《恰同學(xué)少年》讀后感800字7篇

時(shí)間:2023-07-21 作者:Animai 讀后感

為了可以不斷提升我們的閱讀能力,一定要將讀后感寫好,讀后感是品讀完一本名著后需要及時(shí)記錄的,以下是范文社小編精心為您推薦的《恰同學(xué)少年》讀后感800字7篇,供大家參考。

《恰同學(xué)少年》讀后感800字7篇

《恰同學(xué)少年》讀后感800字篇1

記得《恰同學(xué)少年》中有這樣的一幕:毛澤東、蕭子升和蔡和森在寬闊的湖南一師操場(chǎng)上,聲情并茂地朗讀梁啟超寫的《少年中國說》,那朗朗讀書聲引起了其他同學(xué)的注意,人越聚越多,所有的人都在激昂地誦讀那令人振奮的詩篇。其中有一段高潮令人難忘:

故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。

是啊,就是梁啟超,毛澤東和他的同學(xué)們這種奮斗的精神和永不屈服的意志,造就了一代又一代志士仁人,也表明了只有奮斗和革命才能有永遠(yuǎn)的進(jìn)步。

少年是祖國的花朵,關(guān)系著祖國的今后和未來,擔(dān)負(fù)的不僅僅是自己的前途和親人寄予的厚望,還有祖國的利益和發(fā)展。很多領(lǐng)導(dǎo)人都說過,凡事要從娃娃抓起,更說明教育對(duì)祖國的重要。今日之責(zé)任,祖國之責(zé)任,都是我們肩負(fù)的重?fù)?dān)與上進(jìn)的激勵(lì)。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球,也充分說明了我們的努力與上進(jìn)緊緊地關(guān)乎著祖國的命運(yùn),少年永遠(yuǎn)是祖國的脊梁。

站在鮮艷的五星紅旗下,我們莊重嚴(yán)肅,作為新時(shí)代的接班人,我們奮發(fā)圖強(qiáng)。在新時(shí)代,我們要保持良好的狀態(tài)迎接各種挑戰(zhàn),相信,只要努力,就會(huì)成功!

遙想當(dāng)年,毛、蔡二人是何等的節(jié)約,至今仍值得我們效仿。

過去和現(xiàn)在卻也不乏劉俊卿這種虛榮的人。一師范開學(xué),父親為他挑擔(dān),他卻說父親是他雇的挑夫。父親含辛茹苦、省吃儉用得把兄妹二人拉扯大,自己辛苦地賣著臭豆腐供劉讀書,為了那所謂的面子竟管父親要很多錢去買一雙皮鞋。他一學(xué)期花的錢竟比王家少爺還多!他視功名利祿為人生制高點(diǎn)。他為了面子,寧可犧牲一切,甚至自己的生命。

他卻何曾想到親人的心寒?

他原本也有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績,也可以效力祖國,卻自毀前程,這不正是劉為自己在歷史上留下的一道敗筆么?

處于二十一世紀(jì)的我們,有無窮無盡的學(xué)習(xí)資源,但是,正因?yàn)闂l件的改善,促使了我們更加的奢侈,更會(huì)享受。我們?cè)鯓酉衩珴蓶|、蔡和森那樣胸懷大志,不慕虛榮,腳踏實(shí)地,懂得感恩呢?

《恰同學(xué)少年》讀后感800字篇2

最近我閱讀了《恰同學(xué)少年》這本書,這本書我是懷著對(duì)領(lǐng)袖的崇敬和對(duì)毛澤東的豪氣讀完的,這部書讓我懂得了許多。

這本書以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景,展現(xiàn)了二十世紀(jì)初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活。

在這本書中的眾多人物中,我最欣賞毛澤東,他英姿颯爽,雖不怎么帥氣,但僅明亮的眼神,就會(huì)讓人為之一振。每每想到他,我都會(huì)想到那個(gè)豪氣沖天,在讀書會(huì)上暢所欲言的毛澤東;那個(gè)在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東;那個(gè)在易永畦生病時(shí)無微不至的毛澤東。當(dāng)然他也有許多缺點(diǎn):太沖動(dòng)、太倔強(qiáng)、太自以為是等等,但他仍然讓我敬佩。

“大丈夫必有四方之志。”我最敬佩的就是毛澤東那種“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的凌云壯志。一個(gè)人必須有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,有了遠(yuǎn)大的志向,就應(yīng)該朝著他奮斗,努力,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這個(gè)志向并不一定是具體的,像毛澤東,他也沒有想過自己將來從事什么職業(yè),但他有一種視天下為己任的責(zé)任感,這就足夠了,正是因?yàn)檫@種責(zé)任感,他才會(huì)刻苦讀書,堅(jiān)持鍛煉,才會(huì)帶領(lǐng)手無寸鐵的同學(xué)們保衛(wèi)長沙?!肚⊥瑢W(xué)少年》給我的一個(gè)啟示就是:“立志在先。”

記得毛澤東有一句話:“與天斗,其樂無窮;與地斗,其樂無窮;與人斗,其樂無窮。”我們斗不過天,斗不過地,更斗不過人。我們斗得過自己,戰(zhàn)勝自己的人,更是一種勝利。

或許大家會(huì)說:“我們所生活的年代與毛澤東那個(gè)時(shí)代是天壤之別,正可謂亂世出英雄。我們這些甚或在和平年代的人又怎么和毛主席那個(gè)年代的人進(jìn)行比較呢?”我不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn),我認(rèn)為這只是個(gè)借口而已。

是啊,我們雖不生活在亂世,但人的一生不是一帆風(fēng)順的,在追夢(mèng)的過程中難免有一些坎坷。如果一個(gè)人連遠(yuǎn)大的志向都沒有,那么,生活還有什么意義呢?

今天,就讓我告訴蒼茫大地,明日我主沉浮吧!

《恰同學(xué)少年》讀后感800字篇3

這段時(shí)間我一直在看《恰同學(xué)少年》這本書,它喚醒了我沉睡之中的斗志和理想,它讓我學(xué)到了在課本中課本中找不到的知識(shí),它讓我明白了什么是真正的同學(xué)情深,什么是真正的師生高誼,什么是真正的豪情壯志,什么是真正的胸懷天下……

這本書刻畫了眾多的人物形象,但我最欣賞的便是少年毛澤東了,每每想到那個(gè)在讀書會(huì)上暢所欲言的毛澤東,在面臨生死危機(jī)時(shí)不慌不亂的毛澤東,在同學(xué)病重時(shí)無微不至的毛澤東……他的風(fēng)采讓我折服,讓我明白了“少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的道理。當(dāng)然他也不是十全十美的人,他也有年少輕狂的缺點(diǎn),倔強(qiáng)、沖動(dòng)、自以為是等等,但是無論如何他都是一個(gè)優(yōu)秀、進(jìn)步的青年,他知難更進(jìn)、自強(qiáng)不息、敢于超越,對(duì)祖國的無比熱愛。他已成為我心中的偶像,激勵(lì)我不斷地去努力,去超越。

有志者事竟成,在楊昌濟(jì)的課堂上毛澤東對(duì)自己的前途感到困惑迷茫,這正是他胸懷天下的體現(xiàn),在祖國危難之際,他并沒有以自己的前途為重,而是為祖國的未來憂心,以祖國為重,這就是毛澤東的志向,這才是大志!

人生自信二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里,毛澤東是個(gè)自信的人。他去參觀岳麓書院,毛澤東自信自己便是今日之才?!敖酱腥瞬懦?,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?!比绻麤]有那一份自信,他又怎么敢不帶分文游歷長沙,怎么敢率領(lǐng)學(xué)生智斗北洋軍閥,怎么敢攬下工人夜學(xué)的任務(wù),怎么能寫出“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”這千古不朽的詩句呢?細(xì)想也許我們不缺乏自信,但我們?nèi)狈ι眢w力行。

少年毛澤東說:“文明其精神,野蠻其體魄”。的確,在中華民族歷史中出現(xiàn)許許多多才高八斗的文人,不過他們短命呀,給歷史留下了一頁頁的遺憾,沒有健康的身體你學(xué)得再好,學(xué)問再大,命都保不住,那又有什么用呢?毛澤東深知鍛煉的重要,一有空就和同學(xué)踢球、賽跑,鍛煉出了強(qiáng)健的體魄,這為了他以后就大業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?;剡^頭來看看我們的教室里都是一群群的豆芽菜,怎么經(jīng)得起風(fēng)雨,看得見彩虹?

“衡山西、岳麓東,城南講學(xué)峙其中。人可鑄,金可熔,麗澤紹高風(fēng),多材自昔夸熊封,男兒蔚為萬夫雄?!泵珴蓶|用畢生努力締造了新中國,完成了自己的理想。成就了他的萬夫之雄!

讀了《恰同學(xué)少年》這本書讓我深深地明白了,老一輩的使命已經(jīng)完成,可我們的使命才剛剛開始。男兒蔚為萬夫雄,問蒼茫大地,誰主沉浮?我們準(zhǔn)備好了嗎?

《恰同學(xué)少年》讀后感800字篇4

讀完《恰同學(xué)少年》這本書,我的內(nèi)心久久不能夠平息。這本書以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景,展現(xiàn)了20世紀(jì)初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活。

在書中這么多人物中,我最敬佩的毛澤東。毛澤東,這個(gè)未來帶領(lǐng)中國人民崛起的人,在這本書中年輕的他,總能讓我想起一段話:“少年就是少年,他們看春風(fēng)不喜,看夏蟬不煩,看秋風(fēng)不悲,看冬雪不嘆,看滿身富貴懶察覺,看不公允敢面對(duì),只因他們是少年。”

他心懷大志,正可謂亂世出英雄,他有一種視天下為己任的責(zé)任感,很多人都沒有看清大中國的根本問題,他看到了。正因?yàn)樗倪@種責(zé)任感,他才更加刻苦讀書。據(jù)書中所訴,毛澤東每晚都會(huì)去讀書館潛心學(xué)習(xí),他的課上所注筆記是最多的,他每看一本書,一頁頁都有勾勾畫畫的標(biāo)記;他每天清晨,因受教師楊昌濟(jì)影響,堅(jiān)持鍛煉,吃的是一般人所不能吃的苦;同學(xué)重病,他也在旁細(xì)心照料,把同學(xué)情誼演繹到了極致。他帶領(lǐng)手無寸鐵的同學(xué)們保衛(wèi)長沙的這種敢于面對(duì)的膽識(shí)與勇氣,雖然生活在亂世,卻不被亂世中拘泥的思想淪陷,這是毛澤東猶為可貴的地方。

當(dāng)然,也有自甘墮落的少年。師范開學(xué),劉俊卿父親為他挑擔(dān),他卻說父親是他雇的挑夫,父親含辛茹苦把它和阿秀二人拉扯大,他卻為了所謂的面子,要了很多錢去買一雙皮鞋。他視功名利祿為人生制高點(diǎn)。他為了面子,寧可犧牲一切,甚至自己的生命。他原本也有不錯(cuò)的成績,可以效力祖國,卻自毀前程。

看完整部小說,被文中多處細(xì)節(jié)震撼,我不禁陳思,國家如何才能付強(qiáng)?少年強(qiáng)則國強(qiáng)!少年是祖國的花朵關(guān)系著祖國的今后和未來,擔(dān)負(fù)的不僅僅是自己的前途和親人給予的厚望,還有祖國的利益和發(fā)展。

你所站立的地方,正是你的中國;你是什么,中國便是什么;你若光明;中國便不黑暗。山河雖無恙,吾輩當(dāng)自強(qiáng)!愿我們中國青年都能擺脫冷氣,只是向上走。不必聽自暴自棄的話,能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲,有一份熱,發(fā)一分光。就像螢火一般,也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光。不必等侯炬火,我便是唯一的光。

《恰同學(xué)少年》讀后感800字篇5

上一學(xué)期在老師們的重點(diǎn)推薦下讀了《恰同學(xué)少年》這本書,拜讀以后,我的思想大大轉(zhuǎn)變了,我覺得這本書看了讓人為之震憾,對(duì)我們很有意義,真是受益匪淺,時(shí)時(shí)催我奮進(jìn)。

?恰同學(xué)少年》講述了一群風(fēng)華正盛,樂于求知的少年,他們?cè)诘谝粠煼兜膶W(xué)習(xí)生涯,他們鐵一般的意志,敢作敢為的精神,值得我們學(xué)習(xí)。在本書中有許許多多的好句子,以及感人的情節(jié)讓我刻骨銘心,所謂“青年強(qiáng),則國強(qiáng);青年弱,則國弱”?!拔拿髌渚瘢靶U其體魄”。

本書中的人物我最敬佩的是毛澤東,他的膽量、他的聰明,以及他所體現(xiàn)的精神,他也是本書中的靈魂人物,比如在1917年的暑假,他提出了一個(gè)讓常人都不敢去想的事情,那便是“身上不帶一分錢,而去游遍湘南”。不帶一分錢,那怎么能生活呢?靠自己的本事去生活,他們一路上發(fā)生了許多事情,到最后身上卻有了錢,不但沒挨餓,反而還吃紅燒肉,真夠膽。他有勇有謀,竟敢在槍下耍聰明,比如袁世凱稱帝,他手下有一名大將—湯薌銘,湯薌銘下令全長沙全體師生都得參加,他舉辦的一次敬袁滅民活動(dòng),還給在場(chǎng)的師生分發(fā)書藉,提倡袁世凱,結(jié)果卻變成了《反袁二十一條》,這些事跡都有是第一師范學(xué)生干出來的,強(qiáng)烈的愛國精神滲入人心。

青年毛澤東也有沖動(dòng)的時(shí)候,比如第一師范校長張干,毛澤東不體諒他的良苦用心,反而發(fā)動(dòng)全校的同學(xué)把張干校長趕走了,雖然這種行為不可取,但是在某種條件下是必須實(shí)行的。

所謂“人無完人”,書中的毛澤東也犯了不少錯(cuò)誤,但是,“知錯(cuò)能改善莫大焉”。比如他的作文成績一再下降,而不聽袁老師的勸告,導(dǎo)致在課堂上跟袁老師頂嘴,被老師趕出教室,他還一直認(rèn)為自己很有理,要不是他的恩師楊昌濟(jì)給他提出來,還不會(huì)知錯(cuò),他那種認(rèn)錯(cuò)的精神和意志,永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我腦中。夜晚時(shí)分,去袁老師家認(rèn)錯(cuò),卻吃了閉門羹,毛澤東認(rèn)準(zhǔn)的事,他一定會(huì)堅(jiān)持到底,吃了閉門羹卻不灰心,一直站在門前,天有不測(cè)風(fēng)云,不料卻下起了大雨,但他也沒有放棄,直淋到袁老師見他為止。

這本書里的每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性。他們的青春洋溢著自信;他們的青春自信感染我們;他們的純潔友情,讓我們明白什么叫真摯?,F(xiàn)在鄭重地向大家推薦這本書,會(huì)讓你充滿信心。真所謂“讀一本好書,交一群摯友”,讓我們?cè)谇啻毫一鹬蟹懦鲆鄣幕鹧妗?/p>

《恰同學(xué)少年》讀后感800字篇6

我已經(jīng)很長時(shí)間沒有遇到像《恰同學(xué)少年》這樣讓我著迷,乃至心潮澎湃的書了。而帶給我更多的,是深刻的思考。

整本書講了以毛主席在湖南省第一師范學(xué)校求學(xué)五年的生活為背景,寫出了毛澤東、蔡和森、向警予、陶斯詠、楊開慧等優(yōu)秀青年為自己“改造中國,改造社會(huì)”的遠(yuǎn)大志向而奮斗的故事。他們活潑開朗,積極向上。組織進(jìn)步青年團(tuán)體,開展交流活動(dòng),面對(duì)波濤洶涌的湘江,大聲呼喊誓言;組織“第一師范學(xué)生軍”,刻苦地訓(xùn)練,面對(duì)幾千人的反動(dòng)潰軍,他們機(jī)智應(yīng)對(duì)成功繳槍。書中的老師們也同樣讓人敬佩不已??渍丫R、楊昌濟(jì)、黎錦熙,是他們,塑造了一批敢以天下為己任的優(yōu)秀青年。

這本書雖然沒有華麗的包裝,精美的印刷,卻處處萌發(fā)著一種壓不住的勃勃生氣,使人振奮不已。在這本書中的眾多人物中,我最欣賞毛澤東,他英姿颯爽,雖不怎么帥氣,但僅明亮的眼神,就會(huì)讓人為之一振。每每想到他,我都會(huì)想到那個(gè)豪氣沖天,在讀書會(huì)上暢所欲言的毛澤東;那個(gè)在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東;那個(gè)在易永畦生病時(shí)無微不至的毛澤東。雖然他也有許多不足的地方:太沖動(dòng)、太倔強(qiáng)、太自以為是等等,但他仍然讓我敬佩。

“大丈夫必有四方之志。”我最敬佩的就是毛澤東那種“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的凌云壯志。一個(gè)人必須有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,有了遠(yuǎn)大的志向,就應(yīng)該朝著它奮斗、努力,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這個(gè)志向并不一定是具體的,像毛澤東,他也沒有想過自己將來從事什么職業(yè),但他有一種視天下為己任的責(zé)任感,這就足夠了,正是因?yàn)檫@種責(zé)任感,他才會(huì)刻苦讀書,堅(jiān)持鍛煉,才會(huì)帶領(lǐng)手無寸鐵的同學(xué)們保衛(wèi)長沙?!肚⊥瑢W(xué)少年》給我的一個(gè)啟示就是:“立志在先?!?/p>

我們要學(xué)習(xí)毛主席的好肯吃苦,愛讀書,不畏邪惡勢(shì)力?!吧倌曛莿t國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球!”我希望我中華少年能用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)國家的一腔熱血,來證明:“今日之中華,全在我少年!”

《恰同學(xué)少年》讀后感800字篇7

?恰同學(xué)少年》精彩卻不乏真實(shí),步步進(jìn)步也不缺失敗。

毛澤東;蔡和森、向警予、楊開慧為代表的優(yōu)秀青年的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真的故事……毛澤東在那個(gè)年代就是一個(gè)有天分、有活力、有個(gè)性,同樣也不乏今天普通年輕人那樣不成熟的缺點(diǎn)與毛病的普普通通的青年學(xué)生。

?恰同學(xué)少年》不要求嘩眾取寵的鏡頭,所有場(chǎng)景都處理的很平實(shí),有一種以假亂真的感覺。

?恰同學(xué)少年》表現(xiàn)偉人的求學(xué)生涯,這一群歷史人物本身份量就很重,恰好是16、17歲到21、22歲左右的年齡,在進(jìn)學(xué)校之前,都是普通的農(nóng)家子弟和平民子弟,他們追求新潮的思想、追求救國救民的真理,他們的身上充滿了朝氣,充滿了青春的活力,給予年輕人一種激昂的活力。尤其是近幾年來,國產(chǎn)的所謂的青春偶像劇和日韓偶像劇沖擊著屏幕,他們真正給年輕人能給帶來什么樣的啟迪呢?比我們《恰同學(xué)少年》劇中的主人公所追求的相距太遠(yuǎn)了。在物質(zhì)文明發(fā)達(dá)的今天,人們,尤其是的年輕人,更加追求精神上的富有,而把他們這種時(shí)代風(fēng)貌用青春劇來表現(xiàn),應(yīng)該說是最好的一種形式。

懷著對(duì)領(lǐng)袖的無比敬佩,懷著對(duì)時(shí)代風(fēng)雨的好奇,我讀完了《恰同學(xué)少年》。它講的是在二十世紀(jì)舊社會(huì)時(shí),毛澤東、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年為國家、為民族,為了理想,為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識(shí)、豪氣、智慧越看越覺得全身上下仿佛都洋溢著青春活力。

恰同學(xué)少年給了我太多的感慨,我感慨毛澤東的膽識(shí),蔡和森的睿智,劉俊卿的懦弱。

我覺得造成他們不同的原因有很大一部分是他們周圍的人,他們的父母、老師和朋友。想想看,如果沒有一位有新思想的好媽媽,蔡和森也許只是一個(gè)吃家產(chǎn)的少爺;如果沒有一位幫他的好媽媽,毛澤東也許只是一個(gè)小學(xué)徒;如果沒有孔昭綬對(duì)“天才”的格外照顧,也就沒有毛澤東后來的偉績了。如果沒有蔡和森的支持,也許王子鵬永遠(yuǎn)只能當(dāng)一個(gè)嬌氣的大少爺。

一個(gè)人的能力固然重要,但沒有了身邊的人的支持有何成大器?俗話說得好:“一根筷子易折斷,十根筷子抱成團(tuán)。”再厲害的天才沒有他人的協(xié)助也只是獨(dú)桿司令一個(gè)。而獨(dú)桿司令是無法獲得大的成功的。

“得民心者得天下”不也正是這個(gè)道理嗎?就拿紂王來說吧,紂王沒才?不,他很聰明,那他為什么會(huì)失去他的天下呢?因?yàn)樗臍埍┦鼓切﹨f(xié)助他的人紛紛遠(yuǎn)離,于是,他失去了他的天下。

回首歷史長河,有誰的成功沒有別人的幫助?再拿現(xiàn)在來說吧,為什么現(xiàn)在那么講究人緣?為什么那么多人都在拉攏自己的人際網(wǎng)?因?yàn)闆]有人可以十全十美,沒有人支持你,是不可能成功的。所以,讓我們有感恩的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人吧!