教案是教師為了提高上課質(zhì)量事前書(shū)寫(xiě)的文字報(bào)告,活躍課堂的最好方法就是寫(xiě)好相關(guān)的教案,這也是教師必備的技能,下面是范文社小編為您分享的光盤(pán)行動(dòng)節(jié)約糧食教案5篇,感謝您的參閱。
光盤(pán)行動(dòng)節(jié)約糧食教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程,知道糧食來(lái)之不易。
2、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的,要學(xué)習(xí)珍惜糧食。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)ppt
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀看圖片,談話導(dǎo)入的教師提問(wèn):你覺(jué)得這樣好嗎?為什么?
提問(wèn):你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?
2、認(rèn)真看《愛(ài)惜糧食》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:
(1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?
(2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)珍惜糧食嗎?
3、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。
4、教師提問(wèn):為了節(jié)約糧食,我們應(yīng)該怎樣做?
師引導(dǎo)幼兒總結(jié):糧食來(lái)之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的,所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少。
5、熟悉兒歌,鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛(ài)惜糧食》
香噴噴的米飯哪里來(lái)?
白花花的大米做出來(lái)。
白花花的大米哪里來(lái)?
金燦燦的稻谷脫出來(lái)。
金燦燦的稻谷哪里來(lái)?
農(nóng)民伯伯種出來(lái),一粒稻谷一滴汗,愛(ài)惜糧食理應(yīng)該。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
光盤(pán)行動(dòng)節(jié)約糧食教案篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)這次活動(dòng),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí),并貫徹到生活中的方方面面。
二、活動(dòng)目的
讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛,形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)主題
愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月17日(本周五)
五、活動(dòng)主持
韓威 李珂涵
六、活動(dòng)議程
1. 認(rèn)一認(rèn),請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),并作簡(jiǎn)單介紹。
2.講一講,請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的故事”。
3.答一答,請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí),答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。
4.想一想,為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ),突出“愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食”的主題,并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語(yǔ),同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。
5.誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌。
6.最后由陳老師總結(jié)。
精制大米比糙米營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 。
a、高 b、不一定
“陳糧”( ) “陳化糧”。
a、就是 b、不一定是
農(nóng)戶家庭儲(chǔ)存糧食 使用磷化鋁熏蒸。
a、不適宜 b、適宜
二十四節(jié)氣歌:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”。其中, 是描寫(xiě)動(dòng)物冬眠醒來(lái)的節(jié)氣。
a、清明 b、驚蟄
五谷是指稻(稻谷)、黍(黃米)、稷(小米)、麥(小麥)和( )。
a.包谷(玉米) b.菽(大豆)
“qs”標(biāo)志是( )的英文縮寫(xiě),獲得食品質(zhì)量安全生產(chǎn)許可證的企業(yè),其外包裝上必須標(biāo)注一個(gè)醒目的藍(lán)白色qs標(biāo)志。
a、食品質(zhì)量安全 b、食品包裝安全
我國(guó)有一個(gè)成語(yǔ)叫“四體不勤,五谷不分”,四體是指( )
a.雙手雙腳 b.頭、頸、四肢、軀干
光盤(pán)行動(dòng)節(jié)約糧食教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解"光盤(pán)"行動(dòng)的意義,知道"光盤(pán)"行動(dòng),人人有責(zé)。
2、知道糧食是怎么來(lái)的,并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、"光盤(pán)"行動(dòng)公益廣告視頻。
2、ppt1(體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況),ppt2(糧食怎么來(lái)的)。
3、可粘貼"光盤(pán)"標(biāo)志若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、播放"光盤(pán)"公益廣告,引導(dǎo)幼兒初步理解"光盤(pán)"概念。
1、教師播放"光盤(pán)"公益廣告。
2、提問(wèn):這段廣告在告訴我們什么?(引出詞語(yǔ):光盤(pán))
什么叫"光盤(pán)"?("光盤(pán)"行動(dòng),指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食,吃光盤(pán)子里的東西,吃不完的飯菜可以打包帶走。)
二、播放ppt1(體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況)。
師:除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費(fèi)食物的現(xiàn)象,其實(shí),在我們身邊這種浪費(fèi)現(xiàn)象一樣隨處可見(jiàn)。
(教師邊播放圖片,邊進(jìn)行提問(wèn)。)
提問(wèn):這是哪里?你在圖片中看到了什么?圖片中有誰(shuí)?他們?cè)诟蓡幔?/p>
三、播放ppt2(糧食怎么來(lái)的)。
師:我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,那你知道這些糧食是怎么來(lái)的嗎?(幼:農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。)
(教師邊播放圖片,邊進(jìn)行講解。)
提問(wèn):圖上的人在干嗎?
我們剛剛看了圖片,那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來(lái)的了嗎?
四、活動(dòng)小結(jié)
我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,它們得來(lái)不易,所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,不能浪費(fèi)糧食,那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食呢?(幼:如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走,要做好"光盤(pán)"行動(dòng)。)
五、粘貼"光盤(pán)"標(biāo)志。
師:今天不光是我們小朋友知道了"光盤(pán)"行動(dòng),我們還可以向自己的朋友、家人宣傳"光盤(pán)"行動(dòng)。老師這里有一個(gè)倡議"光盤(pán)"行動(dòng)的標(biāo)志,現(xiàn)在,請(qǐng)我們的小朋友邊說(shuō)出"光盤(pán)"行動(dòng)的口號(hào),再為我們后面的老師一起粘貼上"光盤(pán)"標(biāo)志,好嗎?
光盤(pán)行動(dòng)節(jié)約糧食教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解大米的來(lái)之不易,萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
2、初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺,知道要珍惜糧食,不浪費(fèi)食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“米飯”圖片;“舊中國(guó)饑荒”組圖;“袁爺爺”組圖;《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫(huà)視頻;“我不浪費(fèi)糧食”組圖;“種水稻”組圖;“珍惜糧食”組圖。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“米飯”,引導(dǎo)幼兒討論米飯的由來(lái)。
——看看這是什么?
——你們知道香噴噴的大米是怎么來(lái)的嗎?
出示組圖“舊中國(guó)饑荒”、“袁爺爺”,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。
1、出示組圖“舊中國(guó)饑荒”,引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)下生活的幸福。
——看看圖片上的人們有大米吃嗎?
小結(jié):以前,因?yàn)樗井a(chǎn)量很低,很多人沒(méi)有米飯吃,常常挨餓。
2、出示組圖“袁爺爺”,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。
——后來(lái),有位厲害的老爺爺讓水稻結(jié)出了很多籽粒,讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯。他是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。
——這就是袁隆平爺爺。為了讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯,他都做了哪些事情呢?
小結(jié):袁隆平爺爺常常頂著太陽(yáng)在稻田里觀察水稻、研究水稻,把自己的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了水稻。在一次次的失敗和改進(jìn)后,袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”,讓水稻結(jié)出了很多籽粒,讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯。
播放動(dòng)畫(huà)視頻及組圖《我不浪費(fèi)糧食》、組圖“種水稻”,引導(dǎo)幼兒了解大米的來(lái)之不易,萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
1、播放動(dòng)畫(huà)視頻,引導(dǎo)幼兒感知大米的來(lái)之不易。
——不僅研究水稻很不容易,種植水稻、收獲大米也非常辛苦。我們一起來(lái)看看視頻了解一下吧。
2、出示組圖“我不浪費(fèi)糧食”,引導(dǎo)幼兒了解大米的由來(lái)。
——種植水稻要做哪些事情呢?
——水稻成熟后是怎么變成大米的呢?
小結(jié):農(nóng)民要經(jīng)過(guò)翻地、插秧、除蟲(chóng)、除草、施肥等過(guò)程,等待水稻成熟;水稻成熟后,還要進(jìn)行收割、干燥、去殼才會(huì)變成白花花的大米。
3、出示組圖“種水稻”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受農(nóng)民的辛苦,萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
——看看圖片上農(nóng)民們正在做什么?
——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢?(雙腳泡在冷水中,彎著腰;背著重重的農(nóng)藥箱;頂著太陽(yáng)彎腰割麥子)
小結(jié):水稻從種植到收割再到變成白花花的大米,要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動(dòng)。大米來(lái)之不易,每一粒都是農(nóng)民們用辛勤的汗水換來(lái)的,我們要愛(ài)惜糧食。
出示組圖“珍惜糧食”,引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。
1、鼓勵(lì)幼兒討論紀(jì)念袁爺爺?shù)姆椒ā?/p>
——2021年5月22日,袁隆平爺爺永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。我們要怎樣珍惜他帶給我們的幸福生活呢?
2、出示組圖“珍惜糧食”,討論圖中的現(xiàn)象。
——這些行為對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎么做?
小結(jié):我們要懂得珍惜糧食,吃飯的時(shí)候雙手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不隨意丟棄;去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,吃不完的菜可以打包,不能浪費(fèi)糧食。
活動(dòng)延伸
日?;顒?dòng)
1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,珍惜食物。
2在過(guò)渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩(shī)國(guó)學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中給幼兒樹(shù)立榜樣,倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”,幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。
光盤(pán)行動(dòng)節(jié)約糧食教案篇5
一、活動(dòng)方式:
召開(kāi)主題班會(huì)
二、活動(dòng)目的:
1。知道水、電、糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。
2。知道糧食來(lái)之不易。
3。懂得節(jié)約水電,要愛(ài)惜糧食。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)生觀察哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
地球只有一個(gè),保護(hù)自然資源,人人有責(zé)。
二、認(rèn)識(shí)水、電的重要性。
人類的生存需要水,我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開(kāi)水這一基本的物質(zhì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的,而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國(guó)許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴(yán)峻水問(wèn)題的挑戰(zhàn)。 “不積小流,無(wú)以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時(shí),當(dāng)我們享受水給人類帶來(lái)的福利的同時(shí),請(qǐng)不要忘記真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”。每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛(ài)與感謝之心,要懷有對(duì)水的敬畏之心,從點(diǎn)滴做起,節(jié)水、愛(ài)水,珍惜水資源、保護(hù)水資源,保護(hù)我們生活的美好世界。
伸出你的雙手,從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,好好珍惜每一滴水!
長(zhǎng)期以來(lái),人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡,用之不竭”的,在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念,水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電,不僅僅是一句口號(hào),應(yīng)該從身邊做起。
三、糧食來(lái)之不易
1、糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà),同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
(1)這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。同學(xué)們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁??仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)
禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)
板書(shū):糧食來(lái)得不容易
(2)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
板書(shū):糧食與我們最親密。
四、怎樣節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。
倡議書(shū):
一、節(jié)約用水、用電,養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習(xí)慣。
二、見(jiàn)到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象,請(qǐng)及時(shí)制止。
三、發(fā)現(xiàn)水管有漏水,電器開(kāi)關(guān)損壞的現(xiàn)象,請(qǐng)馬上向老師反映。
四、光線充足時(shí),不開(kāi)燈。
五、節(jié)約糧食,不挑食。
最后,我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家:珍惜水、電資源,節(jié)約水、電資源,愛(ài)惜糧食從現(xiàn)在開(kāi)始!