大家在讀書后一定會有寫讀后感的想法吧，讀后感的寫作需要圍繞文章的中心內(nèi)容來寫，范文社小編今天就為您帶來了墳魯迅讀后感精選5篇，相信一定會對你有所幫助。
墳魯迅讀后感篇1
魯迅先生是我一直都挺崇拜，挺欣賞的文學家，他的每一篇作品我都讀過，每一次讀都有不同的感覺，不同的收獲，但我最喜歡看的還是魯迅的小說，我感覺他的小說很真實，批判了當時舊社會的丑陋面目。 《孔乙已》是我在《吶喊》中比較喜歡的一篇，可能是這篇學生，所以對這篇所有的細節(jié)都比較了解。我第一次讀這篇是在初中課堂上，那時老師讓我們自己先讀，當時，我讀得很認真，因為我對這篇挺感興趣的，因為是魯迅寫的。當時讀得不太懂，聽老師分析后，感覺明白了很多。
著，他一生都在尋求功名，一直考，一直考，可都考不上，在一次又一次的絕望中，他成了一個行尺走肉，一個麻木而不任的人，正像他所說的“竊”書不為“偷”，因此在一些丑惡的人心中成了一個“小偷”，可在孔乙已的心中，他并不這么想，在與他同齡中，只要是見到他，除了笑，沒有話講，因此只好向孩說話，他也只有在孩子面前，他才會有受到蔑視的笑，后來有人說他又去偷書，結(jié)果被打斷了腿，當他再一次來到客棧時，諷刺的笑聲就沒有停過，此時的孔乙已更偈一個行尸走肉，只靠著兩只手來行走，終于，在人們的笑聲中，消失了。過了幾年，終于沒有再見孔乙已，有人說的已經(jīng)死了。
人物時，運用了大量的手法，在人物外貌，動作，語言上都有很多的描寫。作者筆墨越多，所想表達的人物形象越明顯。
我覺得作者寫這篇文章的用意有兩點，一對封建社會制度的抨擊，作者在每一篇小說里，運用了不同的手法，將現(xiàn)在的人物與過去的形成鮮明的對比，再對周圍人物的形象描寫，以及周圍的環(huán)境的描寫，有力地反映了當時舊社會的封建
在他文字的激勵下，人們能夠奮發(fā)有前，能夠從麻木不仁中清醒過來，
使這個社字，在文字的背后是他一顆愛國的心。也許他的文字并沒有激勵到每一個人，但不可否認，還是有一部分人，還有一些知識文化的人都能在他文字的激勵下而清醒覺悟過來。
現(xiàn)在，有許多文章，作品都表達了愛國之情，但我比較情有獨鐘，只喜歡魯迅先生的，因為他樸實而強有力的文字中，人們看到了當時丑惡的面目，我覺得孔乙已那篇比較明顯，通過對孔乙已人物形象的描寫，從頹廢，每一個文字，從直接到間接，從明顯到不明顯，讓讀者真實地看到了像孔乙已那類生活在封建社會里的知識分子的從善良、愛面子的人轉(zhuǎn)變成頹廢，麻木不仁封建的人。
這樣的文章沒有用華麗的文字，但字字都像利刀像一樣直插人心，這就是我
這也就是我愛國的表現(xiàn)。
所以大家一起來《吶喊》吧！為我們賴以生存的中國來吶喊吧，作為學生，要好好學習，作為工作，要好好工作，大家都盡一份力，使我們國家更家美好。
墳魯迅讀后感篇2
今天，我讀了《魯迅愛書的故事》，了解了很多魯迅小時如何愛書、保護書的故事，使我受益匪淺。我以后也要學習魯迅，做個文明少年。
魯迅小的時候，他十分愛書，經(jīng)常去書店買書，把書當成寶貝一樣。而且，每當他買完書以后，都要仔細檢查一遍，如有問題，他不管路途多遠，也要去商店更換。每次書看完了以后，他總會認真將書放在箱子里，并且在箱子里放了樟腦丸，以防蟲蛀。他一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他的寶貴的書了。讀到這里，我心里十分感慨。
魯迅愛書的精神讓我十分佩服：他愛買書，看書，保護書。從這些方面可以看出他對知識的渴求，愛護書就像愛護自己的生命一樣，令我很是感動！
文中給我印象最深的一件事，是說：他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻過去的壞習慣。讀了這段話，我想到了自己：經(jīng)常一把抓住書頁，直接往后拽，有時還會將書撕破。于是，我想以后我要輕輕地翻書，不能再胡亂用力了，一定要改掉這個壞毛病，愛護我的書，因為是書教會了我許多知識。看到班里有的同學，老是向書上亂涂亂畫，弄的書很臟也不在意，他們真該像魯迅學學。
魯迅不僅愛護書， 而且也十分愛買書，過年時得的壓歲錢都攢起來買書了。再想想自己，每年得了壓歲錢，都買一些零食、玩具之類的，很少買書。所以我以后要多買些對學習有用的東西，將錢用到有用的地方。
?魯迅愛書的故事》讓我懂了很多道理，我要將它貫穿到實際中，好好地學習，做一個愛護書，愛看書的好學生。
墳魯迅讀后感篇3
魯迅是我國著名的文學家，思想家，革命家，民主戰(zhàn)士，是中國現(xiàn)代文學的奠基人。他寫過《狂人日記》、《吶喊》等文章，我最喜歡的是他寫的《奔月》這篇文章。
?奔月》這篇文章算是神話小說，寫的是“嫦娥奔月”這個故事，但又與大家熟知的“嫦娥奔月”不太一樣。魯迅在文中增添了許多其他的因素。嫦娥、后羿兩人就像普通人一樣生活，每天為了食物而發(fā)愁，只能吃烏鴉的炸醬面，好不容易打了一只雞，還遭人攻擊，到家時已晚，后裔還要想個借口去騙嫦娥，因為他害怕嫦娥嘮叨他。這不就是平常人家嗎？
我認為“嫦娥奔月”這個神話傳說一直很神圣，因為后羿射過太陽；嫦娥很漂亮，hai飛上了月亮。沒想到在魯迅筆下，嫦娥、后羿都成為了普通百姓，后羿回來的稍晚一些，嫦娥就要數(shù)落他；當后羿帶回了幾只烏鴉，嫦娥不想吃，還要教訓他！普通百姓的生活也不過如此吧！
這篇文章通過后羿一家來反映平常人家的生活，后羿一家每天只能吃烏鴉，在民國時期的普通人家更為凄慘，不少人被凍死、餓死，魯迅寫這篇文章也是為了諷刺那些統(tǒng)治者，他們不顧老百姓的死活，這讓許多勞苦大眾引起了共鳴。
魯迅的《奔月》讓我重新認識了“嫦娥奔月”這個神話故事，我很喜歡這種新穎的，又極具嘲諷意味的寫作風格。
墳魯迅讀后感篇4
我非常喜歡看書，因為書不僅能讓我獲得知識，提高寫作能力，還能讓我在緊張的學習生活中得到許多樂趣。尤其是《魯迅散文集》，讀起來雖然深奧，但文章中無論是景還是物，在魯迅筆下都有了靈氣和活力?！稄陌俨輬@到三味書》中的百草園更讓我意猶未盡，浮想聯(lián)翩。
百草園是魯迅家后面的一個很大的園子，園子里樹木茂盛，花草叢生。鳴蟬在樹葉里長吟，黃蜂伏在野花上，云雀從草間直躥云霄，還有爬滿墻頭的何首烏藤和令人嘴饞的野果覆盆子。園子里有趣味無限的傳說：如人吃了能成仙的人形何首烏，能制伏妖怪的飛天蜈蚣，還有晚上出來喊人的美女蛇……魯迅就是在這個充滿奇聞的園里奔跑、嬉戲，享受著無憂無慮的童年樂趣。
這篇文章我已讀過多遍，園中美麗的景色和迷人的傳說，讓我想入非非，天天夢想自己也有一個這樣的百草園，可以在里面盡情地玩樂。你別說，這個夢想還真實現(xiàn)了。 今年10月1日我第一次回農(nóng)村奶奶家，嘿！奶奶家的院子好大！一個活靈活現(xiàn)的百草園就在我眼前。院子里滿是樹木，靠近大門是一棵柿子樹，成熟了的柿子像紅燈籠掛滿了樹枝。地上長滿了花草野菜，墻上爬滿了長著三角形葉子的藤蔓，我眼前一亮，這不就是何首烏嗎？我急忙叫來搗蛋的哥哥，告訴他百草園的事。心動不如行動，我們立刻下手把“何首烏”一棵棵地拔了出來，但除了幾塊圓柱形的塊根外，根本沒有人形何首烏。我們只好翻磚塊、掀石頭尋找蜈蚣，蜈蚣沒找到，倒是把院子弄得翻天覆地，狼藉一片。爺爺出來一看，大喝一聲：“你們這兩個小家伙，怎么把我種的山藥全給拔了！”我們自知理虧，灰溜溜地跑了。唉！何首烏、蜈蚣是沒希望了，只有等晚上看是不是有美女蛇了。
晚上，我們早早熄了燈，趴在床上向外張望，一直望到圓圓的月亮升到了天空。不知過了多久，我迷迷糊糊地感覺到有一個美女蛇在墻頭上出現(xiàn)。她喊著我的名字，然后飄然進屋，伸出魔爪使勁拽我。我大喊一聲：“哥哥，美女蛇來了！”只聽一陣哄笑，我睜眼一看，陽光充滿了屋子，原來我把叫醒我的媽媽當成了美女蛇。這個夢真讓我過足了百草園的癮！
我喜歡書。書就像一個大寶庫，只要進去就有取之不盡的寶藏；書就像一個大樂園，只要進去就有享受不完的樂趣；書就像一個大迷宮，只要進去就會有五彩繽紛的遐想。你看，《從百草園到三味書屋》這篇散文不是讓我過了一個又愜意又快樂的節(jié)日嗎？
墳魯迅讀后感篇5
?朝花夕拾》是魯迅先生所寫，作者用了大量的對比手法。這本書是魯迅先生回憶他兒時所經(jīng)歷的一切，是對滋養(yǎng)過他的生命的人和物的深情懷念。語言清新，樸實，情切感人，是現(xiàn)代回憶性散文的典范之作。
最令我印象深刻的就是那篇“從百草園到三味書屋”了。因為它充滿著神秘與自由感。這章主要記敘百草園與三味書屋的生活。作者通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)了自己兒時對自然的熱愛，與對知識的追求，以及兒童天真幼稚和歡樂的心理。其中，長媽媽又給作者講了一個關(guān)于“美女蛇”的故事，故事講述了一個人在晚上聽到有個美女在叫他的名字，但卻被一個老先生識破了機關(guān)，及時解救了他，沒有被美女蛇吃掉。作者還悟出了一個道理呢：如果聽到有人叫你的名字，千萬不要答應(yīng)他。
作者有不得不從無憂無慮的“百草園生活”中到“三味書屋”中學習。因為作者上的是私塾，所以并沒有太多的時間去玩耍。反襯寫出了作者對“三味書屋”的不滿與“三味書屋”的枯燥乏味。
童年就像一本日記本，如果忘了，也可以翻開來看一看，讓大腦保持新鮮的記憶，就好似童年還沒有過去。
童年就像一幅畫，畫上的內(nèi)容是我們生活中的快樂回憶與點點滴滴。
童年就像一杯咖啡，嘗一嘗，有甜甜的味道，也有苦澀的味道。然而，每一個人的童年歲月都不一樣，酸甜苦辣，灌滿我們的童年生活。
魯迅先生筆下的童年沒有遮遮蓋蓋，直接地寫出了他兒時的快樂生活?！冻ㄏκ啊愤@本巨作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的，有時間就回味童年，也勾起了許多回憶。
這本著作寫出了作者對兒時的快樂回憶的感慨與對時間逝去的速度之快而感到遺憾，同時又告誡我們要好好度過我們的快樂童年，不要讓原本屬于我們的快樂變成遺憾。
