通過觀后感，我們對(duì)影片的主題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，觀后感是對(duì)自己觀影體驗(yàn)的一種記錄，有助于我們回顧和回憶起影片中的精彩細(xì)節(jié)，以下是范文社小編精心為您推薦的以案教育觀后感優(yōu)秀6篇，供大家參考。
以案教育觀后感篇1
1月20日上午，全市領(lǐng)導(dǎo)干部在賓館禮堂群眾觀看警示教育片，片子中的段義和、韓桂芬、馬德等高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部由人民的公仆，一下子蛻變成了人民的罪人，看后令人震撼，發(fā)人深省?？纯此麄兊某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，無不是從小家境貧寒，吃盡苦頭，是黨和人民把他們培養(yǎng)成大學(xué)生，黨的高級(jí)干部。本來他們就應(yīng)好好工作，將精力和智慧奉獻(xiàn)給黨的事業(yè)和人民的事業(yè)，但卻恰恰相反，他們辜負(fù)了黨和人民的期望，半路上調(diào)了隊(duì)，落得個(gè)可恥可悲的下場(chǎng)。縱觀他們的犯罪經(jīng)歷，我認(rèn)為主要有以下原因：
一、世界觀改造不徹底。他們都身居高位，握有重權(quán)，替別人說話辦事只是張口之勞，得到的卻是優(yōu)厚的回報(bào)，錢花不了，東西用不完。他們都成了一些不法之徒用糖衣裹著的炮彈的襲擊目標(biāo)，并且一旦擊中便稀里嘩啦不可收拾。為什么能這樣按他們自我的說法就是人生觀、價(jià)值觀、世界觀沒有改造好，平時(shí)很少學(xué)習(xí)，即便學(xué)了也是應(yīng)付公事，根本沒有裝進(jìn)腦子里去。久而久之，便犯了迷糊，再也腦子不清醒了，以至于在違法犯罪的道路上越走越遠(yuǎn)，根本不按照黨說的去做了，不去履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨了。
二、沒有了黨和人民的監(jiān)督。他們個(gè)個(gè)高高在上，為所欲為，根本不好別人的監(jiān)督，甚至把人民的監(jiān)督看成是對(duì)自我的不信任，拒絕監(jiān)督。他們替別人辦事就得收錢，收東西。第一次都說是很害怕，但有了第一次就有了第二次、第三次，習(xí)以為常了。他們自以為神不知鬼不覺，做得很蹺。他們?cè)谝粋€(gè)部門負(fù)責(zé)，把這個(gè)部門當(dāng)成自我的私有財(cái)產(chǎn)，愿意怎樣干就怎樣干，能夠賣官鬻爵，能夠?yàn)橛H朋好友無原則的辦事，能夠?qū)χ录?jí)大呼小叫，當(dāng)奴才來用。他們認(rèn)為他們就是老大，誰也管不了。所以，別人想監(jiān)督也被他們的淫威給嚇住了。
三、他們心存僥幸。片子中的這些人做夢(mèng)也想不到會(huì)有東窗事發(fā)那一天，此刻后悔也來不及了。鐵窗內(nèi)的痛哭流涕，聲聲懺悔，說什么都晚了。世界上沒有賣后悔藥的。正如陳毅寫的一首詩手莫伸，伸手必被捉;黨和人民在監(jiān)督，法網(wǎng)恢恢難逃脫!作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，在新的歷史條件下，更就應(yīng)以黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在其位，謀其政，全心全意為人民謀利益，廉潔自律，警鐘長(zhǎng)鳴，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。要日三省吾身，對(duì)著黨章找差距，找出差距定措施，自覺向黨組織匯報(bào)思想，按照黨的要求去做，自覺理解黨和人民的監(jiān)督，做無愧于黨和人民的人。時(shí)刻牢記，在位置上要想什么，干什么，身后留下些什么不該要的不好，不該去的地方不去，不該吃的別吃，不該辦的事情別辦。發(fā)奮做一個(gè)新時(shí)期合格的黨員干部。
以案教育觀后感篇2
這本書是一個(gè)意大利的四年級(jí)學(xué)生安利柯，在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月中所記的日記。其中，也有他父母給他的一些勸戒性的小文章，以及教師在課堂上宣讀的小故事。我還沒有一一讀完，單單讀過的幾個(gè)小故事已讓我感動(dòng)不已、感慨頗深了。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)含并散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動(dòng)我的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)愛的一些思考。愛究竟是什么它像空氣一樣，天天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o影無形，往往又很輕易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而應(yīng)對(duì)我們的教育，愛，應(yīng)當(dāng)是教育力量的的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。劉廣星在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：”教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。
“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很簡(jiǎn)便，天天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中其實(shí)也包含著人們對(duì)于完美生活的追求。
以案教育觀后感篇3
有一則報(bào)道：去年暑假的一天中午，天氣格外炎熱，小明和幾個(gè)小伙伴一起去溪里游泳。正玩得高興的時(shí)候，悲劇發(fā)生了：其中一個(gè)小伙伴丁丁不小心滑入溪底。此時(shí)，他的手正拉著東東和玲玲的手，因此他們也被拉入了溪中。不幸的是當(dāng)時(shí)附近沒有什么人在場(chǎng)，三個(gè)美好的生命就這樣離開了這個(gè)美麗的世界。
溺水死亡已成為中小學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手，給家庭、學(xué)校和社會(huì)造成了不可挽回的損失，令人慘痛、教訓(xùn)深刻。因此我想對(duì)同學(xué)們提一些建議：
1、小學(xué)生不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
2、應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳；不要獨(dú)自在溪邊、山塘邊玩耍；不去非游泳區(qū)游泳；不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全。
3、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋；
下面向大家介紹自救的.方法：
（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；
（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
以案教育觀后感篇4
由珠江電影制片廠攝制的災(zāi)難警世影片《人命關(guān)天》日前在我市上映。觀看了這部電影后，我心中升起許多感慨，在此一吐為快。
影片《人命關(guān)天》是一部宣傳消防安全生產(chǎn)的電影。影片開始描寫了南方海濱城市某玩具廠因忽視安全生產(chǎn)而釀成的一場(chǎng)火災(zāi)，大火吞噬了80多名來自貧困山區(qū)的打工妹，主管安全生產(chǎn)的副市長(zhǎng)陳天雄因此被降職為副區(qū)長(zhǎng)。慘痛的教訓(xùn)使他刻骨銘心，死難的打工妹的身影使他撕心裂肺。在新的崗位他視安全生產(chǎn)為第一生命，對(duì)那些只顧經(jīng)濟(jì)利益不顧人民生命財(cái)產(chǎn)安全的短期行為深惡痛絕，對(duì)腐敗勢(shì)力經(jīng)營(yíng)的夢(mèng)幻歌舞廳存在的重大火災(zāi)隱患堅(jiān)決予以查封。為此，他受到來自方方面面的壓力，與各種邪惡勢(shì)力展開了斗爭(zhēng)。他的母親誤解他，他的孩子受到威脅，他的前妻更加遷怒于他;社會(huì)上黑勢(shì)力威脅他，某些腐敗的市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更是挖空心思地排擠他……
面對(duì)這些他義無返顧，在戰(zhàn)友“火神爺”和其它正義人士的支持下頑強(qiáng)抗?fàn)?。腐敗?shì)力經(jīng)營(yíng)的夢(mèng)幻歌舞廳視他為拌腳石，為了達(dá)到強(qiáng)行開業(yè)的目的，不惜利用某些腐敗的市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的力量將他降職調(diào)離，最終夢(mèng)幻歌舞廳發(fā)生了嚴(yán)重火災(zāi)。戰(zhàn)友“火神爺”為搶救人民群眾獻(xiàn)身火海，換來的是所有遇險(xiǎn)群眾全部被救出。許多人在這次火災(zāi)中凈化了靈魂。事后，陳天雄恢復(fù)主管安全生產(chǎn)的副市長(zhǎng)，腐敗勢(shì)力受到法律嚴(yán)懲。
?人命關(guān)天》既是警示故事片，又是公益片，它以觸目驚心的安全生產(chǎn)事故案例和飽含深情的筆觸，漚歌了從事安全消防和安全生產(chǎn)監(jiān)管工作的干部、公安干警的高尚情懷和動(dòng)人事跡，同時(shí)對(duì)一些片面追求經(jīng)濟(jì)效益、忽視安全的行為進(jìn)行了批評(píng)和揭露。它用血的教訓(xùn)喚醒人們珍惜生命，杜絕人為災(zāi)難，牢記“安全第一”的思想。該片取材于真實(shí)的火災(zāi)事故，逼真地再現(xiàn)了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的慘烈場(chǎng)面，警世人們“防范勝于救災(zāi)，隱患險(xiǎn)于明火，責(zé)任重于泰山”不是一句空話。
海灣公司是以“造福人民，服務(wù)社會(huì)”為宗旨的高科技企業(yè)，一直以為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)消防產(chǎn)品為榮。正是這些高質(zhì)量的消防報(bào)警產(chǎn)品一次又一次地避免了可能釀成大禍的火災(zāi)，也贏得了用戶的一封又一封飽含感激之情的感謝信!員工們，當(dāng)你看完這部用鮮血匯成的電影的時(shí)候，你是否會(huì)認(rèn)為我們正從事的是一個(gè)非常神圣的職業(yè)?你是否會(huì)為我們是一家優(yōu)秀消防報(bào)警企業(yè)而自豪?你是否會(huì)因?yàn)樾闹斜l(fā)的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感而壓力倍增?
“天地?zé)o限，海灣有情”。海灣人要謹(jǐn)記“造福人民，服務(wù)社會(huì)”的企業(yè)宗旨，時(shí)刻以神圣的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感鞭策自己，用我們的智慧和勤勞的雙手去實(shí)踐一個(gè)消防企業(yè)和一名海灣人“造福社會(huì)”的鄭重承諾!
以案教育觀后感篇5
今天星期六我和爸爸在山東電視臺(tái)影視頻道觀看了于丹老師的專家講座，十分有感觸。她教給我很多對(duì)我有幫助的人生道理。
于丹老師的演講分為幾個(gè)主題，分別是：1。父母應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。2。孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。3。怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。4。培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。其中我最有感觸的是第2個(gè)主題。
在講這個(gè)主題的時(shí)候，于丹老師先講了一個(gè)小故事，這個(gè)小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：從前有一個(gè)小男孩，他十分愛發(fā)脾氣。有一天，他的爸爸把他帶到院子里的籬笆跟前，對(duì)他說：“孩子，以后你每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一顆釘子?！边@個(gè)男孩便照著爸爸說的去做了。第一天快結(jié)束的時(shí)候，小男孩去籬笆跟前看，他這一天就釘了30多顆釘子，他十分驚訝，怎么自己一天中就發(fā)這么多次脾氣呢？他自己都沒感覺到。這時(shí)，爸爸走到他的旁邊說：“要想讓釘子更少就只能學(xué)會(huì)控制自己的脾氣?！毙∧泻⒕捅M力控制自己的脾氣，于是每天釘?shù)尼斪釉絹碓缴伲菏畮最w、十顆、五顆、三顆，終于有一天，他高興地跑到爸爸跟前說：“爸爸，我今天一顆釘子也沒有釘！”爸爸說：“那就把釘子全拔了吧。”待小男孩把釘子全拔了后有沒有想到這上面的釘子孔還是會(huì)留在別人的心上的。”這個(gè)故事告訴我們不要亂發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就像在別人的心上釘釘子，釘子孔會(huì)永遠(yuǎn)留在別人身上的。
轉(zhuǎn)過頭來看看我，整天對(duì)家人發(fā)脾氣，媽媽督促我學(xué)習(xí)我總嫌?jì)寢?？？攏？職秩夢(mèng)腋墑裁次易蓯遣荒頭常？氳秸飫錚？也喚？械僥誥危何以誶茲說男納狹糲鋁碩嗌俑瞿巖閱ッ鸕納絲詘＃？職鐘侄運(yùn)？擔(dān)？ldquo；今天一顆釘子都沒定這固然很好，但你
在以后的生活中，我要改正亂發(fā)脾氣這個(gè)壞習(xí)慣，聽爸爸媽媽的話，做一個(gè)好孩子。
以案教育觀后感篇6
近期，透過學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有很多收獲，使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家?；?dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長(zhǎng)，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，就需要我們老師和家長(zhǎng)不斷地提高對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，并以實(shí)際行動(dòng)來做好家庭教育工作?？偨Y(jié)出了一些教育孩子的方法如下：
一、樹立孩子的人生觀和價(jià)值觀
我教育孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會(huì)什么是真，什么是假，什么是對(duì)，的什么是錯(cuò)，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生計(jì)劃和目標(biāo)，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個(gè)人生的計(jì)劃和目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型高^不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，獲取更多知識(shí)才能創(chuàng)造完美的未來。
二、教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起
首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問題，比如生活和學(xué)習(xí)狀況，身體和思想狀況，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會(huì)盡自我最大努力去幫忙解決，家長(zhǎng)還要在家中準(zhǔn)備一些書籍和學(xué)習(xí)資料，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的參考資料?？傊晕矣袧摿獯鹁徒獯穑瑳]潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)
比如尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長(zhǎng)要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正。
四、抓好平時(shí)學(xué)習(xí)外，還要幫忙孩子做好階段總結(jié)工作
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯(cuò)誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面知識(shí)掌握不夠，透過考試后檢查分析，對(duì)的要加以鞏固，不足之處要采取補(bǔ)救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展
在完成必要作業(yè)后，其他時(shí)光讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì)做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi)，身心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
六、在教育孩子時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用童心來觀察孩子的內(nèi)心世界
作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓勵(lì)就能夠了，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì)挫傷自尊心和自信心。
教育孩子沒有一個(gè)固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí)，這對(duì)提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。
