我們可以把書上的基本觀點(diǎn)在讀后感里面寫明，撰寫一篇讀后感可以加深我們對(duì)名著知識(shí)的認(rèn)識(shí)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了誰(shuí)動(dòng)我奶酪讀后感最新8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
誰(shuí)動(dòng)我奶酪讀后感篇1
我不是很喜歡讀書，但是有一本書卻使我很快就把它讀完了。這本書是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士—斯賓塞.約翰遜。
故事是這樣的:四個(gè)主人公的奶酪被分享而光后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，小矮人卿卿終于改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在等著奶酪自己回來(lái)。在尋找中卿卿明白了許多道理，并把它們一一寫在墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，無(wú)數(shù)次失敗、迷路，卿卿終于找到了大量新的奶酪。他并沒(méi)有貪婪地去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問(wèn)我在生活中像它們四個(gè)中的哪一個(gè)的話，我想我是哼哼與卿卿的結(jié)合。我像卿卿一樣打算著未來(lái)的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。
如果說(shuō)我想要做哪個(gè)角色，那我會(huì)毫不猶豫地選擇卿卿這個(gè)角色，因?yàn)槲抑溃挥胁粩嗟赜痈淖?，不斷地調(diào)整和更新自己，才能在這個(gè)茫茫社會(huì)中占有一席之地。
我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書讓我受到很大的啟發(fā)，很可能會(huì)改變我的人生，并引領(lǐng)我進(jìn)入另一個(gè)領(lǐng)域，取得我夢(mèng)寐以求的成功。
誰(shuí)動(dòng)我奶酪讀后感篇2
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？寫的是一個(gè)小故事，兩只頭腦簡(jiǎn)單的老鼠，嗅嗅和匆匆，兩個(gè)小矮人：哼哼和唧唧。
面對(duì)上天豐厚的賞賜，嗅嗅和匆匆的選擇是隨時(shí)跟著變化而改變，而聰明的小矮人，由于有復(fù)雜的人際關(guān)系，可能還有面子的原因，周邊人的影響的原因，而安圖享樂(lè)，看不到任何的風(fēng)險(xiǎn)。
奶酪，是指我們所有想要的東西，擁有奶酪就擁有幸福，
如果你無(wú)所畏懼，你會(huì)怎么做呢？
人們不敢做出決定，或者說(shuō)是做出錯(cuò)誤的決定，往往是因?yàn)榭謶?，我們?xì)想一下，我們有多少次是因?yàn)楹ε虑胺降暮诎?，而放棄改變，放棄接受新鮮事物，從而導(dǎo)致長(zhǎng)期的妥協(xié)，生活在不快樂(lè)中。
當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí)，你就會(huì)感到輕松自在。
心理的包袱，是人類最重的包袱，面對(duì)任何事務(wù)，只有你的眼界提高了，你就能擺脫包袱。
在發(fā)現(xiàn)奶酪之前，想象你正在享受奶酪，這會(huì)幫你找到新的奶酪。人類擁有想象力，是人類最偉大的能力，當(dāng)你想象你正在享受你想要的東西所表露出來(lái)的心情，會(huì)影響你周邊的人，你的朋友會(huì)自愿的幫你完成你的夢(mèng)想，那是因?yàn)椋藗兛偸菢?lè)于幫助他們，因?yàn)閹椭嬲枰獛椭娜?，?huì)讓那些人有成就感，你只需要去感恩，就行了。
越早放棄久的奶酪，你就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。放棄，從內(nèi)心里面真正的放棄，從而重新開(kāi)始，接受所有的新事物，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的奶酪。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你能夠找到并享用新的奶酪時(shí)，你就會(huì)改變自己的行為。你就越有動(dòng)力去獲得新的奶酪，才可以獲得它。
盡早注意細(xì)小的變化，這將有助于你適應(yīng)即將來(lái)臨的更大的變化。一個(gè)人，對(duì)身邊人的情緒，言語(yǔ)，以及行為，觀察入微，很多事情，在發(fā)生之前其實(shí)已經(jīng)預(yù)謀好，只等一個(gè)時(shí)機(jī)去做出反應(yīng)，做出行為。所以注意那些細(xì)小的變化，對(duì)于心理預(yù)期會(huì)降低，會(huì)在心理上有所準(zhǔn)備，而不至于全然被動(dòng)。
接受你命運(yùn)給你安排的變化，你唯一能做的就是自己慢慢變好。只有自己好了，才可以讓以后在你身邊的人好。
誰(shuí)動(dòng)我奶酪讀后感篇3
我的書柜是一個(gè)“大家庭”，里面有：《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……但是，我最愛(ài)看的還是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
這本書是由美國(guó)著名作家——斯賓塞約翰遜博士寫的。里面講了四只古靈精怪的“小精靈”尋找奶酪的故事。在這個(gè)故事中，我覺(jué)得，兩只老鼠要比兩個(gè)小矮人做得好，因?yàn)閮芍恍±鲜蟛⒉槐刃“寺斆鳎运枷胍埠?jiǎn)單，把任何事情都簡(jiǎn)單化；而小矮人雖然比小老鼠聰明，但是他們復(fù)雜的思想?yún)s會(huì)把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，這又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢？
生活中，我們進(jìn)入了小學(xué)，也要尋找屬于我們自己的“奶酪”——能力。所以，我們不能一味的死讀書，而是要靈活運(yùn)用知識(shí)，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)看待未來(lái)，在學(xué)校里，我們參加各種各樣的社團(tuán)，來(lái)鍛煉我們的適應(yīng)能力，反應(yīng)能力……也許，你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺(jué)；也許，你想匆匆一樣行動(dòng)快速……總之，不管我們選擇哪一種鍛煉方式，都有著共同的方向：只有鍛煉能力在能擁有選擇權(quán)，才能獲得成功。
斯賓塞的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》深深地把我吸引了。雖然現(xiàn)實(shí)中的我在遇到困難時(shí)敢于尋找出路，但我會(huì)因?yàn)轱L(fēng)平浪靜的生活而知足，也不愿意去追求更高的境界，可我發(fā)現(xiàn)，這樣只會(huì)使人日漸消沉，你的生活也會(huì)因此缺乏樂(lè)趣。
在文中我更傾向于唧唧，因?yàn)樗芸酥谱约翰皇芸謶?、貪婪的誘惑，不會(huì)因失敗而心灰意冷，這正是我夢(mèng)想中的那個(gè)自己。
所以，我要不斷地調(diào)整自己，去迎接新的未來(lái)。
我愛(ài)這本書，因?yàn)樗谌松牡缆飞辖o我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣，把鞋系在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備著，在千變?nèi)f化的世界里奔跑，隨時(shí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
誰(shuí)動(dòng)我奶酪讀后感篇4
我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，受益匪淺。
?誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講述了嗅嗅、匆匆、唧唧和哼哼在迷宮里尋找奶酪的故事。由于奶酪突然的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而各自做出了不一樣的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，迅速適應(yīng)了新環(huán)境；唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)環(huán)境變化，可經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行動(dòng)；而哼哼的思維始終定格在最初狀態(tài)，怎樣也無(wú)法適應(yīng)環(huán)境的變化。結(jié)果是：除哼哼以外，其他三位都在奶酪n站找到了自我需要的那份奶酪，而哼哼卻始終不愿理解事實(shí)，拒絕了變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪c站……
在現(xiàn)實(shí)生活中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要追求的目標(biāo)。我們僅有經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)鞏固舊的知識(shí)，善于運(yùn)用豐富的知識(shí)對(duì)自我的大腦進(jìn)行武裝，才能找到值得我們細(xì)細(xì)品味的新鮮“奶酪”。想想以前，我其實(shí)十分害怕學(xué)習(xí)，總期望在學(xué)習(xí)中不要遇到任何疑難問(wèn)題，不喜歡花太多心思去思考，所以學(xué)習(xí)顯得十分機(jī)械。讀完這本書，我恍然大悟：在以后的學(xué)習(xí)中，要努力適應(yīng)新環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且解決問(wèn)題，才能使學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
“奶酪”是人生的資本，一個(gè)人假若沒(méi)了“奶酪”將無(wú)法繼續(xù)生存。如果自我舍不得丟棄舊的“奶酪”，也不愿去追求新的“奶酪”，他將失去奮斗的目標(biāo)，失去人生的意義。
我們應(yīng)當(dāng)隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸改變生活態(tài)度，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)獲取新的知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我們必將收獲更多的歡樂(lè)！
誰(shuí)動(dòng)我奶酪讀后感篇5
近來(lái)讀了一本名為《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書，感觸頗深。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)醫(yī)學(xué)博士斯賓塞.約翰遜的一本著名的勵(lì)志經(jīng)典書籍。
這本書講述的是一個(gè)關(guān)于“變化”的寓言故事。本書通過(guò)對(duì)四個(gè)主要人物;嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪而生活的故事，生動(dòng)地闡述了“變是唯一的不變”這一真理。
在故事當(dāng)中，嗅嗅和匆匆面對(duì)消失的奶酪選擇了穿上運(yùn)動(dòng)服和跑鞋去尋找新的奶酪，不再回頭和停留。而哼哼和唧唧卻仍然盼望著奶酪“回來(lái)”。但經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)以后，唧唧選擇了離開(kāi)奶酪c站，像嗅嗅和匆匆一樣，踏上尋找奶酪的迷宮之旅。在旅途之中，唧唧內(nèi)心發(fā)生了改變，變得勇敢，不畏懼變化，最終唧唧到達(dá)了奶酪n站，找到了許多美味的奶酪。這時(shí)的他早已不會(huì)再整天呆在安樂(lè)窩，而是選擇了每天繼續(xù)尋找新的奶酪，給自己留下更多的機(jī)會(huì)適應(yīng)可能會(huì)出現(xiàn)的變化。
讀完這本書，我的內(nèi)心受到了巨大的震撼，這雖然是一個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事，道理很簡(jiǎn)單，但卻有著不平凡的魅力。它讓我認(rèn)識(shí)到了，最可怕的不是變化，而是一顆不敢接受變化并隨著生活的變化而改變的心。
在這個(gè)日新月異的時(shí)代，變化更是每時(shí)每刻都在發(fā)生。面對(duì)變化，我們不應(yīng)該過(guò)多抱怨，嘆氣，惋惜。而應(yīng)該抱著樂(lè)觀的心態(tài)，仔細(xì)去想想下一步應(yīng)該怎么做，怎樣才能夠游刃有余的處理好生活中的變化。這比不接受變化的心態(tài)去面對(duì)變化更有用，更實(shí)在!
在變化面前，只有接受變化，笑對(duì)變化;適應(yīng)變化，樂(lè)享變化。我們才能夠享受生活的奇妙，才能夠在生活這座迷宮之中，快樂(lè)的奔跑，找到象征著幸福的奶酪。
誰(shuí)動(dòng)我奶酪讀后感篇6
在找到自己的“奶酪”后，當(dāng)然會(huì)滿心歡喜地享受著自己的“奶酪”。然而，當(dāng)你找到自己的“奶酪”后，是否曾想過(guò)有一天這“奶酪”會(huì)變質(zhì)甚至消失呢？人的思維是復(fù)雜的，在失去這“奶酪”后，或許會(huì)像《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中的“哼哼”和“唧唧”這兩個(gè)小矮人那樣不肯承認(rèn)奶酪不見(jiàn)了的事實(shí)，也就是否認(rèn)變化，只是一味地等待著奶酪的回來(lái)。我們雖然可能會(huì)如此等待，但若能像當(dāng)中的“唧唧”那樣，最后能發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活并學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整，這樣也為時(shí)未晚。然而從此書中我們可以看到，在面對(duì)同樣的變化的時(shí)候，另外兩個(gè)主人公——兩只小老鼠卻與兩個(gè)小矮人相反。這兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”雖然頭腦十分簡(jiǎn)單，但在面對(duì)變化的時(shí)候，它們的表現(xiàn)卻比兩個(gè)小矮人更加出色。兩只小老鼠能每天都看出變化的發(fā)生，并在”奶酪c站”中的奶酪被吃完后及時(shí)再次進(jìn)入迷宮，而且只憑著它們靈敏的嗅覺(jué)，一條道路，一條道路地探索，最終尋找到新的奶酪站點(diǎn)——“奶酪n站”。它們能找到新的奶酪，只因?yàn)樗鼈兡茈S著變化而變化，雖然每一次進(jìn)入漆黑的迷宮前就已知道前路有眾多危險(xiǎn)，但它們卻敢于面對(duì)即將到來(lái)的未知的挑戰(zhàn)，那挑戰(zhàn)或許會(huì)讓它們受傷，而如果就因害怕受傷，那么永遠(yuǎn)都無(wú)法找到新的奶酪。
眾所周知，人類的智商是比老鼠的要高的，但人類往往卻因?yàn)閺?fù)雜的大腦和情感使事情變得越來(lái)越復(fù)雜。因而人類那些過(guò)于復(fù)雜的思想和情感便成為了阻礙他們前行的絆腳石了。如果人類就這樣不去隨變化而變化，那么“奶酪”就只會(huì)是他們的憧憬罷了！
我們應(yīng)該知道，變化總是會(huì)發(fā)生的。試從求學(xué)之路來(lái)看，從小學(xué)到中學(xué)，要學(xué)習(xí)的科目從三科變成了九科，而且連三科主科也有了不少變化：語(yǔ)文學(xué)習(xí)從簡(jiǎn)單的識(shí)字、組詞、造句和看圖寫作變成要學(xué)會(huì)寫一篇篇六百甚至八百字的記敘文或議論文；英語(yǔ)學(xué)習(xí)從簡(jiǎn)單地跟著老師或錄音帶讀單詞課文變成自己要學(xué)會(huì)拼讀單詞、理解文章內(nèi)容以及文章中某些句子所包含的語(yǔ)法知識(shí)；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也從學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算術(shù)和平面圖形到函數(shù)、向量和立體幾何......
從以上來(lái)看，只對(duì)于從小學(xué)到中學(xué)的變化就有如此之多，那么在現(xiàn)今這發(fā)展如此迅猛的時(shí)代里，其變化就更加數(shù)不清了。那我們是不是更加要注意到變化和適應(yīng)變化呢？要想應(yīng)對(duì)好變化，那就要注意“奶酪墻上的話”，就是以下幾點(diǎn)：一、知道變化總是會(huì)發(fā)生，“奶酪”的“保質(zhì)期”不會(huì)很長(zhǎng)久；二、要預(yù)測(cè)變化，時(shí)刻做好失去“奶酪”的準(zhǔn)備；三、密切關(guān)注變化，經(jīng)?！靶嵋恍帷薄澳汤摇?，這樣你才知道它是否依舊“新鮮”；四、迅速適應(yīng)變化，要學(xué)會(huì)放棄，放棄舊的“奶酪”，那你就可以更早享受新的“奶酪”；五、變化，隨著“奶酪”的變化而變化；六、享受變化，盡情享受探險(xiǎn)的過(guò)程和新的“奶酪”的“美味”；七、做好迅速改變的準(zhǔn)備，享受其中的樂(lè)趣。有了這幾點(diǎn)作為我們每個(gè)人在人生道路中應(yīng)對(duì)變化的良策，那么我們就更應(yīng)該嘗試去面對(duì)各種變化，并且適應(yīng)變化——隨變化而變化。
請(qǐng)記住一句話：唯一不變的是變化！
誰(shuí)動(dòng)我奶酪讀后感篇7
今年暑假，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書是﹙美﹚斯賓塞·約翰遜所寫的。這本書讓我懂了許多道理和啟發(fā)。不如聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧!
從前在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有四個(gè)小家伙，他們?yōu)榱颂铒柖亲?，便在一座奇妙的迷宮里尋找奶酪。其中有兩個(gè)小家伙是老鼠，一個(gè)叫嗅嗅，另一個(gè)叫匆匆。另外兩個(gè)小家伙是小矮人，他們的名字一個(gè)叫哼哼，一個(gè)叫唧唧。他們四個(gè)都差不多大小。經(jīng)常日日夜夜不分白天晝夜地尋找奶酪。終于工夫不負(fù)有心人。他們?cè)赾站找到了奶酪。這時(shí)的他們激動(dòng)極了，就好比擁有奶酪，就擁有幸福。過(guò)了幾天，兩只小老鼠突然發(fā)現(xiàn)奶酪一天比一天少。而兩個(gè)小矮人根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)，反而變的妄自尊大起來(lái)。終于有一天，他們那c站的奶酪不見(jiàn)了，小老鼠一點(diǎn)也不覺(jué)得奇怪，穿好球鞋繼續(xù)去找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人完全驚呆了?？杀M管他們告訴自己這不是一個(gè)事實(shí)，但還是于事無(wú)補(bǔ)。兩個(gè)小矮人饑腸轆轆的回到了家。這就好比奶酪對(duì)你越重要，你就越想抓住它。小矮人天天在c站哪兒也不去了。小老鼠尋找了好長(zhǎng)時(shí)間卻還是一無(wú)所獲，可他們還在繼續(xù)找奶酪，終于他們?cè)趎站找到了他們?nèi)账家瓜氲拇罅啃迈r可口的奶酪。而唧唧突然覺(jué)得自己好象在坐以待斃，就開(kāi)始又尋找奶酪了。是啊!如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。可唧唧不知該往哪邊走，就想遲做總比不做好。開(kāi)始他覺(jué)得自己束手無(wú)策，總想聽(tīng)天由命。可他還是振作起來(lái)大聲說(shuō)道：“朝新的方向前進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。唧唧經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉終于在n站找到了奶酪。但哼哼始終留在了c站。
故事就是這樣。我覺(jué)得生活就想找奶酪一樣隨著變化而變化。不能一直停留在一個(gè)地方，得去探索發(fā)現(xiàn)。就像羅伯特·彭斯的一句名言—再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)。是啊!生活并不是比直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行。生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己路。我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有一扇門就會(huì)向我們打開(kāi)，它或許不是我們?cè)?jīng)想到的那扇門。但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。
誰(shuí)動(dòng)我奶酪讀后感篇8
變化總是在發(fā)生，他們只是不斷地拿走你的奶酪?！}記
最近讀了一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，感觸頗多。
書中有四個(gè)主人翁，分別是兩只老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮中，奶酪是他們要追尋的東西，小矮人用復(fù)雜的腦筋去尋找奶酪，而老鼠則是用簡(jiǎn)單的方法去尋找奶酪，經(jīng)過(guò)多次碰壁、挫折和沮喪，有一天他們找到了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍筑起了自己的幸福生活。他們絲毫沒(méi)有察覺(jué)到奶酪正在逐漸減少，很久后的某一天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的消息讓他們的心態(tài)暴露無(wú)遺：嗅嗅和匆匆立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始新的尋找，最后的結(jié)局是老鼠們找到了另一個(gè)豐富奶酪?guī)欤欢鴥蓚€(gè)小矮人仍然不知所措，不相信現(xiàn)實(shí)，后來(lái)唧唧領(lǐng)悟到了，知道再不行動(dòng)起來(lái)就會(huì)被活活餓死，沖破了思想的束縛，也重新穿上鞋子步入漆黑的迷宮中開(kāi)始了尋找奶酪之旅，最終也找到了很多很好的奶酪，而哼哼則始終認(rèn)為上天不會(huì)如此殘酷，他相信上天一定會(huì)眷戀他的，只要過(guò)一會(huì)兒，上天會(huì)把奶酪還給他的，每天郁郁寡歡的等著奶酪回來(lái)。
奶酪只是一個(gè)代名詞，它是我們現(xiàn)實(shí)生活中所想要的東西和追求的目標(biāo)，例如：金錢、工作、幸福和友情等等。但是當(dāng)這些東西變化了，被破壞了，如一份好的工作、一個(gè)幸福的家庭、一段真摯的友情……這些都沒(méi)有了，我們是會(huì)向嗅嗅和匆匆一樣站起來(lái)繼續(xù)尋找還是向哼哼一般等著它們回來(lái)。細(xì)細(xì)品味這"奶酪"使我明白了：在這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)和日新月異的信息時(shí)代，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和改變著我們，在這變化的事實(shí)面前，既要坦然接受不能改變的變化，又要勇于改變自己，改變現(xiàn)狀，改變不能接受的改變。
面對(duì)生活中的改變，我們能否敢于接受，又能否勇于改變？當(dāng)我們害怕改變時(shí)，而變化又恰恰不可避免的發(fā)生在我們身上。就像在工作中，以前申請(qǐng)新安裝戶表，整個(gè)流程都是在紙上，現(xiàn)在不但要有紙質(zhì)資料，還要錄入報(bào)裝系統(tǒng)，每個(gè)流程大家都能在電腦上看到，也規(guī)定了時(shí)間。除此之外還有，網(wǎng)上辦公oa系統(tǒng)的使用，這些不斷而來(lái)的改變，正在默默的影響和改變著我們，所以要不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟汤铱偸窃诓粩啾荒米?，要想享用美味的奶酪就要勇于隨著變化而變化。
隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守成規(guī)。———后記
