通過(guò)寫讀后感，我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，提出新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，讀后感可以是讀者對(duì)情節(jié)轉(zhuǎn)折、意想不到的情節(jié)發(fā)展的反應(yīng)，下面是范文社小編為您分享的我愛(ài)的讀后感8篇，感謝您的參閱。
我愛(ài)的讀后感篇1
寒假期間，我懷著激動(dòng)好奇的心境，再一次光臨了《愛(ài)的教育》這本書。這本書的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人公安利柯在小學(xué)生活當(dāng)中經(jīng)歷的許多百感交集是的事情：離開以前的教師，理解新教師、新同學(xué)的那種陌生，應(yīng)對(duì)各種各樣的同學(xué)、見(jiàn)到那舍己救人的場(chǎng)面，認(rèn)識(shí)了一個(gè)愿意饒恕人的卡隆。羅納的勇敢、善良、寬厚……
在這本書中，我明白了離開一個(gè)很要好的朋友是一件多么難過(guò)的事，光陰似箭，我們總要依依不舍地獄朋友分別，無(wú)比悲傷。但我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)。在這本書中，作者巧妙地用一個(gè)字---“愛(ài)”，把所有的故事聯(lián)系了起來(lái)，讓我明白了世界上的愛(ài)是多種多樣的，父母的關(guān)愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。生活中處處充滿了愛(ài)，愛(ài)就像是空氣那樣無(wú)影無(wú)蹤，但卻至關(guān)重要，如果沒(méi)有了愛(ài)，世界將會(huì)變得冷淡。
?吵架》這篇文章，講述了主人公安利柯幫生病的同學(xué)抄寫每月故事。坐在旁邊的克萊蒂忽然碰了一下她的胳膊肘，墨水滴到了筆記本上，把本子弄臟了。他們雙方都很生氣，約定好放學(xué)后在一條街上相見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，安利柯的氣也全消了，覺(jué)得自我不應(yīng)當(dāng)那樣做，但又不好意思向他道歉。放學(xué)后，克萊蒂主動(dòng)向安利柯道歉。安利柯回家告訴了父親，原本想讓父親高興一下，卻遭到了父親的批評(píng)?！渡倌陳?ài)國(guó)者》講述了一位意大利青年流亡國(guó)外，一次，他想坐輪船回到自我的國(guó)家。在輪船上，幾位來(lái)自異國(guó)的紳士明白了他的身世后，便給他了一點(diǎn)錢。但隨后聽(tīng)到那些人罵意大利人是土匪，騙子。這讓青年感到很氣餒。早上，他便把這些錢還給了那幾位紳士，并說(shuō)到：我不會(huì)要誹謗我們國(guó)家的人的錢，我寧愿餓死在荒郊野外，也不會(huì)要不尊敬我們國(guó)家的人。這讓我感到這位青年為了不讓國(guó)家受異國(guó)人的誹謗，甘愿犧牲自我的生命，讓我很感動(dòng)。這種愛(ài)國(guó)之情，在這位青年身上徹底體現(xiàn)了出來(lái)。
在生活中，父母很愛(ài)我。有一次，我得了一場(chǎng)病，還讓我父母打了120救護(hù)車。在醫(yī)院里的時(shí)候，我朦朧的感覺(jué)到父母一向守護(hù)在我身邊，寸步不離。我明白，父母一夜也沒(méi)有合眼；我明白，父母是愛(ài)我的；我明白，父母為了我，犧牲了許多許多……
父母對(duì)孩子的愛(ài)，是真誠(chéng)的；師生之間的愛(ài)，是關(guān)懷的；同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，是友好的；警察與民眾之間的愛(ài)，是負(fù)責(zé)的；醫(yī)生與病人之間的愛(ài)，是關(guān)愛(ài)的。只要我們細(xì)細(xì)體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中，處處有愛(ài)。有時(shí)，愛(ài)像無(wú)形的手，托付著你，即使摔倒它也會(huì)把你輕輕地扶起來(lái)。有時(shí)，愛(ài)像是幾句言語(yǔ)，在你悲痛時(shí)，它會(huì)把你從悲痛的地域，拉回到現(xiàn)實(shí)生活中。愛(ài)的力量，是無(wú)限的。愛(ài)的教育，是偉大的。
?愛(ài)的教育》這本書，是展示了我們生活中的許多事情，仿佛就發(fā)生在我們身邊一樣。還展示了現(xiàn)代孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。我們要將缺點(diǎn)改正，優(yōu)點(diǎn)保存。讓我們一齊努力吧！《愛(ài)的教育》，讓我受益匪淺。這是一本擁有極大的教育意義的書，期望你有機(jī)會(huì)來(lái)閱讀一下。
我愛(ài)的讀后感篇2
在這美麗的世間，“愛(ài)”究竟是什么？在《愛(ài)的教育》這本書里“愛(ài)”又是什么，它給我們帶來(lái)了什么教育呢？當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)書名時(shí)，這些問(wèn)題便如霧般向我涌來(lái)。帶著這些問(wèn)題，我走進(jìn)了《愛(ài)的教育》。
?愛(ài)的教育》是一部日記體小說(shuō)，記述了主人公恩里科在四年級(jí)這一學(xué)期里，將校內(nèi)外所見(jiàn)、所聞和所感，以及老師在課堂上讀出的一個(gè)個(gè)感人的歲月故事，塑造了一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛(ài)的兒童形象。有精明的加羅菲，仗義的加羅內(nèi)，優(yōu)秀的德羅西，好學(xué)的科雷蒂。
暑假時(shí)，只要一有時(shí)間，我就把這本書捧在手里。在溫暖的陽(yáng)光陪伴下認(rèn)真閱讀起來(lái)。剛開始讀的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué)，書里的每字每句都是那么繁瑣，才讀了幾篇，我就有一點(diǎn)不想讀了。也許是因?yàn)樗拿肿屛矣行┖闷?，所以我才有繼續(xù)讀下去的勇氣吧。誰(shuí)知道我越讀越著迷，越讀越有勁，也許這就是它獨(dú)特的魅力吧。
當(dāng)我讀完這本書，雖然花費(fèi)了很多時(shí)間，但是我一點(diǎn)也不后悔。因?yàn)樗屛叶昧嗽S多道理，只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，世界就會(huì)變得越來(lái)越美好。
我愛(ài)的讀后感篇3
?愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這本書有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記本的形式，講述了很小的故事，然后將”愛(ài)的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想感情。
書中的主人翁恩里科是一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩，他出生在一個(gè)充滿愛(ài)與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長(zhǎng)與書中所描寫的真誠(chéng)寬厚的人際之間的愛(ài)是息息相關(guān)的。《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。
給我印象最深的是《少年愛(ài)國(guó)者》這個(gè)故事。故事內(nèi)容是這樣的，一個(gè)貧窮的意大利青年，從小就被賣到戲班子，受盡了虐待。一次，戲班子到西班牙，他趁機(jī)逃了出來(lái)。在意大利領(lǐng)事的幫助下，他登上了開往意大利的船只，與一群來(lái)自世界各國(guó)的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點(diǎn)錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時(shí)，他聽(tīng)到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國(guó)意大利，于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來(lái)，并高聲吼到：“我不要說(shuō)我們國(guó)家壞話的人的東西！”讀到這里，我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓，也要維護(hù)自己祖國(guó)尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。文章通篇都在激發(fā)民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，用慷慨的陳詞、熱情的話語(yǔ)表達(dá)了一位愛(ài)國(guó)者的高尚情操。讀來(lái)使人熱血沸騰、熱淚盈眶。
我由此想到不少這樣的愛(ài)國(guó)者。南宋名將岳飛，他少年時(shí)就立志“精忠報(bào)國(guó)”，為了祖國(guó)為了人民，他忍辱負(fù)重，含冤而死；邊防叔叔，為了領(lǐng)土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國(guó)邊境的侵略者；多少體育運(yùn)動(dòng)健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚(yáng)在賽場(chǎng)的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)著無(wú)數(shù)國(guó)人奮發(fā)向上。
?愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么“不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛(ài)“是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染“，“稀釋“，甚至“消失“，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
我愛(ài)的讀后感篇4
這半年突然有了很多空閑的時(shí)間，可以思考很多之前沒(méi)有精力去思考的問(wèn)題。無(wú)論是從自己三觀的缺失，對(duì)感情的疑惑，還是對(duì)未來(lái)工作生活的規(guī)劃，都終于有了個(gè)精神的空隙讓自己好好思考這些問(wèn)題。前段時(shí)間，感情問(wèn)題的困惑讓自己苦惱不已，我們到底希望從感情當(dāng)中獲得什么？一段好的感情應(yīng)該是怎樣的，如何在美好與不完美中進(jìn)行平衡和選擇？一段感情的變淡和所謂的到后來(lái)會(huì)變成親情，是不是一種騙局？對(duì)終身浪漫深情的向往是否是得當(dāng)?shù)?，還是自己的幼稚和不理性？
問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，他們都不知道有什么感情方面比較好的理論著作，于是自己就在知乎上搜了搜，看到這篇比較簡(jiǎn)短加之這本是top250于是先拿了這一本進(jìn)行翻看?？赐曛螅偟膩?lái)說(shuō)自己并沒(méi)有很多評(píng)論中醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，可能因?yàn)槔锩嬷T多是泛泛的表述，比如第四章里面“愛(ài)的實(shí)踐”當(dāng)中說(shuō)愛(ài)的藝術(shù)實(shí)踐需要的是規(guī)矩、專心致志、耐心、關(guān)注，這幾個(gè)并不算有錯(cuò)，甚至放到如何做好一份工作、如何獲得個(gè)人成就而言，這些準(zhǔn)繩和經(jīng)驗(yàn)都是成立的，或許這些其實(shí)就是愛(ài)情要素中最精華而質(zhì)樸的總結(jié)，但卻并未引起自己很大的共鳴和收獲感，甚至有一種喝了一碗淡淡的雞湯的感覺(jué)，好像洗滌了心靈卻說(shuō)不出有什么滋味，可能就如一個(gè)短評(píng)中所說(shuō)“如果只從向善的角度談話題只能流于空洞”。
但是，書中有些地方還是讓自己覺(jué)得比較有收獲的。自己印象最深的是，書中說(shuō)“人類最深層次的需要是克服疏離感，是逃離孤獨(dú)感”，覺(jué)得在自己僅有的生活經(jīng)驗(yàn)中，已經(jīng)略有時(shí)候會(huì)感覺(jué)到孤獨(dú)和疏離，自己覺(jué)得那是一種無(wú)法通過(guò)與人接觸而消除的感覺(jué)，反而只有自己獨(dú)處去慢慢消化。但是想到工作之后，朋友會(huì)越來(lái)越少、屬于自己的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，便已經(jīng)開始體會(huì)到那種孤獨(dú)感了。書中認(rèn)為由個(gè)人逃離孤獨(dú)感角度而引出群體一致性也挺有意思的：
在民主社會(huì)中，存在壓倒性的一致性。原因在于下列事實(shí)：必須有一種對(duì)追求融合的回答，如果沒(méi)有別的或更好的方式，那么，通過(guò)群體一致才達(dá)到結(jié)合為一的方式也就會(huì)成為支配性的方式。
另外，書中多處對(duì)于現(xiàn)代生活方式和消費(fèi)的表述，與自己最近在讀的《消費(fèi)社會(huì)》恰巧有所呼應(yīng)，甚至覺(jué)得現(xiàn)實(shí)就是書中描繪的那樣。讓自己印象深刻的三處，作者對(duì)于現(xiàn)代資本主義將人標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行了闡述，分別從“資本主義使人標(biāo)準(zhǔn)化，而將這種標(biāo)準(zhǔn)化視作‘平等’其實(shí)意味著‘雷同’”、“資本主義使人如機(jī)器般隔閡從而不得不通過(guò)程式化的娛樂(lè)消費(fèi)等來(lái)體會(huì)開心”、“如同其他領(lǐng)域一樣，人也將自己視為商品，人的價(jià)值由經(jīng)濟(jì)價(jià)值所決定”。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)中我們都認(rèn)為人口是生產(chǎn)要素的一部分，我們從離開校園的時(shí)候便開始出賣自己的勞動(dòng)力獲得物質(zhì)回報(bào)，我們?cè)谡夜ぷ鞯臅r(shí)候也會(huì)衡量一個(gè)工作的“性價(jià)比”，無(wú)論是從年薪考慮（同樣工作一年為什么我比別人掙得少）還是時(shí)薪考慮（996比955高工資是正常的）我們都將自己的時(shí)間和勞動(dòng)視為一件商品與公司進(jìn)行交換；我們的消費(fèi)路徑也是相似的，女孩子會(huì)開始購(gòu)入人生第一件奢侈品，開始買名牌包包、衣服、珠寶，大都向著一樣的方向靠近。我并不認(rèn)為自己能逃脫這種思想，我也認(rèn)為自己在努力追求和獲得想擁有的物質(zhì)生活，但作者的這種反思卻讓自己好像看到了鏡中的自己：
現(xiàn)代資本主義需要大批能夠協(xié)調(diào)合作的人；這些人的消費(fèi)需求越來(lái)越多；這些人的口味也是標(biāo)準(zhǔn)化的，既能輕易地受外界的影響，又能被明確地預(yù)測(cè)?，F(xiàn)代資本主義需要的人一方面感到自己是自由的、獨(dú)立的、不服從于任何權(quán)威、原則或良心，但另一方面他們又愿意執(zhí)行命令，按照別人的期望做事，無(wú)摩擦地去適應(yīng)這部社會(huì)機(jī)器；無(wú)須暴力就能指導(dǎo)，無(wú)須命令就可指揮，無(wú)須目標(biāo)就可激勵(lì)——只有一個(gè)例外，那就是他們要好好干活，表現(xiàn)活躍，發(fā)揮職能，不斷前進(jìn)。
其實(shí)看這本書是為了獲得關(guān)于愛(ài)情的理論的，書中這句話讓自己覺(jué)得困惑的東西有那么一點(diǎn)點(diǎn)被解答。愛(ài)一個(gè)人不僅是一種強(qiáng)烈的感情，而且也是一項(xiàng)決定，一樁判斷，一個(gè)承諾。如果愛(ài)情僅僅是一種感情，那么承諾相愛(ài)一輩子就沒(méi)有基礎(chǔ)。
自己常常疑惑于，人都是不斷在變化，即便是我也與三年前的我有了巨大的改變，我尚且只走過(guò)人生1/4的路程，如何會(huì)有足夠的智慧為剩下3/4的年華做出重大的選擇。而書中所說(shuō)的“一樁判斷”，則意味著必須要這么做，并且得由自己對(duì)自己的判斷負(fù)責(zé)?；蛟S這其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，但自己卻長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)無(wú)法接受這樣的說(shuō)辭，直到看到這句話才覺(jué)得這不是我是否愿意接受的問(wèn)題，而是其定義本身便已經(jīng)包含了這樣的責(zé)任。
總而言之，自己還得多看看其他書才能厘清自己的疑問(wèn)。（自己的困惑也是一陣一陣的，這幾天心情好了就似乎完全沒(méi)想過(guò)這方面的問(wèn)題，或許過(guò)段時(shí)間自己又會(huì)陷入疑惑）下面記錄一些書中讓自己覺(jué)得頗為收獲的文字：就像現(xiàn)代化的大規(guī)模生產(chǎn)要求商品標(biāo)準(zhǔn)化一樣，社會(huì)進(jìn)程也要求把人的標(biāo)準(zhǔn)化，并把這種標(biāo)準(zhǔn)化叫做“平等”。
追求平等的趨勢(shì)也是取消差別趨勢(shì)的一部分，平等以這樣的代價(jià)被買到了：婦女之所以與男子平等，是因?yàn)槟信g已經(jīng)不再有任何差別在物質(zhì)領(lǐng)域，給予意味著富足。不是擁有多的人，而是給予多的人才富足……他給了別人他的歡樂(lè)、他的興趣、他的理解、他的知識(shí)、他的幽默以及他的悲傷有生命力的東西。
生活除了生存以外別無(wú)目標(biāo)，除了公平交易以外別無(wú)原則，除了消費(fèi)以外別無(wú)滿足。
以上就是一秘為大家整理的8篇《愛(ài)的藝術(shù)讀后感》，能夠幫助到您，是一秘最開心的事情。
我愛(ài)的讀后感篇5
今天我讀了《愛(ài)的教育》這本書，讀完這本書之后，我被里面的故事感動(dòng)了。里面有一篇文章叫做《費(fèi)魯喬的血》，讀了以后讓我回味無(wú)窮。
里面的內(nèi)容是這樣的：在藏族一個(gè)小村莊里，就在這一天，一個(gè)小孩出生了，爸爸給他起名叫費(fèi)魯喬，媽媽在不久后出外看病了，醫(yī)生說(shuō)：“他得了傷風(fēng)，已無(wú)藥可救”。不久后，媽媽便與世長(zhǎng)告辭了。費(fèi)魯喬到了11歲時(shí)，爸爸就到外地去做生意了，臨走時(shí)還留了一大筆錢鎖在了箱子里，就走了，這時(shí)家里就剩下了費(fèi)魯喬和他的祖母在家了。
這天晚上，不幸的事發(fā)生了，晚上九點(diǎn)多鐘，祖母焦急的做在院子里的椅子上，等著費(fèi)魯喬，生怕他會(huì)出事。不一會(huì)兒，費(fèi)魯喬回來(lái)了，他全身衣衫不整，“肯定又和別人打架了”祖母說(shuō)，“奶奶，我以后再也不打架了?！辟M(fèi)魯一下子撲到奶奶懷里，“好媽，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就好。”于是，他們倆就走進(jìn)屋里，奶奶給費(fèi)魯喬講道理，忽然聽(tīng)到吵吵聲，費(fèi)魯喬說(shuō)：“可能是風(fēng)吹聲吧?！薄笆前 焙鋈?，窗戶打開了，進(jìn)來(lái)兩個(gè)黑衣人，一個(gè)用手抓住費(fèi)魯喬，一個(gè)抓住祖母捂住它的嘴，對(duì)他說(shuō)：“你老子把錢藏哪兒呢？”“我知道，在箱子里。”于是，那個(gè)男人移到那邊，用一個(gè)東西把鎖孔一轉(zhuǎn)就解開了，把錢都扔進(jìn)袋子里，一陣風(fēng)吹來(lái)，把這個(gè)蒙面人臉上的黑布吹下來(lái)了，“啊，尼爾”“住嘴，死老太婆”，于是將刀拔出，刺向祖母，費(fèi)魯喬以閃電般的速度沖過(guò)去，擋了這一刀，兩個(gè)人急忙逃走，費(fèi)魯喬也倒在地，剛才那一刀正命中他心臟，這個(gè)小斗士的靈魂也早以飛到天國(guó)。
我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)費(fèi)魯喬的精神，勇于改錯(cuò)、舍已為人、尊敬長(zhǎng)輩的精神。
我愛(ài)的讀后感篇6
在這個(gè)充滿歡快與喜氣的寒假里，我在大大的書柜里找到了一本書，名叫:《愛(ài)的教育》?；蛟S她的封面并不怎么引人注意，但是里面的內(nèi)容卻深深吸引住了我。當(dāng)我讀到里面的一篇文章:《佛羅倫薩的少年抄寫者》時(shí)，覺(jué)得吉利歐非常關(guān)心自己的爸爸。
這個(gè)故事講了一個(gè)名叫吉利歐的青少年，他是鐵路工人的孩子，家里并不怎么富裕。父親什么事情都可以對(duì)自己的孩子寬容，但只要一提起學(xué)習(xí)要求一向都非常嚴(yán)肅。爸爸為了貼補(bǔ)家用，每天要抄500多封信但也只能掙3個(gè)里拉，兒子吉利歐看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡覺(jué)偷偷去幫爸爸抄信。好景不長(zhǎng)，由于吉利歐白天要上學(xué)，晚上又偷偷替爸爸抄信，他不關(guān)已經(jīng)疲憊不堪，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也因此下降了，爸爸看見(jiàn)吉利歐的不愛(ài)學(xué)習(xí)對(duì)他非常失望。直到一天晚上，爸爸才知道了真相，他知道自己錯(cuò)怪了兒子吉利歐，心里感到十分內(nèi)疚。
讀到這里，我的心中像是吃了蜜糖一樣甜，因?yàn)楣适轮械陌职种厘e(cuò)怪了自己的兒子。我想吉利歐一定會(huì)很高興的，因?yàn)榘职謺?huì)因此夸他。和吉利歐相比，我的家庭條件比他好得多。要什么有什么，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小公主”的生活。學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好，通?？及嗬锏牡谝幻?。
記得一次，爸爸說(shuō)要帶我和姐姐、弟弟出去玩的時(shí)候，我活蹦亂跳，高興極了。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中時(shí)，媽媽叫我去寫篇作文。
因?yàn)槭欠偶伲矣谐鋈ネ娴耐赐纯炜斓?，就不想寫作文。我皺著眉頭，心里有一百個(gè)不情愿，還沉浸在剛才的快樂(lè)中的我嘟著嘴賭氣地說(shuō):“我不寫。”
“每天只顧著玩，叫你玩高興的不得了，叫你學(xué)習(xí)就不高興。”媽媽十分生氣。
一聽(tīng)媽媽罵我，我眼淚刷刷地就下來(lái)了。媽媽看到我這副模樣，就緩和了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子，媽媽并不是有意責(zé)備你，愛(ài)之深才會(huì)責(zé)之切，媽媽只想讓你明白學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真專注的做事態(tài)度?！?/p>
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，用手背擦去眼淚，忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn)，我堅(jiān)定了信心驕傲的對(duì)媽媽說(shuō)道，“我這就去寫作文。”
讀完這篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利歐，一個(gè)12歲的孩子便能承擔(dān)起養(yǎng)家的重任，而我也是一個(gè)11歲的孩子，不要說(shuō)養(yǎng)家，就連學(xué)習(xí)自覺(jué)也做不到，真是太不應(yīng)該。從今往后，我一定要以吉利歐為榜樣，向他學(xué)習(xí)，成為老師和父母心中的好孩子。加油!我相信我一定能做到!
我愛(ài)的讀后感篇7
我看了《愛(ài)的教育》。我走進(jìn)了恩里科的生活，目睹了他們是如何學(xué)習(xí)、生活和戀愛(ài)的。語(yǔ)言動(dòng)人，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)情里包含著對(duì)生活的追求！
?愛(ài)的教育》這個(gè)標(biāo)題讓我思考在這個(gè)多元的世界里，愛(ài)是什么。帶著這樣的想法，我和這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，尋找一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里寫下的日記，包含了同學(xué)之間、兄弟姐妹之間、孩子與父母之間、老師與學(xué)生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)讓人讀了，尤其是在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
?愛(ài)的教育》，我一口氣讀完了。雖然我沒(méi)有流淚，但我以為這是一本洗心革面的書。吸引我的似乎不是它的文學(xué)價(jià)值有多高，而是父母和孩子近乎完美的愛(ài)，老師和學(xué)生的愛(ài)，朋友的友誼，家鄉(xiāng)和國(guó)家的愛(ài).這部處處充滿愛(ài)的小說(shuō)，蘊(yùn)含著那種深刻而豐富的情感力量，真的很棒。《愛(ài)的教育》告訴我們，對(duì)人性的崇高純粹的愛(ài)是最真誠(chéng)的教育，教育使愛(ài)升華。雖然每個(gè)人的人生經(jīng)歷不一樣，你會(huì)從《愛(ài)的教育》中體驗(yàn)到相似的感受，但是我們的態(tài)度和行為可能是不一樣的。觸動(dòng)了我，引發(fā)了一些關(guān)于愛(ài)情的思考。
愛(ài)就像空氣一樣，每天都在我們身邊，卻常常被我們忽略，因?yàn)樗床灰?jiàn)，看不見(jiàn)。然而，我們離不開它。事實(shí)上，它的意義已經(jīng)融入了我們的生活。就像父母的愛(ài)一樣，恩里科有一本日記可以和父母一起讀寫，現(xiàn)在很多學(xué)生的日記里還有一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西最容易被忽略，就像這份大愛(ài)中的深厚的親子之愛(ài)，很多人感受不到。愛(ài)情之所以偉大，是因?yàn)樗粌H是為了個(gè)人，也是為了整個(gè)民族的尊嚴(yán)和情感?！稅?ài)的教育》描述了一群充滿活力，積極要求進(jìn)步，陽(yáng)光般閃耀的年輕人。他們有的家境貧寒，有的身有殘疾，當(dāng)然也有的沐浴在幸福之中。他們的出身和性格大相徑庭，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——對(duì)祖國(guó)意大利的熱愛(ài)和對(duì)親朋好友的真誠(chéng)愛(ài)。這里不可忽視的是老師每個(gè)月給那些少年念的“精神演講”。
這些短篇小說(shuō)不僅陶冶了書中的人物，還以其中所反映的強(qiáng)烈情感震撼了我這個(gè)外國(guó)讀者。面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)，夏丐尊老師說(shuō)：“沒(méi)有情感和愛(ài)的教育就像沒(méi)有水的池塘。沒(méi)有水，就不是池塘。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。”“愛(ài)情是一段無(wú)盡的旅程。一路上步行和觀看都很容易。每天都會(huì)被新鮮事物和學(xué)習(xí)的感覺(jué)所充實(shí)?！彼?，我只想走下去，甚至全身心的投入熱情，不在乎能堅(jiān)持多久。那時(shí)候這種感覺(jué)已經(jīng)升華為一種愛(ài)，一種對(duì)生活的愛(ài)。
我愛(ài)的讀后感篇8
前幾天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情看完了《愛(ài)的教育》這本書，我的心靈受到了深深地震撼，仿佛看到了善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子們心中很有威信，當(dāng)弱小同學(xué)受到欺負(fù)時(shí)，他挺身而出，以至于有幾個(gè)孩子都怕他了，見(jiàn)到了聰明懂事的德羅西，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，家庭富有，但他并沒(méi)有因此而驕傲，還耐心幫助困難的同學(xué);看到了勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻具有著無(wú)人能比的毅力，讓我佩服;見(jiàn)到了堅(jiān)強(qiáng)、孝順的波列科西，他一次一次忍受爸爸的無(wú)理打罵，卻從未失去孝心，最終用很好的成績(jī)讓爸爸后悔;還見(jiàn)到了勇敢愛(ài)國(guó)的小小少年，寧愿自己多么苦，但為了軍隊(duì)的勝利，完成了送信的任務(wù)，最終受了傷……
?愛(ài)的教育》這本書以日記的形式，記錄了意大利的小學(xué)生安利柯在四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事，還有老師講的每月故事，以及父親和母親對(duì)安利柯的話，每一篇文章都蘊(yùn)含著“愛(ài)”，這里讓我印象最深刻的是羅伯特這篇日記，事情是這樣的：一個(gè)要上一年級(jí)的小男孩，他突然掙脫了媽媽的手，跑了起來(lái)，結(jié)果在馬路中央摔倒了，這時(shí)有一輛馬車正好行駛過(guò)來(lái)，羅伯特不顧自己的安危，一個(gè)箭步?jīng)_上去，抱開了小孩，自己卻被壓傷了，昏迷了過(guò)去，這個(gè)故事充分體現(xiàn)了羅伯特善良，勇敢，不顧自己，而卻去拯救別人的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
這本書將友善、善良、堅(jiān)強(qiáng)、真誠(chéng)高尚品質(zhì)注入了我的心田，讓我震撼，我覺(jué)得這是一本好書，希望大家有時(shí)間也要看一看哦!
