對(duì)于閱讀來說，只讀不記是沒有意義的。正所謂，不動(dòng)筆墨不讀書，我們?cè)陂喿x時(shí)要養(yǎng)成動(dòng)筆記錄的習(xí)慣，趕緊寫寫看吧，以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于《梅花魂》讀后感實(shí)用范文，以供參考，希望對(duì)您有幫助。
關(guān)于《梅花魂》讀后感實(shí)用范文1
《梅花魂》，這篇課文的題目是我震撼了，“魂”這個(gè)字，我第一次讀的時(shí)候，只覺得這只不過是一個(gè)小小的“魂”字而已，能有什么意思？對(duì)多也只不過是擁有靈魂、魂魄的意思，可是當(dāng)我反復(fù)讀完這篇課文的時(shí)候，我有了更多的理解，“魂”這是我們中國人的品格，也是傲然挺立的梅花，一種令人敬佩的稱呼，這一切的領(lǐng)悟，全都來自外祖父的心聲。ｗｗｗ。U522。ＣＯｍ
當(dāng)外祖父對(duì)作者——鶯兒說那些發(fā)自內(nèi)心的話時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟到，那不只是梅花的并行，更是我們中國人必備的條件“……我們中華民族出了不少有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)……”這段話不僅是一位身在異國的華僑老人說的話，更是我們大家，應(yīng)該說是我們中國人都要具備的品格，更是我們少先隊(duì)員的目標(biāo)！
《梅花魂》，這不僅僅是身在異國的華僑老人思鄉(xiāng)懷親的心情和情景，更是一種讓我們大家都很敬佩的，留戀祖國，還有一位華僑老師一顆眷戀祖國的心！
關(guān)于《梅花魂》讀后感實(shí)用范文2
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《梅花魂》。我反復(fù)、認(rèn)真地閱讀了這篇課文，對(duì)課文中作者的外祖父，倍起敬愛之心。
“外祖父”是一位久居海外的老華僑。他非常思念自己的祖國，更渴望有一天能回到祖國母親的懷抱。但是，這個(gè)心愿老人沒能實(shí)現(xiàn)。因自己年邁行動(dòng)不方便的緣故，游子落葉歸根的心愿，只能讓自己的后代替他實(shí)現(xiàn)。
在女兒、外孫歸國的臨行前，老人拿出了自己珍藏多年的《梅花圖》，讓他們帶回祖國。他把自己對(duì)祖國的無比熱愛和眷戀，全部用心傾注到了這幅《梅花圖》上。“梅花開自苦寒來，頂風(fēng)傲雪花自開。”無論環(huán)境氣候多么惡略，梅花依然會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈的開放。梅花象征著中華民族英勇頑強(qiáng)、百折不撓的精神。
從讀課文的過程中，我被老人的愛國之心深深地感動(dòng)了。我感覺到，老人的《梅花圖》不僅僅只是一張圖畫，它蘊(yùn)含著僑居海外的赤子，對(duì)祖國的熱愛和眷戀。老人堅(jiān)信梅花有魂，他認(rèn)為自己那顆對(duì)祖國無比赤誠的心，會(huì)隨著梅花的靈魂，回到自己的祖國。
關(guān)于《梅花魂》讀后感實(shí)用范文3
梅花魂？梅花有靈魂嗎？
是的，梅花的確有靈魂。古人云：墻角樹枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。這些詩句，不都是贊揚(yáng)了梅花愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開愈精神，愈秀氣的秉性嗎？
《梅花魂》中重點(diǎn)描寫了梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異國他鄉(xiāng)卻萬分思念祖國的赤子之心。
《梅花魂》中主要寫了兩件事情，分別是：朗誦詩歌，聲淚俱下；還有一件事情是弄臟圖畫，大發(fā)雷霆。第一件事情主要寫了外祖父有一次在朗讀詩歌時(shí)，讀到了一系列思鄉(xiāng)的句子，經(jīng)不住想起想起了自己的祖國，所以才會(huì)情不自禁地留下了眼淚；另一件事情是，有一次我在書房玩耍，一不小心在外祖父最最珍愛得墨美圖上留了個(gè)臟手映，外祖父為此大發(fā)雷霆地訓(xùn)斥了我媽媽一頓！從這兩件事情中，反襯出了一位華僑老人的無比熱烈的愛國之心。
讀了這篇課文，我覺得對(duì)我感觸最深的應(yīng)該是梅花。梅花從來都不肯低頭折節(jié)，可我呢？一遇到困難就退縮了，讀了這篇課文使我明白了遇事要有秉性，要與困難斗爭到底。
《梅花魂》使我受益匪淺。
關(guān)于《梅花魂》讀后感實(shí)用范文4
今天，我看了一篇文章叫《梅花魂》，講了一位華僑老人有一顆眷戀祖國的心。
看完這一篇文字，我的心中想著：文中的外祖父那么思念祖國，就連把自己最喜愛最酷愛的中國，最有骨氣、最有靈魂、最有品格的梅花送給了外孫女，可見他多么愛國。他把對(duì)祖國濃厚的感情，都通過對(duì)梅花的熱愛體現(xiàn)出來，我把梅花圖弄了一個(gè)臟手印，就訓(xùn)斥了我媽，而且還是我聽到的第一次。不能回國了，像小孩子一樣的“嗚嗚嗚”的哭了起來，我走的時(shí)候，外祖父把那幅墨梅圖送給了我，還遞給我一塊手絹，一塊雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。
在我的學(xué)校也有不熱愛祖國的同學(xué)，就是在升旗儀式上，有些同學(xué)根本沒有做到嚴(yán)肅、認(rèn)真，敬禮也不好好敬，個(gè)別同學(xué)托一只手在半空中懸著，手指耷拉著，在唱國歌的時(shí)候，還有人故意出怪聲或者干脆不唱，一點(diǎn)兒也不莊嚴(yán)。
我們應(yīng)該好好用實(shí)際行動(dòng)熱愛我們偉大的祖國，才對(duì)得起為我們創(chuàng)造今天生活的先輩們。
關(guān)于《梅花魂》讀后感實(shí)用范文5
今天我們學(xué)了第六課《梅花魂》，這篇課文通過寫一位身在異國他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)梅花的摯愛，反映了他對(duì)祖國的眷戀之情，如梅花的忠貞不渝，表露了一位華僑老人的中國心。
在剛剛看到這篇文章時(shí)，我首先默默品味了題目，再細(xì)細(xì)欣賞全文，看完文章后，我了解到：作者的外祖父是一位華僑，他深深眷戀家鄉(xiāng)，也十分珍愛書房的一幅墨梅圖，在孫女回國之際，他把自己最心愛的墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地托付給孫女，并教育孫女要做一個(gè)像梅花一樣有氣節(jié)的中國人。整篇文章采用了借物喻人的方法來贊揚(yáng)梅花的品格和像梅花一樣有氣節(jié)的中國人。
其實(shí)，每一個(gè)背井離鄉(xiāng)的人都會(huì)思念家鄉(xiāng)，而每一個(gè)離開家鄉(xiāng)的人都默默流過淚。就像中國偉大詩人李白，他在二十四歲時(shí)離開故鄉(xiāng)踏上遠(yuǎn)游的征途。在這其中李白寫了不少的詩歌表達(dá)自己的思鄉(xiāng)情懷，如《靜夜思》《郢門秋懷》《春夜洛城聞笛》《太原早秋》等。還有不少人用詩歌表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念，如：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！薄按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！薄肮枢l(xiāng)籬下菊，今日幾花開?！钡?。這些詩句不僅表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)情懷，還飽含著對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
《梅花魂》不僅讓我思緒飛揚(yáng)，還激蕩著我如老華僑一樣的思鄉(xiāng)情懷與愛國之心。
關(guān)于《梅花魂》讀后感實(shí)用范文6
《梅花魂》通過描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對(duì)祖國深切的眷戀之情。讓我們深切的體會(huì)到一位身在異鄉(xiāng)的老人那一顆熱愛祖國、盼望回到祖國的赤子之心。
這一課，使我的心中久久難以平靜：課文中的外祖父那么思念故鄉(xiāng)，甚至連家具陳設(shè)也是中國的風(fēng)格。我原本不理解老人的反常舉動(dòng)，但當(dāng)我讀到：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會(huì)有一顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背時(shí)，我這才恍然大悟：華僑老人這么愛國，連讀幾首詩都流露出了深深地愛國主義情感！他把對(duì)祖國濃厚的感情都通過對(duì)梅花的熱愛體現(xiàn)出來。因?yàn)椋怨乓詠?，梅花就是中華民族的象征和代言物。外祖父因?yàn)橐环穲D大發(fā)脾氣，其實(shí)是不容許神圣的祖國受到玷污；因?yàn)椴荒芤煌貒?，就將寄托自己愛國之情的墨梅圖送給“我”，讓“我”帶回祖國，更是表明了他對(duì)祖國深深地思念之情。他的內(nèi)心深處一定有一個(gè)聲音，那就是：祖國是多么神圣！任何東西都比不上祖國在自己心中的價(jià)值!
再讀此文，思緒飛揚(yáng)，不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉(xiāng)情懷，《梅花魂》這一課給了我無限啟迪。我要學(xué)做一個(gè)有著梅花秉性一般的人。
