關(guān)于雨的活動(dòng)教案5篇

時(shí)間:2023-04-09 作者:Anonyme 備課教案

憑借籌辦好教案,能夠更好地根據(jù)具體情況對(duì)課堂進(jìn)度進(jìn)行規(guī)律安排,在新學(xué)期前,相信教師們一定都有制定一份完整的教案,范文社小編今天就為您帶來了關(guān)于雨的活動(dòng)教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

關(guān)于雨的活動(dòng)教案5篇

關(guān)于雨的活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲輕快活潑的情緒。

2、能用連音和斷頓的聲音演唱三拍子歌曲。

3、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

flash課件、曲譜、豐富幼兒已有經(jīng)驗(yàn),理解有關(guān)年輪方面的知識(shí)。

活動(dòng)過程:

一、故事導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

教師邊畫邊講一個(gè)關(guān)于“大叔年輪”的故事,讓幼兒形象地理解年輪的意義。

二、理解歌詞。

1、幼兒安靜傾聽歌曲:“大樹樁你有幾歲”。

2、啟發(fā)幼兒說出歌曲的名稱和內(nèi)容。

3、教師范唱,重點(diǎn)讓幼兒感受連音和頓音的演唱方法。

三、遷移模仿。

1、總結(jié)第一段演唱特點(diǎn)。

2、聽出第二段歌詞內(nèi)容, 認(rèn)讀歌詞內(nèi)容

3、幼兒輕聲跟唱

四、創(chuàng)編動(dòng)作,完整表演。

五、教育幼兒愛護(hù)森林。

你知道大樹樁是怎么來的嗎?教育幼兒每伐一顆樹就要種一棵樹,讓我們的生活變得更加美好。

活動(dòng)反思:

(1)活動(dòng)的重點(diǎn)不夠突出,學(xué)習(xí)頓音和連音的演唱方式時(shí)應(yīng)嘗試用多種方式練習(xí),如聽鋼琴?gòu)椬?、教師唱前半句,教師唱后半句等更容易突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

(2)環(huán)節(jié)安排不夠合理,第四個(gè)環(huán)節(jié)完全可以不要,應(yīng)讓孩子有更多的時(shí)間練習(xí)頓音和連音的唱法。

(3)頓音的唱法教師的講解有爭(zhēng)議,“像被人嚇了一跳一樣跳躍著唱”不太合適。

(4)歌譜教師沒有充分利用。

在以后的活動(dòng)中,教師要緊緊圍繞目標(biāo),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),環(huán)節(jié)清晰明了,充分了解幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性,讓每個(gè)幼兒在原有水平上都充分得到提高。

關(guān)于雨的活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、影片《劉三姐》的vcd

2、對(duì)歌的掛圖

3、壯族音樂《小金風(fēng)》、《什么水面打筋斗》。

活動(dòng)過程

1.復(fù)習(xí)壯族舞蹈《小金風(fēng)》。

2.欣賞影片《劉三姐》片段,講述劉三姐與阿牛哥、莫老爺、秀才們對(duì)歌的故事,了解廣西壯族人民愛對(duì)歌的風(fēng)俗習(xí)慣。然后討論對(duì)山歌的形式以及壯族的服飾、道具等。

3.欣賞對(duì)歌的音樂《什么水面打筋斗》。

(1)聽錄音,要求幼兒安靜仔細(xì)地聽。

(2)教師以猜謎語的形式引導(dǎo)幼兒理解歌中的內(nèi)容,如“什么水面打筋斗”“什么水面起高樓”“什么水面撐雨傘”“什么水面共白頭”。

4.學(xué)唱歌曲《什么水面打筋斗》。

(1)整體教唱歌曲,要求幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音符。

(2)教師唱領(lǐng)唱部分,幼兒集體唱齊唱部分。

5.學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。

(1)教師示范創(chuàng)編歌詞,例如“什么有腳不走路”……

(2)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。

關(guān)于雨的活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:落葉頭飾人手一個(gè),落葉等。

活動(dòng)過程:

1、引入

師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方,想不想去?。?/p>

看看,這個(gè)小園子里地上都是什么啊?(樹葉)

樹葉怎么都地上???(因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了)

是啊,秋天的時(shí)候樹上的葉子就都要掉下來了,聽――

2、錄音機(jī)范唱《秋天》

師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?

(幼兒討論)

我們?cè)趤砺犅牳枥锸窃趺闯摹?/p>

3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)

那我們也來做小樹葉,來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)

師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)

5、挑選動(dòng)作好的幼兒做示范。

師:你們的動(dòng)作都好漂亮!我們?cè)谝黄鹱鲆淮危?/p>

6、再次模仿動(dòng)作。(放錄音1遍)

師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

7、延伸活動(dòng):把不同的落葉歸類。

落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請(qǐng)幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點(diǎn)。

8、結(jié)束:

師:現(xiàn)在這個(gè)園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們小朋友也回家吧!

關(guān)于雨的活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、在活動(dòng)中享受情節(jié)表演帶來的樂趣,體驗(yàn)同伴互助與合作獲得的快樂。

2、能根據(jù)樂曲的結(jié)構(gòu)、情緒、形象,創(chuàng)造性地用表情和動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編并表演律動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、活動(dòng)前聽過《三個(gè)小和尚》的故事,理解“挑水”、“抬水”等動(dòng)作。

3、活動(dòng)前看過幼兒用書,了解了小和尚快樂、生氣、難受等不同的情緒。

活動(dòng)過程:

1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編三個(gè)小和尚不同的個(gè)性化動(dòng)作。

(1)師幼共同回憶故事,并說出故事主要情節(jié)及人物情緒。

(2)啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)快樂、生氣、難受三種個(gè)性化表情與動(dòng)作。

(3)教師選出同伴榜樣,讓幼兒相互影響、相互學(xué)習(xí)。

2、幼兒根據(jù)故事情節(jié)和圖片,結(jié)合音樂結(jié)構(gòu)和形象進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編并表演。

(1)欣賞a段音樂,感受樂曲結(jié)構(gòu)。

①引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演a1段,一個(gè)和尚挑水、玩水、喝水時(shí)快樂的動(dòng)作和表情。

②引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演a2段,兩個(gè)和尚抬水喝、搶水、生氣的動(dòng)作和表情。

③引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演a3段,三個(gè)和尚裝病不去挑水、沒水喝、難受的動(dòng)作和表情。

④幼兒聽a段音樂,完整地表演“三個(gè)和尚挑水、抬水、沒水喝”(a1、a2、a3)等動(dòng)作。

(2)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編小和尚們動(dòng)腦筋、握手言和的動(dòng)作(b段音樂)。

(3)教師通過提問啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想出各種取水的方法,來表現(xiàn)小和尚團(tuán)結(jié)協(xié)作共同取水的情節(jié),幼兒三人一組,用組合動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)(a’段音樂)。

3、幼兒隨音樂根據(jù)故事情節(jié)完整、合拍地進(jìn)行表演

(1)幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂完整地表演。

(2)幼兒集體創(chuàng)編結(jié)尾造型并進(jìn)行表演。

(3)教師采取“退出”的方法,讓幼兒完整地、主動(dòng)地練習(xí)動(dòng)作,享受表演的樂趣。

4、啟發(fā)幼兒思考

教師:為什么到最后三個(gè)和尚沒水喝?在共同做一件事情的時(shí)候,大家應(yīng)該怎么做?

(懂得只有團(tuán)結(jié)起來才能將事情做好的道理)

活動(dòng)延伸:

結(jié)合社會(huì)活動(dòng)“我會(huì)交朋友”,學(xué)習(xí)和朋友交往的簡(jiǎn)單方法,體驗(yàn)有朋友的快樂。

我的小花園

大班音樂——《我的小花園》

一、目的:1、通過圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn)。

二、準(zhǔn)備:1、花園情景圖一張,節(jié)奏譜若干,圖譜一張;

2、錄音機(jī)一架 ,磁帶一盒,鋼琴一架。

三、過程:(一)情境引入,激發(fā)興趣。

1、律動(dòng)《新疆舞》入室

2、發(fā)聲練習(xí)《逛公園》,要求愉快地演唱并唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句 。

3、節(jié)奏練習(xí):

我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ? ( 鮮 花 )

0/ /0/

——————

0x / x xx x/x0

——————

這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ? ( 白 花 )

0 / / 0

—— ——

0x /xxx /x 0

————

那 里 有 什么 顏 色 的 話 ? ( 紅 花 )

0 / / 0/

—— ————

0 x /x x x x/ x0

—— ————

(二)結(jié)合圖譜,理解內(nèi)容

1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察。

2、師有表情地示范清唱一遍歌曲,表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點(diǎn)。

3、提問:聽了剛才這首歌,你有什么感覺?你好象看到了什么?

(三)學(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏。

1、幼兒完整跟讀。

2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。

3、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

(四)熟悉旋律,學(xué)唱歌曲。

1、按旋律朗誦歌詞。

2、提醒幼兒注意休止符,唱準(zhǔn)弱拍起唱的`樂句。

3、認(rèn)識(shí)圖譜中“”(連貫)“”(放聲唱)“”(弱拍起唱)的符號(hào)。

4 、重點(diǎn)練唱弱拍起唱的句子,引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音。

5、幼兒練唱,采用合唱、輪唱、分組唱、個(gè)別唱等形式學(xué)唱歌曲。

(五)幼兒復(fù)習(xí)舞蹈《拾豆豆》。

(六)律動(dòng)《兔子舞》出室。

關(guān)于雨的活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)名稱:

童童睡覺

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解詩歌,教育幼兒獨(dú)睡一床,睡覺時(shí)不蒙頭。

2、教給幼兒正確的睡姿。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、木偶娃娃一個(gè)。

2、床、棉被。

活動(dòng)過程:

一、認(rèn)識(shí)新朋友

1、介紹新朋友童童。

2、教師朗誦詩歌,引導(dǎo)幼兒討論:童童告訴小朋友一件什么事?為什么不能蒙頭睡覺?

3、教師小結(jié)。蒙頭睡覺是個(gè)不好的習(xí)慣,我們每時(shí)每刻都要呼吸新鮮空氣,才能身體好,被子里空氣少,不流通。蒙頭睡覺,吸不到新鮮空氣,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)感到憋氣,睡的不舒服,有時(shí)還會(huì)做噩夢(mèng),大喊大叫,影響睡眠,第二天醒來,就沒精神,經(jīng)常這樣就會(huì)影響身體健康,所以不要蒙頭睡覺。

二、親身體驗(yàn)

1、請(qǐng)幼兒躺在床上蒙頭鉆在被窩里,親身體驗(yàn)。

2、幼兒討論剛才的體驗(yàn)。

3、教給幼兒正確的睡姿。