寫(xiě)讀后感也是一個(gè)自我們反思的過(guò)程，我們可以審視自己在閱讀中的反應(yīng)和變化，通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以總結(jié)作品中的主題和中心思想，深入思考它們的意義，下面是范文社小編為您分享的神秘的9讀后感7篇，感謝您的參閱。
神秘的9讀后感篇1
?神秘島》這本書(shū)是法國(guó)“科幻小說(shuō)之父”——凡爾納寫(xiě)的，書(shū)中的故事讓我震撼，書(shū)中的人物令我感動(dòng)。
故事還得從一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)起：1865年，美國(guó)展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的南北內(nèi)戰(zhàn)，杰出的工程師史密斯、戰(zhàn)地記者史佩萊、水手潘克洛夫、少年赫伯特、工程師的仆人納布五個(gè)人以及愛(ài)犬托普乘著熱氣球從里士滿逃了出來(lái)，但中途遭遇風(fēng)暴，竟然落在了太平洋的一個(gè)荒島上。為了生存，他們并沒(méi)有絕望，而是團(tuán)結(jié)互助克服了重重困難，他們用自己的雙手創(chuàng)造出了奇跡。后來(lái)，他們找到了一直在暗地幫助他們的“神秘人”尼摩船長(zhǎng)，最后乘坐著來(lái)接艾爾通的“林肯號(hào)”返回了祖國(guó)。
俗話說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高。讀了《神秘島》這本書(shū)，讓我豐富了無(wú)限的想象力，了解到了許多有趣的科學(xué)知識(shí)。他們赤手空拳制造出了陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)等等，并又一起炸出了所居住的“花崗石宮”。他們五個(gè)人雖然職業(yè)各不相同，性格各有差異，但是他們團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量和毫不畏懼的精神值得我們學(xué)習(xí)，也就是這種精神，鼓舞著他們用雙手去改變這片土地，讓林肯島變成了一座樂(lè)園。可以肯定地說(shuō)，團(tuán)結(jié)就是力量。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，處處可以體現(xiàn)團(tuán)結(jié)力量大的精神。在我們的游戲和學(xué)習(xí)中都存在著團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系。游戲中，愉悅的團(tuán)結(jié)會(huì)讓大家分享到快樂(lè)。學(xué)習(xí)中，每個(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，如果同學(xué)們能夠團(tuán)結(jié)共享，豈不是解決很多問(wèn)題！
當(dāng)然，我們的確能夠感覺(jué)到團(tuán)結(jié)可以產(chǎn)生超人的力量，團(tuán)結(jié)能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難，團(tuán)結(jié)能為集體贏得榮譽(yù)，能給我們帶來(lái)愉快的體驗(yàn)。
同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起去克服學(xué)習(xí)和生活道路上的攔路虎吧！
神秘的9讀后感篇2
?神秘島》是文學(xué)家凡爾納的一部著作。講的是在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，關(guān)在南方俘虜營(yíng)里的五名北方人士想法乘熱氣球逃生，落在荒島，千方百計(jì)求生的故事。
他們充分利用他們的智慧與知識(shí)，團(tuán)結(jié)一心，不怕困苦，堅(jiān)定不移，自強(qiáng)不息創(chuàng)造一次又一次的歷史神話…… 《神秘島》主要描寫(xiě)了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五名北軍俘虜乘坐氣球逃離里士滿，中途遭遇風(fēng)暴被拋到太平洋的一個(gè)荒島上的故事。他們團(tuán)結(jié)互助，依靠自己的智慧和過(guò)人的毅力，在小道上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，建立起幸福的生活。最后他們登上格蘭特船長(zhǎng)的.兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)游船，重返祖國(guó)的懷抱。在驚心動(dòng)魄的故事中融合著廣博的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)熱情謳歌了人類身投自然、改造自然的意志和堅(jiān)韌不拔、不畏強(qiáng)暴的品質(zhì)，洋溢著強(qiáng)烈的追求自由的精神和愛(ài)國(guó)主義精神。在島上，他們有了自己的“別墅”——石窟；有了屬于自己的畜牲圈和發(fā)電站；也有了自己的“皇宮”——花崗巖皇宮；擁有了一座小島，提名為林肯島。
當(dāng)你有理想的時(shí)候一定要趕快做，不然就來(lái)不及了。如果不趕快做，你的理想便會(huì)隨著時(shí)間的變化而消失，就像史佩萊那樣，做一名戰(zhàn)地記者，把最震撼人心的大事永遠(yuǎn)記下來(lái)。
堅(jiān)強(qiáng)不僅僅是一種精神，也是一種生活態(tài)度。
神秘的9讀后感篇3
寒假我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《神秘島》。是法國(guó)作家凡爾納寫(xiě)的三部曲中的最后一部，講得是南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，以工程師為首的5人乘氣球從空中逃了出來(lái)，落在了一個(gè)遠(yuǎn)離大陸的`神秘的島嶼上。但他們不氣餒，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，越來(lái)越富有。期間遇上了海盜，他們制造武器成功把他們擊敗了。后來(lái)在旁邊的另一個(gè)荒島上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人。最后島嶼沉沒(méi)了，一只船成功把他們救下的故事。
讀完這本書(shū)，我受益匪淺。因?yàn)?，在逃亡途中，由于氣球損壞了，他們不得不把幾乎所有的必需品都扔了，他們的人還失蹤了一個(gè)，可他們努力把他找了回來(lái)。為了生活，他們利用簡(jiǎn)單的工具和科學(xué)知識(shí)，巧妙的制造了各種生活必需品，還制造出了炸彈，在花崗巖上炸了個(gè)窟窿，把它改成了一個(gè)安全舒適的家。海盜來(lái)了，他們斗智斗勇，把幾十名海盜打得滿地找牙。他們總能化險(xiǎn)為夷，最后得救。
看看他們，用自己的雙手把一個(gè)荒島變成了一個(gè)可讓人居住的地方。如果是我，我就會(huì)自暴自棄了。讀了它，我知道，只要有智慧和動(dòng)手能力，就無(wú)人能敵，我一定要努力讀書(shū)，把大自然利用起來(lái)為人類服務(wù)。
神秘的9讀后感篇4
好書(shū)伴我幸福成長(zhǎng)，我喜歡讀書(shū)。
書(shū)籍可以給人們?cè)黾痈嗟闹R(shí)，可以積累好詞好句，讓生活有書(shū)香，讓大腦“更新”多點(diǎn)資料?？梢哉f(shuō)書(shū)有著神奇的魔力，可以把愚蠢變成天才。
我在讀一本叫《神秘的女老師》的書(shū)，這本書(shū)講了一個(gè)女孩在一所學(xué)校當(dāng)語(yǔ)文老師的故事。
有一天，我正無(wú)聊著，在想：“我能干什么呢？看電視？不行！玩電腦？也不行，不然看看新書(shū)吧！這個(gè)主意不錯(cuò)，讀書(shū)可以積累好詞好句?！彪S后，我就拿起一本叫《神秘的女老師》的書(shū)，我翻了一翻，看起來(lái)還不錯(cuò)，我便拿起這本書(shū)開(kāi)始看了。
因?yàn)檫@本書(shū)好看，我一看就喜歡上了這本書(shū)，感覺(jué)身臨其境。一本300多頁(yè)的書(shū)，我第一天看了70多頁(yè)，第二天看了80多頁(yè)，第三天看了約100多頁(yè)了，這幾頁(yè)悄悄地靠近了300。
最后，我看完了這本書(shū)，感覺(jué)自己的知識(shí)又增長(zhǎng)多少。
神秘的9讀后感篇5
讀完《神秘島》，我感到受益匪淺。
?神秘島》不僅故事情節(jié)離奇曲折、語(yǔ)言生動(dòng)有趣，而且內(nèi)容也是豐富多彩，里面包含了許多實(shí)用的科普知識(shí)和很多野外求生的技能?！渡衩貚u》中的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的腦海里，那一幕幕仍然催人淚下。書(shū)中五位人物英勇無(wú)畏的品質(zhì)更激勵(lì)著我前進(jìn)，夢(mèng)想著自己有朝一日也能成為一個(gè)英雄。
被拋棄到荒島之后，五個(gè)人并沒(méi)有被惡劣危險(xiǎn)、空無(wú)一人的環(huán)境所嚇倒，而是以一種極其樂(lè)觀的心態(tài)去積極的面對(duì)這一切。他們懷著堅(jiān)定不移的信念開(kāi)始了對(duì)荒島的改造和對(duì)新生活的追求。
史密斯是一位知識(shí)淵博、聰明睿智的工程師。在整個(gè)故事中，他始終表現(xiàn)出超乎常人的沉穩(wěn)和平靜，對(duì)于任何事情他都能做出理智的分析，最后給出正確的決策。另外，深厚的知識(shí)的底蘊(yùn)也讓他成為了居民開(kāi)拓荒島、創(chuàng)造新生活的中流砥柱。他是人們的領(lǐng)袖，他勇敢無(wú)畏、身先士卒的品格贏得了大家的贊賞與尊重。
潘克洛夫也是作者精心塑造的一個(gè)人物形象，他積極樂(lè)觀的形象留在我心中揮之不去，他擁有孩童般的爛漫，給荒島帶來(lái)了許多樂(lè)趣；史佩萊是一位才富五車的記者，他由內(nèi)而外透著溫文爾雅的紳士風(fēng)格，他精明干練、辦事敏捷，對(duì)生活充滿了希望；接下來(lái)是納布，一個(gè)忠誠(chéng)堅(jiān)毅的勇士，他對(duì)自己的主人竭盡忠誠(chéng)，就像一個(gè)大公無(wú)私的園丁，默默地付出自己；最后一位青年叫郝伯特，一個(gè)天資聰穎、勇往直前的青年，他憑借著自然科學(xué)知識(shí)，給大家的生活帶來(lái)了如繁星般的驚喜。
我想，正是這個(gè)團(tuán)隊(duì)因?yàn)橛辛诉@樣一群勤勞智慧、熱愛(ài)集體的青年，才能所向披靡，在那樣的荒島上建造出一個(gè)王國(guó)。在今后的人生道路上，我要以這群勇敢的青年為目標(biāo)，不斷要求自己，無(wú)畏風(fēng)雨、砥礪前行！
神秘的9讀后感篇6
這個(gè)寒假我閱讀了凡爾納的科幻小說(shuō)《神秘島》，它是一部精彩的小說(shuō)。
故事從美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期開(kāi)始。工程師希留斯.哈丁被南軍俘獲，又和他的四位同伴乘熱氣球逃離。在途中熱氣球失控，他們不得不在一個(gè)無(wú)人小島上著陸。
在這個(gè)小島上他們用各自的才能將自己變得衣食無(wú)憂，并把小島命名為“林肯島”?？伤麄儼l(fā)現(xiàn)自己暗中經(jīng)常受到神秘人的幫助。他們根據(jù)神秘人留下的線索找到了他——尼莫船長(zhǎng)。最終，林肯島在火山噴發(fā)中分崩離析，而工程師等人也被船只搭救。
?神秘島》全文不僅內(nèi)容精彩，還在其中顯示了作者對(duì)于未來(lái)的豐富想象。在工程師與他朋友的一次對(duì)話中，作者借工程師之口說(shuō)出了未來(lái)水可能會(huì)取代煤作為能源的設(shè)想;并且，作者又從珊瑚礁和地?zé)崧?lián)想到地球的未來(lái)。而凡爾納筆下尼莫船長(zhǎng)的'船更是現(xiàn)代潛水艇的原型。
?神秘島》雖是一本小說(shuō)，其中卻蘊(yùn)含著許多深刻的哲理。書(shū)中曾寫(xiě)道：“需要是人們最愿意聽(tīng)從的主人，也是教得最好的老師。”這句話以擬人的形式寫(xiě)出了人有了需求的渴望，才能全力以赴。而書(shū)中五位主人公也正是有了對(duì)生存的渴望，才能完成看上去不可能的事。
?神秘島》書(shū)中通過(guò)生動(dòng)的對(duì)話和栩栩如生的描寫(xiě)，使人仿佛身臨其境，同時(shí)還用列數(shù)據(jù)的方法將小島上的地貌寫(xiě)的生動(dòng)形象。
這是一本杰出的小說(shuō)，它有詳細(xì)的描寫(xiě)、精彩的劇情和深刻的哲理。
神秘的9讀后感篇7
該書(shū)描述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)被困在南城里的北方人趁著偶然的。機(jī)會(huì)，乘著氣球逃出來(lái)了。但天公不作美，他們途中遇到風(fēng)暴，飄落在太平洋一個(gè)荒島上。然而他們并為頹廢。因?yàn)樗麄兩钪鞘菬o(wú)用的。解決問(wèn)題才是根本。于是他們開(kāi)始去為生存而打算。
所以他們首先要生活。并要在這荒無(wú)人煙的地方開(kāi)辟屬于自我的家園。不幸中的萬(wàn)幸在這荒島上，資源卻是如此的豐富。茂密的森林，汩汩的小溪，甚至還有宏偉的瀑布，還有礦石，煤等資源……其島上的動(dòng)物數(shù)以千計(jì)。這一切的一切，都為他們帶給良好的生存條件。也許我們?cè)撛噲D，相信那是上天為他們另所開(kāi)辟的另一個(gè)世界。
他們五人以群眾的智慧，互助互愛(ài)。在工程師史密斯的帶領(lǐng)下。他們動(dòng)手制作出陶器，玻璃，風(fēng)摩，電報(bào)，槍……自給自足，豐衣足食，建立起他們富庶的家園。并為這島上山河湖水，分別取上了名字。例如；這座荒島――林肯島，他們的房間――花崗巖宮……他們還挽救了被格蘭特船長(zhǎng)罰在另一個(gè)荒島上的罪犯。使之恢復(fù)人性。他們還得到，《海底兩萬(wàn)里》（是凡納爾著名的三部曲之一，都是《神秘島》《海底兩萬(wàn)里》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》）中尼摩船長(zhǎng)的暗中保護(hù)。化險(xiǎn)為夷。最后林肯島上的火山爆發(fā)，島嶼毀于一盡。然他們而他們幸運(yùn)的搭上了格蘭特船長(zhǎng)之子――羅伯特。格蘭特指揮的鄧肯號(hào)?；氐饺账家瓜氲淖鎳?guó)。之后，他們用尼摩船長(zhǎng)送給的財(cái)物。購(gòu)買了一塊土地，依舊取名為林肯島。他們也仍像患難時(shí)的情同手足，團(tuán)結(jié)一致但是他們誰(shuí)都無(wú)法忘記那座海上的孤島。即使此刻的這片土地多么完美，也沒(méi)有資格與那座相提并論。
其實(shí)當(dāng)我讀完這本書(shū)之后，我十分嫉妒他們五個(gè)人，真期望自我也能夠經(jīng)歷一番，也能夠嘗試一下那種快感，也想有那么一段刻骨銘心的記憶。但那也許只是奢望，可在作者筆下尋求的我想也不會(huì)比真的差吧，當(dāng)然我從未將它認(rèn)為是一本小說(shuō)。他是一本寫(xiě)實(shí)，一本活生生的寫(xiě)實(shí)！因?yàn)樗悄敲辞逦梢?jiàn)，沒(méi)有半點(diǎn)模糊。這也許就是這本書(shū)打動(dòng)心弦的'地方。
