讀后感讓我們更好地了解角色在情感沖突中的表現(xiàn)和反應(yīng)，讀后感是對文學(xué)作品中人物之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系以及情感變化的深刻洞察，下面是范文社小編為您分享的夢的開始讀后感8篇，感謝您的參閱。
夢的開始讀后感篇1
閑暇之際匆匆瀏覽了《教育從尊重開始》一書，書中孫云曉老師用樸實的語言詮釋著教育的真諦——教育從尊重開始。作者孫云曉，一位跨世紀(jì)新教育的忠實守望者，一位童年的捍衛(wèi)者，出版的個人專著達三十余部，他總能夠捕捉時代的精神，走進兒童的心靈，是一位真正走進兒童世界的學(xué)者。書中以一個獨生女的父親的教育經(jīng)歷和感悟。在對一個個耐人尋味的教育實例的生動敘述中，娓娓道來教育的真諦——“好的關(guān)系勝過許多教育”、“父愛如鈣”、“無批評教育是偽教育”、“沒有秘密的孩子長不大”等。一個個貼近生活實際的教育案例給人一種似曾相識的感覺，好像這就是發(fā)生在我們身邊的親耳聽過，親眼見過的平凡小事。但作者卻能在這平凡小事中挖掘出讓人耳目一新的教育真諦。
作者在書中提到真正的愛是無私的，的確，他是一個非常開明的家長，當(dāng)他得知女兒的考試成績不理想時，沒有抱怨，沒有指責(zé)，而是開導(dǎo)女兒，和女兒一起找原因，想辦法。作者還指出：在現(xiàn)實生活中經(jīng)常聽到有些父母抱怨孩子不懂事說“我白疼你了！”當(dāng)看到孩子成績不理想時便說：“你怎么這么不爭氣，養(yǎng)你有啥用？”平時我和父母們打交道，也經(jīng)常聽到這樣的話語，當(dāng)時我只帶著同情，并未多想。作者一針見血地指出這樣的家長對孩子的愛是自私的，他在為孩子提供各種優(yōu)越物質(zhì)條件的同時希望孩子達到自己所期望的目標(biāo)。父母一定要端正心態(tài)，不管孩子達到達不到自己所預(yù)定的目標(biāo)，都不要抱怨不要用言語傷害孩子。我想父母要有一顆平常心，了解孩子，尊重孩子，根據(jù)孩子的實際情況來設(shè)定期望值是很有必要的。
作者還在書中提到：“沒有孝心的孩子很難有愛心”，“被真愛感動的孩子才會懂得感恩”。我覺得這兩種觀點很有必要讓一些父母知曉。因為在現(xiàn)實生活中的確有的孩子不知道體諒父母的辛苦，更不知道孝敬父母。父母對孩子傾注了滿腔的愛卻得不到孩子絲毫的感恩，反而覺著父母所做的一切都是應(yīng)該的。面對這樣的孩子，父母不應(yīng)一味埋怨孩子不懂事，應(yīng)該從自己的教育方法上找原因。作者指出：“培養(yǎng)孩子孝心愛心應(yīng)從點滴小事做起：如不能讓孩子吃獨食；要經(jīng)常給孩子講講自己工作的艱辛；不要“有求必應(yīng)”更不要“無求先應(yīng)”；父母要在孝敬老人方面為孩子做榜樣等?！?/p>
父母對孩子的愛應(yīng)該是純粹的愛，科學(xué)的愛，理智的愛，父母的真愛是一粒粒飽滿的種子，撒在孩子稚嫩的心田里，以真愛育真情，用真情換真情。
細想孫老師的每一句話，在教學(xué)的細節(jié)中也都能得到證實。課堂上孩子搞小動作不聽課，不引人注意地摸一下他的頭，或是不動聲色地把孩子手中的東西拿到一邊放好，孩子就會不由得臉紅或馬上改正自己的行為；孩子犯了錯誤，悄悄地把他叫到一旁耐心地交流，最后孩子會露出開心的笑容……是《教育從尊重開始》告訴我，這種“悄悄地”就叫“尊重”，正是這種尊重，使每一個孩子都在悄悄地健康成長。
讓“教育從尊重開始”，尊重比熱愛更為重要。因為給學(xué)生以尊重，學(xué)生才能感受到師生平等，才能感受到自尊的存在，找到更大的動力，塑起更強的精神支柱。尊重學(xué)生是對“以人為本”理念的積極回應(yīng)。教育的根本目的就在于教學(xué)生學(xué)會做人。而做人的最根本的素質(zhì)就是尊重。尊重的教育才能教出尊重他人的學(xué)生。只有學(xué)會了尊重才可能去尊重父母家庭、尊重老師學(xué)校、去尊重單位和集體，去尊重社會和國家，只有這樣我們的素質(zhì)教育才能真正實現(xiàn)，我們的學(xué)生和國民的素質(zhì)才能真正提高，我們的社會才能真正的進步。任何一個在教育教學(xué)工作中有建樹的教師，在他們的教育生命的詞典里絕對不會缺損“尊重”二字。
讀一本好書，就像和一位高人說話。我雖然沒能和作者面對面地交流，但我有幸走進了他感悟教育真諦的征程中。我想不管父母還是教師如果能像孫云曉那樣對孩子多一份尊重，多一份關(guān)愛，多一份理解，多一份寬容，多一份教育藝術(shù)，那么會有更多像孫云曉的女兒孫冉那樣優(yōu)秀的人才誕生。
“教育從尊重開始”，讓我們從實踐中來體會它的真諦吧！
夢的開始讀后感篇2
明明有一枝鉛筆和一塊橡皮，它們是死對頭，不論什么事都要爭吵一番。一天，明明特別高興，他告訴媽媽：“我在繪畫比賽中得了一等獎！”鉛筆聽了，喜滋滋地說：“這全都是我的功勞呀！”橡皮氣得一蹦三尺高：“憑什么是你的功勞呀，如果沒有我，小主人肯定連三等獎也拿不到！”“嘖嘖嘖，你看看，”鉛筆擺出一付難看的樣子，“要是我不工作，你一點兒用也沒有！”“你……你……你真不講道理！”橡皮生氣地走開了。
又過了幾天，明明非常不高興，原來，他把作業(yè)寫錯了，挨了一頓訓(xùn)。橡皮搖頭晃腦，得意地說：“看見了吧，你這了不起的鉛筆也有出錯的時候！”“如果我不出錯，那主人買你來干什么！你天生就是為我服務(wù)的?！便U筆挺直了身子，理直氣壯地說?！耙枪と耸迨宀辉炷氵@根木棍，我就可以睡大覺了?！毕鹌み€是挺著大肚子，很不服氣。在一旁的轉(zhuǎn)筆刀不耐煩地說：“你們倆別吵了，再鬧，我也罷工！”鉛筆和橡皮根本不理它，轉(zhuǎn)筆刀生氣了，果真罷工了。這下可苦了明明，鉛筆被明明用得越來越短，沒有頭了，寫不出字來，可轉(zhuǎn)筆刀又不能用，橡皮也就沒事干了。
這回鉛筆和橡皮開始檢討自己的問題了。鉛筆想：我寫錯了字，橡皮大哥幫我改正，我應(yīng)該感謝它。橡皮想：我生來就是為鉛筆老弟服務(wù)的，我應(yīng)該非常忠誠，而不應(yīng)該嫌棄它。
從此以后，鉛筆和橡皮一對兄弟聯(lián)手，誠心誠意地為小主人服務(wù)了。
夢的開始讀后感篇3
讀李鎮(zhèn)西老師寫的《愛心與教育》這本書，不知不覺中，我就被書中的內(nèi)容所深深吸引，他讓我感受到了師愛的力量。正如老一輩教育家夏沔尊先生說的：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！?/p>
李鎮(zhèn)西老師對學(xué)生的愛，是建立在真正民主基礎(chǔ)之上的愛，不同于那種保姆式的愛，恨鐵不成鋼式的愛，或施恩式的愛。他對學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，而更重要的是這份愛不是單向的灌輸，而是雙向的互動！
作為一名幼兒教師，愛學(xué)生首先就要了解自己的學(xué)生，了解他們的愛好與才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界；愛學(xué)生其次要真正理解學(xué)生，要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，學(xué)會“心理換位”，也就是站在學(xué)生的立場上考慮問題；愛學(xué)生還要學(xué)會寬容學(xué)生，對于他們的缺點、錯誤，要耐心的幫助，嚴(yán)格的批評，熱心的開導(dǎo)，不能使用“心靈的鞭子”；愛學(xué)生必須真心信任他們，信任是力量，能讓學(xué)生勇敢地向困難挑戰(zhàn)，使學(xué)生切身體驗到教師對他的器重與喜愛。
書中集中體現(xiàn)了李鎮(zhèn)西老師獨特的教育理念，那就是：“時刻保持對學(xué)生的愛；始終堅持將這種愛付之實施的心態(tài)與行動”“愛是永恒的教育理念?！崩罾蠋熥屛覍蹖W(xué)生的“愛”有了全新而深刻的理解：愛，不但是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生”。愛，不應(yīng)是對學(xué)生的錯誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”“對學(xué)生的寬容”；愛，也不應(yīng)是對學(xué)生的縱容，而是“必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理的懲罰”。
愛，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要“善于走進學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界”“學(xué)會用他們的思想感情投入生活”；愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責(zé)，而是“對學(xué)生的成長以至未來一生的負責(zé)”；愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。
只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。老師愛學(xué)生并不難，難的是把這份愛一直在我們生命中延續(xù)，親愛的老師們讓我們向她們學(xué)習(xí)，一起做一名真正愛學(xué)生的老師吧。
夢的開始讀后感篇4
?生命從明天開始》，我是流著眼淚看完這本書的，在讀著這些樸實無華的文字，我的心都在顫抖，殊不知這些字都是在她們的全身肌肉已經(jīng)萎縮無力的艱難狀況下合著汗水和疼痛而寫下的。
我不是一個容易被感動的人，可是我不知道怎么樣才能表達此時我心中的震撼，文字在心靈的震撼面前顯得那么蒼白，我也不知道怎么樣才能表達自己的感動，語言在靈魂的感動中也顯得那么得無力。
我只能用笨拙的話語去表達我對姐妹倆的敬佩，她們所面臨的困境是我這個養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生不僅是不能承受的，也是我所不能想象的。當(dāng)我在為一些風(fēng)花雪月或是雞毛蒜皮的小事而煩惱、嘆息、沮喪、甚至于有那么一小會兒的絕望時，她們卻在和命運斗爭，和死神說不。現(xiàn)在想想我的痛苦和她們相比實在是太微不足道了，甚至有些可笑，有些無病呻吟。
有人曾經(jīng)這樣感嘆：“她們自強不息的精神是值得廣大殘疾朋友學(xué)習(xí)的，只有自立，我們才是一個獨立的人，一個真正的人?！苯忝脗z的精神不僅是殘疾朋友要學(xué)習(xí)的，也是我們這些人，這些四肢健全的正常人所要學(xué)習(xí)的。
春曼心曼兩姐妹讓我的腦海里回響著這么一句話：“可以消滅一個人，就是打不垮他！”這也是海明威的《老人與?！分薪o我留下印象最深刻的一句話。在和死神的對抗中，姐妹倆并沒有被打垮，她們清楚，死亡越來越近，也許今晚的她們就看不到明朝的太陽，每一天的逝去都表明死神的通牒在悄然逼近，生命的時間是可以數(shù)得清的。
姐妹倆不想浪費任何與死神抗?fàn)幍臋C會，于是她們選擇了文字。她們的文章中沒有繁華，沒有絢麗，沒有頹廢，沒有軟弱，質(zhì)樸的語言卻感動了任何人。她們倆用生活中最平常的經(jīng)歷最直接的感受最真實的想法去洗滌我們的心靈，去燃燒我們的靈魂，讓我們知道什么是堅強，什么是不屈，什么是努力，什么是自強，什么叫關(guān)愛。
在整本書中都透露著春曼心曼兩姐妹對生活的熱愛，對所有關(guān)心著和關(guān)心過她們的人的感恩，對任何處于困境中人的鼓勵和支持，仿佛昨天的那些痛苦對于她們來說是可以輕描淡寫的，只有明天的陽光才是最重要的，姐妹倆依然在堅持笑對人生。試想有幾個人能在知道自己的生命期限以后還能有勇氣用如此樂觀的心態(tài)去面對生活，去鼓舞他人面對困難，去安撫其他受傷的心呢？姐妹倆是真正的強者，不需要別人的可憐，她們的文字和她們的心一樣堅強樂觀。
在春曼30歲的時候，在這個被醫(yī)生認定是死神即將降臨的。年華里，姐妹倆的書《生命從明天開始》出版和我們見面了，這些堅強的文字歷盡艱辛終于變成了鉛字，給了她們很大的安慰，用姐妹倆自己的話來說就是“一個奇跡”。其實春曼心曼兩姐妹才是真正的奇跡，她們用自身的頑強創(chuàng)造了奇跡，一個在我心里扎根并茁壯成長的奇跡，并且我相信大家都希望奇跡能繼續(xù)下去，你們會一直微笑面對一切。
“從夢中醒來，擁著棉被的女孩眼眸里含著一汪淚水，她輕咬嘴唇，讓淚水融化在和煦的陽光里，然后綻放出一個明媚的笑臉。柳枝再展新綠，細雨潤色過的春天很美，淡淡的紫丁香花香四溢?！泵利惖膲粢廊辉诶^續(xù)，一如你們溫潤如玉的文字，我真心地希望你們的人生長久，可以在文學(xué)的道路上找到你們生命的真諦。
夢的開始讀后感篇5
我總是要比別人慢半拍。別人早已讀過的著作，我許多都沒看過。如《靈山》、《塵埃落定》，這兩部書也許要列為以后要看的文學(xué)類書目里，現(xiàn)在則還沒有時間。為什么要讀這些書？這并不是為了別的，這是為了體驗?zāi)撤N深刻。因為我本不善于讀小說，但是生活中不能沒有輕松，也不能沒有深刻。有時心里有些想法，又讀過這些書的簡介，正感到這些書與心靈有某種契合，于是便正是讀書的時機。前些天偶然在網(wǎng)上讀到作家路遙的一篇文章：《早晨從中午開始》，講述他寫《平凡的世界》的經(jīng)過。讀后便覺得感動。
在中國，真正有分量的小說不多，但我覺得《平凡的世界》算是其中的一部。作家寫作的經(jīng)歷當(dāng)然值得一看。全文看得不細，特別是有關(guān)文藝的部分，我是外行。所感動的只是作家的某種宗教性體驗。有過這種體驗的作家并不一定能寫出偉大的作品，但是偉大的作品或作家必然浸透過這種體驗。人有時正是需要這種宗教式的熱情和義無反顧的勇氣。我甚至認為只有在這種情境下才能體驗到上帝是什么？而這正是棄絕平庸生活的開始。雖然路遙的早逝與他的過勞有關(guān)并令人嘆息，但我想，會有不少人佩服他在此文中表現(xiàn)出來的出色文筆、遠見達識和卓絕的毅力。我相信，中國正有不少人正如作家對社會揭示的那樣浮躁，我也并無半點苛責(zé)之意，這本是人之常情，自己有時也未免。但卻覺得社會中也許正有不少人同作家路遙一樣，具有某種才華和成績，一部分人并未得到社會真正的關(guān)心，生活境遇仍然很差，另一部分人又因為過多的采訪、鮮花和掌聲，為榮譽所誘惑，追求，而犧牲了自己的才華和進一步的努力而令人惋惜。而知道這兩方面后，個人和社會分別應(yīng)作怎樣的反應(yīng)，令人深思?！对绯繌闹形玳_始》寫得很早了，作家也去世多年，再提是不是有些過時？這源于我的慢性子，跟不上時代的節(jié)拍，同時也認為此文中還有沒過時的東西，所以再拿出來，請諸位諒解。
夢的開始讀后感篇6
城市的美麗固然表現(xiàn)在它的建筑、規(guī)劃和綠化上，但一座城市的真正的美，還在于這座城市里的人的品位和氣質(zhì)。人的品位和氣質(zhì)是怎么來的？是通過書籍閱讀而來。我認為，最優(yōu)秀的城市就應(yīng)該擁有最善于閱讀的市民。
一個城市最美麗的風(fēng)景應(yīng)該是閱讀的風(fēng)景，一個文明的城市應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的城市。學(xué)習(xí)型城市的美麗不在于外在的山水樹木、街道建筑的感官之美，而在于內(nèi)在的思想之美、文化之美。學(xué)習(xí)型城市的美麗在于有著自我超越的市民、催人上進的組織、簡單寧靜的生活和自覺創(chuàng)新的文化。這是學(xué)習(xí)型城市的生命之美、靈動之美。
學(xué)習(xí)型城市的核心要素是學(xué)習(xí)型市民，市民的素質(zhì)決定城市的競爭力。著名的城市學(xué)家劉易斯·芒福德認為，推動人類進步的兩個偉大發(fā)明是文字和城市。是文字和城市的出現(xiàn)讓信息的交換和物質(zhì)的交換得以跨越時間和空間進行，而這個過程正是通過閱讀來實現(xiàn)的。閱讀在城市發(fā)展和城市自我校正自我完善的過程中，具有怎樣的重要作用，是不言而喻的。
我們應(yīng)該繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市、構(gòu)建和諧社會為目標(biāo)，通過廣泛開展群眾性閱讀活動，倡導(dǎo)閱讀理念，弘揚閱讀文化，營造書香城市，讓讀書學(xué)習(xí)真正成為廣大市民群眾自覺追求的一種生活方式，自我發(fā)展的一種內(nèi)在需求，進而確立現(xiàn)代市民意識，培育現(xiàn)代生活方式，養(yǎng)成現(xiàn)代文明行為，進一步提高文明素質(zhì)，并通過閱讀，讓市民真正了解自己所居城市的文化，甚至積極參與塑造城市文化，從而促進城市文化由文化自覺狀態(tài)走向文化創(chuàng)新狀態(tài)，為中華民族的偉大復(fù)興提供強大的動力支持和良好的人文環(huán)境。
我曾主持編寫過《閱讀，讓城市更美麗》，這本書介紹了包括蘇州市在內(nèi)的很多國內(nèi)外城市建設(shè)書香城市的經(jīng)驗?！伴喿x，讓蘇州更美麗”，這是蘇州閱讀節(jié)的主題詞。每年的9月28日，也就是孔子的誕辰日那天，就是蘇州的閱讀節(jié)。我也呼吁設(shè)立“國家閱讀節(jié)”，呼吁領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，少一點煙酒味，多一些書卷氣。
有書香的城市，有閱讀氛圍的城市，才是令人向往的美麗城市。
閱讀對一個人、一個學(xué)校、一個城市、一個民族的價值和意義，我們怎樣去強調(diào)它也許都不過分。
曾經(jīng)有一位兒童作家這樣說，我們種一棵樹的目的是什么？我們需要一張桌子，可以種一棵樹。但是，如果種一棵樹只是為了制作一張桌子，就忽視、蔑視了一棵樹的價值。一棵樹，當(dāng)然可以是一張桌子。但是，同時它可以不使水土流失，是一道好風(fēng)景；是一片濃蔭，可以讓人遮陽避暑；可以讓孩子玩耍，可以拴一根長長的線，讓風(fēng)箏在天上飛；可以讓鳥鳴唱、筑巢；可以花團錦簇，果實累累；可以千秋傲立，成為滄海桑田的見證……這就是種一棵樹的價值。閱讀就是種樹。閱讀的價值就是一棵樹的價值。
閱讀，是一種主動的承繼和發(fā)展的力量。閱讀作為人類行為，它源自于書籍卻不限于書籍，也通過閱讀繪畫、雕刻、音樂，以及閱讀不同的人生，進而改變我們自己，改變我們的生活，改變我們的社會，改變我們的世界。
夢的開始讀后感篇7
生命中，有許多磨難、困難，也有可能會遇到不幸，但讀了《生命從明天開始》讓我有很多感觸。
本書記錄的是兩個女孩，一對輪椅女孩生命倒計時的人生歷程。她們身患一種很殘酷的吞噬性疾病，病魔在人體基因里潛伏可達八代之久，命運在幾百年前就注定了她們今天的悲劇。但她們奮斗著、拼搏著、高貴的活著，生命從來不拒絕勤奮和美麗！本書給平凡的人們以不平凡的生命啟迪！
本書主要分為五部分，第一部分主要講了命運是海我是帆；第二部分講了支撐她們生命的一些美麗的親情故事；第三部分講了影響他們一生的人的一些故事；第四部分將兩姐妹倆的愛情歷程；第五部分講了在她倆生命最后的365天里所做的事?？赐曛?，真的很佩服她們那種敢愛敢恨的氣魄，努力創(chuàng)作為家庭減輕負擔(dān)的毅力，以及五年來一直堅持所開通的君曼心理熱線，一直為他人解答疑惑，做心靈上的輔導(dǎo)和慰藉，這種奉獻精神也是值得我們學(xué)習(xí)的！
在她倆遭遇挫折時，總是有很多人，在默默地幫助她倆，曾得到，很多萍水相逢的人的幫助，有幫忙辦書亭的，有幫忙開辦心靈熱線的，有主動教她倆電腦技術(shù)的，有買電腦給她倆的，還有曹仲值先生和鄭春叔叔送給她們行走的腿”（輪椅），更有一些在精神上給予她們幫助的，比如，澤華姐姐，孫大姐和小晶阿姨，這么多人樂意幫助她們，才使得她們的生命更好地延續(xù)下去，“予人玫瑰，手留余香”也許就是這個道理吧！所以我們應(yīng)該應(yīng)該始終堅信：只要人人都付出一點愛，世界將變成美好人間！
命運對待每一個人都是公平的，他給你關(guān)了一扇門，就會給你一扇窗，看你懂不懂得如何去打開它。而不是一味的抱怨命運對你的不公平，然自己更加失望落魄。要靠自己的努力讓自己經(jīng)過磨練，綻放屬于自己的光芒。她們用不多的生命歲月，詮釋了生命的真諦！讓人們佩服她們。珍惜自己的生命，頑強，創(chuàng)造屬于自己獨特的輝煌。
生命從明天開始，我們應(yīng)該把握好每一個今天，迎接美好的明天，誰都不知道，下一刻會發(fā)生什么事情，所以，我們應(yīng)珍惜眼前的事物，努力去奮斗，去創(chuàng)造一片屬于自己的天空吧！書中兩姐妹在很小的時候就患了脊髓萎縮癥，雖然她倆行動不便，但毅然拼命地接受新事物、學(xué)習(xí)新事物，為了減輕母親的負擔(dān)，姐妹倆想方設(shè)法做一些事，辦書亭、開通君曼心靈熱線，努力創(chuàng)作、寫文章投稿賺取費用等等，這在我們這些正常人來看，都是難以堅持下去做好的！的確，我們應(yīng)不斷反思自我，盡力去做好每一件我們力所能及的事，珍惜我們自身所擁有的資源，并充分利用好它，不要等到失去時才后悔，那將于事無補。
也許這本書不算是名著，也沒有驚天動地的話語，作者更沒有羞花閉月之貌，而是兩位殘缺肢體的姐妹，寫的都是她們的內(nèi)心向往和心靈私語，但人們卻能從中感悟到她們對生命的眷戀，對命運的挑戰(zhàn)，對美好生活的憧憬，對明天的把握！這就是一種美麗，這種美麗叫做堅強！讓我們?yōu)檫@種美麗喝彩和祝福吧！
夢的開始讀后感篇8
小明今天可高興了，他的語文、數(shù)學(xué)和英語的總成績，全班第一名了，老師為他發(fā)了一個大獎狀，同學(xué)們用熱烈的掌聲向他表示祝賀。
晚上，他甜甜地睡了。半夜他在睡夢中被驚醒了。原來，鉛筆盒里的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在爭吵著。
鉛筆驕傲地說：“要是沒有我，小主人也寫不出優(yōu)美的文章，通順的句子，更不能參加考試而取得第一名?！?/p>
橡皮說：“哼，要不是我，你寫錯了字，你怎么辦？再說……”
“你給我住嘴！”鉛筆說：“如果沒有我，你還有什么價值，你只不過是我的奴隸！”鉛筆帶著更加輕蔑的神氣。
“你們都在吵什么？”轉(zhuǎn)筆刀說“小主人考第一名全是我的功勞，沒有我，鉛筆你就無法使用，你只是我的助手，根本沒有資格論功勞?！?/p>
鉛筆堆轉(zhuǎn)筆刀說；“你算什么東西，你是我的助手還差不多。”
鉛筆他們爭吵不休。小明馬上起床，對鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀說：“你們是我的好朋友，沒有你們當(dāng)中的一個，我都不會有好成績。你們應(yīng)該看別人的長處，來補充自己的短處?！?/p>
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀聽小明說得對，都慚愧地低下了頭。
