通過讀后感，我能更好地理解作者的用心與意圖， ，讀后感是一種對書中情節(jié)和結(jié)構(gòu)的分析和解讀，讓我們更加深入地理解故事的內(nèi)涵，范文社小編今天就為您帶來了八伯讀后感600字推薦7篇，相信一定會對你有所幫助。
八伯讀后感600字篇1
生活在集體中，同學之間不可避免地會發(fā)生矛盾。對于傷害過你的同學，我們是以牙還牙，還是選擇寬容？孫少平用行動告訴我們，生活在一個集體中，彼此就應(yīng)該像兄弟姐妹一樣。
在高中生活中，孫少平受到了女同學郝紅梅和侯玉英的傷害和侮辱。
本來，郝紅梅和孫少平一樣，是學校里吃焦黑高粱面饃的寒酸學生，他們相識并且成了朋友，孫少平總是把借來的小說再借給她。但是，一天勞動的時候，侯玉英在全班同學面前氣勢洶洶地揭發(fā)孫少平把好的工具發(fā)給郝紅梅，大家哄笑，從此，郝紅梅躲開了他，并且以后和富有的同學好了，不再理他。這些事情讓孫少平痛苦而絕望。
讀到這里，我都開始討厭這兩個人了。沒想到在一次洪水中，孫少平卻毫不猶豫地冒著生命危險救了侯玉英；當快畢業(yè)的時候，郝紅梅因為家里窮，給同學買不起禮物，偷手帕被抓。這時，孫少平并沒有幸災(zāi)樂禍，而是想起兩年前，兩個穿戴破爛的鄉(xiāng)下娃，難為情地躲避眾人的嘲笑，偷偷地取回自己的兩個黑饃……于是，他心急火燎地找侯玉英的爸爸說情放了郝紅梅，并請他們保密……
多么善良的孫少平！他讓我知道了，這個世界上，有比海還深的寬容。生活中，若是一個人對你好，你便對他知恩圖報，這好像是理所應(yīng)當?shù)氖虑?；若是一個人曾經(jīng)傷害你，讓你的心承受痛苦與不幸、嘲笑與打擊，而你非但不痛恨報復(fù)他，還在他遭遇坎坷時以德報怨，出援手熱忱相助，這要有多么寬廣的胸襟！我想，少平他的確沒有錢，沒有權(quán)力，沒有體面的工作，甚至沒有最強健的臂膀，但是少平卻顯示出他最偉大的力量一一寬容的力量。這種力量使得他像一棵參天大樹屹立在我心中，我要向少平那樣寬容，做真正的男子漢！
八伯讀后感600字篇2
對讀書的方法，培根說得比較抽象，沒有說出那些書應(yīng)該如何？他只是提醒人們，“有些書只需淺嘗，有些書可以狼吞，有些書要細嚼爛咽，慢慢消化”。淺嘗不就是蜻蜓點水嗎？有些知識只要知道就行；狼吞不就是鯨吞嗎？
有些知識要求迅疾、新鮮；細嚼爛咽，如經(jīng)典思想需要品讀，要品讀，需要把心靜下去，需要把時間投入進去，使之消融于我的精神之中。初次的閱讀經(jīng)典，可能給你的感覺就像一盞很小的路燈，照亮你的腳下，光圈也不見得范圍很大，不過，只要堅持下去，又會迎來第二盞路燈……一盞盞路燈延續(xù)到未來的路上。
等到走過漫長的道路，遠離你熟悉的環(huán)境時，你若是回頭遙望，盡管是山重水復(fù)，煙霧迷茫，但你會從心底里發(fā)現(xiàn)第一盞路燈的意義。
培根進一步的提醒很有必要，“有的書只需選讀，有的書只需瀏覽，有的書卻必須全部精讀。有些書不必去讀原本，讀讀他們的節(jié)本就夠了，但這僅限于內(nèi)容不大重要的二流書籍；否則，刪節(jié)過的'書，往往就像蒸餾水一樣，淡而無味?！辈贿^，這里原則的話說了一大堆不行，對實際的操作沒有意義，按照我的觀點，只能選擇簡潔、便捷。
要我的做法便是選讀古詩詞，瀏覽的可能是小說，精讀的，就是那些有一定思想意蘊的著作，如《蒙田隨筆錄》、《培根隨筆集》、《帕斯卡思想錄》、《理想國》、《叔本華隨筆》、《尼采隨筆》、《西方哲學史》等；還有《道德經(jīng)》、《論語》、《孫子兵法》、《幽夢影》、《菜根談》等等。
讀書的問題，有時不是一個簡單的問題，而是一個非常復(fù)雜的問題，因為問題在書中無法解決，只能在書外化解。培根的閱歷，使他談讀書有了更厚的底子，更廣闊的視野，談吐就變得非常精妙，“讀書使人淵博，辯論使人機敏，寫作使人精細。”
八伯讀后感600字篇3
一篇好的文章，一本好的小說，為什么能讓人感動，給你留下深刻的印象，讓你想一口氣全部看完呢?其中的原因有，題材新穎，寫的有血有肉、生動活潑，突出主題，細致地描寫精彩場面，使你讀了仿佛身臨其境。這幾天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，所以就此感做文一篇。
這本以第三人稱形式寫的紀實體小說，記述了保爾?柯察金的一生。包括保爾與冬妮亞、紅軍戰(zhàn)士謝廖沙與麗達、保爾與達雅幾對年輕人真摯的友誼與愛情，紅軍抗匪的故事，小市民的心態(tài)等等。雖然保爾?柯察金的那段名言可能不會伴隨你一生，但是，鞭策自己抓緊每一分每一秒的時間，去做一些對祖國發(fā)展和對社會有利益的事情是應(yīng)該的，甚至可以說必須這樣做。它同時也可以使自己的精神生活得到充實。
這本書曾經(jīng)在俄國產(chǎn)生了巨大的反響。年輕的也罷，年老的也罷，讀過的也罷，沒有讀過而想去讀的也罷，都認為《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本值得一讀的好書。
這本書的作者尼古拉奧斯特洛夫斯基是俄國人，一個普通的工人、紅軍戰(zhàn)士、共青團基層干部。19出生于烏克蘭?！朵撹F是怎樣煉成的》不是他的自傳體小說，但是其中確實有大量的情節(jié)取材于他自身的經(jīng)歷。他同小說主人公保爾?柯察金一樣，年幼家境貧寒，早早的輟學了，做過小工，參加紅軍打過仗，負過重傷，后來也是雙目失明，全身癱瘓。在深陷絕境的情況下，他不甘心與吃喝、呼吸、等死，于是拿起唯一能利用的武器筆。
整部小說的價值，正在于塑造了保爾這樣一個無產(chǎn)階級革命英雄的形象。然而，十九世紀英國的運動中，雖然早已出現(xiàn)了無產(chǎn)階級文學的萌芽，但那主要是詩歌，至于其他的古典作家，他們對舊社會腐朽黑暗的揭露盡管非常深刻，但并沒有塑造出一個令人滿意的正面人物形象。保爾的出現(xiàn)，無論是形象的高大或形象的純真質(zhì)樸，都是一個新的高峰。主人公保爾全身癱瘓、雙目失明后，一度苦惱不能自拔，也產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快地對自己的行為和想法感到可恥，惡狠狠地罵了起來：“……即便到了自己的生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要設(shè)法活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于社會，有益于人民!”就這樣，保爾在肉體上和精神上都承受著難以想象的痛苦的情況下，全新找到了“歸隊”的力量，開始了常人內(nèi)難以想象的文學創(chuàng)作工作。保爾以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他就能夠說‘我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！?/p>
這是保爾戰(zhàn)斗一生的真實寫照。
我想，今天我們的幸福生活，是無數(shù)辛勞的勞動者用血汗換來的，來之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學習，練好本領(lǐng)，將來為把我們的國家建設(shè)的更加美好而努力奮斗。
在學習中，我們應(yīng)該學習保爾不怕困難，刻苦鉆研的精神。
在生活中，我們應(yīng)該學習保爾勤奮進取，不怕挫折的精神。
在勞動中，我們應(yīng)該學習保爾吃苦耐勞，堅韌不拔的精神。
八伯讀后感600字篇4
中華文明的結(jié)果，華夏先哲的智慧，國學之經(jīng)典，文化之瑰寶。你的語言千錘百練，字字流金，你就是美麗的國學文化。
我還是一個小學生，你走進了我的視野。當我翻開第一頁時，我就深深地被你吸引，你讓我廢寢忘食，讓我不知饑渴寒暑;讀完你時，你又讓我意猶未盡，讓我冒昧地闖進了中華文化的意境，體會到國學的韻魅。你還使我修身養(yǎng)性，增智廣識，立德立志。那句“自天子以至于遮人，壹是皆以修身為本?！弊屛以跒槿诵摒B(yǎng)上受益匪淺，那“不憤不啟，不悱不發(fā)”告訴我要舉一反三的道理，還有那“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲”“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲”等語言讓我感受到中華古詩詞的精妙絕倫，源遠流長。
“春王正月，元年者何?君之始年也，春者何?”你是上至帝王將相，下至黎民百姓治國、修身，德的根本，更是千百年來生生不息，千古長流的中國美學的淵源。你提到的“欲治其家，先修其身”，“富不能淫，貧不能移”，讓我感受到你的大氣磅礴，又產(chǎn)生一種溫潤飛揚的感覺，更讓我更透徹地了解了中華文化瑰寶的美麗。
我最愛的《四書我經(jīng)》，你不僅讓我感覺到美麗的中國美學，還讓我在課堂上風風光光了一把。記得有一次，一道難題難住了班級全班同學，那是讓我們說出一句《詩經(jīng)》中的名字，看著大家束手無策，老師隨便點了一個名字，竟點到了我，我若有所思，忽然靈光乍現(xiàn)，你“提醒”了我，我脫口而出：“桃之夭夭，灼灼其華”。沒想到同學們向我以熱烈的掌聲……
“古之欲明明德于天下者，先治其國?！蹦阕屛覔肀Я酥腥A文化的廣博與美麗，把每一天的生活過成詩!我要真心感謝你!
八伯讀后感600字篇5
高中的時候接觸了現(xiàn)代詩歌，記得語文書的第一課就有徐志摩的《再別康橋》，當時只覺得這首詩韻律很協(xié)調(diào)，文字很美，并沒有從詩的深層次來剖析!現(xiàn)在看來，當時其實是處于讀詩的初級階段，
但是《再別康橋》這首詩一直深深映襯在腦海里，一直到園地舉行讀書活動，才把《再別康橋》這首詩又拿出來讀了幾遍?，F(xiàn)在把我的一點感受和心得寫在這里，希望大家多多討論指教!
?再別康橋》詩第1節(jié)連用三個“輕輕的”，使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，像清風一般來到康橋，不僅在韻律上達到了回旋的好處，而且一下子將讀者的心帶入了一片別時萬千離愁的感情宣泄的環(huán)境中，我在讀的時候沒把握好，速度太快，并沒有很好地掌握這種感情，這是我不足之處。
第2節(jié)至第6節(jié)，描寫詩人在康河里泛舟尋夢的過程，這個過程是非常美好的，足以喚起所有讀者的喜愛之情，應(yīng)該是極其愉悅的語氣朗誦出。到“滿載一船星輝,/在星輝斑斕里放歌”，這里應(yīng)該是一個高潮，語氣也應(yīng)該是興的。
恰似“文章看山不喜平”，極端繁華之后必然是深深的落寞，作者此時由喜轉(zhuǎn)為惆悵，融情入景了。這時的“悄悄”和前面的狂喜構(gòu)成了一個強烈的對比畫面，正是“應(yīng)是良辰好景虛設(shè)”，所謂的歡喜只是為最后的落寞做鋪墊。這時候語氣應(yīng)該做到極致的慢加緩，將讀者帶入深深的思緒當中!
總的來說，我所朗誦的《再別康橋》并沒有做到上面所述的種種要求，存在很多硬傷。但是作為一個新人，第一次朗誦出自己喜歡的詩歌，我還是很開心的，也希望大家多多指教!
八伯讀后感600字篇6
我最喜愛的經(jīng)典是《海底兩萬里》，這本書是我在暑假里閱讀的。那是時間倉促，本想隨便讀讀就交差，但是我一讀開頭，就迫不及待的想讀到結(jié)尾。我愛上了這本書。
?海底兩萬里》是一本科幻小說，作者儒勒·凡爾納在寫這本書時，還沒發(fā)明電燈呢，他卻能寫出海底世界探險的故事，而且寫得栩栩如生，讓讀者沉浸在書中的海底世界。我想，就算是現(xiàn)在這個發(fā)達的年代，也很少能找出想書中所寫的諾第留斯號一樣的潛艇出來?！逗５變扇f里》主要說的是阿龍納斯教授與其他教授到澳大利亞好養(yǎng)尋找傳說中的“海怪”。當他們看見“海怪”時，“海怪”向他們攻擊過來，船沉沒了，出了阿龍納斯和尼德外，其他人都死了，他兩個卻被捉去。那時，他們才知道傳說中的“海怪”就是諾第留斯號，他們在尼摩船長的帶領(lǐng)下，又變了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺”一次報復(fù)行動中，他們回到了陸地，但尼摩船長和“鸚鵡螺”其他人員都死了。
怎樣使這本書栩栩如生呢？
幻想。在連電燈都沒有的年代能寫出這樣一架先進的潛水艇，寫出一個在海底環(huán)游的故事，這需要多少幻想??！作者就像一個能夠預(yù)測未來的“先知”，提早描述了對海底的幻想，在那個時候，我相信誰也沒到過海底的深處，誰也不知道海底究竟有什么生物，而作者就能把海底的情景寫得栩栩如生，使讀者完全沉醉于書中的海底世界。
知識。要利用語言創(chuàng)造一艘潛水艇，需要十分廣博的科學知識。書中描寫潛水艇使用了許多關(guān)于潛艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的科學知識，也是這原本虛幻的潛艇變得真實起來。
幻想與知識，通過生動巧妙的結(jié)合，成就了這一本出色的科幻小說，《海底兩萬里》也是我最愛的一本書。
八伯讀后感600字篇7
只有經(jīng)歷了風雨之后，我們才能在彩虹的窗臺下看到一個海螺盆。嗯?那是哪種花?如此優(yōu)雅，如此純潔，卻又低調(diào)，即使沒有花香，也不引人注目，微妙。就像一個安靜的白衣仙女。
?艾晚的水仙球》這個故事既美麗又悲傷。說她美麗、矯健、傲慢，說她賢淑的姐姐艾藻，說她聰明但反應(yīng)遲鈍的“神童”哥哥艾蒿，說她沉默而聰明的小女兒艾婉，三人一起組成了一個樸實卻充滿魅力的小鎮(zhèn)故事。艾婉說她很難過，小心翼翼地躲在她出色的哥哥姐姐身后的陰影里，看著姐姐日漸成熟，卻忽視了學業(yè)。她的哥哥從神童變成了數(shù)學狂人.看著《艾晚的水仙球》，我似乎來到了艾婉的家，和他們一起歡笑，默默地承受著這個悲傷的消息。當艾蒿因為他的高智商被“好孩子班”訓練時，我笑了，真的為他們感到高興。當艾藻沒能進入理想的南京師范大學并放棄學業(yè)時，我非常難過。她是一個多么聰明、好學、傲慢和不聽話的女孩啊!
看著艾婉的故事，我仿佛回到了幾年前的某一天。在朦朧中，我聽到一個熟悉的叫聲……
“不要再練習了!”我煩躁地蓋上鋼琴。這首歌太復(fù)雜了，多變的上升和下降的數(shù)字，沉悶而雜亂的指法。我想哭，越玩越煩，越玩越不耐煩。這一刻，我想起了最近讀過的《艾晚的水仙球》的主人公艾婉。她不是經(jīng)常受苦嗎?由于得不到家庭成員的重視，他們經(jīng)常成為被忽視的對象，并有一個艱難而壓抑的童年。然而，她已經(jīng)找到了自己的生活方式，并仍在努力工作。艾婉如此執(zhí)著，我會努力的。我立即投身于音樂的海洋中。'世界上沒有什么是困難的，只要你愿意攀登.'經(jīng)過不懈的努力，《好事多磨》，我終于成功地學會了自由彈奏這首歌。
在漫長的人生旅途中會有挫折和困難，這是成長不可或缺的一部分。不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，解決困難，就會成功。成長是一件快樂的事情，也是一件艱難的事，但只要你遇到困難，你就會“雨后春筍”。
我徜徉在書籍的海洋中，慢慢地吸收它們，細細品味它們。在這個寒冷的冬天，我不再寒冷，因為有《艾晚的水仙球》，這碗美味的“心靈雞湯”陪伴。
