起草一篇讀后感幫助強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)書上故事的理解，隨便應(yīng)付完成的讀后感就是自欺欺人，想要自己的思想有進(jìn)步，讀后感一定不能馬虎，以下是范文社小編精心為您推薦的讀綠野仙蹤讀后感模板5篇，供大家參考。
讀綠野仙蹤讀后感篇1
假期中，我認(rèn)為讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件最開(kāi)心、最有意義的事情了。而《綠野仙蹤》這本書更是豐富了我的假期生活。
說(shuō)起這本書，它還有一段來(lái)歷哩!它是在我?！叭呐隆卑嗷x賣會(huì)活動(dòng)中，在“小攤上”千挑萬(wàn)選被我挑中的。雖說(shuō)這本書是“二手貨”，可我還是對(duì)它愛(ài)護(hù)有加，在書的扉頁(yè)上簽上了我的大名。
?綠野仙蹤》是一本科幻童話小說(shuō)，里面的故事引人入勝、扣人心弦，才看了幾頁(yè)，我就被它給深深吸引住了。
這本書的小主人公多蘿茜是一個(gè)勇敢頑強(qiáng)而又珍視友情的人。美麗善良的小姑娘多蘿茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在美國(guó)堪薩斯大草原上。一天，突如其來(lái)的大龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)對(duì)她陌生而又神奇的未知國(guó)度——奧茲國(guó)!在那一路上，多蘿茜結(jié)識(shí)了沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心臟的鐵礁夫和沒(méi)有勇氣的膽小獅。他們都為了實(shí)現(xiàn)自己的心愿成為了朋友。他們一路互相幫助、攜手協(xié)作，歷經(jīng)艱難，遇到了許多稀奇古怪的事。最后，他們憑借著自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力都如愿以償。
我很喜歡多蘿茜這個(gè)人物。我腦海當(dāng)中的多蘿茜身著印著藍(lán)色小花的小洋裝，腳穿東方魔女的銀鞋，頭戴西方魔女的魔法帽。我想成為像多蘿茜那樣的人：一個(gè)冒險(xiǎn)者，一個(gè)勇于探索、心中充滿友情的人……
我一定要把這本書好好珍藏起來(lái)，讓那純潔美好的童心永駐心間。
讀綠野仙蹤讀后感篇2
暑假期間，我在媽媽的推薦下讀了一本非常美妙的書——《綠野仙蹤》。
這是一個(gè)極富想象力的美國(guó)幻想故事，一場(chǎng)突如其來(lái)的，把多蘿西和她的小狗圖圖卷入了撲朔迷離、驚奇的里。在尋找回家的的過(guò)程中，多蘿西陸續(xù)結(jié)識(shí)了沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有愛(ài)心的鐵皮人和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最終憑借著自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以償?shù)赝瓿闪俗约旱男脑浮?/p>
俗話說(shuō)得好，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，多蘿西、稻草人、鐵皮人與獅子，互相幫助，共同度過(guò)了一道道。朋友是最珍貴的，多蘿西為了救圖圖而奮不顧身地朝雄獅揮起了拳頭，膽小的獅子為了救伙伴而毅然與虎頭熊，這是多么感人的故事。記得在美術(shù)課上，我忘記帶圖畫紙的時(shí)候是朱子寬向我遞來(lái)了一白的紙;記得在體育課上，我不小心碰破了皮，是應(yīng)天恒陪著我來(lái)到醫(yī)務(wù)室友誼的種子在我們的心中播種、發(fā)芽、開(kāi)花，身邊的每一個(gè)同學(xué)，都是我們的朋友，我們應(yīng)該互相幫助，這樣才可以共同進(jìn)步，達(dá)成各自的愿望。
我以后再生活上、學(xué)習(xí)上都要想多蘿習(xí)，在生活中遇到困難時(shí)，要依靠自己想辦決，而不是盲目地向父母求助;在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，也要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，多思考多問(wèn)問(wèn)題，而不是被動(dòng)地聽(tīng)老師，只有這樣，用不懈地追求和奮斗的來(lái)面對(duì)各種困難，才能夠克服學(xué)習(xí)上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)，向著自己的理想不斷前進(jìn)。
讀綠野仙蹤讀后感篇3
我覺(jué)得《綠野仙蹤》是一本很不錯(cuò)的書。
之所以說(shuō)這本書好，是因?yàn)檫@本書的作者把豐富的想象力發(fā)揮在這本書上，吸引著讀者一頁(yè)一頁(yè)的往下看。這本書還用曲折的故事告訴我們要善良，勇敢，樂(lè)于助人。
這本書的女主人公多萊茜的一個(gè)歷險(xiǎn)。路上，多萊茜解救了稻草人、鐵皮人和一頭獅子，它們都有一個(gè)愿望：稻草人要一個(gè)腦子；鐵皮人要一顆心；獅子想要勇敢；多萊茜想和親人團(tuán)聚。
于是，它們經(jīng)過(guò)重重艱難險(xiǎn)阻開(kāi)始了旅程。
讀完這本書，我的心情很舒暢，感覺(jué)天更藍(lán)了，風(fēng)更清涼舒服了。因?yàn)?，它們都達(dá)成了各自的夢(mèng)想：稻草人得到了一個(gè)聰明的頭腦；鐵皮人得到了一個(gè)期盼已久的心；獅子成了一個(gè)名副其實(shí)的森林之王；多萊茜又回到了那個(gè)充滿親情的家。
讀了這本書，我體會(huì)到了友情的重要。多萊茜、稻草人、鐵皮人與獅子從素不相識(shí)的陌生人到形影不離的朋友經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。
我還知道人要往自己的目標(biāo)走，無(wú)論路上有什么困難都要勇敢的克服，而不是半途而廢，要堅(jiān)持不懈的走下去。學(xué)習(xí)上我們要向多萊茜學(xué)習(xí)她的堅(jiān)持，不要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮。
由此我知道了讀書的重要性，以后我會(huì)讀更多更好的書。
讀綠野仙蹤讀后感篇4
我最近讀了一本故事書《綠野仙蹤》，這本書的主人公多蘿茜是個(gè)善良、聰明勇敢、樂(lè)于助人的小姑娘。這本書中的一個(gè)故事《尋找惡女巫》令我難忘。
故事講的是：魔法師奧芝讓多蘿茜和她的朋友們?nèi)ハ麥缥鞣綈号?，成功之后便?huì)滿足他們的愿望。于是，他們向惡女巫的國(guó)土出發(fā)了。惡女巫的在城墻上看見(jiàn)這個(gè)團(tuán)體，非常生氣，便吹起具有魔法的銀笛，立刻從四面八方奔來(lái)40只惡狼，鐵皮人揮舞著他那鋒利的斧頭砍死了那群餓狼;惡女巫又吹起了銀笛，一大群烏鴉飛向多蘿茜和她的朋友，遮黑了天空。
結(jié)果被稻草人全部給絞死了;惡女巫大怒，第三次吹響了銀笛，一群黑蜂急速飛來(lái)，稻草人將自己體內(nèi)的稻草全部取出蓋在小女孩獅子身上，黑蜂不能蜇小女孩和獅子，只好去蜇鐵皮人，結(jié)果在鐵皮人身上了結(jié)了自己的生命。
惡女巫又派自己的12個(gè)奴隸去殺死他們，這些奴隸都不是勇敢的人，聽(tīng)到獅子的吼聲便往回跑。惡女巫動(dòng)用最后一個(gè)法寶——一頂金冠。惡女巫說(shuō)起咒語(yǔ)，魔力生效了，一群飛猴來(lái)到女巫身邊，女巫說(shuō)：“去殺死他們吧!”這群飛猴把鐵皮人扔到很深的石谷里、又把稻草人打包扔到樹(shù)上、還將獅子捆起來(lái)扔進(jìn)天井里，但是他們不敢傷害多蘿茜和她的小狗，因?yàn)樗~頭上有善良女巫的一個(gè)吻。
惡女巫看到多蘿茜腳上一雙銀色的鞋，就非常想得到，用魔法讓多蘿茜把鞋子摔掉了一只，多蘿茜生氣的用水去潑惡女巫，女巫最怕的就是水，結(jié)果像糖一樣慢慢融化掉了，最后女巫死了。多蘿茜和她的朋友們戰(zhàn)勝了!
多蘿茜和她的朋友們利用自己的聰明與智慧，不怕邪惡，勇敢的和惡女巫作斗爭(zhēng)，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。多蘿茜和她的朋友們互相幫助、樂(lè)于助人的品德也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!
讀綠野仙蹤讀后感篇5
最近媽媽在給壯壯講《綠野仙蹤》，希望得到頭腦的稻草人，希望得到心臟的鐵皮伐木工，膽小而渴望勇氣的獅子，他們一起陪著多蘿西去綠寶石城找尋偉大的魔法師奧茲，希望他能給予他們所渴望的東西。
歷盡艱險(xiǎn)，他們完成了奧茲的任務(wù)，得到了他們的應(yīng)得禮物，稻草人得到了充滿智慧的頭腦，鐵皮伐木工得到了充滿愛(ài)的心臟，獅子得到了敢于面對(duì)一切的勇氣，其實(shí)他們還收獲了彼此親人般的友誼。
童話在曲折離奇的情節(jié)下，其實(shí)隱藏了作者表達(dá)人文主義思想的精妙構(gòu)思。稻草，鐵皮，野獸，這三個(gè)并非人類的東西，在親身經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻中，不斷認(rèn)識(shí)自我，竟然都獲得了身為人才有的.智慧，愛(ài)心，和勇氣。
而反觀偉大的魔法師奧茲，卻只不過(guò)是個(gè)利用科學(xué)小把戲故弄玄虛的魔術(shù)師而已，奧斯送給稻草人的禮物是一包滿是針和釘子組成的大腦，送給鐵皮人的是一顆玻璃做的紅心，給獅子的是一枚勇氣勛章。這些禮物與其說(shuō)是智慧、愛(ài)心和勇氣本身，到不如說(shuō)是意識(shí)覺(jué)醒之后的自我賦權(quán)。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展讓人們遠(yuǎn)離了迷信神靈的蒙昧?xí)r代。那么相應(yīng)的，神也就不能再賦予人生命的意義，但生命總要有所意義??！所以人轉(zhuǎn)而聽(tīng)從自己的內(nèi)心的體驗(yàn)，尋找智慧，愛(ài)與勇氣的根源。
作者想通過(guò)奧茲的禮物告訴我們，沒(méi)有任何神能賦予你什么，請(qǐng)聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音；人是最可寶貴的，人的體驗(yàn)和意識(shí)是生命意義唯一來(lái)源。
