在讀后感中，我會(huì)探究作者的寫作目的和意圖，通過寫讀后感，我們可以更好地了解作者的用詞和敘事技巧，提高文學(xué)欣賞能力，以下是范文社小編精心為您推薦的日記吧的讀后感最新7篇，供大家參考。
日記吧的讀后感篇1
讀了《笑貓日記·又見小可憐》之后，我學(xué)習(xí)的是：笑貓和虎皮貓尋找小可憐不放棄的精神。
虎皮貓和笑貓有幾個(gè)孩子分別是：胖頭、二丫、三寶還有小可憐。小可憐死于一場(chǎng)突如其來的寒流?；⑵へ堃患以诿磕甑那迕鞴?jié)都到小可憐的墳上去，今天胖頭、二丫、三寶每人給小可憐準(zhǔn)備了一枝天堂鳥。就在虎皮貓對(duì)著小可憐說話的時(shí)候，笑貓看見一只貓很像小可憐。
再后來小貓把這事兒告訴了虎皮貓，他們每天都去仙桃村，他們教鴨子和雞同助過河的方法，虎皮貓還救了小可憐……他們兩個(gè)都知道小可憐就是有九條命的貓。后來連村民也知道了小可憐就是有九條命的貓精。
端午節(jié)的時(shí)候，小貓和虎皮貓就看見他們有六個(gè)粽子，他們知道是小可憐送來的。胖頭、二丫、三寶也各拿回來了六個(gè)粽子，這也是小可憐送來的，后來笑貓做了六盞心燈。
后來他們還是永遠(yuǎn)的幸福下去！
我在讀時(shí)，有時(shí)很歡樂，有時(shí)真的很悲傷，我們的爸爸媽媽也是這樣的。我相信小可憐總有一天會(huì)回到她爸爸媽媽身邊，和家人團(tuán)聚。
日記吧的讀后感篇2
?狂人日記》是魯迅創(chuàng)作的第一個(gè)短篇白話日記體小說，小說通過被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描寫，揭示了封建禮教的“吃人”本質(zhì)，魯迅先生運(yùn)用精神病人內(nèi)心的獨(dú)白方式把他想所表達(dá)的內(nèi)容發(fā)揮地淋漓盡致。那時(shí)候人們生活在非人的社會(huì)中，魯迅先生目睹了這一切，他毅然決然的棄醫(yī)從文，踏上了革命的道路，化筆為刀，用手中的筆跟敵人作戰(zhàn)斗，用手中的筆喚醒沉睡的.東方雄獅，讓人們知道祖國的榮辱興衰。魯迅不僅僅是一名作家，同時(shí)也是一個(gè)偉大的革命家。他用他手中的筆揭示腐朽黑暗的社會(huì)，他就在這片藍(lán)天中盡情地展翅高飛，寫作則是最適合他的“翅膀”。
魯迅先生抨擊了當(dāng)時(shí)吃人的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。他巧妙借助”我”這一角色，描繪了人性的丑惡與世界的殘缺。說實(shí)話，這篇文章的色彩過于晦暗，但這晦暗中分明灼射著亮光，透露著激蕩與高昂!”吃人!”真的是吃人嗎?這顯然不是先生的直接目的，先生眼中的吃人只不過是在社會(huì)現(xiàn)實(shí)的無情壓迫和吞噬下，人性一點(diǎn)點(diǎn)地泯滅?；蛟S在茫茫夜幕下，先生一人獨(dú)立于窗前，望著窗外被流水般月光籠罩的夜獨(dú)自嘆息?！背匀说娜说男值堋?，天下誰不為兄弟?所以先生揭露的顯然不只一人，而是整個(gè)民族?！笔橙恕钡拿褡?，何時(shí)能清醒?先生以灰冷的一面，向塵世發(fā)泄著憤懣。然而，黑暗是如此的深廣，吞噬了一切，只有先生那熾熱和焦灼的心在跳動(dòng)著，熠熠發(fā)光!
?狂人日記》讓我深切體會(huì)到先生內(nèi)心的痛苦，一方面又為當(dāng)時(shí)社會(huì)的憂憤，同時(shí)又對(duì)中國甚至是人類的前途表達(dá)了深廣的憂憤，直指中國封建主義文化的核心，同時(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的黑暗又進(jìn)行了毫不留情的揭露。
日記吧的讀后感篇3
?搗蛋鬼日記》我被這個(gè)題目吸引住了，以前從不看日記這一類東西的我，這次可感覺心底有一個(gè)聲音在叫囂，買它吧！買它吧！我決定聽從我心底的那個(gè)聲音，買下了《搗蛋鬼日記》。
一買到家，我就迫不及待地看了起來，里面的文字算不上優(yōu)美文雅，至少也是樸實(shí)無華，搗蛋鬼加尼諾有著小孩的好奇心，可能有時(shí)候做的有些過火，但本意是好的。比如他想讓叔叔當(dāng)上議員，卻被小人利用，讓叔叔競(jìng)選失敗；他想知道在人嘴里釣魚會(huì)怎樣，結(jié)果釣下了老人的一顆牙齒……有時(shí)候，我覺得自己和搗蛋鬼加尼諾一樣，受到了不公正的待遇。
那是一個(gè)晴天，我在家里帶妹妹，她咯咯地笑著撲到了我身上，而當(dāng)時(shí)我的雙手靠在背后，這可大為不妙了，她這一撲，不僅我摔倒了，她自己也趴在了地上，這下不得了了，妹妹言言哇哇大哭，引來了我們家的兩個(gè)重量級(jí)人物——爸爸和媽媽，他們看見言言摔在了地上，馬上就飛了過去，抱在了懷里，開始不停地哄騙，而我呢？已經(jīng)被嚇傻了，只會(huì)呆呆的看著。
事后爸爸媽媽教訓(xùn)我說：“你怎么可以把言言摔地上呢？萬一枕骨摔斷了怎么辦？……”
為此，我被罰一天不許出門。
加尼諾在自己的日記里經(jīng)常說，大人是不公平的，犯了什么錯(cuò)，都只怪孩子，即使錯(cuò)是大人的，大人也只會(huì)用打和罵來教育孩子……
大人為什么不能理解小孩呢？一旦惹下禍，所有錯(cuò)都是孩子的，這都是由于他有一個(gè)暴君一樣的父親，有一個(gè)一味溺愛他的母親，還有兩個(gè)言行不一的姐夫……
這本書記敘了加尼諾小時(shí)候所有的快樂、傷心、委屈。他的日記中強(qiáng)烈抗議了他的家庭和學(xué)校，讓人在大笑的同時(shí)不得不好好地深思……
日記吧的讀后感篇4
最珍貴的東西是免費(fèi)的。
信念、希望、意志、夢(mèng)想所有這一切都是免費(fèi)的，只要想要都可以得到。
還有春風(fēng)、細(xì)雨、皎潔的月華、還有燦爛的星輝……世間多少滋潤心靈的美好風(fēng)物，都是免費(fèi)的。包括我在《安妮日記》中讀到的——從頭至尾，充斥著“愛”、緩緩沁入我的心脾。
文章開頭就流露出作者對(duì)這本日記的愛?！拔乙@日記當(dāng)我的朋友，還要為這位朋友取一個(gè)名字，叫吉蒂。”安妮對(duì)自己的一本小小的日記如此珍惜，把自己感動(dòng)的、感觸的每一件事情都告訴這位朋友，可見這本日記對(duì)于安妮是一位知己、一位無話不談的知己。
同樣地，安妮對(duì)他最要好的同學(xué)也充斥著愛，她的名字是漢妮莉。文章中有一段的描寫特別生動(dòng)不得不迫使我把它摘抄下來?！拔铱匆娝路茽€，面容消瘦憔悴。她注視著我、大大的眼睛里帶著那樣的哀傷和責(zé)備、我看出里面的意思，哦安妮，你為什么拋棄我？救救我，救我離開這個(gè)地獄！我卻救不了她?！蹦欠N極度的悲痛的心情凝結(jié)在安妮的心里。愛和拋棄使安妮產(chǎn)生了強(qiáng)烈的內(nèi)疚之情。這種痛苦比熱鍋上的螞蟻還要燙，比火山爆發(fā)還要?jiǎng)×?。它是一種無法表達(dá)的疼痛，但是我們都能理解。只有心中存愛，才會(huì)因此產(chǎn)生無比的痛。
安妮還愛寫。寫作使她擺脫所有的俗慮、使他的精神鮮活振奮！同大部分人一樣安妮曾經(jīng)也抱怨過。哀嘆自己不會(huì)畫畫，但她終于意識(shí)到自己至少還能寫。珍惜自己所擁有的，不要去抱怨別人有而自己沒有的東西，因?yàn)樽约阂矒碛泻芏喽∏墒莿e人所沒有的。安妮認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)，她珍惜自己的這一優(yōu)點(diǎn)，寫了好幾篇童話。她希望自己有一天能成為作家，對(duì)夢(mèng)想的愛也是我們每個(gè)人都有的，但是我們不是每一個(gè)人都像安妮那樣付諸于行動(dòng)的，不是嗎？
安妮還愛自然。她向往藍(lán)天、鳥鳴、月光、正在綻放的花朵。我們可能也愛自然但一定沒有她那么深刻。因?yàn)橹挥惺チ?、我們才?huì)珍惜。那時(shí)安妮住在密室里，要看到藍(lán)天、聽到鳥鳴已經(jīng)成為夢(mèng)想了，不可能做到，所以才會(huì)有這種感覺。作為幸福的我們應(yīng)該珍惜這一權(quán)利，溶于大自然的權(quán)利。
安妮還愛很多很多，寫也寫不完。但是從上文已經(jīng)可以看出安妮的心靈被愛滋潤了。她充滿了愛。整篇安妮日記無時(shí)無刻都散發(fā)的濃郁的愛。
安妮日記使我們懂得很多很多，體會(huì)到了人間無處不在的愛。讓我們打開發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。去看見、去感受、去珍惜那免費(fèi)而又珍貴的愛。
日記吧的讀后感篇5
以前當(dāng)我剛剛學(xué)唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌時(shí)，媽媽曾問我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔什么精神時(shí)，我毫不猶豫地答道：“當(dāng)然是助人為樂的精神”，可媽媽又問還有什么時(shí)，我卻答不出來，心中很是疑惑，雷鋒不就是做好事的代名詞嗎？媽媽看出了我的疑問推薦我讀《雷鋒日記》這本書，并讓我自己去書中尋求答案。我讀了后，才真正了解雷鋒叔叔的偉大之處。
雷鋒叔叔在日記中寫到“在我們前進(jìn)的道路上，不可能不遇到一些暫時(shí)的困難，這些困難的實(shí)質(zhì)‘紙老虎’而已，問題是我們見虎而逃呢，還是遇虎而打，哪兒有困難就到哪兒去，不但要遇虎而打而且進(jìn)一步找虎而打……”從這里我們看見了雷鋒叔叔不怕困難，不畏險(xiǎn)阻的精神。從這里我想到我在學(xué)習(xí)中面對(duì)困難時(shí)的畏懼情緒。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，從不認(rèn)真獨(dú)立思考，而是立即向同學(xué)和家人求助。讀了雷鋒叔叔的日記后，再遇到難題我就學(xué)著克服自己的畏難情緒，自己認(rèn)真思考，慢慢地我發(fā)現(xiàn)這些所謂的難題就是雷鋒叔叔所說的“紙老虎”，并沒有想象的那么難，只要認(rèn)真動(dòng)腦筋這些問題就會(huì)迎刃而解，而我再也不會(huì)被它嚇倒了。
雷鋒叔叔艱苦樸素的精神也非常值得我們學(xué)習(xí)。他在生活中十分節(jié)儉，衣服是破了再補(bǔ)，從不舍得買新衣服，生活用品能將就著用就絕不買新的。看看現(xiàn)在的我們是多么奢侈，衣服不喜歡了就不穿；食物不愛吃就扔掉；書本從不知愛惜，不是掉了封面就是少了底面。想想雷鋒叔叔，我們是多么慚愧啊！沒有革命前輩的拋頭顱、灑熱血哪有我們今天的幸福生活，我們更應(yīng)該珍惜這來之不易的生活。
雷鋒叔叔還是一位善于學(xué)習(xí)，善于抓緊時(shí)間的榜樣。他讀書的時(shí)間來自于在日記中形容的“鉆”與“擠”：“釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”他不但這樣說，也是這樣做的。他常常在緊張的工作之余利用一切空閑時(shí)間抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。想想自己平時(shí)總嫌時(shí)間不夠用，往往放學(xué)后把作業(yè)寫完就已經(jīng)很晚了，其他什么事都干不成，就為這不知多少次挨媽媽批評(píng)。后來我發(fā)現(xiàn)其實(shí)時(shí)間都被我“磨蹭”掉了?；貋聿皇橇⒓磳懽鳂I(yè)而是先要休息一會(huì)，寫作業(yè)時(shí)注意力不夠集中，所以效率很低。我看了雷鋒叔叔的日記后，決心要向他學(xué)習(xí)“鉆”和“擠”的精神。抓緊一切時(shí)間，合理安排作息時(shí)間，提高寫作業(yè)的效率?，F(xiàn)在我的寫作業(yè)時(shí)間大大縮短了，還可以在空余時(shí)間看看課外書以拓寬自己的知識(shí)面。
雷鋒叔叔有太多讓我們學(xué)習(xí)的地方，他雖然已經(jīng)離開我們了，但他那默默奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、忠于職守的偉大精神永遠(yuǎn)活在我們心中！
日記吧的讀后感篇6
暑假里，我和好朋友糖果一起在圖書館里做起了小小志愿者，我們的主要任務(wù)是整理書架。
我們剛來到圖書館的時(shí)候，以為除我們之外還有其他的小朋友跟我們一起當(dāng)小志愿者，后來才發(fā)現(xiàn)下午只有我們兩個(gè)去完成整理書架的任務(wù)，于是開始緊張起來，就怕自己做的不好。于是，我們開始整理書架上那些排放得亂糟糟的書，我們把它們從書架上拿出來，仔細(xì)地檢查著書上面標(biāo)著序號(hào)的標(biāo)簽，然后按照標(biāo)簽上的序號(hào)重新放回書架上。
書籍整理空閑時(shí)間，我就和糖果也打算坐下來看書，剛翻開書第一頁，就聽見有人在大聲喧嘩，圖書館可不能發(fā)出大的聲響，這樣會(huì)影響其他看書的人，更讓人生氣的是喧嘩的'那些人還帶著食物來的，我跟糖果走了過去，告訴他們不要大聲喧嘩，圖書館也不允許帶食物進(jìn)來，雖然他們對(duì)我們的話無動(dòng)于衷，但我覺得這是我們應(yīng)該做的，也是每個(gè)來看書的人應(yīng)該遵守的規(guī)矩。
讀書的時(shí)光總是美好的，圖書管理員也沒有我想象的那么辛苦，時(shí)間過得可真快啊，轉(zhuǎn)眼到了該回家的時(shí)間，我跟糖果約定只要有時(shí)間我們一定還會(huì)再來當(dāng)小小圖書管理員，再一起看好看的書。
日記吧的讀后感篇7
今天我讀了《搗蛋鬼日記》這是意大利著名作家、詩人萬巴的一篇代表作。書雖然很厚，但是，我卻津津有味的一鼓作氣的把它讀完了。因這本書寫的很生動(dòng)很有趣。
這本書的內(nèi)容寫的是加尼諾九歲生日時(shí)媽媽送了他一個(gè)日記本，他用日記本記載了他八個(gè)月內(nèi)怎樣把家里攪的翻天覆地的，但媽媽卻很無可奈何因?yàn)樗€小呢！
我讀完本書我覺得加尼諾好奇心很強(qiáng)，但每次都是因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)惹的禍。舉個(gè)例子；有一次，他坐火車去羅馬，在火車上由于他的好奇，把警報(bào)器拉響，結(jié)果害的火車緊急停車，還招來了五、六個(gè)鐵路職工，最后還害帶他來的叔叔罰了款。我覺得加尼諾真是太調(diào)皮了！通過這件事讓我明白到，我們不能因?yàn)樽约旱暮闷嫘?，在公共?chǎng)所隨意亂摸、亂碰、亂拉，最后自己受傷害，給別人帶來麻煩，甚至還會(huì)造成無法想象的后果！
我讀到加尼諾在寄宿學(xué)校讀書時(shí)，由于不想天天喝大米粥，所以他們偷偷把煤油淋在大米上，害得學(xué)校最后不能用大米做粥而改變主食，變成了美味可口的西紅柿湯。他讓全校同學(xué)都喝上了美味的西紅柿湯，不再喝討厭的大米粥。我覺得加尼諾這樣不好。雖然他讓大家喝上了美味的西紅柿湯，但是他浪費(fèi)了很多大米。如果是我，我會(huì)向校長提議以后不要天天喝大米粥，經(jīng)常換換花樣讓我們得到各種各樣的營養(yǎng)。這樣既沒有浪費(fèi)糧食又讓同學(xué)們吃到可口的飯菜。
讀了《搗蛋鬼日記》以后，我感受到加尼諾有一個(gè)快樂的童年，是一個(gè)聰明調(diào)皮的孩子。同時(shí)讓我也知道做什么事情都要認(rèn)真思考，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
