寫讀后感的過程，可以幫助我們提高文字表達能力，鍛煉邏輯思維，培養(yǎng)批判性思維，提升寫作水平，通過寫讀后感，我們可以發(fā)現(xiàn)文學作品中的隱含信息和象征意義，下面是范文社小編為您分享的致心靈的讀后感優(yōu)質(zhì)7篇，感謝您的參閱。
致心靈的讀后感篇1
?成長心靈雞湯》是一本很有趣的書，里面有許多美德的故事，讀了這本書讓我明白了很多道理。
這本書的優(yōu)點是寫出了寫作的關(guān)鍵詞，讓我們積累了更多的詞語，同時寫出了寫作論點，讓我們一目了然的知道了故事的主題思想是什么。
給我留下印象最深的是 “丟下包袱，心靈才會輕松”。這個故事我覺得最主要的詞語是“快樂”，而這個富翁他有很多錢，但他過得并不快樂，因為他從來都不知道快樂是要在幫助別人的同時得到的。
有一個富翁他有很多錢，但自己并不快樂，于是決定到別的地方去尋找不快樂的原因?？墒亲吡撕芏嗟胤?，他都沒有找到不快樂的原因。他看到窮人過得很快樂，并給了他們一些錢，快樂是金錢買不到的，最后他終于明白了什么叫放得下的快樂，自己以前雖然很富有，但從來沒做過有意義的事，尋找快樂的富翁將自己的錢財拿來救濟窮人或用于公益慈善事業(yè)，看著自己的幫助使得別人笑逐顏開，富翁開心的笑了。
讀了這個故事我明白了，其實有很多錢的你，會覺得自己并不快樂，可是那些窮人卻天天都那么開心，快樂就是需要放下不必要的包袱
致心靈的讀后感篇2
一段故事，可以讓人哭，讓人笑，讓人橫穿寒暑，跨越時空，與古今人物對話，賞盡人間四季風景；一個故事，可以移人性情，令人恍然大悟，走出意冷心灰的陰郁，迎接溫暖的晨曦；一則故事可使我們沉思生存之意義；一則故事或使我們欣然接受新的真理，或給我們以新的視野和方式去體察大千世界，蕓蕓眾生。
我在暑假看過一本書，名字叫《心靈雞湯全集》。這本書讓我知道世界從來就不缺少溫情，只要我們打開心扉，就會感受到世界有多么可愛。
我在這本書里看到過這樣一則感人的 “一杯牛奶”的 故事。故事講述了一個貧窮的男孩為了攢夠?qū)W費挨家挨戶地推銷商品。由于他很饑餓，便向一個婦女乞討，婦女看到他那饑餓的樣子，便給了他一杯牛奶。數(shù)年后，這位婦女得了一種怪病，給她做手術(shù)的醫(yī)生正好是她曾經(jīng)救濟的那個男孩，男孩為了報答他，竭盡全力為她做手術(shù)。手術(shù)成功了，婦女翻開醫(yī)藥費通知單時，不禁大吃一驚，上面寫著“
醫(yī)藥費，一滿杯牛奶?；羧A德醫(yī)生?！?/p>
看到這讓我想起了四年前的那件事。那時我還在上小學。有一天，下午放學了，我一如既往的來到公交車站，準備坐公交車回家。當我上車后，買票的阿姨讓我買票，于是我就把口袋里僅有的一元錢給了她?？伤齾s說：“公交車票今天漲價了，要兩元！”這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，但是她卻不耐煩的說沒有錢了就下車了，周圍的人都看向了我，當時我的臉“唰”的一下子就紅了，我都都快急哭了，無奈的我只得下車，可就當我快要把腳邁出去的時候，一個年輕的阿姨說：“別為難孩子了，不就一塊錢嗎，我給?！闭f著，就把錢遞到了買票阿姨的手上。我的心里感動極了，之后這件事就印在我的心里，無法抹去。
這些故事或許沒有華麗的辭藻也沒用波瀾壯闊的場面，更沒有千回百轉(zhuǎn)、離奇曲折的情節(jié)，僅僅是像你我一樣的普通人，用最樸素的語言講述內(nèi)心的情愫，甚至可以說是在喃喃自語一如深夜夢回的囈語那般真實動人。慢慢體味每一個故事，就像啜一口香濃的咖啡般沁人心脾。
感恩就是這樣，施恩的人彷如那鮮艷的花兒，施以愛心，不求回報，卻留有余香。受恩的人銘記在心，永不敢忘。
我愿做那懂得感恩的人。
致心靈的讀后感篇3
雨果曾經(jīng)說過：“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。如果人心寬廣，像海一樣浩瀚，就可以容納很多東西。但假使我們總是自私、貪婪，那不管怎么樣我們多不會快樂。
但如果我們堅韌、頑強、刻苦，那無論怎樣，我們都會獲得快樂，即使那時我們一貧如洗，即使那時我們位卑如洗，都一樣可以得到快樂。
心靈是人體構(gòu)造中最柔弱，也是最細膩的一個地方。如果你總是把自己的心靈放置與自私、貪婪這樣的”黑暗“里，那它就不能得到快樂。如果人的心靈放置與頑強、刻苦這樣的”光明“里，小心地被人呵護著。得到別人的關(guān)愛，那就能獲得無上的快樂。
人生一世，草木一秋。人在這世上最多有百年時間，能平平安安、快快樂樂、開開心心地過完每一天，過完這一生，是每個人的愿望。而我也希望我能悠哉游哉地過完這輩子。但如何獲取快樂呢？那就請你趕快敞開你的心胸。因為--------------
唯有內(nèi)心的快樂才是永恒的。
致心靈的讀后感篇4
選擇看這本書的原因是，書后作者的話：“這本書適合這些教師，他們體驗過快樂與痛苦的時日，而且其痛苦緣于其所愛，因為他們熱愛學生、熱愛學習、熱愛教學生涯！”曾經(jīng)，許多人為著心靈的自由，帶著美好的愿望，選擇了教師作為職業(yè)，并深深地愛著自己的學生和課堂，但是外部的“教學要求”常常使得我們心靈失落，激情消退，以致于無心教學，失去了教學的勇氣。于是，有的人選擇了堅持，有的人選擇了改變，有的人選擇了離開，略帶哀傷頭也不回地走了。這就是我對教學現(xiàn)狀的深切感悟，也是教師現(xiàn)實心靈的真實寫照！正如書中所說：“教師為著心靈的自由選擇他們的職業(yè)，但是教學要求常常使得很多教師心靈失落。”
在《教學勇氣》中，帕克·帕默爾帶領(lǐng)著教師，為重新點燃教師對人類最困難最重要的教育事業(yè)的熱情，進行了一次心靈之旅。這是一次激動人心的、深刻的、探索教學本質(zhì)的精神之旅。相對于其他鼓舞過我的思想家來說，帕克。帕爾默用心寫作，也更能打動人心。他的作品罕見地整合了嚴密與典雅、熱情與精確、智慧與人性。他的書給所有熱愛教與學的人們一份厚禮，特別是那些掙扎于痛苦重重的教與學的熱愛者。
帕爾默教授的《教學勇氣》一書，帶領(lǐng)著我，重新點燃對人類最困難最重要的教育事業(yè)的熱情，進行一次心靈之旅。這是一次激動人心的、深刻的、探索教學本質(zhì)的精神之旅。這是一次重新把教師職業(yè)和學生結(jié)合起來的旅程，它重新激發(fā)教師從事這份異常艱苦和重要的工作的熱情。教育在改革，在這樣的空間里，我們尋找自己的心靈。那曾經(jīng)熱愛教育的心情，在紛繁復雜的社會中，在瑣碎的工作中，在傳統(tǒng)的認可與獎賞中逐漸迷失。讀了《教學勇氣》，我在作者的引導下逐漸回顧自己的教學生涯，撥開迷霧，認清自己的內(nèi)心，即使是在寒風中搖曳的一點燭光，也堅信自己的光芒，自己的溫暖那是給予一撥又一撥學生的關(guān)愛與呵護。我相信自己有勇氣在教學中不斷探索、不斷發(fā)現(xiàn)、并忠誠地棲身于此。
帕爾默引導教師們進行了一次精神之旅，幫助我們建立了對教學的共同認識。他也號召有關(guān)的教育機構(gòu)在這方面支持教師。教育是帶領(lǐng)孩子們進行一次心靈之旅的過程。在這個過程中，孩子們學會用更真實的方式來看世界，在這個世界中生存。如果沒有這樣的鼓勵和引導來探索內(nèi)心世界，那么我們的教育、我們的學校將如何完成它的任務和使命？
帕爾默的書總是使人激動、令人感動。這是一本具有開創(chuàng)性的對教師生涯進行探索的書。教師、和教師相關(guān)的人，以及任何關(guān)心教育的人都應該讀這本書。
致心靈的讀后感篇5
今日，我看了一本叫《小學生心靈雞湯》的書，其中，做讓我難以忘懷的書中的第一輯——“挫折是人生的必修課”。看完之后，我深有感觸，激動的心境久久不能平靜……
這本書是關(guān)于哲理的書，書中蘊含這不少人生哲理，讓我深受教誨。這本書的第一輯講的是關(guān)于一些應對挫折時的故事。書中的每一個人，都是很好的學習例子，例如，成龍學到了好功夫后想做明星的故事，他應對過不少挫折，但卻努力，堅持不懈地去完成他的明星夢，之后，他的名字在世上響當當……
正所謂“陽光總在風雨后”，不經(jīng)歷過風風雨雨，又何來陽光?正如我們也不是一樣，僅有那些經(jīng)歷過挫折的人，才有不屈的品格，才有堅持不懈、堅貞不屈的精神，才有往后的那藍天白云般的生活。
然而，在如今的社會里，挫折無處不在，比如：考試考不上分數(shù)、創(chuàng)業(yè)失敗、公司倒閉……可是，你有沒有想過，挫折并不可怕，可怕的是那些具有才有堅持不懈、堅貞不屈的精神的人。挫折只是暫時的巨浪，當我們應對巨浪時，就得勇敢的應對它，笑著對它說：“我不怕你!”這才能夠突破難關(guān)，才有勇士與懦夫之分。
正如貝多芬一樣，他雖然在晚年的時候耳朵失聰，但他對自我所熱愛的事業(yè)絲毫沒有放棄，他擁有堅定的信念和執(zhí)著的追求，并且還去挑戰(zhàn)生活的打擊，也所以創(chuàng)造出令世界震驚的樂曲，他的名字也所以傳遍世界。
我們活著就得想貝多芬一樣，要經(jīng)得起生活的考驗，在挫折中扎根到底，不要因為小小的挫折就放棄，失去信心，因而無法自拔。
失敗與挫折猶如生命中的一道黑暗，可是，這種黑暗的勢力并不強，它既無法抵擋黎明的來臨，更無法抵擋人們?nèi)ネ黄扑?。在跌倒后，不要哭，更不要臨陣退縮，要堅強地爬起來，滿懷信心地沖向太陽初升的地方，奮力地擺脫身后的黑暗。要相信，總有一天，身邊的厄運將會悄然逝去，迎來的是黎明的曙光……
致心靈的讀后感篇6
初次接觸《心靈雞湯》這本書還是在上大學的時候，當時只是好奇為什么這多人都在看這本書？于是就在潛移默化中把他認真的讀完了。如今已經(jīng)工作六年的我重拾此書，更是深有感觸。
書中的兩大作者——杰克·坎菲爾和馬克·韓森依據(jù)生平經(jīng)歷和獨到的生活體驗憑借他們獨特的哲學思維共同編著了這本書，書中囊括了三百多個發(fā)生在日常生活中簡單易懂、平凡溫馨的小故事。仔細讀來卻發(fā)現(xiàn)每一個小故事的背后都蘊涵了深刻的道理，回味之余它既讓我懂得時刻用一顆感恩之心對待別人，也讓我學會了充滿信心地去迎接生活中的各種困難與挑戰(zhàn)。貌似平凡卻讓人蕩氣回腸的小短文，它們雖然來自于普通的生活瑣事，卻飽含樸素率真之美，每一則故事都讓人深受啟發(fā)、思索良久。直到后來工作后，我才真正發(fā)現(xiàn)了此書潛在的力量：在我面臨挫折時，它給了我與苦難作斗爭的鼓勵和勇氣；在我面臨成功時，它又給了我拋卻浮躁認真面對的信念。因為，不知不覺書中所散發(fā)的意念已經(jīng)深入我的精髓，已經(jīng)成為了我不可或缺的精神支柱。
有一篇名為《牛奶海洋》的文章讓我感觸頗深。幼兒園的一個小朋友一次午餐中不小心把牛奶瓶打翻了，灑了一地。老師沒有因為孩子的錯誤而大發(fā)雷霆，反而很驚訝地說道：“天??！我真沒有見過這么漂亮的牛奶海洋！好壯觀哦！”小朋友一下子就不害怕了。后來慈愛的老師還跟他一起用掃帚和拖布打掃好了地面，并且教會了他正確的拿牛奶瓶的方法。長大之后，這個小孩子成為了一位不怕出錯誤，
而且心平氣和、勇于承擔責任的人。故事要說明的道理就是，當錯誤發(fā)生之后，暴跳如雷和灰心喪氣都不是解決問題的好辦法，一個正確的做法也許會改變一個人的一生。其實在日常的工作生活中，我們也難免會遇到這樣或是那樣的挫折與困難，突發(fā)事件出現(xiàn)時，我們每個人都應該用平靜的心態(tài)去面對，并且積極找到彌補的辦法，而不應該用頹廢的心態(tài)去面對。
現(xiàn)在重拾《心靈雞湯》，雖然也花費了不少精力，但是我卻很愜意。因為讀書的過程中，我的心情也此起彼伏，隨著一段段不同的小故事，釋放了一個個異樣的小負擔，讓我能夠清明透徹得更為清晰的去感知身邊的一切。
“在意志的地平線上，我要扭轉(zhuǎn)你的目光，去注視群山空靈的畫面，那里的濃蔭會使你步履輕松?！边@是一則名為《永不認輸》小故事中的話語。書中講道：生活在美國的西蒙思一家曾經(jīng)很有錢，但是經(jīng)歷過一次罕見的股票市場大崩潰后，他們變成了窮光蛋，過著寄人籬下的生活。不久之后丈夫又死于中風，妻子并沒有就此放棄生活，經(jīng)過多年的奮斗，妻子終于贖回了她以前變賣的珠寶。從故事中我們可以了解到，正是這位偉大女性的堅定與堅持，才使這個家庭得以維持下去。由此我想到，一個人盡管遭遇不幸，但只要有決心和動力就能夠克服種種困難。誰敢說自己從來沒有經(jīng)歷過失??？只不過在面對失敗、困難、挫折與不幸時，人們的態(tài)度卻不盡相同，有的人跌倒又爬起來，有的人跌倒了就再也沒有爬起來。要知道，真正的成功者永遠屬于是那些永不言敗的堅強人士！
每一個人來到這個世界，他或是金子或是沙子，或是大?；蚴切∠蚴谴髽浠蚴切〔?，但只要你真正用心去做每件事情就會發(fā)揮它應有的效力。因為我永遠堅信“天生我材必有用”這句至理名言。我也相信，世界上沒有一輩子的一帆風順，心情低落、郁悶的時候每個人都經(jīng)歷過，但只要我們時刻懷揣一顆堅定不屈的頑強之心，那么任何繁復瑣事都將會是浮云。最后，我想告誡那些正在遭遇挫折，或是曾經(jīng)遭遇過挫折的人一句話：看看《心靈雞湯》吧，你將受益匪淺！
致心靈的讀后感篇7
今年暑假，我讀了“陽光姐姐”——伍美珍的一本書——《穿越天空的心靈》，我非常喜歡看這本書。
這本書的主角是盛欣怡，在看完《生命流淚的樣子》這個故事后，我感受到了盛欣怡內(nèi)心中的孤獨和無助。在這本書中，友情和動漫牽起了她的手，讓她的心靈在綠色的草原上自由的奔跑，在藍色的天空上盡情地翱翔。
盛欣怡雖然是主角，但是更喜歡配角張小偉，他在媽媽提出要砍掉山上那些原始森林時，果斷的當著全廠員工的面站起來反對媽媽的計劃，甚至因此氣出了病。一些大人為了蓋房子，就要砍平山上的原始森林，這對環(huán)境造成了極大地破壞。
現(xiàn)實中美麗的大自然和書中所說的宮崎駿的動漫世界是那么的相似：綠樹、草坪、微風、還有陽光，都是那么的充滿生機。美麗的大自然其實就是環(huán)保的“杰作”。這本書從側(cè)面突出了環(huán)保的重要性，這是我喜歡它的重要原因。因為我平時并怎么不重視環(huán)保，認為這些和我關(guān)系不大，但是當我從書中看清人類的處境后，我發(fā)現(xiàn)我錯了！地球獎得主——徐剛爺爺在《守望家園》里寫道：“蜻蜓是這個地球上最古老的一種有翅類昆蟲。這類昆蟲曾親歷目睹了山脈抬升、海陸更替、恐龍出現(xiàn)后的不可一世和滅絕時的無可奈何，也目睹了人類的誕生……由于漸漸城市化及耕地緊缺，這個世界上的沼澤濕地在迅速消失，另外一些至今還在的河灘、淺水地也已經(jīng)被污染，蜻蜓不得已離開了它們。倘若地球上再也沒有活化石——蜻蜓的寄身之處，這個星球上最古老、最美麗的翅膀從此折斷，對人類而言又意味著什么呢？
蜻蜓那么的古老，卻要從此在我們眼前消失，一些它們的“后輩”（當然也包括人類）能幸免于難么？救那些動物也等于救我們啊!親愛的大人們、同學們，加入環(huán)保的行列來吧，請不要紙上談兵、光說不做。讓綠色的森林布滿全球；讓我們一起坐在綠綠的草地上抬起頭看那藍藍的天空下自由飛舞的蜻蜓；讓古老的活化石能在大自然的純凈水上嬉戲！
