吉公讀后感參考7篇

時間:2023-09-16 作者:tddiction 讀后感

通過閱讀,我們獲得了豐富的思考和讀后感,通過讀后感,我們可以更加深刻地洞察人性的善惡和復雜,下面是范文社小編為您分享的吉公讀后感參考7篇,感謝您的參閱。

吉公讀后感參考7篇

吉公讀后感篇1

現(xiàn)在正值開學季,不少學子正步入大學的校園,可是我們有多少人明白大學的意義,認識自己的責任。我們有必要了解大學的內涵,找到自己正確的人生方向。

?大學》是一篇論述儒家修身治國平天下思想的散文,原是《小戴禮記》第四十二篇,相傳為曾子所作,是一部中國古代討論教育理論的重要著作。

我雖知《大學》是儒家重要的代表作,但可惜過去從沒有認真習讀過?,F(xiàn)在靜下心來細讀全文時,不禁被曾子的'赤誠教化世人之心所震撼?!洞髮W》的文辭樸素簡約,讀著朗朗上口,每句話內涵深刻,對做人、處事、治國等有深刻的啟迪性。

作為儒家的重要代表作,《大學》在古代一直是孩子必讀的啟蒙書。

我們都知道,儒家思想是人人需要的思想,它與我們的生活、工作、學習息息相關,從點滴的行為和實踐開始,指引我們如何實現(xiàn)自我價值,完善自我。而《大學》的思想對人們更具有啟迪性,它從思想上指引著我們的人生方向。

1、何為“大學”

宋代朱嘉認為,“大學者,大人之學也”。古代兒童八歲上小學,主要學習“灑掃(人生基本的生活衛(wèi)生和勞作)、應對(是人與人之間的言語、禮貌和態(tài)度等)、進退、禮樂射御書數(shù)”之類的文化課和基本的禮節(jié)。十五歲后方可進入大學,開始學習倫理、政治、哲學等“窮理正心,修己治人”的學問。

“大學”還有博學之意。從古代注解的意義上推斷,“大學”應該是如何實現(xiàn)自我,成為完整的大人的方法。

2、何為“大人”

“大人”這個名詞,在古代主要指做大官的人,或是年長的大人。但《乾卦和。文言》上說:“夫大人者,與天地合其德,如日月合其明,與四時合其序”。

這里似乎把“大人”定義為與天地合,與日月合,與四時合的人。也就是說,大人就是我們每一個生活在地球中的人。

南懷瑾先生對“大學”的解釋可謂最透徹,他認為,凡有志于學,內心修養(yǎng)能達到某一個水準,即稱之為“大人”。

并且他大膽地提出,大人即人人。這種提法給人豁然開朗的感覺。因儒家思想主張人人可成堯舜,那人人即是大人,皆可成圣人。

這種提法更是一種勇氣和承擔,如果人人都明了自己即是大人,即是圣人,自然人人思大人之意,行大人之事,人人自可心安矣!

細細品讀《大學》,字里行間都能深刻體會到曾子的用心良苦。回顧我們經常在生活中迷失自我,不能找到人生的方向,我們更應該從當下開始,立心成為大人,成為社會有用的人,我們的人生才能有意義。

吉公讀后感篇2

美國作家懷特著的《夏洛的網》是一個童話故事,它讓我認識到什么是真正的友誼。

這本書在作者的筆下生活著一群快樂的小動物。小豬威爾伯、蜘蛛夏洛、老鼠坦普爾頓等等,在它們身上發(fā)生著一連串有趣、快樂、傷心、難過的故事。其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立起了最摯的友誼。然而一個令谷倉里動物都毛骨悚然的消息打破了以往的平靜:威爾伯的未來命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬,悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。在威爾伯快似崩潰的時候,看似渺小的夏洛卻說:“我救你!”夏洛花費一個通宵,用自己的絲挽救了威爾伯的命運,讓它成為了一只“王牌豬”。但是夏洛的生命也走到了盡頭。

這我頗有感觸,一只蜘蛛挽救了一頭豬,這是多么不可思議,而這一切竟真的發(fā)生了。這是一張怎樣的網??!它可以拋開任何世俗的習慣,讓生命的價值在蜘蛛網上蔓延。生活中,敢問幾個人能為友誼付出那么多?一句“再見”,夏洛走了,集市又恢復了原來的樣貌,可沒有一個人知道:一只蜘蛛曾經起著多么重要的作用。記得文中最后幾句話是:“威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女,孫子女,曾孫子女,可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的?!弊x到這,我被夏洛為威爾伯的付出而感動,為威爾伯記住夏洛而感動,被它們之間真摯的友誼感動。

是啊,朋友在心中的位置是無可取代,是無可比擬的。季節(jié)變了,容貌變了,一切都變了,可友誼,卻天長地久,永遠不會改變!

吉公讀后感篇3

暑假期間,我看了一本名叫《五·三班的壞小子》的書,《五·三班的壞小子》是楊紅櫻的作品之一。翻開第一頁,我就被作品的幽默好玩吸引住了,再也舍不得放下……

這本書描寫了肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽兒一群活潑可愛的男生,在校園里發(fā)生的故事。故事幽默好玩,在《永遠的三八線》故事中,肥貓和夏雪兒簽訂的《三八線公約》叫我捧腹大笑。在大笑中,我深深了解了他們在爭吵中,暗暗的互相幫助。不管是平面三八線,還是立體三八線,原來都是隱形的。

在《飛毛腿兔巴哥》故事中,由于兔巴哥跑步喜歡閉著眼睛,在校運會的接力賽中,錯把接力棒交到了其他班的手中,最后五·三班只得了個第三名。在這樣的結果下,全班都沒有埋怨他,而是繼續(xù)支持他。在400米的決賽中,兔巴哥將功補過,雖然又出現(xiàn)了跑返了的驚險一幕,但在全班同學的加油聲浪中,兔巴哥不負眾望,贏得了第一名??吹竭@,我很激動,仿佛親臨賽場,為兔巴哥歡呼。

這本書各個故事都很精彩,在幽默好玩的故事中,還讓我看見了五·三班同學熱愛集體、團結互助、寬宏大量的優(yōu)良品德。

?五·三班的壞小子》中的故事,個個都是那么有趣,我相信你們看了準會笑得“肚子痛”,甚至笑得“滿地找牙”。開學我們就要上五年級了,不知道我們五·一班會不會發(fā)生類似的故事呢?

吉公讀后感篇4

上周,我讀了女作家蕭紅寫的《呼蘭河傳》。

翻開書的第一頁,我就被深深地吸引了。作者對花鳥蟲魚以及各個人物的形態(tài)描寫非常細致。和藹可親的祖父、表面看上去嚴厲其實很慈祥的祖母,爸爸媽媽還有鄰居的形象都很生動。

這本書給我留下深刻印象的有兩段:一段是下雨時的大坑,它淹死了好多動物。每當街上賣起便宜豬肉來,大家都說是那個大坑淹死的豬。當時的人們很迷信,他們相信龍王爺?shù)拇嬖?。但是有一個學堂的`校長說,沒有龍王爺,有個學生還在龍王爺?shù)牡裣耦^上戴了個草帽。大家都說就是因為這件事,龍王爺發(fā)怒了,才下雨淹死那些家禽的。這一段我看的懵懵懂懂,那些久遠年代的事,我真的不太懂。

另一段讓我印象深刻的文字寫的非常的天真活潑,也是我們學過的一篇課文。它講的是作者蕭紅和她的爺爺在園子里玩耍。說是填坑,只不過是亂踢幾腳罷了;說是澆菜,就是把水瓢往天上一揚,大喊下雨嘍!從這一段中,我感受到作者的童真。在她眼里,一切都是自由的。植物想長就長,鳥想飛就飛,一切都不受約束。

讀完這本書后,我好像已經擺脫不掉這本書里的人物了,吃飯的時候也想著他們,還在腦海里回想蕭紅和祖父的趣事。我也通過蕭紅的筆觸,看到了她小時候的童趣與天真。

吉公讀后感篇5

他是個平凡的人,但他卻是偉大的;他的離去,猶如一顆巨星隕落……他是19世紀美國最偉大的人,他就是亞伯拉罕?林肯。

林肯于1809年2月12日出生于一個貧苦的木匠家庭(并不是某些故事說得鞋匠家)父親沒多少文化,天天伐木,狩獵。家里窮到令人難以想象的地步,房頂是漏的,墻上有縫,沒有地板,連門都沒有。

正如俗話所說:逆境出人才。小林肯聰明好學,愛讀書,沒有經過正規(guī)教育,卻已學來不少才華。

1836年,林肯通過努力當上了律師。從此開始了他的'政治生涯。

1861年,林肯當選為總統(tǒng),當時正值南北戰(zhàn)爭時期,林肯心懷解放黑奴的信念,指揮軍隊南征北戰(zhàn),終于于1865年4月9日打敗了敵人。

在他成為總統(tǒng)前的一次演講中,一個人以身世的高貴到處拉票,在講臺上,持著傲慢的態(tài)度講了兩個半鐘頭。而林肯則衣著樸素,用謙虛的態(tài)度與真誠的心,打動了所有人。

可我們有時卻做不到這一點,有了成績,更多的卻想著高傲的炫耀一番,但是,這是沒有意義的。有時還會產生負面影響。不如就做一個老實本分的人,這樣可以讓自己得到好的名譽,讓自己更快樂。

他給了我很大的啟示,做人要謙虛忠誠,林肯外號“忠實亞伯”就是對他的贊美,他一生功勞很多,卻從不張揚。我覺得他如托爾斯泰所說的那樣,他不當總統(tǒng)也一樣偉大。

吉公讀后感篇6

拜讀《伊索寓言》這本書,我徹底被折服了?!兑了髟⒀浴芬远鄠€短小精悍的篇幅,不斷闡述寓意深刻的道理。

?農夫與狐貍》通過心懷不軌的農夫一心想燒毀鄰家莊稼自家莊稼反被燒的故事,告誡人們一定要做好事,不能做壞事,付出一份辛苦才有一份收獲,如果一味加害于人,最后受害的不是別人,而是自己?!掇r夫與蛇》通過農夫與蛇的故事論述了害人之心不可有,防人之心不可無的道理。告訴我們對惡人縱然極度仁愛,他們的本性也不會改變,在我們生活的中,我們既要心存愛心,又要有防范心理,以免受到不必要的侵害。還有《兩只猴子和他們的母親》告訴了我們:過分的嬌慣實際上就是對子女的殘害,因為溺愛孩子,會使孩子得不到應有的錘煉。

其實,最讓我念念不忘的莫過于《蚯蚓與蟒蛇》的故事了,蚯蚓為了能像蟒蛇一樣擁有長長的身體,持續(xù)不斷地拉伸自己,結果把自己給弄斷了。這故事告訴和提醒我們,應根據自身實際情況發(fā)展和改善自己,不要盲目去追求和模仿別人,其實自己就是強者。

吉公讀后感篇7

我在今年暑假收拾書柜的時候看到了e·b·懷特寫的《吹小號的天鵝》。其實說到我買著本書是因為找老師讓我們讀《夏洛的網》時看到后封面上寫著《精靈鼠小弟》我又買了,又看見《精靈鼠小弟》的后封面有《吹小號的天鵝》。于是我就買了《吹小號的天鵝》。挺有意思的吧!

?吹小號的天鵝》講的是,有一只叫路易斯的天鵝。因為它是一只啞巴天鵝所以不能發(fā)出叫聲。后來他認識了男孩薩姆。薩姆把路易斯帶到了學校,讓老師教路易斯寫字。聰明的路易斯雖然學會了寫字,但是它忘記了一點———其他天鵝是不認字的。

后來,路易斯喜歡上了塞蕾娜,可是他沒有辦法向塞蕾娜表達自己的愛意。路易斯的爸爸也愁自己的兒子娶不上“媳婦”所以路易斯的爸爸從城市里偷來了一把小號,它希望自己的兒子路易斯學會吹小號,用這把小號來然公路意思表達自己對塞蕾娜的愛意。

但是這把小號畢竟是偷來的,所以路易斯和它的爸爸都覺得良心上過不過去。于是路易斯下定決心要靠自己的力量賺錢,用這些錢來賠償樂器店的損失。它再次請求薩姆的幫助,同時也靠自己的不懈努力終于賺來了足夠的錢來賠償。在這一段時間里,路易斯也用自己美妙的小號聲打動了塞蕾娜,從此它們快樂的生活在了一起。

在這本書里有悲歡離合,不過最后也有了一個美滿的結局。我喜歡這本書同樣也在于e·b·懷特對動物的心理描寫有著獨到的見解。還寫了路易斯還小號錢。

而且這本書還有許多景色的描寫,比如描寫塞蕾娜居住的公園。這本書我至今讀了3遍,每一次看著本書都有不同的感覺,甚至連人情世故也有些到。

這是一本好書希望大姐也可以買來讀一讀。