美麗的小蝴蝶中班教案7篇

時間:2023-08-23 作者:Cold-blooded 備課教案

詳細很多教師在教學(xué)過程中,都養(yǎng)成了制定教案的好習(xí)慣,好的教案可以讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,范文社小編今天就為您帶來了美麗的小蝴蝶中班教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

美麗的小蝴蝶中班教案7篇

美麗的小蝴蝶中班教案篇1

活動目標(biāo)

1.通過看看、說說、畫畫的不同活動形式,體驗繪畫的快樂。

2.培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和能夠運用豐富的色彩大膽創(chuàng)造的能力。

3.通過活動讓幼兒簡單了解有關(guān)蝴蝶的知識,學(xué)會對稱涂色。

活動準備

1.涂色--蝴蝶

2.油畫幫、畫稿、教師范畫、蝴蝶頭飾。

活動過程

一、導(dǎo)入

教師:春天來了,小草換上了綠綠的衣裳,小花穿上了五顏六色的衣裳,植物園里一片美麗的景象。

你們猜,花兒把誰吸引來了?

(教師出示蝴蝶)

二、展??

1.幫助幼兒簡單了解蝴蝶的特征。

這些蝴蝶美不美?它們都有幾對翅膀?(一對)

請小朋友們仔細觀察:它們翅膀的形狀、花紋、顏色是不是一樣的?

小結(jié):蝴蝶有一對翅膀,翅膀的形狀、花紋、顏色都是一樣的,這就叫做“對稱”。

2.教師布置任務(wù)

(1)出示蝴蝶的頭飾,激發(fā)幼兒的活動欲望。

(2)小朋友,你們想不想也變成美麗的小蝴蝶?

老師為小朋友們準備了許多不同樣子的蝴蝶畫稿,你們可以選擇自己喜歡的樣子,

用最豐富的色彩為蝴蝶涂色。

畫完后老師可以幫助小朋友們剪下來,壓上膜,制成蝴蝶的頭飾。

小朋友們戴上自己畫的蝴蝶頭飾,就會像老師一樣變成美麗的小蝴蝶了。

(3)重點提示:蝴蝶翅膀的形狀、花紋、顏色要對稱,色彩越豐富,畫出來的蝴蝶越美麗;

注意不要涂到邊框的外邊。

4.幼兒作畫,教師進行個別指導(dǎo)。

(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢,注意色彩的選擇。

(2)鼓勵畫得快的.小朋友要用色均勻。

(3)幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5.教師點評

請小朋友一起來看一看:誰是最美麗的小蝴蝶?為什么?

小結(jié):顏色涂的均勻,色彩豐富,做到了對稱性,畫面非常的干凈。

三、延伸活動

將幼兒的畫剪下來,壓膜,做成蝴蝶頭飾。

美麗的小蝴蝶中班教案篇2

活動目標(biāo):

1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

2、根據(jù)自己的認知,運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備:人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

活動過程:

一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題

“小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察。

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

“你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示范

“你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時候,要怎么樣?。恳昧π∫稽c……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了?!?/p>

提出要求:

1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

四、結(jié)束作畫

請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個小蝴蝶,進行交流。

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

美麗的小蝴蝶中班教案篇3

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)邊翻圖書的基本的方法。了解書的結(jié)構(gòu),知道看書要從封面開始看起。

2、樂意與同伴安靜地欣賞故事,愿意單獨回答老師的問題

3、知道同伴間要相親相愛,互相幫助。

活動準備:

圖書、蝴蝶

教育過程與指導(dǎo):

活動過程:

1、幼兒自己閱讀書,注意觀察幼兒翻閱書的情況,適當(dāng)糾正幼兒看書的姿勢

2、老師與幼兒一起閱讀

1) 出示與幼兒相同的圖書,引導(dǎo)幼兒認識書的結(jié)構(gòu):書有封面、封底

2) 要求幼兒和老師一起按照順序從前往后一頁頁地翻書,先看左邊再看右邊圖畫邊翻書邊講述故事,對所講到的畫面,用手指點

3、與孩子一起討論,歸納閱讀內(nèi)容

1) 故事中的三只蝴蝶飛在哪?它們遇到什么事情了?

2) 他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>

進一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

活動結(jié)束:

小朋友一起聽音樂,吃點心。

美麗的小蝴蝶中班教案篇4

活動設(shè)計背景

中班幼兒時期是好奇心最強的時期,為了滿足幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒觀察能力和動手能力,設(shè)計了本節(jié)活動課。

活動目標(biāo)

(1)認識蝴蝶的成長過程。

(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

(3)給蝴蝶涂顏色。

(4)培養(yǎng)觀察蝴蝶的能力。

(5)能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

教學(xué)重點、難點

(1)認識蝴蝶的成長過程。

(2)發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

活動準備

課件,計算機。

活動過程

(1)談話引出課題。

今天老師請來了一位小客人,請小朋友猜一猜。(謎語)

(2)講故事——認識蝴蝶的成長過程。

子——幼蟲——蛹——蝴蝶(看圖)

1·子長大變成了什么?

2·幼蟲長大變成了什么?

3·蛹長大變成了什么?

(3)創(chuàng)編兒歌,邊唱邊做動作。

子兒變變變,變成小蟲蟲,

蟲兒變變變,變成蛹兒,

蛹兒變變變,變成小蝴蝶。

(4)認識更多的蝴蝶,并發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。(看圖)

1·觀察蝴蝶身上有什么?(圖案)

2·圖案像什么?

3·說一說有什么作用?

(5)給蝴蝶涂顏色。

按照自己喜歡的顏色涂。

(6)看一看誰的最漂亮。

反思:這節(jié)活動課讓幼兒認識了蝴蝶的成長過程,并通過創(chuàng)編兒歌,提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,通過認識更多活蝴蝶,發(fā)展了幼兒的觀察能力,探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣,提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決。

美麗的小蝴蝶中班教案篇5

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)左右對稱的規(guī)律添畫、裝飾蝴蝶翅膀。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,發(fā)展空間直覺。

3、體驗美術(shù)活動的快樂。

活動準備:各種蝴蝶的圖片、蝴蝶圖示(只有左翅膀)、各種形式的右翅膀、畫有一半蝴蝶的`畫紙幼兒人手一份、音樂《化蝶》

活動過程:

一、蝴蝶蝴蝶真美麗

1、教師:春天來了,花兒開了,很多昆蟲都出來找花做朋友了。我們看看,誰來了呀?

2、欣賞蝴蝶圖片,了解蝴蝶的外形特征:

(1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,后翅?。?/p>

(2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)

(3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的)

(4)蝴蝶有幾只腳?

教師:蝴蝶姑娘漂亮嗎?他長得什么樣子的?幼兒自由回答。

3、教師:蝴蝶蝴蝶真美麗,翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎?什么地方一樣?什么地方不同?重點引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的,是由幾種顏色搭配的,而且顏色也是對稱的。

小結(jié):形狀、顏色、大小、花紋相同,方向相反,這就叫做對稱。

二、我?guī)秃a翅膀

教師:哎呀,不好,下雨了。大雨把蝴蝶姑娘一邊的翅膀打落下來了,這可怎么辦?出示只有左翅膀的蝴蝶圖示和各種圖形的右翅??

教師:我們來幫忙補一下,哪個是蝴蝶姑娘的翅膀呢?幼兒討論,探索引導(dǎo)幼兒鞏固“對稱”的概念。

教師:剛才的大雨還讓很多蝴蝶受傷了,我們也來幫幫他們,好嗎?用記號筆把蝴蝶的翅膀補一下。再用蠟筆讓蝴蝶姑娘穿上好看的衣服,記住要對稱哦。

幼兒操作。

教師指導(dǎo)幼兒進行對稱畫,幫助個別幼兒選擇花紋,鼓勵幼兒用鮮艷的顏色進行裝飾,注意色彩的對稱與搭配。

三、欣賞作品,總結(jié)評價

組織幼兒從花紋、色彩方面進行簡單評價。幼兒在《化蝶》的音樂中做蝴蝶飛的動作。

美麗的小蝴蝶中班教案篇6

活動設(shè)計

幼兒的思維都是很奇妙的,他們有著豐富的想象力。本次活動《彩色的蝴蝶》可以很好地創(chuàng)設(shè)開闊的想象空間,幫助幼兒鍛煉幼兒的動手能力。新《綱要》指出:“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視眼。”因此我設(shè)計了本次中班美術(shù)活動,使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點,發(fā)揮幼兒的想象。

活動目標(biāo)

1、學(xué)會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進行不規(guī)則的涂色。

2、感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。

3、對對稱印畫活動感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備

1、顏料瓶若干;

2、毛筆、抹布;

3、白板課件;

4、蝴蝶模板;

5、展示幕。

活動過程

一、回顧繪本,彩虹色的花

師:小朋友你們有聽過《彩虹色的花》,你們喜歡彩虹色的花嗎?為什么?它都幫助過哪些小動物呢?

二、出示蝴蝶,引出對稱

師:春天來了,彩虹色的花又長出來了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個消息,都紛紛的從遠處趕來,并都向彩虹色的花許了一個愿望。

師:你們瞧,這些許過愿望的蝴蝶們身上都藏了個小秘密,我看哪位小朋友的眼睛最亮能夠找到:蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的,引出對稱。)

三、觀察紙上的作品,引導(dǎo)幼兒操作。

1、師:這些穿著對稱花衣服的蝴蝶可真漂亮,可是還有一些蝴蝶還沒穿上花衣服呢,你們瞧,這兒就飛來了一只。飛來的蝴蝶那么多,可是彩虹色的花就那么幾片花瓣,小朋友,你們有沒有什么好辦法,實現(xiàn)這些蝴蝶的愿望呢?——畫畫-顏料

2、師:那我們來試試看,你們瞧,我在翅膀的一邊畫了一個原點,接下來怎么辦?才能在翅膀的另一邊,同樣的地方也有一個圓呢?

3、幼兒操作示范

師:除了畫圓點,還能畫什么?哪位小朋友愿意上給其他小朋友示范一下呢?

教師指出幼兒操作過程中的不足(可以的話請第二位幼兒展示)

師:如果我把蝴蝶的翅膀畫滿了在印可以嗎?——不行,顏料干了就沒法印了。

師:一只美麗的蝴蝶就畫完了,還有許多的蝴蝶還沒有穿上對稱的花衣裳,你們愿意幫助它嗎?我們先來回顧一下制作花衣裳的步驟哦!

4、教師示范講解

(1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下,弄掉點顏料,

(2)啟發(fā)幼兒用2—3種顏色涂色

(3)邊畫邊沿虛線進行對折和壓印,

(4)小心地、慢慢地打開。

師:步驟很簡單,但是要畫的漂亮可不容易哦,小心自己的衣服,好,現(xiàn)在開始吧。

四、作品展示、說出心愿

師:小朋友幫助這些蝴蝶實現(xiàn)了愿望你們高興嗎?蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對稱的花衣裳,我們回到班級讓其他小朋友和我們一起像彩虹色的花一樣,來實現(xiàn)這些蝴蝶的愿望吧。

活動反思

?彩色的蝴蝶》這個教案,是我結(jié)合了《彩虹色的花》這個繪本故事,在講述繪本情節(jié)的時候,我主要以引導(dǎo)幼兒體會幫助別人的快樂,從而引出讓幼兒幫助蝴蝶,給他們的翅膀上添上漂亮的花紋?;顒又?,通過讓幼兒觀察蝴蝶身上的大眼睛,讓他們知道,蝴蝶的大眼睛是用來保護自己的。繪畫過程中,幼兒參與的興趣很高。繪畫的效果也很不錯。

美麗的小蝴蝶中班教案篇7

活動目標(biāo):

1、通過多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

活動準備:

1、多媒體ppt課件。

2、已打印的蝴蝶畫紙材料,記號筆每人一支,油畫棒每桌一盤。

3、“蝴蝶飛”的音樂。

配套課件

中班美術(shù)課件《美麗的蝴蝶》ppt課件

活動過程:

一、猜謎引題:

兩根胡須頭上翹,

身穿五彩花袍袍,

勞動辛苦我不怕,

跳起舞來我最好。(蝴蝶)

二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)

提問,了解蝴蝶的外形特征:

(1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)

(2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)

(3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的.)

(4)蝴蝶有幾只腳?

2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!

幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:

親愛的小朋友們:

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會,但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們,你們愿意嗎?(愿意)

2、每人一張蝴蝶畫紙材料(課前已打印),請幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。

四、評價,并展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。