做為一名教師,相信你一定掌握了寫(xiě)教案的能力,教案是老師為了順利開(kāi)展教學(xué)提前制訂的應(yīng)用文種,范文社小編今天就為您帶來(lái)了中班美術(shù)折扇子教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
中班美術(shù)折扇子教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
讓幼兒知道夏天人們可以用扇子扇涼風(fēng),扇子還可以作為一種工藝品供人們欣賞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒每人收集1—2把扇子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的扇子。
1、教師提出問(wèn)題:夏天天氣很熱,怎樣可以使自己涼快?
2、請(qǐng)幼兒介紹自己的扇子,說(shuō)一說(shuō)帶的是什么扇子、什么樣的、什么顏色、用什么材料制作的。
3、組織幼兒參觀扇子展覽。
請(qǐng)小朋友來(lái)看一看扇子,也可以拿來(lái)扇一扇。你最喜歡哪把扇子,為什么?
4、教師小結(jié)。
5、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出電扇以及它的品種和優(yōu)點(diǎn)。
怎樣才能讓扇子變得又有力,又方便?
二、向幼兒介紹幾種特殊的扇子。
1、出示大的裝飾扇。
這種扇子不是用來(lái)扇風(fēng)的,它的身上畫(huà)上了精美的圖案,人們把它掛在房間的墻壁上,用來(lái)打扮房間的,叫工藝裝飾扇。
2、展示檀香扇,請(qǐng)幼兒聞一聞。
你聞到了什么?
檀香扇不僅能扇風(fēng),同時(shí)還散發(fā)出陣陣香氣,幫助人們解除疲勞。
3、出示木蘭扇。
在哪里看到過(guò)這種扇子?它有什么用?(練功和跳舞的時(shí)候的道具)
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還見(jiàn)過(guò)什么樣的扇子?這些扇子主要是干什么用的,是由什么做成的?
活動(dòng)延伸:在美工區(qū)讓幼兒畫(huà)扇子,制作扇子。
中班美術(shù)折扇子教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的制作自己喜歡的扇子,鍛煉他們的動(dòng)手能力。
2、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
不同類(lèi)型的扇子、卡紙、剪刀、蠟筆、記號(hào)筆、扭扭棒。
活動(dòng)過(guò)程:
1、先給孩子們出示老師手里不同類(lèi)型的扇子。
提問(wèn):寶寶們,看看這是什么???(扇子)
提問(wèn):那你們知不知道它有什么用處?。浚ㄉ茸由攘司筒粺崃耍?/p>
總結(jié):哦,原來(lái)扇子有這么大的本領(lǐng)??!熱了,我們用扇子扇扇就不熱了。
2、引入:我們扇子寶寶的本領(lǐng)真的很大的,拿你們想部想自己來(lái)做把扇子?。?/p>
3、老師先示范做扇子的過(guò)程。
4、做好之后,給孩子們展示自己的作品,并提出制作過(guò)程中要注意使用剪刀時(shí)的安全。
5、讓孩子們自己去制作自己喜歡的扇子,最后用扭扭棒做扇柄。
6、完成作品后,讓孩子自己來(lái)介紹自己做的扇子。
活動(dòng)反思:
制作扇子既可以鍛煉孩子的創(chuàng)造性思維,還可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力,在活動(dòng)過(guò)程中,孩子們可以自己畫(huà)自己喜歡的圖案,我沒(méi)有規(guī)定要畫(huà)什么,所以他們畫(huà)的都不一樣,有的是蝴蝶,有的是花,就是在最后用扭扭棒的時(shí)候,他們會(huì)要求老師幫忙制作,因?yàn)樾枰獙⑴づぐ舸┻^(guò)紙,他們會(huì)擔(dān)心自己弄破,所以我只是示范幫忙2-3個(gè)人,他們制作的扇子很漂亮的,自己也很開(kāi)心的。
中班美術(shù)折扇子教案篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀察,了解扇子不同的外形特征。
2、嘗試用各種線條裝飾扇子,喜歡寫(xiě)生,用寫(xiě)生畫(huà)的形式去表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
不同類(lèi)型的扇子若干,幼兒作畫(huà)工具。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引題。
出示不同類(lèi)型的扇子。
師:小朋友,你們看,這是什么?
二、幼兒觀察扇子的外形特征。
1、第二次出示扇子,每一組一個(gè)。
師:小朋友,你們瞧。老師給每一組都發(fā)了一個(gè)扇子。請(qǐng)小朋友們先來(lái)欣賞一下你們組的扇子吧。
2、幼兒欣賞扇子,并且做出細(xì)致的觀察。
師:請(qǐng)每一組的小朋友都來(lái)說(shuō)一說(shuō),你們組的扇子是什么形狀的?(。,)扇子是什么顏色的?扇子上面有什么樣的花紋?
三、幼兒作畫(huà)。
將每一組的扇子用架子架起來(lái),擺放桌子中間,供幼兒作畫(huà)。
師:小朋友們,每一組的扇子都非常漂亮。你們?cè)敢猱?huà)下漂亮的扇子嗎?現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一個(gè)寫(xiě)生畫(huà)的小畫(huà)家,畫(huà)出你眼中看見(jiàn)的這個(gè)扇子。小畫(huà)家們,可以開(kāi)始作畫(huà)了。
四、展示幼兒作品。
師:你們喜歡自己畫(huà)的作品嗎?都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的扇子的花紋是什么樣子的。你喜歡誰(shuí)畫(huà)的扇子呢,為什么?
欣賞扇子不同的造型、花紋、圖案。
活動(dòng)反思:
在生活中幼兒對(duì)扇子熟悉,但對(duì)扇子的了解并不是很完整。于是,在設(shè)計(jì)了活動(dòng)中,充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種扇子,讓幼兒觀察扇子的不同形狀、圖案,激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進(jìn)一步滿(mǎn)足幼兒的欲望,教師提供了多種材料,讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面,并能考慮到不同幼兒的特點(diǎn)與個(gè)體差異,在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。鼓勵(lì)幼兒大膽地裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。同時(shí)幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過(guò)程,潛移默化地向幼兒傳輸中國(guó)扇文化,并讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受扇文化的魅力,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
中班美術(shù)折扇子教案篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)欣賞各種扇子,感受其形狀、材料及裝飾的差異和美。
(二)嘗試制作并用多種材料裝飾扇子。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
(一)重點(diǎn):感受各種扇子不同的美,并樂(lè)于自己動(dòng)手制作扇子。
(二)難點(diǎn):能運(yùn)用多種材料對(duì)扇面、扇柄進(jìn)行裝飾和處理。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)師幼共同收集各種形狀、材質(zhì)的扇子實(shí)物或圖片,陳列在主題墻上,創(chuàng)設(shè)主題情境“扇子王國(guó)”。
(二)可以裁制成扇面的各種廢舊硬紙板(如襯衫盒、鞋盒等):能當(dāng)扇柄的木條或其他有相對(duì)硬度的材質(zhì)
(三)水彩筆,油畫(huà)棒,各種彩紙、皺紙、紐扣等廢舊材料,固體膠、雙面膠等
(四)幼兒用書(shū)第6冊(cè)第8-9頁(yè)。
(五)《美工》第29頁(yè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)各種各樣的扇子。
1、介紹自己帶來(lái)的扇子。
——誰(shuí)來(lái)介紹下自己帶來(lái)的扇子?你可以介紹扇子的材料,也可以介紹它的外形,還可以介紹它的圖案。(教師有目的地根據(jù)扇子的形狀、材料及裝飾的差異,邀請(qǐng)幼兒介紹,并就該扇子的主要特點(diǎn)與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短互動(dòng)。)
2、說(shuō)說(shuō)自己喜歡的扇子。
——你最喜歡哪一把扇子?為什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)扇子的形狀、圖案及材質(zhì)進(jìn)行講述。)
3、幼兒翻閱幼兒用書(shū)第6冊(cè)第8~9頁(yè),教師小結(jié)。
——在我們生活中,有很多扇子,它們的大小、形狀、圖案、制作材料各不相同,功能也不同,有用來(lái)扇涼的,也有用來(lái)裝飾的。
(二)扇子加工廠
1、熟悉、了解材料。
——夏天到了,我們也來(lái)做把扇子,給自己扇扇風(fēng)吧。
——你覺(jué)得這些材料分別可以做扇子的什么?(出示白色紙板木條以及其他材料。)
2、討論制作扇子的方法。
——你打算裁剪一個(gè)什么形狀的扇面?(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己喜好,設(shè)計(jì)各種形狀的扇面。)
——扇柄粘上去后,反面露著一截扇柄,有點(diǎn)難看,怎么辦?(鼓勵(lì)幼兒自己推理出,做兩個(gè)扇面,然后用固體膠進(jìn)行黏合。)
——怎樣才能裁剪出兩個(gè)一樣大的扇面呢?(一張裁好,然后印畫(huà)另一張。)
——扇子做好了,你打算怎樣裝飾你的扇子?(鼓勵(lì)幼兒用多種方式裝飾,或撕紙粘貼,或用油畫(huà)棒、水彩筆畫(huà)圖案等。)
3、大膽嘗試,自由創(chuàng)作。
——用你喜歡的材料制作你自己的扇子吧。(提醒幼兒運(yùn)用《美工》,并大膽選用教師提供的其他材料完成作品。教師根據(jù)幼兒的能力差異,及日時(shí)給予幫助。)
(三)扇子展覽會(huì)。
1、介紹自己制作的扇子。
——說(shuō)說(shuō)自己是怎么裝飾扇子的。
2、相互評(píng)價(jià)。
——你覺(jué)得哪把扇子最漂亮?為什么?
中班美術(shù)折扇子教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒裝飾扇面,感受扇子的美。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽制作扇子,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt課件,古箏音樂(lè)。
2、圖形卡紙每人2張,用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。
3、扇子展覽(墻面環(huán)境布置:幼兒帶來(lái)的扇子,收集的材料。)
4、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等,雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、師:夏天到了,天氣越來(lái)越熱,你有什么好辦法使自己涼快呢?
(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)
2、師:有小朋友說(shuō)到扇子,那么老師把小朋友收集的扇子展覽出來(lái),我們一起來(lái)欣賞一下。
3、師:請(qǐng)你觀察一下這些扇子,看看它們扇面的圖案是什么樣子的?形狀又是什么樣的?
4、教師小結(jié):剛才我們看到的扇子有的是有柄的,有的是沒(méi)有柄的可以折起來(lái)的(折扇),扇面的圖案是多種多樣的,形狀也是多樣的。
二、重點(diǎn)介紹幾種典型的扇子,引導(dǎo)幼兒從扇子的形狀、構(gòu)造、制作材料、用途及使用方法等方面認(rèn)識(shí)扇子。
1、出示一把折扇:讓幼兒說(shuō)出什么形狀、什么顏色、由幾部分組成、用什么材料制作、使用方法的等。
2、出示蒲扇:引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蒲扇的形狀、制作材料等,教師可向幼兒介紹:蒲扇是用南方的一種叫蒲葵樹(shù)的葉子做成的,這種葉子很大,葉脈又粗又壯,很像扇子的形狀,人們把它割下來(lái)剪成圓形再用藤繩縫合起來(lái),即成扇子。蒲扇既結(jié)實(shí)又便宜,扇一扇風(fēng)特大,所以人們都喜歡用它來(lái)乘涼或驅(qū)趕蚊蠅。
3、介紹工藝品扇:引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其形狀、色彩、制作材料、用途等,進(jìn)而了解中華民族文化藝術(shù)的豐富多彩。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出還見(jiàn)過(guò)什么樣的扇子,并說(shuō)明他的用途。觀察、比較各類(lèi)扇子的異同:(制作材料、顏色、形狀、用途各不相同;都能乘涼,都叫扇子,都是人們制作的等)
三、討論制作方法。
1、師:老師這里有三把扇子,請(qǐng)你來(lái)看一看它們有什么不同?
(圓形—圖案是色塊填充,前后是一樣的;長(zhǎng)方形—前后裝飾是不同的;扇形—同一個(gè)主題)
2、師:那你們知道這幾把扇子是怎么做的嗎?大家可以想一想、猜一猜。
3、師:從材料上講我們需要扇面和冰棍棒,首先我們要把兩個(gè)扇面裝飾一下,然后把冰棍棒上的雙面膠撕掉,把它粘在沒(méi)有裝飾的一面上,撕下來(lái)的雙面膠放在桌子中間的籃子里,然后把另外一面粘上去,兩個(gè)圖形合在一起,要邊對(duì)邊、角對(duì)角,最后用力的壓一壓,這樣我們的扇子就完成了。
四、嘗試制作。
1、師:老師為你們準(zhǔn)備好了操作材料,請(qǐng)大家按照制作方法,一步一步的來(lái)做。
2、幼兒裝飾扇面、制作扇子,教師巡回指導(dǎo)。
五、欣賞與評(píng)價(jià)。
1、師:我把小朋友做的扇子都展覽出來(lái),我們一起來(lái)看看,你覺(jué)得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰(shuí)的扇子也很美?
2、師:請(qǐng)把自己的扇子介紹給朋友,說(shuō)說(shuō)你是用什么材料裝飾的?
3、教師小結(jié):(讓幼兒了解扇子的發(fā)展史)扇子的種類(lèi)很多,不僅能供人們乘涼,還可以用來(lái)當(dāng)跳舞的道具或作為工藝品供人們欣賞。我們國(guó)家很早就有扇子了,古時(shí)候人們喜歡在紙扇上寫(xiě)詩(shī)、作畫(huà)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,人們創(chuàng)造發(fā)明了現(xiàn)代化的乘涼工具,如電風(fēng)扇、空調(diào)等,小朋友長(zhǎng)大后可以設(shè)計(jì)出更新穎的降溫工具,造福人類(lèi)。
六、活動(dòng)延伸。
手工區(qū):讓幼兒自己動(dòng)手制作扇子,可自選喜歡的材料,教師可以幫助幼兒設(shè)計(jì),通過(guò)剪、畫(huà)、折,制作各種漂亮扇子。讓幼兒體驗(yàn)和感受扇子藝術(shù)的美。