美術教案海底世界教案7篇

時間:2023-04-10 作者:pUssy 備課教案

教案在起草的時候,老師需要考慮文字表述規(guī)范,教案在寫的時候,需要注意哪些方面呢,范文社小編今天就為您帶來了美術教案海底世界教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

美術教案海底世界教案7篇

美術教案海底世界教案篇1

活動設計背景

在一次戶外游戲時,我發(fā)現(xiàn)孩子在做游戲《小魚游》時,他們很興奮而且說到哪種魚時,他們很感興趣,于是我設計這節(jié)美術課。

活動目標

1、通過繪畫讓孩子更多的了解海底動物。

2、培養(yǎng)孩子想象繪畫。

3、感受色彩的美,并大膽展示自己的畫。

4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學重點、難點

畫出自己心中不同各類的魚

活動準備

紙張、蠟筆、《海底世界》畫一張

活動過程

一、 出示畫《海底世界》讓幼兒觀察并提問:

1、你在這幅圖上能認識幾種魚,分別是什么名字?

2、除了上面幾種,你還能說出幾種呢?

二、 組織幼兒說一說這些魚的外形特征

三、 開始畫

1、講規(guī)則

2、發(fā)紙張

3、巡回指導

4、個別指導

四、 作品展示

五、 活動延伸

六、 在上科學課時,讓幼兒對海底世界展開說一說。

教學反思

通過畫《海底世界》讓我從中發(fā)現(xiàn)了以下幾點

1、孩子對線條的繪畫能力有些欠缺

2、 涂色均勻和顏色搭配不夠完善

3、 孩子對作品的展示和自我介紹很大膽很自信,而且本節(jié)課我也做到了尊重幼兒的表現(xiàn)及表達

4、 在下次繪畫中我會注意以上失誤,多方面培養(yǎng)幼兒繪畫的能力。

美術教案海底世界教案篇2

活動目標:

1、學會運用泥工的多種技能,表現(xiàn)海洋中的動物與植物,并學會用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細小的部分。

2、發(fā)展觀察力,初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

活動準備:

每人一個透明的金魚缸或造型各異的瓶子,泥塊,小棒,海底世界的錄像。

活動過程:

1、組織幼兒觀看海底世界的錄像,導入。

教師:小朋友,我們在電視中看到海底世界有哪些動物和植物?

教師再放錄像一次,觀察海底的動物是什么樣子的:《重點觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特征。

2、教師講解制作要求,重點講解雕刻方法。

教師:今天老師請小朋友來塑造出海底世界的景象,請小朋友將你想做的動物及植物用泥雕在魚缸表面,做完后為了讓小動物做的更加形象。小朋友還可以利用這些小棒在動物或植物的表面雕刻出相應的花紋。

3、幼兒動手操作,教師指導。

指導能力較差的幼兒首先確定主要內容。制作出簡單的動物形象,利用小棒,簡單雕刻。

指導能力強的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作,水紋波及草等畫面更加完整。

4、評價。

美術教案海底世界教案篇3

設計意圖:

大班幼兒具有豐富的生活經驗和熟練的繪畫技能,對新鮮的事物具有強烈的探究欲望,簡單的繪畫方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式,沙子對于孩子來說是熟悉的,而沙畫這種創(chuàng)作方式對孩子來說是新穎的,魚兒是我們人類的朋友,在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對象。因此我以"給魚兒穿花衣"為,選擇比較新穎的沙畫,來激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望,充分調動孩子的想象力來進行美術創(chuàng)作,體驗沙畫活動的樂趣。

活動目標:

1、在探索沙畫的作畫方法中引導幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)幼兒豐富想象力和動手操作能力。

2、通過玩彩沙激發(fā)幼兒對創(chuàng)意藝術活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒耐心、細心的作業(yè)態(tài)度和良好習慣。

4、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

活動過程:

一、導入活動,激發(fā)孩子的學習興趣。

師:"寒冷的冬天到了,我們都穿上了厚厚的衣服,可是河里的魚寶寶還沒有漂亮的衣服呢,你們說,該怎么辦?那你們想送一件什么樣的衣服送給魚寶寶呢?(幼兒自由回答)

二、引導幼兒用多種材料裝飾。

師:"看,我給你們準備了哪些材料?(紐扣、回形針、毛線團)孩子們,趕快去挑選自己喜歡的材料給魚寶寶做花衣。

幼兒自由操作。

師:"做好了嗎?趕快把你的魚寶寶送回家。"(幼兒送小魚)教師小結:"哇,小朋友們真能干!魚寶寶們都穿上了花衣,漂亮極了,你覺得哪條魚最漂亮?

三、示范沙畫。

師:"魚寶寶們都變漂亮了,魚媽媽也想穿上花衣。你們看,今天,我想用這個(沙子)來打扮魚媽媽,猜猜它是什么,用手摸一摸?(沙子)你們覺得沙子能不能打扮魚媽媽,為什么?用沙子裝飾出的畫,我們就叫它沙畫。我要為魚媽媽穿花衣羅???,這兒有哪些材料?(盒蓋、膠棒、沙子)

師:"先把魚媽媽放到盒子里,躺躺好。(邊操作邊講)接著涂膠水,在要裝飾的地方,用力抹一抹,抹的要均勻,你想裝飾哪兒,膠水就要涂到哪兒。

師:鋪沙子嘍,挑選我喜歡的紅色,舀起沙子鋪一鋪,薄薄鋪到那一塊,再用手指抹一抹,壓一壓,看,沙子牢牢的粘在上面了。

師:哎,有些調皮的沙子不愿意被粘在上面,怎么辦呢?(幼兒回答)我把它輕輕地抖下來,倒回原來的碗里,還可以再用。

師:"身上的花紋誰來裝飾?(請一寶寶來操作)做的真好!哎,我剛才是怎么做的?"教師小結(第一步把魚放到蓋子里;第二步涂膠水;第三步鋪沙子)

五、幼兒操作

師:"孩子們,請你們五個人一組去為魚媽媽穿花衣!"(幼兒操作、教師巡回指導)

六、作品展示

師:"裝飾好了嗎?把魚媽媽送到魚寶寶身邊,我們來比一比誰裝飾的魚媽媽最漂亮?為什么?"

活動結束:

師:"今天,我們幫助了別人,真是件快樂的事,魚寶寶們想邀請我們來跳個舞呢。(律動:網小魚)

教學反思:

本著課堂教學要貼近學生生活、為學生學習服務、為學生終生學習打下良好基礎的設計理念,整節(jié)課學生在頭腦中樹立了創(chuàng)造性主動學習的意識,把知識與生活結合起來。在拓展學習內容過程中,我適時傳授美學知識,培養(yǎng)了學生的審美觀,并幫助他們掌握繪畫技巧。從學生的反饋來看,在學習過程中,學生能夠自主、主動、創(chuàng)造性的接受知識,學生的想象力、創(chuàng)造力得到了充分發(fā)揮,學習積極性得到了提高,同時也激發(fā)了他們對大自然的熱愛,學習效果十分明顯。

美術教案海底世界教案篇4

活動目標:

1、能用小手涂抹顏料進行印畫,并嘗試畫出各種動態(tài)的魚和水草。

2、體驗手印畫活動的樂趣。

活動準備:

圖片、各種水粉顏料、棉簽若干、藍色底板若干

活動過程

一、談話導入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

引導語:在熱鬧的海洋里,生活著各種各樣的魚,它們是“熱帶魚”大家看看它們和我們平常見到的魚有什么不同?

二、引導幼兒觀察熱帶魚的色彩美,了解用手掌印畫的方法。

1、欣賞ppt《海底世界》

引導語:今天我們一起來欣賞一下美麗的海底世界,看看美麗的熱帶魚有什么顏色。

2、師幼共畫海底世界

引導語:老師來變個魔術,我要用手變出美麗的熱帶魚。你們瞧,漂亮的小魚印到神秘的海洋世界里了。

提問:請小朋友來試一試,你想怎么???小魚的頭朝哪里?

3、引導幼兒說一說印畫小魚的方法。

印畫小魚兒歌:

五指張開印一印,顏料一定涂均勻;

壓一壓,摁一摁,顏料全部印紙上;

一二三,三二一,小手直接抬起來;

食指沾點黑顏料,小魚眼睛黑又亮;

美麗小魚真快樂,夸我小手最能干。

三、自主印畫小魚。

1、指導幼兒在手上涂多種顏色,印畫不同方向游動的小魚。

小結:小魚喜歡穿上不同顏色的衣服在水里游來游去,有時候他們成群結隊地向前游,有時候他們會面對面地碰到一起。

2、引導幼兒用棉簽添畫小魚的眼睛、水草。

小結;小魚喜歡和水草一起玩,水草也跳起了扭扭舞。

四、分享、交流作品。

1、引導幼兒互相交流,大膽講述

提問:海底世界真漂亮,你最喜歡哪條小魚?為什么喜歡?

小結:小朋友們,你們的小手能干讓海底世界變得這么熱鬧,色彩繽紛,真了不起!

美術教案海底世界教案篇5

活動目標:

1、在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎上,能對此制作感興趣。

2、學習用點染的方法,模仿蔚縣剪紙,制作形態(tài)各異的魚,組成美麗的海底世界。

3、能與同伴合作,用已制作好的魚組成海底世界。并初步學會互評作品。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備:

1、課前知識準備:欣賞電影《海底總動員》,感知美麗的海底世界,能畫出形態(tài)各異的魚。

2、環(huán)境準備:把活動室布置成一個海底世界。

3、材料準備:磁帶、錄音機、小丑魚毛絨玩具一個、已經畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等。

活動過程:

??與幼兒小魚游進場。

“小朋友,你們聽一聽,這是什么聲音?”(海浪聲)“對了,我們今天來到了美麗的大海里,讓我們一起學小魚游吧!”與幼兒一起小魚游進場。

??出示小丑魚,引出話題,欣賞課件,感受蔚縣剪紙的美,并對此制作產生興趣。

“小魚游得真好看,你們瞧,這是誰?”;本文(小丑魚)教師扮演小丑魚與幼兒對話“小朋友,你們好!”(尼莫,你好?。澳銈儎偛疟硌莸谜婧每?,我有一些好朋友想和你們做朋友,你們想認識他們嗎?”(想!)“那,請你們一起過來,認識一下我的好朋友吧?!?/p>

欣賞課件,請幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同。(是用紙剪出來的)再請幼兒說出,這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同。(這些魚的身體上面有顏色)引出――這些就是河北省蔚縣剪紙,是我國剪紙作品的其中一個代表。

??出示幼兒已經畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙,讓幼兒自己嘗試染一下,看看應該怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙。

“小朋友,我這里也有一些你們以前畫好的小魚,如果跟蔚縣剪紙比起來,你覺得那種魚好看呢?”(蔚縣剪紙好看)“你有辦法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎?我桌面上有各種材料,請小朋友嘗試一下,應該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢?”

教師觀察幼兒完成的情況,讓幼兒說說在制作過程中的情況,比較一下每一種材料制作出來的效果,那一種最接近蔚縣剪紙。

??小結幼兒完成的情況,并從中引出:蔚縣剪紙的特色,請幼兒繼續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品,知道蔚縣剪紙是面多線少,以方便人們點染顏色,一般常用紅、黃、藍、綠、紫幾種鮮艷的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣。再出示宣紙畫好的小魚,請幼兒比較,除了顏色不同,還有什么不同?(身上沒有鏤空花紋)

請幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品,教師在旁觀察指導。

??評價,并請幼兒把做好的成品貼在活動室的海底世界的墻上,結束活動。

活動反思:

孩子在玩中學,學中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了,老師巡回指導,發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚,孩子們互相學習,很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設計了有趣的教學用具和游戲設計,整個活動,幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經驗,體驗了解他人的快樂。效果好。

美術教案海底世界教案篇6

一、設計意圖:

上周小朋友拿來一本關于海洋的書,班里的孩子對這本書產生了濃厚的興趣。大家總是聚在一起討論海底有什么東西,它們都長什么樣子。為了讓孩子們對海洋產生更大的興趣,增加幼兒的常識知識,我對"海洋"這個展開了一系列的活動。本次活動是一節(jié)美工綜合課,在幼兒已基本認識海洋的基礎上增加幼兒對海洋的興趣。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認識。

、活動名稱:海底世界

三、活動目標:

1.感受繽紛絢麗的海底世界,萌發(fā)對海底世界的探究興趣。

2.積極觀察聯(lián)想,大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。

3.嘗試用油畫棒和水粉筆進行油水分離畫的美術活動,體驗"變魚"過程帶來的快樂。

四、活動準備:

1. 大排筆、藍色顏料、油畫棒,大張畫紙、桌布、圍裙、袖套2. 畫有海底水草的背景圖一張、海底世界ppt。

五、活動過程

一、開始部分。

1、談話導入。

師:"小朋友們見過海底世界嗎?在海底世界里有什么?""今天,老師今天帶來了一張海底世界的圖畫,我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西。"2、出示范畫,引導幼兒猜測。

師:咦,海底的魚都去哪里了呢?

二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進行刷畫,并引導幼兒觀察海底生物的外形特征。

1、出示水粉筆,教師用"魔術筆"沾上顏料,刷在畫紙上。師:沒關系,我這里有一只魔術筆,只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸,在盤子邊上刮一刮,再在我的畫上刷一刷,就能變出魚來了。

2、講解魚的動態(tài)和外形特征。提問:"你們看看我變出了什么?它的身體是什么形狀的?它們在干什么?"小結:海底世界的魚有的大有的小,有三角形的,有半圓形的,有圓形的,有橢圓形的,有的象香蕉形的,還有的是長長的彎彎曲曲的,它們不僅長的形狀不一樣,身上的花紋也不一樣。

3、講解油水脫離畫的畫法,提問:為什么魔術筆能變出魚?

小結:先用油畫棒在畫紙上畫出魚,然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上,當顏料遇到油畫棒畫出的圖案時,圖案就能顯現(xiàn)出來了,這種畫法叫油水脫離畫。

4、出示海底世界ppt,請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。

"我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么?我的筆魔力還不夠,所以魚的顏色沒有變出來,真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢?海底世界除了魚還有什么呢?它們長什么樣的?我們來看看。"

三、操作部分。

1、提出操作要求。

(1)今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界,畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物?它們在干什么?誰在畫紙的哪里畫,畫面要怎么安排?最好大家畫的都不一樣,你們的海底世界就豐富了。畫的時候請小朋友先用深藍色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草,再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服,涂顏色時要用力些,要把整條魚都穿上美麗的衣服,然后再用大排筆刷上顏料就可以了。

(2)在涂色的時候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮,不然顏料會滴的到處都是。

(3)保持桌面和衣服的清潔,手臟了要及時擦干凈。

2、幼兒分5組操作,每組幼兒共同完成一幅海底世界,教師巡回指導。

鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚,并添畫水草和泡泡。

四、結束部分。

展示幼兒作品,請個別幼兒上來介紹自己的畫,說說是什么魚?它在做什么?請個別幼兒說說你最喜歡海底世界的哪個地方?為什么?

美術教案海底世界教案篇7

活動目標:

讓幼兒展開思維,發(fā)揮幼兒想象力,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性藝術活動,使幼兒學會自主設計圖案并且感受色彩

活動準備:

水彩顏料、水粉筆、8k紙、黑色油畫棒、調色盤、水桶、抹布

活動過程:

一、導入

幼兒遷移經驗,回憶看到過的海底世界和海洋中的各種生物

問:"小朋友,大家知道海底世界是什么樣子的嘛?"

(讓幼兒根據(jù)自己的經驗進行回答,教師提醒幼兒完整的表達并讓小朋友們說出不同海底生物的樣子)

二、幼兒嘗試作畫

出示現(xiàn)實世界中、童話世界中、小朋友手下的海底世界的圖片,并講一下每個圖片的特點

1、讓幼兒在紙上嘗試自己用簡單的圖形設計出海底生物

問:"你設計的是什么呀?想要畫成什么花紋、什么顏色的呢?";(比如有小朋友畫"魚",就提醒小朋友可以用任何圖形來表現(xiàn)魚的頭、身體和尾巴這些主要特征)

2、在已經畫出的動物身上添些不同的花紋,把這些動物放入海底世界中。

問:"看誰畫的種類最多,誰設計的最棒?"

3、鼓勵幼兒在畫面中大膽的使用顏色,可以用較亮的色彩,提醒幼兒在涂色時注意涂在相應位置,不要涂到外面,也不要畫到衣服上。

三、作品展示,進行評價

把完成的作品晾曬,讓小朋友們跟大家介紹自己的作品,一起評價。

活動反思:

?美麗的海底世界》這個活動我發(fā)現(xiàn)幼兒興趣非常高,而且很快樂,回顧自己的教學過程,我對整個活動進行以下反思。

選擇的內容引起幼兒的興趣。海底世界是一個既熟悉又陌生的地方,海底世界圖展示了海底的各種生物,形象而且豐富,神秘的海底世界給孩子們帶來無限遐想,讓他們畫海底世界實際上給了他們自由創(chuàng)作的機會,所以容易引起幼兒的興趣。作畫的材料新穎,能激發(fā)幼兒的興趣。這次活動讓幼兒在紙盒上畫《美麗的海底世界》,畫時紙盒是拆來了平面的,畫好后把紙盒再拼好,立體效果很好,幼兒感受從平面到立體的神奇變化,能很好地激發(fā)幼兒的學習興趣。

但也存在一些不足:整個活動時間的分配不夠合理,導入部分花費了很長時間,海底世界圖生動形象,幼兒都能看出來,不用一個幼兒只說一樣。在幼兒嘗試示范好后,老師在裝飾上再示范又花了很久,幼兒作畫時比較緊湊,有些幼兒來不及,色塊不明顯。而且在作畫前要求提的不夠明確。