讀后感是我們走進(jìn)書中世界的一扇門，讓我們與故事共同成長(zhǎng)，通過(guò)閱讀，我們不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了情感，讀后感就是這些情感在心靈深處的呼應(yīng)，以下是范文社小編精心為您推薦的讀《蟬》的讀后感最新6篇，供大家參考。
讀《蟬》的讀后感篇1
前幾天，我重讀了英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》，在書中那河畔的自由王國(guó)里，我又看到了善良友好的河鼠，聰明機(jī)靈的小鼴鼠，不愛(ài)熱鬧但卻熱心幫助朋友的獾軍師，活潑可愛(ài)的小田鼠一家，莽撞任性的癩蛤蟆……他們還是那么有趣可愛(ài)，就像我的老朋友。
再看莽撞的癩蛤蟆在勇敢的河鼠與聰明的鼴鼠幫助下，奪回了被貪婪狡猾的黃鼠狼侵占的家園“蛤蟆宮”的故事。我深深地認(rèn)識(shí)到了友情的可貴和團(tuán)結(jié)的重要。讓我再次感受到個(gè)人的力量是微不足道的，人與人之間只有和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，我們的生活才能更加美好。
以前，我很少意識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，不知道什么是團(tuán)隊(duì)精神。記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次我們上語(yǔ)文興趣班，老師讓我們把一個(gè)異體字里包含的字找出來(lái)。我自信地認(rèn)為我自己知道就沒(méi)問(wèn)題了，所以就把自己發(fā)現(xiàn)的37個(gè)字悉數(shù)收進(jìn)囊中，壓根兒沒(méi)想到要與自己的團(tuán)隊(duì)交流分享。比賽開始了，我很快搶答了16個(gè)字?？捎捎趹?zhàn)術(shù)失誤，我們班只有我一個(gè)獨(dú)立發(fā)言人，搶答能力太弱，面對(duì)強(qiáng)手如林的三班，我們終以16:17惜敗。傷心懊悔的我這時(shí)才理解籃球之神邁克爾喬丹說(shuō)的：“一個(gè)偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊(duì)友變得更好?！笔前?，釋迦牟尼不也曾經(jīng)問(wèn)他的弟子，一滴水怎樣才能不干涸？弟子們面面相覷，無(wú)法回答。釋迦牟尼說(shuō)，把它放到大海里?？梢?，個(gè)人再完美也就是一滴水；一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)充滿友愛(ài)，善于團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)就是大海。
?柳林風(fēng)聲》里還有很多的溫馨感人的故事。你聽到了么？那風(fēng)吹過(guò)柳林的聲音……
讀《蟬》的讀后感篇2
人的一生會(huì)是怎樣？它如人的心情一般，喜怒無(wú)常。很多人會(huì)埋怨自己的生活不順心，很多人會(huì)欣喜自己的生活順順利利。很多人會(huì)平平淡淡度過(guò)一生，而很多人希望可以干出一番大事業(yè)。然而，這些何常不是人生？
?秘密花園》這本書中也有幾個(gè)人物，他們的人生原本讓人更不悅，但他們都通過(guò)自己的行動(dòng)改變了他們?cè)瓉?lái)乏味的人生。
如瑪麗，她本出生在一個(gè)富人，但由于父母的偏執(zhí)，讓她并沒(méi)有真正得到過(guò)愛(ài)，而更多的是仆人們的冷眼。所以她從小很自卑，沒(méi)有朋友，并且脾氣很暴躁，這一點(diǎn)也讓瑪麗在家中沒(méi)有低位，沒(méi)有人記得起她。
又一次的災(zāi)難，讓瑪麗全家喪了命，但瑪麗卻活了下來(lái)，被人帶到了一個(gè)莊園里，仍然很不起眼。但她的轉(zhuǎn)變從這兒開始了。
瑪麗發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密花園，還在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)遇到了柯林與迪肯，他們一起修好花園，柯林也在被希望與信心支撐起來(lái)，病好轉(zhuǎn)了。大家幸福生活在了一起。
是什么力量讓瑪麗再一次有了對(duì)生活的渴望？或許是朋友，是愛(ài)吧！它給了瑪麗力量，讓她對(duì)世界有了好奇心，有了探索的決心，有了重生的希望。難道這不是人生嗎？
有人渴望一帆風(fēng)順的人生，有人渴望平平淡淡的人生，而我可能更渴望不順的人生吧！因?yàn)檫@讓我對(duì)生活有了激情，渴望那春意萌動(dòng)的人生，這才會(huì)讓我在不順的人生中得到歷練，得到升華?；蛟S這才是我所期待的，所向往的。
人的一生確實(shí)不會(huì)總是順順利利的，正如書中的瑪麗一樣，她的一生一定不是完美的，但她也在這樣的人生中成長(zhǎng)了，找到了屬于自己的那座秘密花園。
讀《蟬》的讀后感篇3
講述了一個(gè)叫做呼蘭河的縣城，人們都過(guò)著卑瑣平凡的生活，但也有不少盛舉。有廟會(huì)，跳大神，放河燈，臺(tái)子戲等。偶爾也會(huì)有一些雖然平常但又吸引人的事。各個(gè)季節(jié)，呼蘭河這的居民行為可不同。春天一到，農(nóng)民就重新拾起粗糙的草帽下地播種；夏天一來(lái)，調(diào)皮的孩子們就帶上網(wǎng)去捉小蟲；秋天一來(lái)打招呼，粉房的人們就上山拾豆子做黏糕；冬天一到，人們都縮在屋子烤著火暖暖身子。不管怎么說(shuō)，呼蘭河這兒的人都過(guò)著不大奢侈的生活，不舍得花錢是窮人家的一種習(xí)慣。大街小巷上的小攤，也常常吸引著大人小孩，有錢的就買下，沒(méi)有錢的，只好用手摸摸，用眼睛看看了。這兒沒(méi)有什么新奇的玩意兒，孩子經(jīng)常玩得唯獨(dú)只有不倒翁但也樂(lè)在其中。這兒晚飯吃過(guò)后的黃昏沒(méi)有什么事情干，不累的人抬起頭往西邊望望，看著變化多端的火燒云，；困了的，則晚飯吃過(guò)后就睡著了。賣豆腐的則是黃昏的報(bào)時(shí)器，每次都是四五點(diǎn)來(lái)，一秒不差，每當(dāng)人們聽到“賣豆腐嘍?！睍r(shí)，就知道已經(jīng)是黃昏了。當(dāng)然，豆腐也是吃飯時(shí)對(duì)人們的一種吸引，每當(dāng)賣豆腐的人來(lái)，人們總會(huì)打開門看一看，這時(shí)能有一盤豆腐拌大醬已經(jīng)是對(duì)呼蘭河的人們一種富裕人家的表現(xiàn)了。
讀完了這篇文章，文中“我”和“我”的祖父令我刻骨銘心，先從“我”說(shuō)起吧。文中的“我”有著一顆善良的心，遇見別家的人有困難，不管是認(rèn)識(shí)還是陌生，都會(huì)伸出援手，“拉”他／她一把?！拔摇币部倫?ài)幫別人而“頂嘴”，打破砂鍋問(wèn)到底。這是什么？那個(gè)什么意思？“我”總愛(ài)提出自己不明白的問(wèn)題。文中的“我”也很好學(xué)，每天半夜，總會(huì)醒來(lái)和祖父念一念古詩(shī)，念完了一首還不肯睡；每天凌晨，也要纏著祖父念詩(shī)才肯起床，但情況和半夜一樣，一直糾結(jié)?！拔摇睈?ài)學(xué)，善良，有義氣的表現(xiàn)，給了我極大的鼓勵(lì)。該說(shuō)一說(shuō)祖父了。文中的祖父沉著而莊嚴(yán)，在家里有著威嚴(yán)的象征。他疼愛(ài)自己的孫女，希望她能夠早日成才，因此在五歲時(shí)就教會(huì)了“我”許多的古詩(shī)。每當(dāng)他的孫女想去湊熱鬧并詢問(wèn)祖父時(shí)，他總是勸告她不要去了。這點(diǎn)我可以看出祖父不僅有著高的地位，還關(guān)心家人。有難同當(dāng)?shù)淖娓噶钗疑钍芨袆?dòng)。文中兩個(gè)令我刻骨銘心的角色，是我深受啟發(fā)。由此，從這篇記錄文當(dāng)中，令我聯(lián)系到了自己的生活。想到了同樣威嚴(yán)的外公和家人。文中祖父疼愛(ài)孫女的表現(xiàn)使我回憶起了以前的生活。從前我看到一個(gè)小女孩整天只有一個(gè)爺爺陪著。有一次，她看到了一些男孩在翻矮墻，她的好奇心促使她去試試，每次當(dāng)她去湊不必要的熱鬧時(shí)，外公總會(huì)拉住她。文中“我”愛(ài)幫別人出頭，出氣的表現(xiàn)也令我想到了學(xué)校中相似的事。
一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)低年級(jí)女同學(xué)在爭(zhēng)論，爭(zhēng)吵，一個(gè)個(gè)子比較高的女同學(xué)看到了，連忙上去幫助女同學(xué)，一番“爭(zhēng)奪”后，終于“扳回局勢(shì)”，男同學(xué)灰溜溜的離開了。其實(shí)文中許多事情，都來(lái)自我們的身邊，只要細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，很快就會(huì)找到與文中人物相似之處。奢侈這些都是不必要，不要抱怨自己的命運(yùn)和生活，但樂(lè)卻往往在這其中。
讀《蟬》的讀后感篇4
巴金寫的《家》就是個(gè)活生生的例子。一個(gè)大家庭，本來(lái)充滿著歡聲笑語(yǔ)，卻不斷從里面冒出兩個(gè)邪惡的字：封建。為什么男色兒要留辮子?為什么丫環(huán)剛過(guò)18歲就被逼的嫁出去?為什么男女不能同等，等等。但這也是社會(huì)的封建、自私。不就是把丫環(huán)賣給了一個(gè)有錢人的老板，賺來(lái)能買兩個(gè)丫環(huán)的錢嗎?
?家》的主人公為覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧、鳴鳳。在我的映象中，有一節(jié)是專門寫覺(jué)新的。覺(jué)新是淑華的大哥，自母親去世后，十九歲的他便大步地走進(jìn)社會(huì)了。承擔(dān)了這整個(gè)家的生活與經(jīng)濟(jì)。在和平的、愛(ài)的表面下，他看見了仇恨和斗爭(zhēng)，而且他自己也就成了人們攻擊的目標(biāo)。當(dāng)然為了這個(gè)家，他也放棄了去德國(guó)留學(xué)、上?；虮狈降拿利悏?mèng)想，始他在痛苦中去上工作，去結(jié)親，去流淚。而鳴鳳也算得上是一位值得欣賞的'人，她雖然是一個(gè)婢女，但她卻堅(jiān)持愛(ài)著三少爺覺(jué)慧，并在嫁給其他人時(shí)，不能和自己的心愛(ài)的人在一起，重選擇投湖自殺。覺(jué)慧是一個(gè)負(fù)有愛(ài)心的，但卻滿腦子有許多思想，在過(guò)節(jié)時(shí)，人拿炮炸表演人時(shí)，其他人覺(jué)得很好玩，而覺(jué)慧很同情地說(shuō)：“我覺(jué)得他們太可憐了?！倍粗约盒膼?ài)的人被別人罵，自己卻什么也不能做，開始想：“要是她(鳴鳳)外于琴姐那樣的環(huán)境呢?”
我印象最深的是覺(jué)慧與鳴鳳。覺(jué)慧的周圍是無(wú)邊的黑暗，但他并不孤獨(dú)，他有著獨(dú)特的民主思想，這樣思想不斷的延伸到周圍，值得我學(xué)習(xí)的是他喜歡讀書讀報(bào)，沒(méi)事就寫稿投稿，來(lái)假造新的思想。鳴鳳是一個(gè)很也愛(ài)，信念堅(jiān)定的人，她雖然沒(méi)有文化，但她和覺(jué)慧都有獨(dú)立的思想，更讓我佩服的是她雖然沒(méi)有文化但是非常好學(xué)，很聰明。
不要以封建思想來(lái)考慮家庭與孩子的問(wèn)題，這樣會(huì)使社會(huì)腐敗。
讀《蟬》的讀后感篇5
他們倆在一起，就連撒旦和他的全部人馬，也敢于面對(duì)。
小說(shuō)結(jié)尾的這一句話深深戳中了我，一路艱難困苦也終于苦盡甘來(lái)，一切都?xì)w于平靜，生活安定幸福，故事的結(jié)尾總算是圓滿了。
說(shuō)句實(shí)話，前期的壓抑扭曲讓我心里很難受，幾乎看了一半都要放棄了，壓抑錯(cuò)亂，絕望迷惘的路似乎看不到盡頭，可是最后還是重新閱讀，到重新閱讀時(shí)文章已經(jīng)開始趨于平和，絕望的日子里好像即將迎來(lái)曙光，看到最后心里再?zèng)]有那種絕望和扭曲，心里也平和許多，要怎么說(shuō)呢，一切苦惱都會(huì)過(guò)去的，不是嗎？
希斯克利夫，林墩，凱瑟琳，還有小說(shuō)中所有的人物全都鮮活紙上，雖說(shuō)藝術(shù)化太重，寫的有些讓人不相信這么一些錯(cuò)亂扭曲的人生活在一起，可是這些人總是存在于各個(gè)地方的吧。只不過(guò)艾米莉勃朗特把他們聚集到了呼嘯山莊，真是讓人身心都徹底呼嘯了一把，吵鬧聲恍惚透過(guò)幾百年的.時(shí)間從手機(jī)揚(yáng)聲器里鉆出來(lái)一樣，久而久之讀者和文中人都平和下來(lái)，才知道自己經(jīng)歷了一場(chǎng)精神上的洗禮。
愛(ài)情，嫉妒心，偏見，執(zhí)念，仇恨。這些情感糾纏在一起怎么能讓人不呼嘯？
故事起于嫉妒，偏見和執(zhí)念把仇恨無(wú)限放大，整整一代人的離去才得以用愛(ài)情重新溫暖人心重塑新生，世事流轉(zhuǎn)，唯有愛(ài)一如既往溫暖人心撫慰傷痛。
牡丹亭里說(shuō)，情不知所起，一往而深，生者可以死，死者可以生，生而不能與死，死而不能復(fù)生者，皆非情之至也。用這句話來(lái)總結(jié)他們生死糾纏至死不渝的愛(ài)恨情仇正好。
經(jīng)典就是經(jīng)典，名著就是名著，必須承認(rèn)，這是一本好書，艾米莉一生心血的凝聚吧。不過(guò)這種書初中時(shí)代就讓學(xué)生看真的合適嗎？也會(huì)看不下去吧？
故事的結(jié)局只能是愛(ài)情解救眾生，愛(ài)情是治愈一切傷痛的良藥，萬(wàn)萬(wàn)不能因愛(ài)生恨成為下一個(gè)希斯克利夫，所以，某人你能對(duì)我好些嗎？
我念君時(shí)如初見，君可思我若當(dāng)年？
讀《蟬》的讀后感篇6
在這個(gè)寒假里，我讀了林海音奶奶寫的《城南舊事》。這本書是我讀過(guò)的一本最讓人難忘的好書。它記錄了小英子豐富多彩的童年故事。 里面的人物也十分豐富，有惠安館的瘋子——秀貞，有爸爸、媽媽、宋媽、小英子的好朋友——妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜著嘴笑的蘭姨娘……這本書講述了小英子小時(shí)候在北京發(fā)生的許多事。它通過(guò)小英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，一種說(shuō)不出來(lái)的天真體現(xiàn)了出來(lái)，自然而不造作，道盡人世復(fù)雜的情感，將小英子眼中北京南城風(fēng)光恰切的地融入字里行間，在展現(xiàn)真實(shí)熱鬧的市民生活之余，更為讀者架設(shè)一個(gè)明晰的時(shí)空背景。
全書在淡淡的憂傷中彌漫著一股濃濃的詩(shī)意，讓人禁不住再三尋思其深意。童年，是記憶的開始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)。小英子的童年是十分快樂(lè)的，身為大小姐的她想干什么就干什么，于是便有了這本《城南舊事》的產(chǎn)生?；貞浲?，我的童年也是如此：爺爺奶奶只有我一個(gè)孫女，于是，我便成為了他們的掌上明珠。就連給我喂飯就要跑到這，跑到那，也毫無(wú)怨言。記得在小時(shí)候，我最開心的事就是去外婆家了，因?yàn)樵谀抢?，不僅有許多好玩的東西，而且犯了錯(cuò)媽媽也不會(huì)責(zé)怪我。童年的回憶是多么的美好，花兒謝了會(huì)再開，一曲終了還可以再?gòu)念^，但是童年一去再也回不來(lái)了。
小英子童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的童年故事十分真實(shí)、純樸，那樣的純凈淡泊，彌舊溫馨?！冻悄吓f事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過(guò)去，回憶童年。 城南舊事讀后感四 前幾天，我讀了《城南舊事》。它的作者是林海音。
?城南舊事》全書分為《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》、《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》五個(gè)故事。用小孩子的口吻娓娓道來(lái)童年的那些往事。宛如一縷春風(fēng)，輕柔地飄過(guò)樹林，飄過(guò)大地，飄過(guò)田野，飄過(guò)每一個(gè)人的心間。 讀《城南舊事》，英子天真無(wú)邪的話語(yǔ)和兒時(shí)趣事勾起了我對(duì)童年的回憶。小時(shí)候的快樂(lè)度過(guò)時(shí)不覺(jué)得有多好，反而羨慕大人的世界，整天在家里嚷來(lái)嚷去：“我要長(zhǎng)大!”以前總認(rèn)為童年的煩惱說(shuō)不盡，有寫不完的作業(yè)，上不完的課，干什么都不可以，家長(zhǎng)總搖頭說(shuō)：“不行，你太小了”我簡(jiǎn)直恨不得一夜之間就長(zhǎng)成大人，想干什么干什么，“胡作非為，上房揭瓦”…… 直到今天，我該上初中了，那個(gè)“六一”兒童節(jié)不再屬于我，我的童年也在陣陣叫喊中流逝，童年的生活已成為過(guò)去，只能細(xì)細(xì)品味，無(wú)法再次經(jīng)歷了，我才感到時(shí)間的不等人和一陣子迷茫。
也許，童年就像書中說(shuō)得那樣令人流連往返;也許，童年就是我們每個(gè)人心中那個(gè)美好但已失去的夢(mèng);也許，童年有如一絲絲的裊裊青煙，轉(zhuǎn)瞬即逝;也許，童年好似一個(gè)小時(shí)候的生活記錄片，時(shí)常在我們的腦海里播放，成為一段美好的回憶…… 當(dāng)童年的花兒凋零了，童年生活也就永遠(yuǎn)地離去了……
