大家可以在讀完一些文字后認(rèn)真寫上一篇讀后感，讀一本好的書籍就像是在和一位偉人進(jìn)行交流，在讀書之后認(rèn)真的寫讀后感，是能夠幫助我們提高自己的思考能力的，以下是范文社小編精心為您推薦的大學(xué)551讀后感精選8篇，供大家參考。
大學(xué)551讀后感篇1
其實(shí)早已聽說過《小王子》，但嫌它太幼稚，于是就不愿意把它捧起來讀。所以，第一次讀它，已經(jīng)是上初中了。
我們只是一群整天穿著肥大校服晃悠的假裝成熟的中學(xué)生，經(jīng)歷的一切，都是符合邏輯的，所以，學(xué)習(xí)對我們來說并不是那么重要。
?小王子》的確也是一本無趣的書，只是一個絲毫沒有涉及浪漫的童話故事，只是一個小王子擁有自己的星球，兩座活火山，一座死火山，他認(rèn)識了一只狐貍，他訓(xùn)養(yǎng)了狐貍。
我能記住的也只有這么多了，這些索然無味的故事我實(shí)在不想記太多。
我把時間用在更多“有意義”的事上：和朋友們逛街、唱歌、在學(xué)校草坪上睡覺，捉一種紅色的甲殼蟲……我為這些事樂此不疲。
可是一個人靜下來，這樣的日子真的很無聊。我會想起小王子，想起他的玫瑰，他的狐貍。
我在一次考試失利后去找小學(xué)老師訴苦：“初中真的很悶??！可身邊的人好像都很忙，只有我不知道我要干什么！”“找一個目標(biāo)，并為之奮斗，不好嗎？”
找一個目標(biāo)，并為之奮斗……
我們畢竟還是孩子，等我們長大以后，這個世界的游戲規(guī)則是不是就改變了呢？也許，生命是為了有趣，是為了要讓自己做點(diǎn)什么，并讓它成功。
就像小王子，有他的星球，有他的玫瑰，唯一的、獨(dú)一無二的玫瑰，有他的狐貍，守望愛與自由的狐貍。
而我們，有我們理想，有我們的追求。
讀懂小王子，讀懂人生，就是找一個目標(biāo)，并為之奮斗。
大學(xué)551讀后感篇2
?我的大學(xué)》這本書是蘇聯(lián)作家高爾基人生三部曲中最后一部。
書中主要敘述了高爾基抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山。但是他在這里很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。
他住在貧民窖里，為了生存，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會到受社會壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。
即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望，但是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想逐漸形成。
之前的《童年》和《在人間》已經(jīng)是向我們展示了窮苦人民在俄羅斯的生活環(huán)境，但高爾基找到書來陪伴他，于是決定走向?qū)W習(xí)的道路，在黑暗中找到自己的光明。
既然一個生活環(huán)境貧苦的人都能在社會的壓迫下走上自己成功的道路，那我們這些人比起他的生活環(huán)境要好很多，為什么這種“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神不值得我們學(xué)習(xí)呢？
在生活中，你也許永遠(yuǎn)都想不到之后你會遭受多大的痛苦和挫折，但是一定要扛下來，哪怕失敗了，也要再站起來!
生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。
大學(xué)551讀后感篇3
手捧愛書，留有余香，我愛不釋手地合上了《假如給我三天光明》，可我的心卻久久不能平靜，海倫.凱勒她那身殘志不殘，不屈不饒的光輝形象始終浮現(xiàn)在我的腦海中？
海倫.凱勒雖然生活在盲聾啞世界里，可是她對生活的態(tài)度卻是積極樂觀的。她憑著自己頑強(qiáng)的意志，畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。她耗盡了畢生的精力，完成了十四部著作，最終被美國《時代周刊》評選為“20世紀(jì)美國十大英雄偶像之一”。
以前，每當(dāng)我遇到挫折、失敗時，總是只會放棄，只會退縮。記得那年夏天，我像往常一樣來到少年宮去上書法課。一節(jié)課下來，我的胳膊酸了，握筆的手麻了，衣服也弄臟了，頭開始發(fā)脹了，思想也開始不集中了?？蛇@時，老師還布置了好多好多的練習(xí)題，我看著那么多的字，眼花繚亂?；氐郊以趺匆蔡岵黄鹋d趣再去練習(xí)那玩意了，放下書包就直奔房間休息。媽媽看到我這樣，總是告誡我說要向海倫.凱勒姐姐學(xué)習(xí)?？赡菚r，我哪聽得進(jìn)大人的話，還嫌她嘮叨呢！再后來，我看著練習(xí)的字越來越難，作業(yè)越來越多，空閑時間越來越少，最終就放棄了。今天看了《假如給我三天光明》，我才明白媽媽那時的用心良苦，可惜一切為時已晚。如今想起以前自己的所作所為，和海倫.凱勒姐姐相比，真是慚愧不如呀！
“不屈不饒，永遠(yuǎn)做生活的強(qiáng)者?！笔堑模院鬅o論遇到什么困難，我絕不會放棄，我一定會象海倫姐姐那樣，勇敢地去面對，用不屈不饒的奮斗精神去打垮它！
大學(xué)551讀后感篇4
感動、艷羨又心疼。
原本應(yīng)該只是家庭瑣事的流水細(xì)賬，卻在先生平實(shí)簡樸的記述中，完全不見瑣碎，只感一家三口間相互的愛意、理解和體貼。即使歷經(jīng)苦難，一家人在一起依然自享其樂。對于苦難風(fēng)雨，都是一筆帶過云淡風(fēng)輕，倒是別人的幫助和善意、我們仨的小趣事記錄詳細(xì)。這份達(dá)觀淡然，實(shí)在是大修為。
先生和錢老的感情一直是文壇佳話。一段感情也許始于一眼之緣，而歷久彌新最重要的基礎(chǔ)是志趣相投和互相欣賞，而后是彼此尊重和理解。和但不求同，兩老給當(dāng)代年輕人樹立了教科書般的榜樣。先生對錢老去藍(lán)田任教一事的態(tài)度，無疑彰顯了大智慧。錢老生活中的憨氣與呆氣，先生也不強(qiáng)求改變，而是保留尊重彼此的不同。而錢老在先生分娩、自己下鄉(xiāng)交代阿瑗照看媽媽的種種細(xì)節(jié)之中，對妻子的愛意體貼，也看得心里溫暖。及至后期動蕩之中，兩老淡泊離群索居，逛動物園、探險，也是自得其樂。
一邊看書一邊心疼先生。從我們仨，到阿瑗病逝，錢老離去，只留下先生孑然一身回憶記錄往昔。想到一字一字重新寫下愛女和丈夫離去的細(xì)節(jié)，淺淺數(shù)語，卻無異于重揭傷口。同時也心疼阿瑗。那么聰慧那么懂事那么乖巧，病入骨髓到無法坐起，書信之中依然幽默風(fēng)趣，尤其看到那句“牛兒不吃草”，潸然淚下。
真好，他們仨又團(tuán)聚了。
大學(xué)551讀后感篇5
蒼綠濃密的樹蔭下，幽靜的小院里，舒適的沙發(fā)上，處處留下了我讀書的印記。俗話說的好，讀書百遍，其義自見。每次讀書，我的心都隨書本中的情節(jié)上下起伏。書中的人喜，我喜;書中的人憂，我也憂，似乎我也成為了書中的一員。
還記得我讀的第一本外國名著是《假如給我三天光明》。正是這本書，在我幼小的心靈中留下一粒種子，它慢慢地生根，發(fā)芽……海倫·凱勒原本是一個活潑健康的小女孩，可她在十九個月大時，一場又急又重的大病導(dǎo)致她失明，失聰，且喪失語言功能。自那以后，小海倫愈發(fā)小性情古怪，她把自己關(guān)進(jìn)一個又黑又狹小的空間，抵觸一切事物的接近。直到那一束陽光的出現(xiàn)——莎莉文老師走入她的生命。
她教小海倫認(rèn)字、識物、做游戲，帶她感悟生命的真諦，是她陪伴小海倫度過一個又一個難艱的日夜，克服一個又一個困難。當(dāng)時，學(xué)習(xí)對她來說比登天都難，老師上課沒有過多精力管她，學(xué)校更沒有凸版的課文可以供她使用。面對這般殘酷的現(xiàn)實(shí)，她不怨恨也不灰心，反而勇敢地和命運(yùn)抗?fàn)?，用愛感化著整個世界。她用實(shí)際行動證明了人類可以戰(zhàn)勝命運(yùn)！只要足夠努力，就一定可以有所作為。經(jīng)過多年堅持不解地奮力拼搏，小海倫最終考入了哈佛大學(xué)，就是那個多少健康的人擠破頭也進(jìn)不去的哈佛大學(xué)，她最終還從優(yōu)秀的成績畢業(yè)，真是令人震驚！她說過“身體上的不幸和不自由終究是一種缺憾，我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，我更明白這樣根本于事無補(bǔ)?！?/p>
是啊！其實(shí)很多時候都是自卑心在作祟，如果我們一味地低迷，就永遠(yuǎn)不會走出低谷，不去相信自己，那一個人的一生就只能做一個碌碌無為的平凡之人。
大學(xué)551讀后感篇6
?我的大學(xué)》是作者高爾基以自傳體小說，寫出自己的親身經(jīng)歷，前面還有兩部《童年》與《在人間》這三部書被譽(yù)為，人生三部曲，體現(xiàn)了高爾基是如何自立生長在生活底層奮斗抗?fàn)?，艱苦，求索走上革命道路上藝術(shù)高峰的歷程。
這部書在沒讀之前，我一直以為是介紹高爾基的大學(xué)生活，沒想到是社會大學(xué)。
原來高爾基17歲時離開了自己的外祖母，帶著決心和希望，來到了喀山上大學(xué)，他原以為在喀山大學(xué)里就可以過上安靜又舒心的生活，殘酷的現(xiàn)實(shí)使他的愿望化為泡影，因為必須為了生存而去工作，高爾基在喀山的那段日子里他做過流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人，以及雜貨鋪的伙計，于是貧民窟，窮街，陋港，輪船，碼頭，就變成了他踏上人生之路的第一所大學(xué)，在如此生活的艱苦，高爾基還能不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，這怎能不令人佩服。
讀完我的大學(xué)這本書主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望，以及頑強(qiáng)的讀書精神，深深打動了我，我們生活在新社會，過著無憂無慮的生活，坐在寬敞的教室里讀書，有什么資格不好好學(xué)習(xí)呢?高爾基的命運(yùn)如此悲慘但是他頑強(qiáng)的.與命運(yùn)打擂臺的精神如此偉大，也永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，要懂得學(xué)習(xí)如:逆水行舟，不進(jìn)則退的道理。從中體會到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。
大學(xué)551讀后感篇7
我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》。
?童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說，作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運(yùn)的描寫，生動真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨(dú)特的社會背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長方式。
他是一位偉人，我們家喻戶曉，是無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人。他就是高爾基。這個假期，我讀了他的書《我的大學(xué)》。
書中作者所生活的時代正是沙皇統(tǒng)治的黑暗時期，人們相互抱怨，對罵，三天兩頭的打架，甚至于去殺人。作者為了上大學(xué)，來到了喀山，最終因種.種因素，高爾基沒有上成大學(xué)，而是在那里上“社會大學(xué)”。在這期間，他曾當(dāng)過搬運(yùn)工、面包師助手、小店店員······在剛來到喀山時，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識的精神，這些贊同高爾基獲得知識的人是理智的，因為他們堅信只有智慧才能崛起，不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹，認(rèn)識了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，并最終走向了革命的路。
讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對知識的渴望。后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書。我們生活在這個幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學(xué)，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學(xué)習(xí)，超越高爾基。
只有知識才能使人進(jìn)步，只有讀書才容易獲取知識。沒有了知識，人們就會像一堆廢物一樣。沒有了知識，人們也不會發(fā)展科技，建設(shè)一個現(xiàn)代的文明的世界。
大學(xué)551讀后感篇8
最近，我看了一本散文書——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文，就更加充滿了個體生命的童年時代與人類文化發(fā)展的童年時代所特有的天真之氣。書中有批判，有嘲笑，可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透，不僅使其中的韻味更加豐厚，而且顯示了魯迅現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的一面，這也是真正的魯迅。這本書確實(shí)非常好看。
?狗貓鼠》記述了童年時對貓和鼠的好惡?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》回憶了保姆長媽媽的淳樸善良?！抖男D》對荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊?！段宀坊仡櫫藘簳r一次看廟會的經(jīng)歷?！稛o?！疯蜩蛉缟孛鑼懥肃l(xiāng)間迎神賽會時的活無常。《從百草園到三味書屋》回味了純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日子。《父親的病》在敘述父親生病長期治療的過程中，對庸醫(yī)誤人表示出了深深的憤慨。《瑣記》記述的是作者去南京讀書的經(jīng)歷。《藤野先生》懷念日本留學(xué)期間的老師藤野，并記述了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過?！斗稅坜r(nóng)》回憶和悼念了青年時代的摯友范愛農(nóng)。
?朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調(diào)記述了魯迅童年、少年、青年時代的生活片斷，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對親朋師友的摯誠懷念，寄予了對現(xiàn)實(shí)的思考。
我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個美麗的回憶?！冻ㄏκ啊?，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。
