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同?

3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)

教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么?

5.請出牙科小博士，“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞?！?/p>

四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢?

五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶?

(幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片)

1.早晚刷牙，進食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學習正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做。

2.教師示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、結束活動

師：“今天我們認識到牙齒的重要性，知道了要保護牙齒，也學會了刷牙的方法，請小朋友們回家以后也要堅持每天刷牙哦!”