教案是老師為了掌握課堂節(jié)奏提前制訂的應用文種，教案在擬訂的時候，你們一定要考慮講授內容要點，以下是范文社小編精心為您推薦的環(huán)境保護健康領域教案中班10篇，供大家參考。
環(huán)境保護健康領域教案中班1
活動目標
一、了解塑料袋對環(huán)境的污染及限塑令。
二、能用各種藝術形式裝飾塑料袋。
三、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
教學重點、難點
養(yǎng)成幼兒保護環(huán)境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環(huán)保。
活動準備
各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片、
活動過程
一、看一看，說一說
了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的
二、裝飾塑料袋
鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多，可是它也污染環(huán)境，于是，國家頒布了“限塑令”。
五、環(huán)保小衛(wèi)士
讓幼兒說一說自己想為環(huán)保做什么事情。
環(huán)境保護健康領域教案中班2
活動設計背景：
地球是人類共同的家園， 幼兒是21世紀的主人，是未來世界的締造者，因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識，是至關重要的問題。作為教師，是對幼兒實施環(huán)保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把幼兒溶入保護環(huán)境的大家庭里，所以根據小狐貍賣空氣的故事設計了關于空氣污染的語言活動，旨在引導孩子了解身邊空氣污染現象，知道新鮮空氣的重要性，增強孩子們的環(huán)保意識。
活動目標：
1、通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。
2、讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性，知道保護新鮮空氣的方法。
3、增強幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
教學重點：
通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。
活動難點：
讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性，知道保護新鮮空氣的方法。
活動準備：
視頻、圖片。
活動過程：
一、請幼兒摸空氣引出故事內容：
1、教師：“在我們的周圍充滿了空氣，小朋友們想不想摸一摸呀？”請小朋友們伸出小手來摸摸我們周圍的空氣。
2、“有沒有摸到”？“其實空氣是看不見，摸不著的，可是小狐貍卻能裝著空氣到處去賣，這到底是怎么回事呢？讓我們一起來聽個故事。(播放視頻)
二、聽故事，了解空氣污染的途徑。 1.聽故事
（1）提問：“聽完這個故事，誰能說說你聽到了故事里講了什么？這個故事叫什么名字？
（2）小狐貍得了什么??？它怎么會得這種病的？
（3）平時，你見到過什么現象也會使我們周圍的空氣受到污染的呢？
（幼兒回答，教師根據幼兒的回答出示有關圖片。）
教師小結：我們生活中有許多現象都會污染環(huán)境，如：燃放爆竹、煙花，咳嗽亂吐痰，抽煙、工廠的煙囪和廢氣，汽車排放的尾氣等等都對空氣有污染。
2、了解空氣污染造成的危害。
（1）你們喜歡污染的空氣嗎？為什么？
（幼兒討論回答）
（2）污染的空氣除了對人會造成危害，還對誰有危害？
小結：我們吸了污染的空氣會引起咳嗽，頭痛、四肢無力，嚴重的可能會生癌癥，還可能因缺氧致息甚至于死亡，動物和植物也會無法生存下去。
3、知道保護新鮮空氣的方法。
你們覺得污染的空氣可怕嗎？那我們怎樣才會使空氣更新鮮呢？（幼兒討論回答） 小結：對了，要使空氣新鮮有許多種方法，可以多種樹，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽車使用無鉛汽油，工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法。
4、評一評
（1）老師前兩天拍了許多照，現在要請小朋友來評一評，說一說，誰做的對，誰做的不對。
（2）講評：出示幾張圖片，請幼兒一起說說卡片上的做法對不對？為什么？該對他說什么？
三、結束
今天，我們知道了污染的空氣危害很大，那我們就應該從我做起，還要監(jiān)督和督促好我們周圍的人，讓大家都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士，保護我們生存的環(huán)境，使我們的生活環(huán)境更優(yōu)美。 活動反思：
本次活動，通過故事、提問、討論和操作，讓幼兒明白知道空氣污染的幾種途徑、新鮮空氣對人們的重要性及空氣污染給予人類帶來的危害，從而激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒幽繕嗣鞔_，條理清晰，整個活動過程中，幼兒積極參與，與老師的呼應到位?；顒咏Y束后，我們制作了展板，希望大家都能來保護我們的環(huán)境，充分調動了孩子們的環(huán)保意識。
環(huán)境保護健康領域教案中班3
活動目標
1、增強幼兒保護環(huán)境的意識。
2、引導幼兒初步掌握故事的主要情節(jié)，豐富詞匯：“恍然大悟”。
3、培養(yǎng)幼兒欣賞文學作品的興趣和傾聽能力，發(fā)展幼兒的感受力和口語表達能力。
活動準備
1、經驗準備：
感受過受污染的惡劣環(huán)境。
2、教學具準備：
教具：“滿是垃圾的草地”和“干凈的綠草地”的掛圖各一幅?！靶⊥眉摇?、“綠草地”、“綠色小屋”（垃圾箱）桌面教具和“小兔”、“小猴”、“小狗”、“小羊”布偶。
2)學具：幼兒每人一套根據故事內容繪制的操作小圖片。
活動過程
一、開始部分：
（一）出示“滿是垃圾的草地”和“干凈的綠草地”的掛圖，引導幼兒自由觀察比較，辨別是非，并和伙伴互相交流。
師：“請小朋友們認真看一看，比一比這兩片草地有什么不一樣，然后和你的好朋友說說你更喜歡哪片草地，為什么？”
（嘗試引導幼兒說出垃圾的害處：使環(huán)境變得不美麗；會有很多細菌和病菌生長；有的還會腐爛發(fā)臭，嚴重污染我們的空氣，使空氣不新鮮；會使人們活動不方便等等。）
（二）設疑，引出故事。
師：“為什么這片草地上會有這么多垃圾呢？到底是誰扔的呢？我們一起來認真聽個故事就知道了?！?
二、基本部分：
（一）教師完整講述故事，初步了解故事內容
提問：
（1）故事里說到了哪些小動物？
（2）是誰在草地上亂扔垃圾？（發(fā)生什么事了？）
（二）引導幼兒根據聽到的故事情節(jié)，按順序排圖。
師：“小朋友剛才聽得可真仔細呀，真棒！現在，陳老師還有一件事情想請小朋友們幫助我，你們愿意嗎？“謝謝大家”。
剛才，陳老師為每個小朋友準備了一個工作盤，里面有4張小圖片，我想請小朋友們等會仔細看看每張圖片上畫的是什么，然后根據剛才聽到的故事，幫助我把這些圖片按順序排列好，你們能做到嗎？”
（三）結合桌面教具邊講述邊逐一提問，幫助幼兒進一步理解故事的主要情節(jié)。
師：“我發(fā)現有的小朋友這樣排，有的小朋友那樣排，到底誰排得對呢，我們再來聽一遍故事，等下再請你們看看排得對不對，好嗎？”
師結合桌面教具，邊講述邊提問：
①小猴、小羊、小狗在草地上發(fā)生了什么事？
②后來小兔子想出了什么好辦法呀？
③如果是你，你會想用什么辦法讓草地不被弄臟呢？
④故事里說的“綠色小屋”是什么呀？為什么要叫它“綠色小屋”呢？
師小結：人們把我們美麗的地球和周圍環(huán)境叫做綠色家園，綠色可以代表很干凈、很健康、很舒服、空氣很新鮮的意思。把垃圾箱叫做“綠色小屋”，就是請我們不要亂扔垃圾，要把臟東西都扔到垃圾箱中，保護好我們的綠色家園，使我們的周圍環(huán)境更干凈、更健康、更舒適、空氣更新鮮。
⑤你們知道這個故事的題目是什么嗎？
師根據幼兒的回答情況一一小結，并豐富詞匯：“恍然大悟”。
（四）幼兒自我檢查，自我修正排圖順序，并根據圖片和旁邊的小朋友兩兩講述。
（五）請一個排圖正確、能力強的幼兒上來展示排圖結果，并講述故事主要內容，幫助孩子驗證排圖結果。
（六）聯系現實，移情教育。
師：“故事里的小猴、小羊和小狗亂扔垃圾，結果有的身上沾滿了果殼，有的被香蕉皮滑倒，有的被塑料袋絆住腳了，亂扔垃圾不但使我們周圍的環(huán)境變的不美麗，而且也給我們的生活帶來很多麻煩，小動物們看到了愛護環(huán)境的小兔子，都恍然大悟了，它們向小兔學習，把垃圾都撿到垃圾箱里，草地變干凈了，他們也玩得更開心了?？磥肀Ｗo環(huán)境真的很重要！現在請小朋友們開動你們聰明的腦袋，想想以后要怎樣保護我們的環(huán)境？”
“小朋友們說得真好，我們應該從保護好身邊的環(huán)境做起，做個愛護環(huán)境的小公民，你們能做到嗎？”
三、結束部分：
師：“我們一起到外面去，當個環(huán)保小衛(wèi)士，看看我們周圍的環(huán)境吧！”
環(huán)境保護健康領域教案中班4
活動目標：
1． 在想想、講講、看看、做做的基礎上，幼兒初步了解樹和人的關系。
2． 增強幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：
1． 樹和人呼吸循環(huán)圖。
2． 六張背景圖。
3． 輕音樂磁帶。
活動過程：
一．以美的語言引出主題，引起興趣。（配樂）
在世界上最美麗的一座大森林里，那里的小河天天唱著歡快的歌。清晨，當第一縷陽光照進森林的時候，就好象為森林媽媽披上了一件彩衣。小鳥唧唧喳喳的唱著
歡快的歌，美麗的蝴蝶在林間飛舞，小蜜蜂在花叢中采蜜，就連大獅子也伸了個懶腰，拉著小松鼠的手去散步呢？大森林里的小動物們每天都快快樂樂、健健康康地生活著?？墒?，有一天小動物們決定要搬家了？
評析：活動一開始就以配樂的優(yōu)美故事引出主題，引起幼兒濃厚的興趣，為接下來
二．引導幼兒根據生活經驗說說動物們離開森林的原因。
1． 為什么動物都要搬家呢？
2． 剛剛小朋友講了很多，其實動物們搬家的原因是因為森林里的樹被砍掉了。那為什么樹被砍掉了，動物們就要離開大森林呢？
三．看看、講講樹和人的關系。
1． 講講樹和人的關系。
（1）提問：樹可以給我們大家?guī)硎裁春锰幠?？我們可以用樹來干什么呢?
（2）幼兒討論。
（3）交流。
2． 重點了解樹和人的呼吸循環(huán)圖。 （出示教具圖）
（1）提問：大樹和人在干什么？它們吹得是什么氣？
（2）小結：原來我們呼出的二氧化碳正好被大樹吸進去了，而大樹呼出的氧氣被我們吸進去了，空氣中的氧氣越多，空氣就越新鮮。
（3）幼兒親身體驗：老師做大樹，小朋友做人游戲。
四．保護大森林。
1． 提問：如何保護我們的大森林？
2． 植樹。我們一起為大森林種上好多的樹，讓小動物都回到大森林里，好嗎？
環(huán)境保護健康領域教案中班5
活動目標：
1、嘗試制作環(huán)保標志
2、增強幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：
人手三張白紙。蠟筆
活動過程：
1、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢？怎樣提醒每個人都來愛護環(huán)境呢？
2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標志。
3、幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標志
4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標志貼到自己想貼的地方。
環(huán)境保護健康領域教案中班6
活動目標：
1.教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
2.啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護環(huán)境的良好習慣。
活動準備：
玩具小小外星人、破壞環(huán)境的照片。
活動重點：
使幼兒懂得要保護環(huán)境。
活動過程：
（一）導入部分：
“小朋友，你們好！今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現引起幼兒的注意。
“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。”
（二）基本部分：
1.開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現象。
2.人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）
3．小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，要當綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護環(huán)境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
4.讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。
5.教師幼兒一起裝扮圖片“美麗的幼兒園”。
環(huán)境保護健康領域教案中班7
【設計意圖】
聲音無處不在，無所不有，對于幼兒來說，聲音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習慣，特設計此活動。
【活動目標】
1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學習環(huán)境，人人應自覺控制自己的行為，不做干擾他人的事。
2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，維護集體和社會公共利益。
【活動準備】
錄有火車吼叫聲及美妙音樂的磁帶，幼兒日常生活的噪聲磁帶，故事掛圖，鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘，“靜”字標志。
【活動過程】
（一）導入：
出示各種樂器，讓幼兒自由敲擊，演奏。
（二）展開：
1、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。
（1）請個別幼兒上來操作樂器，請幼兒說一說自己玩的是什么樂器？聲音是怎樣的？
（2）請五六個幼兒集體操作樂器，并且說一說自己的感受。（很亂、聽不清楚、很吵……）
（3）放火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶，小朋友喜歡哪種聲音？為什么？
2、出示掛圖，教師講述故事。
（1）為什么火車的吼叫聲使小動物們都逃走了？鮮花都枯萎了？樹葉都變黃了？
（2）為什么音樂氣墊火車那么受大家的歡迎呢？
3、聽自錄的幼兒日常噪聲，引導幼兒討論噪聲的產生及危害。
（1）小朋友來說一說我們?yōu)槭裁床幌矚g聽噪聲？
（2）我們聽到噪聲時應該怎么辦？
（3）為什么會有噪聲？（引導幼兒從自身行為談起）
（4）幼兒自由討論：我們應該怎樣減少噪聲？
4、出示“靜”字的標志，理解其意義和作用。
（1）請小朋友說一說“靜”的意義，它告訴人們什么？
（2）請小朋友自由討論回答：我們應該把這些標志貼在什么地方？
（三）結束：
組織幼兒隨著優(yōu)美悅耳的音樂一起走出活動室，把“靜”字的標志貼到適當的位置。
【活動反思】
通過本次活動幼兒體會到了很多噪音是在我們無意之間造成的，感受到了噪音給我們帶來的危害。減少噪音從自身做起，從現在做起。
環(huán)境保護健康領域教案中班8
幼兒對沙有著濃厚的興趣，每次在沙地里玩起來總是樂此不疲。根據我園的特色及我園沙場場地的提供，于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次系列探索活動。意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地了解沙的特性，通過幼兒自己主動探索，發(fā)現沙的許多有趣的現象和變化，同時享受到成功的快樂、合作的溫馨，并且獲得豐富的生活經驗。
活動目標：
1、利用各種玩沙工具進行操作，運用對比的方法，感知沙子的特性。
2、通過玩沙活動激發(fā)探究的興趣，體驗玩沙的快樂。
3、了解沙和人類的關系，增強環(huán)保意識。
活動準備：
1、各種玩沙工具以及輔助材料，篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等。
2、各種顏色的沙子標本。
3、各種盒子
4、雙面膠、膠水、水彩顏料等
5、小臉盆10個、小棒子15支
6、歌曲磁帶、錄音機
活動過程：
活動一、流動的沙
1、請幼兒隨意玩沙，通過用眼睛看、用手摸、用細管吹、用鼻子聞等來感知沙子的基本特征.
2、在教師的引導下，幼兒能歸納沙子的特性：細細的、軟軟的、一粒一粒的。
3、幾個幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想辦法怎樣能使沙子流動起來，感知沙子流動的特性，發(fā)現放在哪些材料里能發(fā)出聲音。
4、幼兒將沙子裝在各種瓶子里，搖動瓶子能發(fā)出不同的聲音你覺得像什么呢？沙瓶子還可以有什么用，引導幼兒沙瓶子還可以用在音樂課中，為歌曲伴奏。
5、放音樂，幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏。
活動二、變濕的沙、建筑城堡
（一）變濕的沙
1、幼兒討論怎樣能使干沙變成濕沙呢？
2、3人一組，引導幼兒將水倒入裝有沙子的臉盆里，用筷子攪一攪，并觀察濕沙有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉在杯底，沙子變濕了。）
3、比較干沙和濕沙的不同，動手操作：請幼兒在兩個一模一樣的沙漏里倒入干沙與濕沙觀察有什么現象。（幼兒操作比較后發(fā)現：干沙的顏色淺，能流動，不可以塑造；濕沙的顏色深，不能流動，可以塑造。
（二）、建筑城堡
1、討論：我們可以用干沙和濕沙一起來做什么東西呢，聽說一群小螞蟻想要有個家，那我們來給小螞蟻制作城堡吧！那怎樣用這些盒子、干沙、濕沙來做城堡呢？
2、小螞蟻們還喜歡自己家的房子是五顏六色，我們可以請誰來幫忙呢？
3、幼兒自由組合3人一組，幼兒進行建筑城堡：用盒子、干沙、濕沙、膠水、雙面膠來建筑。
4、5組幼兒來展示自己的城堡，說說你們用什么方法來做的，分享樂趣。
5、討論：“沙子越多越好嗎？”通過討論，讓幼兒了解沙塵暴現象，以及沙塵暴給人類帶來的危害，懂得植樹造林的作用，增強環(huán)保意識。
環(huán)境保護健康領域教案中班9
一、 教學目標：
1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會給人類帶來危害。
2、鼓勵幼兒對垃圾進行分類并對變廢為寶進行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演。
3、發(fā)展幼兒的記憶力和表現力。
二、教學準備：
1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。
2、創(chuàng)設環(huán)境：垃圾角
3、錄像帶一盒（大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演）
4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。
三、教學過程：
1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。
教師引導：“小朋友看到我現在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢？”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。
提問：
（1）剛才有什么垃圾在說話？
（2）舊報紙為什么會說自己還很有用呢？
（3）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？
3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。
提問：
（1）你們看到馬路上的垃圾從哪里來的？
（2）為什么會有這么多垃圾？
（3）垃圾對人們有什么害處呢？
（4）我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境？
4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結。
5、活動結束：
教師引導：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎？現在請你們來當環(huán)保小衛(wèi)士，把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。
附故事：
垃圾的對話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。
舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的。”
酸奶杯說：“實在太擠了，我的身體變形了?！?
膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們扔的垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔心！”
環(huán)境保護健康領域教案中班10
活動目標：
1、解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。
活動重點：
知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。
活動難點：
解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
活動準備：
請幼兒收集有關樹的資料或圖片。
活動過程：
一、活動開始。
1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護樹木，春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎?
老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，
指定為植樹節(jié)。
2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
大樹不但是我們人類的好朋友，還是小動物的好朋友，用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住小鳥?為什么留住小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?
二、老師分享和談論有關植樹節(jié)的資料。
1、老師給幼兒介紹有關植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識，解植樹節(jié)的來歷以及意義。)
2、 老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。
1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現出來。
2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。
四、幼兒在老師的幫助下，解種植花草的步驟。
1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?
2、老師請幼兒思考后回答。
3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。
