讀后感的寫作類似于議論文，寫一篇讀后感可以讓我們的讀書變得更有價(jià)值，大家在進(jìn)行讀后感的寫作過程中是需要記錄書籍內(nèi)容以及自己讀書后感受的，以下是范文社小編精心為您推薦的快媽媽讀后感推薦8篇，供大家參考。
快媽媽讀后感篇1
這學(xué)期利用工作之余，我拜讀了尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》這本書，這本書真是值得一看的好書，我受益匪淺。
“媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生?！边@就是這本書的.引。我之所以被這本書吸引，有一大部分原因在于看到了這個(gè)引。作者本身是一位教育專家，曾經(jīng)做過老師，同時(shí)她也是一位成功的媽媽，培養(yǎng)了一位出色的女兒，因此這本書可以說是作者從事教育工作，以及身為人母教育女兒的過程中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)之談，同時(shí)這又是一本非常專業(yè)的教育書，書中的觀點(diǎn)與事例緊密結(jié)合，闡述得有理有據(jù)，又提供了大量切實(shí)可行的教子辦法。該書通過作者的親身經(jīng)歷加上作者作為教育專家的獨(dú)特視角為讀者奉獻(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事和點(diǎn)評。把一般家長經(jīng)常認(rèn)為很正確的事情從孩子和教育的角度進(jìn)行了顛覆。而通過她自己對女兒16年的實(shí)踐教育，告訴家長們培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子不難，把一塊玉雕琢成藝術(shù)品靠的是正確的工具。
作者十分重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，書的第二章幾乎都在講早期閱讀的，從閱讀的重要性，閱讀的方法，到閱讀給學(xué)習(xí)帶來的好處，闡述得很詳細(xì)，并且舉了很多的實(shí)例。用作者的話說，閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。
書中的很多做法是作者在長期的教育實(shí)踐中總結(jié)的方法和經(jīng)驗(yàn)，因此具備可操作性。例如在如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，作者提出了一系列與家長常見的做法皆然相背的逆向思維：“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣；懲罰你，不讓你寫作業(yè)；學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”；“不考一百分”；“考好了不獎勵”，這些觀點(diǎn)聽上去令人耳目一新，又覺得不可思議，往往細(xì)細(xì)揣摩后，才有一種醍醐灌頂，茅塞頓開的頓悟。總而言之，看完以后自己覺得需要學(xué)習(xí)的太多了，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
快媽媽讀后感篇2
尹xx老師寫的《好媽媽勝過好老師》這本書還是兩年前在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上看見買的,可是買來后就一直放在書架上了,暑假沒事翻看了幾頁,才發(fā)現(xiàn)這本書特別的好,看晚了,尹xx老師是一位成功的媽媽，從她敘述的一件件平常事上我學(xué)到了很多東西,特別是一些我們經(jīng)常遇到的棘手問題,尹老師在書里給了我們一種很好的答案.我以一邊讀一遍后悔,原來我這反面做錯了,原來我那兒也出錯了.還好讀的還不是特別的晚,我們每個(gè)家長都希望把孩子培養(yǎng)成一個(gè)特別優(yōu)秀的孩子,就像作者的女兒16歲參加高考，取得了超過當(dāng)年清華錄取線22分的優(yōu)異成績，這是其次，最主要的是，我們能從字里行間感受到作者女兒從小到大的乖巧懂事、快樂和健康、成熟和自立，我們能感受到女兒所有的一切絕非天生，她的一切成績都來自于這個(gè)細(xì)心又有智慧的媽媽的教育?！?/p>
尹xx老師在書中記敘了許多，很多事好像就發(fā)生在自己身邊,比如文中寫的開"小賣部",我的女兒也自己在家玩過,經(jīng)常在家把鞋子一雙雙的擺好,然后向我們賣,也是討價(jià)還價(jià)甚至給了她錢她還學(xué)著給我們找錢,我基本上都是陪孩子認(rèn)真的把游戲表演下去,但是沒想到要發(fā)揮這種游戲的更多的作用,更沒有堅(jiān)持下去.再比如給孩子講故事,我也知道從小給孩子講故事對孩子以后有很大好處,但是我犯了一個(gè)大的錯誤就是:我擔(dān)心孩子聽不懂,總喜歡把故事給口語化,正如尹老師說的:"對于白紙一樣純潔的孩子來說,任何詞匯于他都是全新的.我們認(rèn)為通俗的或不通俗的,于他來說都是一樣的,原來給他讀故事就是最好且最簡單的。還有古詩滋養(yǎng)的孩子、好閱讀與壞閱讀、“不陪”才能養(yǎng)成好習(xí)慣、不考100份、學(xué)會開家長會、不上學(xué)前班等等，幾乎每一個(gè)故事都讓我深思。
雖然是一本家庭教育的書，但我認(rèn)為無論是家庭教育還是學(xué)校教育，教育都是相通的。很多家長和我交流的時(shí)候都說孩子在家不愿意和家長交流，逆反心理特別強(qiáng)烈，還有的孩子經(jīng)常愁眉苦臉的樣子，我想這本書應(yīng)該推薦給家長，讓家長也學(xué)習(xí)一下怎么樣當(dāng)好父母。
“在愛的名義下施暴”這句話給我很強(qiáng)烈的感受，它讓我越來越深刻的反思，當(dāng)我們作為老師作為家長訓(xùn)斥孩子的時(shí)候，總是在強(qiáng)調(diào)“我對得起自己的良心，我問心無愧?！钡@畢竟主觀，而且我想這也是一種比較自私的想法，畢竟你主觀感覺的是對得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使我們再煞費(fèi)苦心，也是失敗的教育。作為一名老師，我越來越感覺自己的無知和無能?；叵雽⒔甑慕處熒?，許多事情感覺力不從心，我們總是寬容自己一次又一次的犯錯誤，可我們孩子的童年只有一次。我們犯了錯誤可以改，可我們孩子的生活卻永遠(yuǎn)不能夠從頭來過。
書中說“不是所有成為父母的人都會做父母?！彼圆皇撬谐蔀槔蠋煹娜硕紩隼蠋?。教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的功課。作為一名老師，我越來越感覺自己的力不從心。我想只有更多的學(xué)習(xí)，不斷地提高才是我當(dāng)下要走的教育之路。要想有一個(gè)又乖又聰明的孩子，除了先天條件以外，最最重要的是媽媽要有一個(gè)良好的心態(tài)和素質(zhì)。孩子就是一張純潔的白紙，他的人格，智力，情感等等都是在周遭的環(huán)境中慢慢建立和培養(yǎng)起來的。如果小孩子犯了錯誤或者做出讓大人們認(rèn)為不好的行為，其實(shí)那些都稱不上是錯誤，只不過是孩子在成長過程中必須經(jīng)歷的小事。硬是歸結(jié)為錯誤的話，也應(yīng)該先尋找錯誤發(fā)生的原因是什么，應(yīng)該先從大人們身上去找問題的根源。大人們的一句話，一個(gè)細(xì)小的動作都可能對孩子的成長產(chǎn)生重大的影響。所以說好媽媽是個(gè)關(guān)鍵。每個(gè)媽媽都想當(dāng)好媽媽的?？墒峭阶詈罂偸菚г埂翱蓱z天下父母心啊”。看了《好媽媽勝過好老師》，我對如何做個(gè)好媽媽總結(jié)如下：
1、要有良好的心態(tài)和自控力。
2、要給孩子提供一個(gè)閱讀的環(huán)境。
3、要和孩子建立信任而且輕松的母子關(guān)系。
4、要恰如其分地給孩子多多鼓勵。
5、要想辦法使用聰明的方法來代替批評教育孩子。
6、不要求孩子考100分。
7、注重鍛煉孩子的各種能力。
8、把孩子的“小事”都看成“大事”。
9、站在孩子的角度去思考。
10、好媽媽要懂得尊重孩子。
身為老師，我們不僅要做個(gè)好媽媽，還要做個(gè)好老師，做個(gè)勝過媽媽的好老師。
快媽媽讀后感篇3
“衣來伸手，飯來張口”這難道不是現(xiàn)代孩子的通病嗎？我們現(xiàn)在的孩子都是溫室里的花朵。朋友，你是否想過父母對你默默的付出？近日，我讀了一本名叫《媽媽不是我的傭人》的書，里面主人公阿章的故事，深深地觸動了我的心弦。
阿章是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的都市小孩，因?yàn)榘⒄碌膵寢寫言辛?，還有早產(chǎn)的危險(xiǎn)，阿章的媽媽住院，爸爸要照顧媽媽，沒時(shí)間照顧阿章，就把他送到外婆家。
阿章到鄉(xiāng)下后，每天開開心心的和小伙伴們在田野里瘋玩、嬉戲，特別開心！可是阿章卻忘記帶作業(yè)本、彩筆等，還把屋里弄得亂七八糟。阿章就生媽媽的氣，不知道是自己的錯。表妹曉金知道后，大聲對阿章說：“請不要把媽媽當(dāng)傭人！”阿章聽了妹妹的話，就一氣之下跑到了田野上，又想想自己為什么會忘記帶作業(yè)本呢？他的大腦里出現(xiàn)了媽媽幫他整理書包的畫面。又想想妹妹對他說的話，阿章突然恍然大悟，自己從來沒注意過媽媽的辛勞……隨后，阿章開始懂得媽媽的辛苦。以前一看書就頭疼的阿章還想?yún)⒓幼x書會，贏得獎品；為了發(fā)怕外婆摔倒，還幫曉金妹妹挖掉了門前的石頭；也學(xué)會了整理房間；節(jié)省零花錢……
就這樣，慢慢的，阿章變成了一個(gè)非常懂事的孩子，懂得了關(guān)心別人，照顧別人。養(yǎng)成了誠實(shí)守信，遵守約定的好習(xí)慣。我發(fā)誓要成為阿章這樣懂事的孩子。
快媽媽讀后感篇4
在孩子1歲的時(shí)候，讀完了這本書。假期又讀此書讀到最后的時(shí)候，有種感覺，，對孩子以后將會出現(xiàn)的狀況有了一個(gè)大概的預(yù)期。明顯感覺養(yǎng)孩子真是不容易，會碰到各種各樣的問題，不光是對孩子，對大人也是一種挑戰(zhàn)。
以我原來的想法，教育孩子只要給她們無限的愛，以理性的態(tài)度教育她們，孩子自然地會健康成長。我也不要求他成為優(yōu)秀的人，只要他能追隨自己的內(nèi)心，健康快樂的成長就行了。直到讀到這本書才知道，養(yǎng)孩子的過程中會碰到許多問題，不光取決于家長的教育態(tài)度，其他的，比如周圍的環(huán)境、接觸到的人、一些突發(fā)的狀況等等都會給孩子在成長中造成困擾。
本書的作者提出了很多有啟發(fā)性的建議，主要包括以下幾個(gè)方面。
首先是閱讀。作者非常強(qiáng)調(diào)從小要養(yǎng)成孩子的良好閱讀習(xí)慣，可以說是在書中不遺余力的宣傳。最開始階段是如何讓孩子喜歡上閱讀，在孩子還很小的時(shí)候就跟孩子一起讀書，給孩子講故事。在家中的時(shí)候，家長也要以身作則地讓孩子感覺到讀書是有樂趣的。如果家長都不愿意讀書，孩子又怎么會喜歡上讀書呢。孩子在剛開始接觸到閱讀的時(shí)候，作者建議家長不要讓孩子一邊查字典一邊讀書，那樣做會破壞閱讀的連貫性和讀書的樂趣。如果碰到不認(rèn)識的字，家長要盡量的告訴孩子，以免打擊孩子的積極性。當(dāng)孩子有一定的閱讀基礎(chǔ)后，作者還鼓勵家長放手讓孩子讀大部頭的書，即使當(dāng)時(shí)讀的有困難，但是只要堅(jiān)持下來，就一定會有好的結(jié)果。作者還強(qiáng)調(diào)了閱讀對孩子學(xué)習(xí)的重要性，長時(shí)間的堅(jiān)持閱讀可以幫助孩子更好地理解學(xué)到的知識，也對孩子以后的寫作有很大的幫助。但是最大的好處是可以培養(yǎng)孩子的語感，這對今后的學(xué)習(xí)將大有幫助。閱讀也會潛移默化地對孩子性格形成影響，因?yàn)榧热荒莒o下心來讀完一本書的話，以后在做其他自己感興趣的事情時(shí)，也可以不受打擾。
第二是保護(hù)孩子學(xué)習(xí)興趣。這方面作者提出了幾個(gè)比較有效的建議。其一是，當(dāng)孩子碰到目前基礎(chǔ)教育中的“暴力作業(yè)”的時(shí)候，家長的做法。作者提出的方法有一定的參考價(jià)值，具體的做法是代替孩子去完成，而給孩子留出業(yè)余時(shí)間去閱讀。姑且不論這種方法的正確與否，起碼在一定程度上保護(hù)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。第二個(gè)是，不要拿學(xué)習(xí)作為懲戒孩子的手段。當(dāng)孩子犯錯誤的時(shí)候，要把不良的嗜好當(dāng)懲戒手段，比如：長時(shí)間的玩電腦游戲、無節(jié)制的看電視等。這么做既不會讓孩子感覺學(xué)習(xí)是不好的，只會讓她們覺得學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從始至終都是讓人快樂的。
第三是培養(yǎng)孩子的自覺意識。作者主要介紹了這方面的一些具體做法。首要的前提是家長要對自己孩子的能力有信心，不要包辦孩子所有事情。這在當(dāng)前的社會尤為重要?，F(xiàn)在的家庭中的孩子都可以說是家庭的中心，家長本來就都是獨(dú)生子女，摘生了這么一個(gè)孩子，她（他）的地位就可想而知了。在這樣的家庭中，普遍的情況是，爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)雀糨吶巳紘鴮O子、孫女轉(zhuǎn)，害怕孩子受一點(diǎn)委屈。可以說是拿在手里怕飛了，含在嘴里怕化了。家長也是，深知道現(xiàn)在的社會壓力和學(xué)習(xí)壓力大。一方面想讓孩子多學(xué)點(diǎn)，另一方面又怕孩子太辛苦。所以為了讓孩子輕松一些，往往把孩子除了學(xué)習(xí)以外的所有事情全部包辦了。但是這么做，久而久之的就造成了孩子除學(xué)習(xí)以外的其他能力就越來越差，隨著年齡的增長，生活技能一點(diǎn)也沒有學(xué)會。針對這些情況，作者就提出了自己的觀點(diǎn)，鼓勵讓家長勇敢的“放手”，讓孩子去做自己力所能及的事情，要相信孩子有完成的能力。作者之后舉了一個(gè)讓自己孩子獨(dú)自坐火車回老家的例子，從這個(gè)故事中，我們能看出孩子的能力有些方面已經(jīng)很強(qiáng)了，只是有些家長不舍得“放手”，造成了孩子的信心越來越差，到最后就真的什么都不行了。這就像嬰兒學(xué)習(xí)走路一樣，到了能走的時(shí)候，家長越早放手讓孩子獨(dú)立地去走，孩子就會越早地學(xué)會走路。但是有的家長怕孩子磕到碰到，孩子也就遲遲地學(xué)不會走路。這方面就需要家長有兩方面的智慧了，一個(gè)是準(zhǔn)確的把握孩子什么時(shí)候有什么樣的能力，另一個(gè)是勇敢的“放手”的勇氣，兩者缺一不可。
書中還介紹了一些發(fā)生其他情況的應(yīng)對技巧。比如應(yīng)對教師的“冷暴力”，作者建議家長要及時(shí)的跟教師溝通，甚至可以去“賄賂”教師，目的無非是不給孩子造成潛在的傷害源。又比如如何對待老欺負(fù)自己孩子的“壞孩子”，一方面是要做到對對方的尊重，另一方面是加強(qiáng)溝通。諸如此類的情況，作者都提出了許多親身使用過的方法。核心的原則就只有一個(gè)：不給孩子造成干擾，不能因?yàn)榇笕说母缮妫o孩子帶來麻煩。
以上皆為本書的一些主要內(nèi)容，了解了這些，對我的啟發(fā)相當(dāng)大。但是從另一方面來說，這些對作者孩子管用的方法不一定對我的孩子也管用，作者能應(yīng)用的方法不一定我也能很好的應(yīng)用。還是得根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況和周圍的實(shí)際環(huán)境，合理的做出判斷，明智的選擇應(yīng)對手段，來解決遇到的情況。但是原則肯定都是作者所寫的，所謂運(yùn)用之妙，存乎一心，概莫如是。
快媽媽讀后感篇5
在這個(gè)寒冷的假期，我讀了一本《親親我的媽媽》的書，使我深受感動。
該書講述了這樣一個(gè)故事：安迪是一個(gè)男孩，十歲以前，一直與爸爸生活在一起，媽媽在外創(chuàng)業(yè)。一天，爸爸不幸出了車禍，安迪只好跟隨媽媽生活了，安迪來到一個(gè)即陌生又新鮮的環(huán)境了，開始了與媽媽一起生活的日子。
本文是一部深切關(guān)注單親家庭孩子成長的小說。作家用樸實(shí)、充滿靈性的溫情筆，敘說安迪和媽媽在相識、相處中的陌生。特別是小主人公—安迪，失去了從小生活在一起最親的人—爸爸，又來到一個(gè)陌生的環(huán)境里，與素不相識的媽媽生活在一起，使他內(nèi)心感到孤獨(dú)、寂寞、壓抑，安迪患了輕微孤獨(dú)癥。安迪的媽媽是位電臺主持人，主持一個(gè)深夜成人節(jié)目，節(jié)目里充滿了破碎、失敗、茍且和傷感的各色人生，經(jīng)常接到那些失敗人生的電話，把她當(dāng)成垃圾桶，毫無保留的向她傾倒苦水。安迪的媽媽只能默默的承受這一些，不能向任何人傾訴，特殊的工作環(huán)境，使安迪的媽媽也患上了輕微抑郁癥。兩個(gè)患有輕微抑郁癥的人組成的家庭，生活里充斥著一絲絲怪癖、傷感、壓抑，但安迪卻是幸福的`，他因燙傷住院，媽媽和親戚無微不至的照顧，使他的心靈深處感受的了愛，來自媽媽的、親戚的、周圍的，于是他在作文中寫到：“我覺得自己是一條被海水包圍的魚，四周都是溫暖和幸?！薄０驳系募彝ゲ恍易屛彝?，但像魚一樣被愛和溫暖包圍著的他，又使我羨慕。
安迪不幸的單親家庭生活，讓我想起了一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，那也是一個(gè)不幸的家庭，父親死于一場大病，母親一個(gè)人含辛茹苦將孩子養(yǎng)大成人，孩子長大后不喜歡與人交往，對人冷漠，脾氣暴躁。不幸的家庭生活，影響了孩子的成長，養(yǎng)成了孤僻的性格。在平時(shí)的生活中，我們更應(yīng)該關(guān)心不幸家庭孩子的成長，從經(jīng)濟(jì)上、心靈上關(guān)心、愛護(hù)他們。
這本書不僅讓我了解了單親家庭的痛苦與快樂，更讓我懂得珍惜現(xiàn)在的一切，好好愛自己的媽媽。
快媽媽讀后感篇6
?媽媽走了》這本書是德國的海茵寫的，它精彩地描述了媽媽去世的過程以及去世后家人的反應(yīng)。
媽媽因病去世了，隨媽媽而去的是她那天使般的微笑和她對親人以及所有生命的溫情脈脈的愛。但她卻不知道留在人間的是悲傷和痛苦，家人整天以淚洗面，生活在一種悲傷的環(huán)境中。
然而有一天，哥哥保羅的話啟發(fā)了烏娜，讓烏娜懂得了我們不能用無盡的哭泣來折磨逝者和生者的心靈。我們還要長大，還要學(xué)習(xí)許多東西，還有許許多多美好的東西等待著我們，我們還要去創(chuàng)造新的世界。從此，家人都改變了自己的生活態(tài)度，爸爸成功的做完了雕像，成了有名的藝術(shù)家；哥哥卡勒尓找到了自己的女朋友……
我覺得通過這本書使我懂得了我們不能因?yàn)槭ナ裁炊两诒瘋纯嘀?，要勇敢的面對事?shí)，要知道我們的路還很長，要學(xué)會對自己說：“不能哭”。
快媽媽讀后感篇7
?我的媽媽是精靈》是陳丹燕寫的一本迄今為止最好的兒童小說，它記敘了主人公陳淼淼因?yàn)橐淮我馔獍l(fā)現(xiàn)自己的媽媽是一個(gè)精靈，家里便發(fā)生了許多驚天動地的事兒。爸爸實(shí)在忍受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，離了婚。精靈最終返回了家鄉(xiāng)的事情。
陳淼淼的生活應(yīng)該向我們一樣，幸福而又美好，他有愛他的爸爸媽媽，還有她的同學(xué)和好朋友能跟他朝夕相處。如果她能細(xì)心一點(diǎn)，不把杯子弄混了，也許悲劇就不會上演了。
我覺得主人公陳淼淼的父母太自私了，他們不能因?yàn)樽约航邮懿涣诉@個(gè)現(xiàn)實(shí)，而讓自己的孩子成為單翼天使。孩子的心靈其實(shí)也很脆弱，不能只擁有爸爸媽媽其中一個(gè)人的愛，為什么不能是雙份的呢？雖然可能接受不了精靈，但可以用心來彌補(bǔ)對孩子的不足，父母離婚的孩子更需要我們的關(guān)懷。讓友誼的愛來彌補(bǔ)父母缺少的愛。
我們班雖然沒有父母離異的同學(xué)，但有一個(gè)同學(xué)和我們有點(diǎn)兒不一樣。因?yàn)樗呐e止不夠文雅，衣著也不是很整潔，所以顯得很不合群，同學(xué)們也冷落他。雖然我和他的關(guān)系也不是很好，也有一些嫌棄，但我并沒有對他指手畫腳。記得在一次科學(xué)課的下課，老師叫他補(bǔ)考，可是他忘了帶材料，問了好多人都沒有借到。因?yàn)榕陆o了就可能要不回來了。但我借給了他，叮囑了好多，聽完后他立刻跑了出去。過了一會兒變還了回來，還說了一聲謝謝。我頓時(shí)覺得溫暖無比。
是呀，陳丹燕阿姨說得沒錯，愛和感情是世界上最黏的膠水！有了這膠水，生活便會更美好！
快媽媽讀后感篇8
這星期我讀了作家陳丹燕所著的《我的媽媽是精靈》這本書。讀完之后我心中冒出了許多粘粘的“感情膠水”。正如書上說的“感情是世界上最黏的膠水”。
故事是以一個(gè)叫陳淼淼的小女孩的第一人稱所敘述的。陳淼淼的家庭十分的幸福美滿，但是有一天媽媽不小心喝到了有黃酒的可樂，現(xiàn)出了原形：“精靈”!爸爸告訴陳淼淼，當(dāng)她知道媽媽不是“正常人”時(shí)，爸爸媽媽害怕會影響陳淼淼，所以他們就商量離婚。媽媽在離婚前幫陳淼淼做了一些事：帶淼淼去飛、幫淼淼補(bǔ)習(xí)……。最終，媽媽在淼淼的注視下依依不舍的乘坐精靈列車回到了精靈的世界。
雖然這是本科幻小說，但是它體現(xiàn)的是人世間最可愛的一種愛：母愛!她是世界上最偉大的愛!
母愛，是人生路上的一朵花，她在努力讓孩子人生的路變得更美;母愛，是人生果園里的一顆最大的蘋果樹，不斷的奉獻(xiàn)卻不求回報(bào);母愛，是人生天空下的太陽，照亮了我們心中的一切卻不顧自己的衰竭……
記得有一次我深夜發(fā)高燒，難受得坐了起來，爸爸媽媽很擔(dān)心，要帶我去醫(yī)院，就在起床的時(shí)候，我突然惡心起來，嘔吐了一下，媽媽看周圍什么也沒有，就用手端著，讓爸爸去拿盆。其實(shí)我知道媽媽平時(shí)一看到這樣子就會難受、惡心，她是怕我吐到身上才堅(jiān)持著那樣做的。相比陳淼淼我是多么的幸福啊!我想，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福，好好學(xué)習(xí)、豐富自己的知識、拿出滿意的成績才是對媽媽付出愛的回報(bào)!
