我們?cè)陂喿x后產(chǎn)生了許多強(qiáng)烈的讀后感，我們?cè)陂喿x中領(lǐng)略到作者所傳達(dá)的獨(dú)特讀后感，以下是范文社小編精心為您推薦的小人魚(yú)的讀后感6篇，供大家參考。
小人魚(yú)的讀后感篇1
很久沒(méi)有一鼓作氣讀完一本書(shū)，上一次如此般酣暢應(yīng)該是好多年以前第一次閱讀《呼嘯山莊》時(shí)。
第一次讀東野圭吾的小說(shuō)，就被其細(xì)膩的筆觸吸引，無(wú)論是對(duì)人性靈魂深處的心理描寫(xiě)，還是人物動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)之處的刻畫(huà)，亦或是對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)出人意外的安排，處處引人入勝，不忍釋卷。
本書(shū)的關(guān)鍵字是——愛(ài)。
熏子因?yàn)槟笎?ài)，不肯接受瑞穗腦死的現(xiàn)實(shí)，執(zhí)著地保護(hù)著女兒的“生命”；
宗吾因?yàn)閻?ài)情，移植了瑞穗的心臟，獲得了重生；
星野因?yàn)閷?duì)熏子的愛(ài)慕，竭盡全力利用科技手段讓瑞穗雖死猶生；
和昌因?yàn)楦笎?ài)，不惜重金彌補(bǔ)對(duì)女兒的愧疚……
文中愛(ài)情、親情、友情縱橫交錯(cuò)，貫穿全文，最為感動(dòng)的仍是世界上最偉大的愛(ài)——母愛(ài)。全書(shū)為讀者從不同角度刻畫(huà)了熏子、千鶴子、美晴、由香里等幾位女性所展示的不同的母愛(ài)，每一位母親都在極力保護(hù)著她們的女兒，希望她們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，希望醫(yī)學(xué)不能治愈的疾病也會(huì)有奇跡發(fā)生的一天。
初讀本書(shū)，就如同踏入探索生命的旅程，故事不算跌宕起伏，但是作者每拋出一個(gè)人物，都與主題緊緊相扣，讀完后全書(shū)的邏輯便如一張網(wǎng)清晰地留在腦中，不得不為作者思維的縝密而拍案。
小說(shuō)結(jié)尾處那棟大房子不見(jiàn)了，變成了一片空地，寓意是什么，不得其解，希望在二次閱讀時(shí)能找到答案。
小人魚(yú)的讀后感篇2
奇葩說(shuō)里康永哥在某一期里說(shuō)過(guò)，“我們要練習(xí)面對(duì)告別，因?yàn)槲覀兌嫉酶鎰e?！睎|野圭吾用了一本書(shū)講了一次告別。
這本小說(shuō)并不是一本偵探小說(shuō)，而是講了一個(gè)真實(shí)的合乎情理沒(méi)有任何奇跡發(fā)生的悲傷的故事。卻探討了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題，當(dāng)我看完這本書(shū)，卻仍止不住的思考，假如有一天我面對(duì)這樣的場(chǎng)景我會(huì)做何選擇。我覺(jué)得作者的目的以及想傳遞的信息已經(jīng)達(dá)到了。
故事的開(kāi)始從一個(gè)小女孩瑞穗游泳意外溺水開(kāi)始說(shuō)起，醫(yī)生診斷為腦死亡，詢(xún)問(wèn)她父母是否接受器官捐獻(xiàn)，她的父母無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)堅(jiān)信她只是呈植物人狀態(tài)，并沒(méi)有真正的死去。
隨著日子一天天的過(guò)去，小女孩瑞穗在她麻麻精心的護(hù)理下身體也一天天的長(zhǎng)大，在她的身上也先后采用了bmi（腦機(jī)接口技術(shù)）和aibs（人工智能呼吸控制系統(tǒng)手術(shù)）?？恐@些技術(shù)，小女孩能在大腦沒(méi)有意識(shí)的情況下靠著電擊來(lái)活動(dòng)四肢，甚至面部表情。
身邊的質(zhì)疑聲越來(lái)越大，覺(jué)得瑞穗的麻麻用這些技術(shù)，只是來(lái)滿足自己的內(nèi)心，瑞穗變成了她的玩具。但她麻麻卻覺(jué)得并沒(méi)有一條法律說(shuō)明瑞穗已經(jīng)死了所以自己并沒(méi)有錯(cuò)。
最后奇跡沒(méi)有發(fā)生，瑞穗在幾年后身體機(jī)能退化，瑞穗的父母最后接受了瑞穗已經(jīng)離開(kāi)的事實(shí)，并同意了器官捐獻(xiàn)，來(lái)幫助更多在生死邊緣的孩子。
道理我們都懂，但要真正放下，又談何容易？
我看完后思考的問(wèn)題是
1、我能不能完全信任并且接受醫(yī)生判定的結(jié)果，而不是心懷奇跡，覺(jué)得一切皆有可能。
2、我能不能放下“滿足自己”的這種心理，接受不可逆的現(xiàn)實(shí)并且放手。
3、就算我接受了以上兩個(gè)，我能不能接受最親密的人器官捐獻(xiàn)。
相對(duì)地，我處于病人的情況下，我能不能接受自己沒(méi)有任何質(zhì)量的活著，能不能接受器官捐獻(xiàn)。我也不知道，只有真正的在那個(gè)情境下，才能做出判斷，切斷糾結(jié)的內(nèi)心。更加熱愛(ài)生活才是我現(xiàn)在該考慮的事呀，不推薦大家再去看這本書(shū)啦。
愿身邊的大家新的一年健健康康，拜個(gè)早年。
小人魚(yú)的讀后感篇3
（個(gè)人覺(jué)得這是一個(gè)聰明的女人和母親）人魚(yú)之家講述了一個(gè)母親的母愛(ài)，對(duì)自己最?lèi)?ài)的孩子突然離世的不接受，將孩子接回家照顧，并利用科技讓孩子“活過(guò)來(lái)”。在很多人眼里，母親的愛(ài)是病態(tài)的。但是設(shè)身處地的想想，當(dāng)身邊的人突然離開(kāi)，有誰(shuí)真的能在第一時(shí)間就接受他突然離世的消息呢？最后的結(jié)果是瑞穗向母親道別，她感謝母親幾年來(lái)的付出，感謝母親的愛(ài)。雖然“告別”這一點(diǎn)我們無(wú)從得知是真是假，但我更愿意相信這是真的。瑞穗幾年來(lái)她的靈魂一直陪著家里人。雖然東野圭吾在這本書(shū)里，母愛(ài)確實(shí)略顯偏執(zhí)甚至有些病態(tài)，但是放眼世界，哪個(gè)父母親能夠接受白發(fā)送黑發(fā)的事實(shí)呢？如果可以，他們也寧愿相信自己的孩子未曾離開(kāi)過(guò)自己。
在這本書(shū)中東野圭吾提到了器官捐獻(xiàn)，其實(shí)，面對(duì)器官捐獻(xiàn)，每個(gè)人都有自己的答案。特別是經(jīng)歷過(guò)病痛的人，更懂得生的渴望。
這本書(shū)從一個(gè)很特別的角度詮釋了生命。有人說(shuō)，死亡不是人生的終點(diǎn)，很多時(shí)候，我們以為死亡是一個(gè)瞬間，其實(shí)死亡是一個(gè)過(guò)程。
小人魚(yú)的讀后感篇4
大概兩三天的樣子，用碎片時(shí)間看完了這部作品。胡先生問(wèn)我，這是東野圭吾的新書(shū)嗎?才發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)在乎是不是新出版，只是沒(méi)看過(guò)就拿來(lái)看而已。
和這部并列閱讀的還有《自卑與超越》，昨晚還刷了前些日子上映的《繡春刀2》。越發(fā)感覺(jué)阿德勒說(shuō)得有道理，人窮極一生所追求的一直是那份優(yōu)越感，能夠讓內(nèi)心能夠舒服、暢快的東西。
好多推理的結(jié)尾，都是相對(duì)圓滿的。這部也是。主要的人物都各自找到了感情的出口和歸宿，在探尋生命、愛(ài)的路上做了正確的選擇。說(shuō)實(shí)話，小說(shuō)前面的鋪陳讓我有點(diǎn)煩，但是后半段，和昌與進(jìn)藤醫(yī)生的接觸，尤其是熏子對(duì)自己呵護(hù)愛(ài)女的深入思考確實(shí)讓我為之一振。我想，如果換做自己，一定會(huì)偏執(zhí)地繼續(xù)，然后活在無(wú)法自拔的苦惱與矛盾中。小說(shuō)之所以能夠推進(jìn)到圓滿的結(jié)局，熏子自我救贖的過(guò)程與做法非常有必要，而且設(shè)計(jì)得很巧妙。參加需要器官移植病患的拯救會(huì)、跟新章房子老師的聊天、直至高潮部分試圖傷害瑞穗換來(lái)的更多人的理解與思考，這樣的過(guò)程，包括她想讓瑞穗動(dòng)起來(lái)的欲念在熏子的身上都無(wú)可厚非，她的種種行為也在不斷反映她內(nèi)心的矛盾與糾結(jié)。
這樣的題材確實(shí)值得寫(xiě)，也值得每個(gè)人思考。作為一個(gè)懶惰的人，讀到結(jié)尾我才意識(shí)，根本沒(méi)有天平的兩邊，無(wú)論何種遭遇，我們的心里裝的都是愛(ài)。
小人魚(yú)的讀后感篇5
讀完了，讀的過(guò)程不斷會(huì)去猜測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，看到熏子面臨難題時(shí)也會(huì)停下來(lái)想想如果換成自己會(huì)怎么做。熏子的確是了不起的母親，對(duì)女兒深切的愛(ài)，她把照料女兒時(shí)的艱難逐漸看作是另一種幸福，即使在其他人看來(lái)瘋狂的行為，她也義無(wú)反顧為了女兒去做。瑞穗也的確感受到了母親，以及身邊一些人的愛(ài)，她活在濃濃的愛(ài)與玫瑰香氣之中。熏子的偉大不僅在于能夠忍受他人的非議，堅(jiān)持內(nèi)心想要為對(duì)女兒付出努力的心意，無(wú)怨言地照料沒(méi)有意識(shí)的女兒三年，更在于她內(nèi)心深處不是單單堅(jiān)信女兒還活著，而是理智地認(rèn)為女兒總有一天會(huì)離去，在離別到來(lái)之前，她對(duì)女兒傾注了所有的愛(ài)，當(dāng)離別到來(lái)的時(shí)候，她出奇的冷靜，接受了這場(chǎng)告別，也使自己的內(nèi)心得到救贖。故事應(yīng)該也會(huì)引發(fā)不少對(duì)于器官移植法的思考，文中講到人熏子假扮新章那段，她發(fā)表的看法，應(yīng)該也會(huì)觸動(dòng)很多讀故事的人，不同的法律規(guī)定，也會(huì)帶來(lái)很多不一樣的選擇和結(jié)果。 結(jié)尾處的描寫(xiě)讓人感覺(jué)很溫暖，作者也應(yīng)該是想表達(dá)瑞穗的心臟在另一個(gè)可愛(ài)的孩子身體里跳動(dòng)，也是一種活著，一種延續(xù)。似乎可以看到小男孩光明的未來(lái)，作者可能也想借此故事鼓勵(lì)器官捐獻(xiàn)吧。愿每個(gè)孩子都活在愛(ài)與玫瑰香氣之中。
小人魚(yú)的讀后感篇6
讀完了，剛開(kāi)始心里有些沉重，但是看到最后，才明白，這本書(shū)講的其實(shí)就是熏子的轉(zhuǎn)變，最后的放手和釋然。
未為人母，以前也不是很喜歡小孩子，認(rèn)為小孩子可能都是那些熊孩子吧。但是自從成了小姨給姐姐帶孩子之后，才深深體會(huì)了，當(dāng)身為一個(gè)母親，對(duì)孩子的愛(ài)和呵護(hù)，再怎樣都不為過(guò)。
眼睛時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著他，生怕他有一點(diǎn)磕碰。
前幾天看了一個(gè)視頻，醫(yī)院里一位母親在嚎啕大哭，因?yàn)楹⒆拥昧酥夭](méi)錢(qián)醫(yī)治。就覺(jué)得很揪心。沒(méi)有任何一個(gè)父母愿意舍棄孩子。腦死亡和植物人，他們沒(méi)有自己的意識(shí)，對(duì)家人來(lái)說(shuō)護(hù)理起來(lái)也是負(fù)擔(dān)，但是那么多的家庭，寧愿讓病人躺在病床上，也要通過(guò)醫(yī)療手段維持他們的生命，對(duì)家人來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)精神寄托，一個(gè)希望。質(zhì)疑的人或許都是幸福的人，沒(méi)有面臨過(guò)這樣的選擇，真的發(fā)生在自己身上，大多數(shù)都是選擇不惜一切代價(jià)也要留親人在身邊。但是也有那種活著比死亡更痛苦的人，或許那樣的情況，失去比擁有更快樂(lè)。
或許因?yàn)樽髡叩拿鑼?xiě)，對(duì)于女兒的生命力的描寫(xiě)，讓我也覺(jué)得女兒是有機(jī)會(huì)遇到奇跡，甚至熏子夢(mèng)到女兒站起來(lái)的時(shí)候，我也期待著，她是真的好了。
開(kāi)頭的小男孩看到了小女孩，結(jié)尾的小男孩接受了小女孩捐贈(zèng)的心臟。而這中間的整個(gè)過(guò)程，就是熏子對(duì)自己的救贖。
或許大多數(shù)人的不理解，就像爺爺，鄰居，同學(xué)，等等，認(rèn)為熏子是強(qiáng)加給女兒的她的意識(shí)，熏子的自我滿足。
但是實(shí)際上，熏子的妹妹和她的女兒，以及老師，是真心的希望她能好起來(lái)，不是假裝。
對(duì)生死的界定，永遠(yuǎn)都會(huì)有這種情況。
