教案在書寫時需要對教學活動進行創(chuàng)新和改進，這有助于提升教師的創(chuàng)新管理能力，教案的準備可以讓我們更好地關(guān)注學生的學習興趣和學習動力，范文社小編今天就為您帶來了六一六一音樂教案8篇，相信一定會對你有所幫助。
六一六一音樂教案篇1
活動目標：
1.知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日，體驗節(jié)日的幸福和快樂。
2.會用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱。
活動準備：
圖片一張。
活動過程：
1.在律動《機器人》的音樂伴奏下，做“機器人”動作進教室。
2.發(fā)聲練習：快樂的六??
3.感受理解新歌。
（1）通過談話，引發(fā)學新歌的興趣。
“六一”節(jié)是誰的節(jié)日？在“六一”兒童節(jié)那天，小朋友們最喜歡干什么？
今年“六一”節(jié)快要到了，我們怎樣來慶祝這個快樂的節(jié)日？讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。
（2）欣賞教師的演唱。
好聽嗎？你聽到了什么？教師把說出的歌詞連貫地唱出來。
（3）出示圖片，進一步理解歌詞內(nèi)容，重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節(jié)。
（4）跟著音例律有節(jié)奏地念歌詞。手拉手，邊擺動邊跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖拉，要有跳躍感。
（5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦”時可輕輕跟唱。
4.復習歌曲《綠色的家》。
（1）分組演唱，把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。
（2）邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。
六一六一音樂教案篇2
設(shè)計意圖：
本班的幼兒對歌曲很感興趣，所以我想通過這節(jié)活動，讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細胞?！傲乱蝗諆和?jié)”即將來臨。讓幼兒通過對歌曲的學習提前感受六一活潑愉悅的氣氛，在學會唱這首歌的基礎(chǔ)上，也能給他們帶來幸福。
活動準備：
物質(zhì)準備：音樂《快樂的六一》；圖譜拼接卡
經(jīng)驗準備：
1、了解六月一日兒童節(jié);
2、組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日到來的喜氣氣氛。
活動重難點：
學唱歌曲并能創(chuàng)編動作。
活動目標：
1、學會用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗小朋友歡度六一愉快心情
2、喜歡和同伴參加活動，感受節(jié)日的氣氛
活動過程：
一、談話引入
引導語：你們知道六一兒童節(jié)嗎？六一兒童節(jié)是哪一天呀，那是誰的節(jié)日呢？在六一兒童節(jié)那天，你們最想做什么呢？那一天你們快樂嗎?
二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。
1、引導幼兒回憶歌曲名稱，說說歌里唱了些什么。
2、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日。
3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞，注意切分音符。
三、學唱新歌
1、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲
2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時要輕巧，有跳躍感
四、完整演唱歌曲，幼兒可自己做動作隨樂演唱。
活動延伸：引導幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂隊，體驗合作交流帶來的樂趣。
六一六一音樂教案篇3
活動目標：
1、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂。
2、會用活潑歡快的情調(diào)，有表情地演唱。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備：
音樂磁帶。
活動過程：
1、在歡快的樂曲中自由做動作跳入活動室。
2、感受理解新歌。
（1）提問：六一節(jié)小朋友最喜歡趕什么？交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
（2）教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的`情調(diào)。
3、幼兒先分樂句，后整首跟唱歌曲。
4、幼兒戴著發(fā)套自由地演唱和表演歌曲，體驗節(jié)日的幸福和快樂。
5、復習邀請舞，進一步感受活潑歡快的節(jié)日氣氛。
教學反思：
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?；顒幼屆恳粋€孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_！
六一六一音樂教案篇4
活動目標
1.知道“六一”是兒童節(jié)，感受“六一”兒童節(jié)的快樂氣氛。
2.嘗試與同伴合作集體組畫，表現(xiàn)出小朋友慶祝兒童節(jié)的情節(jié)。
3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備
1.幼兒有畫動態(tài)人的經(jīng)驗。
2.長卷紙、水彩筆。
活動過程
1.談話：請幼兒說說自己過“六一”節(jié)快樂的事情，說說小朋友都是怎么度過“六一”兒童節(jié)的?都做了哪些開心的事。
2.觀察了解動態(tài)的人物有哪些不同的造型及繪畫技巧。
(1)先請一名幼兒做拿起球跳舞的動作，大家討論觀察：胳膊應該是怎么樣的?跳舞時胳膊和腿應該是怎么樣的?
(2)再請幼兒做其他各種動態(tài)的造型動作，同伴欣賞觀察身體、四肢等造型的不同。
3.幼兒分組作畫，教師巡回指導。
(1)講解長卷作畫的組合及布局：今天我們在什么地方繪畫，和平時使用的材料有什么不同?
提醒幼兒在做長卷畫時候，要提前想好在某處畫，畫多大。
(2)幼兒作畫，教師提醒幼兒散開，不要擠在一起對于繪畫動態(tài)人有困難的幼兒，教師可以做出動作，讓幼兒觀察著畫。
(3)幼兒根據(jù)自己的繪畫內(nèi)容適當添畫背景，如房子、花壇、大樹等。
4.展示和欣賞作品。
教師和幼兒一起將長卷在活動室展出，可以分別請幼兒向大家介紹作品，說說自己畫的內(nèi)容。
教學反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
六一六一音樂教案篇5
活動目標：
1、初步學會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質(zhì)。
2、會看圖譜為打擊樂配器，并能看指揮演奏。
3、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備：
打擊樂器一套、圖譜、錄音
活動過程：
1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據(jù)樂曲的變化變換動作。
2、練聲《小鈴鐺》。能根據(jù)教師彈奏的前奏曲進行練聲活動。吐字清楚，能表現(xiàn)小鈴鐺響時“叮當、叮當”的強弱變化。如：
欣賞并學習歌曲《慶祝六一》
3、結(jié)合認識活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節(jié)，從而引出歌曲。
4、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
5、繼續(xù)欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
6、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點音符及休止符的唱法。
7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。
8、出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。
9、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）
11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。
延伸活動：
在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關(guān)樂器，供幼兒自由活動時欣賞或演奏。
小百科：西班牙的兒童節(jié)在1月5日，其實這是一個宗教節(jié)日，從西班牙語譯過來是“魔術(shù)國王之日”的意思。傳說很久以前，從東方來了三個國王——黑臉國王、黃臉國王和白臉國王到西班牙，這三個國王給人們帶來了幸福和歡樂。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時間就定在每年的1月5日，于是這個節(jié)日就和兒童掛上了鉤。
六一六一音樂教案篇6
活動目標：
⒈知道六一的由來，了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。
⒉能圍繞“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題積極參與談論，表達自己的想法。
⒊愿意積極參與討論和策劃，與同伴一起協(xié)商具體準備工作，感受六一節(jié)到來的喜悅。
活動準備：
⒈物質(zhì)準備：表征范例《我喜歡的六一活動》、歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料，世界各國慶六一活動錄像或圖片。
⒉經(jīng)驗準備：有參與過六一活動的經(jīng)歷，幼兒搜集六一由來并表征。
活動過程：
一、在經(jīng)驗回顧中，喚起幼兒對六一的認識，了解六一的由來。
⒈提問：錄像或照片中的小朋友在干什么？哪一天是小朋友的節(jié)日？。
⒉分享表征信息，了解六一的由來。
你們知道六一是怎么來的？請個別幼兒分享自己搜集的信息。
小結(jié)：因為戰(zhàn)爭等原因，兒童受盡折磨，為了紀念那些遭受苦難的孩子，保障和改善兒童的生活，全世界就把6月的第一天定為國際兒童節(jié).
二、談話交流“我喜歡的六一活動”，激發(fā)幼兒積極表達的愿望。
⒈觀看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。
提問：去年的六一是怎樣度過的？請個別幼兒講述（表演節(jié)目、開運動會、游園活動）。
⒉交流分享自己喜歡的六一活動
提問:你都體驗過哪些游戲活動？在慶六一活動中，你最喜歡哪個環(huán)節(jié)？為什么？
小結(jié):在六一活動中有大腳帶小腳、剪羊毛等游戲活動，最歡喜歡穿著漂亮的裙子跳舞、喜歡運動會上發(fā)的禮物、喜歡游園時玩的小游戲還有好吃的水果沙拉等。
三、播放視頻和圖片，了解世界各地不同慶六一的形式，激發(fā)幼兒自己設(shè)計六一活動的靈感。
世界各地的小朋友他們是怎么慶祝自己的節(jié)日的？都有哪些活動？
四、圍繞“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題進行談話活動。
1.組織幼兒討論：今年你想在幼兒園怎樣來慶祝自己的節(jié)日
提問:今年的六一兒童節(jié)我們怎樣來慶祝呢？在游園活動中，你想?yún)⑴c什么樣的活動呢？
⒉小結(jié)：我們可以進行親子游戲、彩繪、美食、影院、竹竿舞等，在不需要大的場地和節(jié)約時間的情況下，我們就選擇游園活動吧！
五、師生共同決定慶六一的活動方案。
1.幼兒自己表征設(shè)計六一活動方案
提問：你的六一活動方案是什么？從入園開始先干什么，再干什么？最后干什么？
2.說說你最喜歡哪個六一活動方案，為什么？
六一六一音樂教案篇7
活動目標：
1、學習兩段體歌曲，理解兩段體歌曲的特點。
2、引導幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。
3、初步學唱歌曲。
活動準備：
鋼琴
活動過程：
一、開始部分
律動：《擠奶》、《北京的金山上》、《我的身體》。
練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》、《雨點沙沙》。
二、由與幼兒一起討論六一節(jié)日，引起幼兒學唱歌曲的欲望。
師：星期二是什么節(jié)日啊？那你們知道六一是怎么來的嗎？想不想知道呢？（教師講解一下六一的來歷）六一是這樣來的，很多地方的小朋友都在慶祝自己的節(jié)日呢？還記得我在那天搞什么活動了嗎？（討論幼兒那天的的活動，以讓幼兒的情緒興奮）
三、欣賞新歌曲的旋律。
1、我們在六一那天快嗎？，我們都是在慶祝什么節(jié)日呀？（引導幼兒說出是慶祝六一，引出歌曲名字）今天老師就帶來一首歌的名字也叫做慶祝六一呢？你們想不想學習呢？我們一起慶祝六一，慶祝你們的節(jié)日好嗎？
2、教師范唱歌曲一遍。
師：這首歌曲好聽嗎?它的名字叫什么呢？你們聽得時候有什么感覺呢？（引導幼兒說出是很歡快的感覺）
教師再次彈奏歌曲。有意的引導幼兒去感受音樂的美。
3、師：你們聽出整首歌里面都什么不一樣的嗎？從頭到尾的的旋律是一樣的嗎？（教師講解這首歌曲每一節(jié)的不一樣，讓幼兒明白每一小節(jié)的感情，讓幼兒想想該如何演唱歌曲）
四、幼兒初步學歌曲。
1、教師彈琴唱歌，讓幼兒跟著輕聲跟著唱歌。
2、使用大聲朗誦和加上動作的方法，讓幼兒熟記歌詞。
師：跟著老師一起來讀一下歌詞。（同時教師要做相應的動作，以便更好的讓幼兒理解歌詞。）
3、幼兒跟唱歌曲。
4、分組唱歌集體演唱。
五、評價幼兒活動情況，復習《逛公園》，結(jié)束活動。
六一六一音樂教案篇8
活動目標：
1、熟悉歌曲《“六一”的歌》，進一步用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。
2、能大膽地創(chuàng)編歌詞，發(fā)揮幼兒想象能力。
3、能大膽地領(lǐng)唱或積極參加演唱，并自編身體動作進行表演。
活動準備：
鋼琴
活動過程
一、開始部分
1、發(fā)聲練習：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》。
2、律動：《春雨沙沙》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
二、復習歌曲
1、請幼兒跟著老師的琴聲唱一遍歌曲，要求幼兒唱準十六分音符，并且要唱的歡快，有表情。（指導幼兒用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。）
2、請幼兒為歌曲配上動作，表演這首歌曲。
3、啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。
你們的表演真美，六一節(jié)除了歌兒甜，花兒香，小朋友美外還有什么很美呢？也把它編進“六一”的歌詞吧！
（“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。）
4、請你也當一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進來，大家一起唱好嗎？
5、參與表現(xiàn)
師：現(xiàn)在請同學來領(lǐng)唱，其他同學來拍手?？梢哉乙粋€小組來領(lǐng)唱。其他的合唱。
三、課堂小結(jié)
師：今天我們學習了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來吧！預祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節(jié)！
播放《“六一”的歌》，幼兒一起表演。
