教案是教師為了保證上課進度事前起草的書面表達，教案在完成的時候，老師務(wù)必要注意聯(lián)系實際。范文社小編今天就為您帶來了幼兒園大班戶外活動安全教案10篇，相信一定會對你有所幫助。
幼兒園大班戶外活動安全教案1
活動目標：
1、讓幼兒了解暑假戶外安全應(yīng)該要注意些的事情。
2、通過學(xué)習(xí)戶外安全教育讓幼兒學(xué)會自己該如何做？
3、培養(yǎng)幼兒更多的了解安全知識來保護自己。
活動準備：
相關(guān)視頻、圖片。
活動過程：
一、談話引出活動。
教師：小朋友，馬上就要放暑假了在放假的時候小朋友一定要注意安全，我們不僅要在家里的時候注意安全，我們在外面的時候也是要注意安全的。小朋友你們來講講在戶外的時候應(yīng)該要注意些什么呢？
教師引導(dǎo)幼兒用完整的句子來回答問題。
二、利用圖片讓幼兒了解戶外應(yīng)該要注意哪些？
1、出示圖片一。
教師：小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢？
幼兒根據(jù)自己所看到的來回答
教師：圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺聽見有人來敲門，你們覺得小姐姐會怎么做呢？還有一位小弟弟看見有陌生人拿東西給他吃，他會怎么做呢？
幼兒根據(jù)自己的自身經(jīng)驗來說說自己的觀點。
教師小結(jié)：小朋友自己在家的時候不要亂給別人開門要問清楚敲門人是誰？對于自己不認識的人我們不要隨便的給別人開門。還有對于陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來吃。
2、出示圖片二。
教師：小朋友你在圖片上看到什么？那位小朋友怎么了呢？
幼兒根據(jù)自己所看到的用完整的句子來回答問題。
教師：現(xiàn)在的天氣越來越來炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的地方來玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽。對于河邊豎立著的“危險”標記也是視而不見。
教師小結(jié)：小朋友在放暑假的時候，小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結(jié)伴去河邊的玩，在有些地方豎立了“危險”的標記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。
3、出示圖片三。
教師：在暑假的時候，爸爸媽媽都是會帶小朋友出去玩，小朋友出去玩的時候應(yīng)該要
注意些什么呢？小朋友來看看這位小朋友他做的對嗎？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來講一講。
教師小結(jié)：小朋友跟著自己的爸爸出去玩的時候能夠遵守交通規(guī)則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會在馬路上亂追亂跑的。
1、出示圖片四。
教師：夏季是多雨季節(jié)，經(jīng)常會下雷陣雨。在下雷陣雨的時候我們應(yīng)該怎么做呢？讓
我們看看這些人做的對嗎？
幼兒根據(jù)自己的`經(jīng)驗來講一講。
教師小結(jié)：在下雷陣雨的時候，我們應(yīng)該要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時候不要看電視、打電話。房間里的窗戶和插座要及時的關(guān)掉。
三、觀看暑假戶外安全視頻。
教師小結(jié)：小朋友，上完今天的課我們就要開始我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時候注意家中的安全還要注意去外面的時候要注意戶外安全面對陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟著陌生人走，爸爸媽媽帶小朋友去玩的時候要注意交通安全，不要亂跑到河邊去玩?？吹接小拔ｋU”的標記我們我們要遠離。大家都開開心心平平安安的度過一個屬于你們自己的歡樂暑假。
幼兒園大班戶外活動安全教案2
大班健康認識常見的安全標記
活動目標：
1、認識生活中的安全標志，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義。
2、通過尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。
3、在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養(yǎng)一定的安全意識。
活動準備：
1、常見的安全標記圖;紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過這些標記?這個標記告訴我們什么?然后分別出示其它標記，引導(dǎo)幼兒認識具體方法同上。
2、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。
-提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。
-請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記。
3、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計或見過的兩個安全標記。
4、討論：
-生活中，為什么要有那么多的標記?標記有什么用?
-想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標記呢?
5、小組制作標記。
每組選擇一個標記主題，自由分配任務(wù)，合作完成。
大班健康 認識常見的安全標記
幼兒園大班戶外活動安全教案3
生活中的防盜
一、設(shè)計意圖：
清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平， 又有助于提高幼兒的自我保護意識，拓展孩子的視野，具有非?，F(xiàn)實積極的意義。
二、目標：
1.結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。
2.樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3.提高自我保護的意識與能力。
本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展”。
三、準備：
1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2.介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4.紅色水筆人手1支。
5.實物投影儀1臺。
幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程，教師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。
四、過程：
1.利用生活經(jīng)驗引出課題
討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?
(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))
2.了解各種防盜方法。
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
(通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)
(2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]
(這個環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)
(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)
(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)
(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)
(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題。)
3.通過討論提高自我保護意識。
(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”
(2)“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么?”
(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?
(陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。)
4.游戲：設(shè)計防盜方案。
(1)鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。)
(2)巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。
(在開放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)
5.活動延伸：
幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。
生活中的防盜
幼兒園大班戶外活動安全教案4
過馬路要看看燈
活動目標：
1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
活動過程：
一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。
二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則
3、教師和能力強的幼兒示范游戲
4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進行游戲，
從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。
活動反思
有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
過馬路要看看燈
幼兒園大班戶外活動安全教案5
活動背景：
為切實增強幼兒的文明交通意識，創(chuàng)造安全出行、文明禮讓的交通環(huán)境，幼兒園積極響應(yīng)本市“拒絕交通違法 禮讓斑馬線，文明你我他”主題宣傳活動。同時，也為了進一步加強本班幼兒的交通安全意識，預(yù)防意外事故的發(fā)生，讓幼兒健康、快樂的成長，根據(jù)本班幼兒的基本情況，設(shè)計了《安全出行你我他》教學(xué)活動，幫助幼兒更好地掌握交通安全知識，提高自我保護能力。
活動目標：
1.認識道路交通標志，能自覺遵守基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2.通過參與情境游戲活動，了解交通信號燈的作用。
3.在有序的氛圍中體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1.幼兒經(jīng)驗準備：了解基本的交通安全規(guī)則，如“紅燈停，綠燈?！?。
2.物質(zhì)準備：
(1)ppt課件。
(2)紅燈、綠燈、黃燈指示牌各2個,斑馬線圖一張。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入
教師：周末老師上街的時候，街上非常的熱鬧，在一個路口我發(fā)現(xiàn)一個人站在路中間，你們知道他是誰嗎?他在干什么呢?(出示課件圖片)
二、通過提問的方式，幫助幼兒了解交通信號燈的作用。
教師：馬路上有什么?(紅綠燈)有哪些顏色?紅綠燈有什么用處?
教師小結(jié)：紅綠燈安裝在各個路口，使交通得以有效管制，對于疏導(dǎo)交通流量、提高道路通行能力，減少交通事故有明顯效果。
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
1.出示課件公路模擬圖，圖上有紅綠燈、機動車道、非機動車道、斑馬線、及人行道。
教師：這是在哪里?(公路、馬路上)公路上都有哪些你認識的地方?(教師有目的的引導(dǎo)幼兒觀察模擬圖上的道路交通標志。)
2.教師提問：
(1)教師：小汽車應(yīng)該在什么道上行駛，小汽車怎么過馬路?小汽車該遵守哪些交通規(guī)則?
(2)教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則?
(3)教師：行人應(yīng)該走在哪里?行人應(yīng)該怎樣過馬路?行人該遵守哪些交通規(guī)則?
3.教師與幼兒共同進行小結(jié)：在馬路上有機動車道、非機動車道和人行道。小汽車是行駛在機動車道上，自行車、電動車是行駛在非機動車上，行人在人行道上行走，經(jīng)過斑馬線過馬路。大家都要遵守“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”的交通安全規(guī)則。
五、游戲：我們都是小小交通警察
教師出示課件交通圖，請幼兒當小小交通警察來判斷圖片上的人或車有沒有遵守交通規(guī)則，如果錯了，錯在哪里并幫忙糾正錯誤的行為。
六、游戲：紅綠燈
教師：剛才小朋友們都當了一回小交警，都知道我們在馬路上要遵守哪些交通規(guī)則了，現(xiàn)在我們要一起到公路上去當一回小司機和行人。
1.介紹游戲玩法：教師請一名幼兒扮演人行橫道上的“紅綠燈”，一名幼兒扮演交警，其余幼兒扮演行人。扮演人行橫道上“紅綠燈”的小朋友手拿紅燈、綠燈和黃燈指示牌轉(zhuǎn)換，“行人”遵“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”的交通規(guī)則過馬路?！敖痪必撠?zé)觀察行人，并糾正錯誤的行為。
2.根據(jù)幼兒的表現(xiàn)增加游戲的難度，將馬路設(shè)置成十字路口，添加信號燈。請兩名幼兒分別扮演人行橫道“紅綠燈”和車道“紅綠燈”，一名幼兒扮演“交警”，其余分成兩組分別扮演“行人”和“車輛”。人行橫道“紅綠燈”和車道“紅綠燈”交互轉(zhuǎn)換，“行人”和“車輛”根據(jù)信號燈的提示按規(guī)則過馬路，“交警”負責(zé)觀察“行人”和“車輛”的行為，并糾正錯誤的行為。
3.教師帶領(lǐng)幼兒玩紅綠燈游戲。
七、結(jié)束活動
教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲過程中出現(xiàn)的問題及解決辦法，自然結(jié)束活動。
活動反思：
為使幼兒健康、快樂的成長，根據(jù)本班幼兒的基本情況，設(shè)計了《安全出行你我他》教學(xué)活動，希望幫助幼兒更好地掌握交通安全知識，提高自我保護能力。在活動過程中，幼兒參與活動的積極性很高，在活動設(shè)計中的活動以游戲為主目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練，從單一的傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)到動學(xué)結(jié)合的知識學(xué)習(xí)中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，在游戲環(huán)節(jié)實踐過程發(fā)現(xiàn)幼兒都很容易進入角色，并且在游戲中鞏固了自己學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)。此次活動總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準備不足，此次教學(xué)活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動中盡量地做好前期的一些準備工作，讓活動更好的進行。此次活動也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)和成長!
幼兒園大班戶外活動安全教案6
活動目標
1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。
2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。
3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。
活動準備
教學(xué)掛圖活動過程
1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：
（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？
(2) 有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？
2、活動展開：
觀看情景劇表演
（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。
（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。
①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。
配班教師扮演人販子。
表演內(nèi)容：
教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。
皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。
②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？
3、活動展開：討論私自離園的危險性。
（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？
①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？
②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全， 不能私自離開幼兒園。
（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？
①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？
②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。
③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會產(chǎn)生很大的混亂。
4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。
（1）教師：請大家仔細想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識）
（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。
5、活動延伸：表演情景劇。
請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進行進行情景表演。
幼兒園大班戶外活動安全教案7
活動目標：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
收集各種防暑用品
活動過程：
一、幼兒互相觀察談?wù)動心男┓朗钣闷贰?
你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么?
這些用品有幾種?
二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?
你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?
重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)
如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等
我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?
三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
幼兒園大班戶外活動安全教案8
活動目標
1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢，能夠保護自身安全。
活動準備
字卡圖片，火災(zāi)場面范畫，自救圖解.
活動過程
1、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察。
提問：這是什么字？“火”
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
3、組織幼兒討論并出示圖片：
（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？
①穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
②如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
③如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
④如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。
⑤若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。
4、防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦?！爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進行。
幼兒園大班戶外活動安全教案9
設(shè)計背景
學(xué)前班幼兒對如何遵守交通規(guī)則有一定的基礎(chǔ)認識，但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個實際的認知，為了讓小朋友更多的了解交通安全知識，因此設(shè)計了這一課。
活動目標
1、能夠認識交通紅綠燈的作用。
2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。
3、感受遵守交通規(guī)則的樂趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
重點難點
認識并學(xué)會安全過馬路的方法，懂得遵守交通規(guī)則。
活動準備
1、準備活動相關(guān)的圖片。
2、準備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。
3、準備紙小紅花若干朵。
活動過程
一、活動導(dǎo)入
給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認識。
提問幼兒紅綠燈亮的時候應(yīng)該怎么做。
二、活動過程
1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。
2、給小朋友講解活動的內(nèi)容。
3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子，開始在虛擬馬路上站崗及走動。
4、小朋友放學(xué)后排著隊等待綠燈過馬路。紅燈亮，路上很多小汽車快速奔走，小朋友在馬路旁等待。
5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開始過馬路，過馬路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對他進行了處罰。最后小朋友排著隊安全的走過了馬路。
三、活動結(jié)束
1、對小朋友過馬路活動的表現(xiàn)進行表揚。
2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花
3、請小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。
四、活動延伸
請每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。
教學(xué)反思
整個活動讓幼兒在快樂的活動中學(xué)會了安全過馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實際課外知識，切身體會到了學(xué)知識帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)到動學(xué)結(jié)合的知識學(xué)習(xí)中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會如何更好的合作及更好的交往。
此次活動總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準備不足及場地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動中盡量地做好前期的一些準備工作，讓活動更好的進行。此次活動也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)和成長！
幼兒園大班戶外活動安全教案10
活動目標：
1.讓幼兒認識禁止滑冰的標志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。
2.養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，建立幼兒的安全意識。
3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
核心要素：
溜冰時 不沖撞 人擁擠 讓一旁
為安全 守規(guī)則 禁止地 我不去
活動準備：
禁止滑冰的標志 滑冰的圖片。
基本過程：
（一） 導(dǎo)入活動：
提問導(dǎo)入主題。教師：“冬天是我們最喜歡的季節(jié)，因為我們就可以到戶外去
玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么??？你們滑過冰嗎？”
（二） 關(guān)鍵步驟：
1. 向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的重視。
2. 通過幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。
3. 認識禁止滑冰的標志：
（1） 請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標志？禁止滑冰的標志是什么樣子的？
（2） 出示禁止滑冰的標志。
（3） 讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。
4. 帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
（三） 結(jié)束部分：
給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒模仿滑冰的動作，做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中結(jié)束。
活動延伸：
1. 請幼兒設(shè)計禁止滑冰的標志。
2. 播放光盤，欣賞“花樣滑冰”表演。
3. 欣賞歌曲《滑冰歌》
4. 通過講述故事，讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場滑冰的危害。
家園互動：
請家長帶幼兒到正規(guī)冰場滑冰，讓孩子體驗滑冰的樂趣。
注意事項：
能認清禁止滑冰的標志，帶孩子到正規(guī)冰場所滑冰。
