朝花夕拾貓和狗讀后感300字5篇

時(shí)間:2024-02-24 作者:tddiction 讀后感

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朝花夕拾貓和狗讀后感300字5篇

朝花夕拾貓和狗讀后感300字篇1

這個(gè)暑假,我讀了不少好書(shū)?!冻ㄏκ啊肪褪瞧渲幸槐?。這本書(shū)是著名的魯迅先生寫(xiě)的。書(shū)里面的文章很是深?yuàn)W,也很不錯(cuò)。

我最喜歡的一篇文章是《狗貓鼠》。這篇文章詳細(xì)地寫(xiě)了魯迅仇貓的原因:貓吃了他那可愛(ài)的小隱鼠。他還講了一些關(guān)于貓的知識(shí),還講了事情的真相:小隱鼠是被他的長(zhǎng)媽媽一腳踏死的。這篇文章敘事清楚,不含糊,用詞優(yōu)美,語(yǔ)句通順,還將人物的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作以及心理活動(dòng)都寫(xiě)得很明白。這篇文章還寫(xiě)得很一針見(jiàn)血、很明了,將祖母給他講故事、養(yǎng)小隱鼠、知道事情的真相等事情,都寫(xiě)得很詳細(xì),人物被他寫(xiě)活了,寫(xiě)得那么栩栩如生,活靈活現(xiàn),我感覺(jué)所有人物都在我的面前出現(xiàn)。寫(xiě)得真好!

我還要多讀魯迅先生寫(xiě)的書(shū),讓書(shū)香溢進(jìn)我的心田!

在書(shū)店閑逛時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了《朝花夕拾》這本書(shū),我很好奇,于是我就翻看起來(lái)。

這本書(shū)的作者是魯迅。魯迅原名周樟壽,字豫才,后改名為樹(shù)人,浙江紹興人。

這本書(shū)主要是寫(xiě)了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程,追憶那些難于忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。這本書(shū)一共被分為篇作品,每一篇內(nèi)容都非常精彩。例如:《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景,描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種.種表現(xiàn),揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。

這本書(shū)的淳樸吸引了我,我想:淳樸也正是魯迅老先生的性格特征,我們也應(yīng)該像魯迅老先生那樣,擁有這樣的性格特征。

這本書(shū)正是由于它的淳樸,而使它讓很多人喜愛(ài)。

最近,我看了一本散文書(shū)——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文,就更加充滿了個(gè)體生命的童年時(shí)代與人類(lèi)文化發(fā)展的童年時(shí)代所特有的天真之氣。書(shū)中有批判,有嘲笑,可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透,不僅使其中的韻味更加豐厚,而且顯示了魯迅現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的一面,這也是真正的魯迅。這本書(shū)確實(shí)非常好看。

?朝花夕拾》與一般的自傳或回憶錄的寫(xiě)法不同,它不是個(gè)人生活的編年史,而只是從生活回憶中選取一些有意義的片斷,寫(xiě)出一組既各自獨(dú)立又具有連續(xù)性的系列散文。魯迅的生活閱歷相當(dāng)豐富,即使在本書(shū)中所反映的青少年時(shí)代,可寫(xiě)之事也很多,但他只從中選取了十個(gè)題目,這與他一貫主張的“選材要嚴(yán),開(kāi)掘要深”的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作態(tài)度有關(guān)。這十篇散文,每篇都有很深的思想意義和很高的藝術(shù)水平,在眾多散文中,可以稱得上是上乘之作了。

這本散文中,我覺(jué)得最好的一篇是《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》,這一篇散文里,魯迅曾懷著真摯的感情為長(zhǎng)媽媽呼喚:“仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安他的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛(ài),顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面。還有那《二十四孝圖》中的“臥冰求鯉”、“老萊娛親”,被魯迅斥責(zé)了一頓,好有趣!

?朝花夕拾》是魯迅寫(xiě)的一本散文集,是回憶性的散文集。

他在創(chuàng)作選材上采用以小見(jiàn)大的手法,從他的,童年到青年,再這20多年里中國(guó)發(fā)生了許多重大事件。他并沒(méi)有直接描寫(xiě)這些事件,而是寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)緊要的瑣事,來(lái)反映社會(huì)風(fēng)貌和事故人情。

我覺(jué)的《朝花夕拾》人物形象生動(dòng),給人以深刻的印象。例如“長(zhǎng)媽媽’’“范愛(ài)農(nóng)’’等人物都極富個(gè)性。

比如魯迅在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》里面把阿長(zhǎng)一系列的習(xí)慣寫(xiě)出來(lái)了。像晚上的睡姿,心理一大堆規(guī)定他寫(xiě)的都很好。

不僅是這些,《狗.貓.鼠》里面雖然是寫(xiě)動(dòng)物的,但也是諷刺了當(dāng)時(shí)的社會(huì)。

作者將敘述,描寫(xiě),抒情,議論柔和在一起,極富藝術(shù)魅力,體現(xiàn)了魯迅作為一位大作家的風(fēng)范。

我想以后我在寫(xiě)文章的時(shí)候,也要多運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě),心理描寫(xiě),這樣才能把人物寫(xiě)得更加生動(dòng)。

一個(gè)黑暗的時(shí)代,在文中透出,一個(gè)時(shí)代的飛躍,對(duì)比十分明顯,令我驚嘆又感慨萬(wàn)千。——題記

閱讀《朝花夕拾》,新中國(guó)成立以前的社會(huì)情景不禁浮現(xiàn)在我的腦海中,其中《父親的病》與《從百草園到三味書(shū)屋》令我印象深刻。

?父親的病》中講述了魯迅先生的父親重病時(shí),魯迅先生先后請(qǐng)了兩位“名醫(yī)”,可這兩位“名醫(yī)”并沒(méi)有真才實(shí)學(xué),只看重錢(qián)財(cái),根本沒(méi)有醫(yī)者應(yīng)有的仁心。并且為遮掩事實(shí),故意開(kāi)一些難找的藥,是不折不扣的庸醫(yī)。

而《從百草園到三味書(shū)屋》中教書(shū)先生,有問(wèn)不答,只會(huì)上學(xué)生背不理解文章,并不會(huì)就體罰的制度令我十分討厭。體現(xiàn)出的是兒童人性的壓抑,好奇心的打擊和,知識(shí)的陳舊腐朽。孩子還沒(méi)有長(zhǎng)大,就已經(jīng)被摧殘,這是什么社會(huì)?

以上二篇文章都可以體現(xiàn)出舊社會(huì)各個(gè)角度都十分不合理,都運(yùn)用的是古代封建社會(huì)的制度與做法,使更多家庭受到重創(chuàng)。使像魯迅兒時(shí)一樣的兒童受苦受難。

而時(shí)光飛快,中國(guó)也在日新月異的飛快發(fā)展,與舊社會(huì)相比,醫(yī)與養(yǎng)育已經(jīng)截然不同,醫(yī)生中不會(huì)再有庸醫(yī),學(xué)習(xí)中也不會(huì)有舊社會(huì)時(shí)期,只會(huì)讓學(xué)生死記硬背的老師,不禁讓我感到幸福,在這背后也不可缺少像魯迅先生一樣的文學(xué)革命者。

?朝花夕拾》中,魯迅先生發(fā)出了很多情感中,令我感受最深就是對(duì)封建與醫(yī)的批判,時(shí)代的飛躍后,這已經(jīng)不可能發(fā)生。我相信,這是魯迅先生想看到的。

一個(gè)時(shí)間的飛躍,兩個(gè)時(shí)代的對(duì)比,令我頗感幸福,與對(duì)舊社會(huì)人們的同情。

——后記

看《朝花夕拾》的時(shí)光,要追溯到初中時(shí)期了。當(dāng)時(shí)老師硬性要求讀名著,所以就選了這本,可看了著實(shí)被書(shū)中濃郁的生活氣息和豐富情感給吸引住了。

作為一名耿直而率真的作家,魯迅毫不避諱談?wù)撨@一段顛沛流離的境況,在《小引》的一開(kāi)頭,他便做了這般交代:“目前是這么離奇,心里是這么蕪雜?!边@“離奇”的“目前”,不僅有與論敵之間的論戰(zhàn),還有盤(pán)旋在頭頂隨時(shí)可能扔下炸彈的飛機(jī),有1926年“三·一八”慘案后政府的通緝,也有在廈門(mén)大學(xué)時(shí)的孤獨(dú)寂寞以及同事的排擠。

面對(duì)這樣生計(jì)甚至生命都毫無(wú)確切保障的現(xiàn)實(shí),心弦總得時(shí)時(shí)緊繃著,總要想出各式各樣的辦法來(lái)應(yīng)對(duì),然而,這一次是應(yīng)付過(guò)了,還有下一次呢?危險(xiǎn)的境地似乎根本就沒(méi)有盡頭,于是生活的信念變得荒蕪了。心里的“蕪雜”,便是這么來(lái)的。

?朝花夕拾》之《父親的病》這篇散文我讀過(guò)幾遍,在不同時(shí)刻總有不同的見(jiàn)解。

因?yàn)橛贯t(yī)的誤診,父親的病越來(lái)越重,最后不治身亡。在《朝花夕拾》里讀到了青年的魯迅有份深藏不露的志氣?!陡赣H的病》里寫(xiě)到,在父親因庸醫(yī)愚昧而去世后,為避開(kāi)那無(wú)聊的流言,也為了母親,魯迅毅然到陌生的他鄉(xiāng)求學(xué)。在日本留學(xué)時(shí),為了救國(guó)圖存,毅然謝絕了藤野先生的極力挽留,又放棄自己的專業(yè),孤獨(dú)地投入艱難的文藝運(yùn)動(dòng)。

雖然這一切在文中都只是輕描淡寫(xiě),但是蘊(yùn)藏在字里行間的那股無(wú)形的愛(ài)國(guó)熱情,把每一位讀者的心都點(diǎn)燃了,這是在許多作家作品中都找不到的感覺(jué)。

以藥養(yǎng)醫(yī)是醫(yī)院將藥品加價(jià)后賣(mài)給消費(fèi)者,在醫(yī)療服務(wù)價(jià)格受物價(jià)局制約的情況下,不得不通過(guò)藥品銷(xiāo)售維持醫(yī)院運(yùn)行。但直到現(xiàn)在,也有一群人付不起醫(yī)療費(fèi)而“停診”。

去看病,天價(jià)的藥費(fèi)、檢測(cè)費(fèi),名醫(yī),我們不是李嘉誠(chéng)。

?朝花夕拾》是魯迅先生晚年為了追憶那些難于忘懷的人和事,抒發(fā)對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情而寫(xiě)的回憶散文集。《從百草園到三味書(shū)屋》則是里面的一篇文章。百草園和三味書(shū)屋在魯迅的故鄉(xiāng)浙江紹興。百草園是魯迅兒時(shí)的樂(lè)園,而三味書(shū)屋則是書(shū)塾。

“碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚。”這就是魯迅的百草園。鳴蟬,黃蜂,叫天子,云雀都為百草園增添了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的氣氛。

冬天的百草園,下了雪,小魯迅就喜歡在雪地里捕鳥(niǎo),雖說(shuō)沒(méi)捉到幾只,但小魯迅依舊樂(lè)此不疲,在雪地里快樂(lè)的折騰。

三味書(shū)屋是當(dāng)時(shí)最嚴(yán)厲的書(shū)塾。魯迅和他的同學(xué)們每天上學(xué)進(jìn)門(mén)就向一塊匾和一幅畫(huà)上的鹿行禮。第一拜孔子,第二拜先生。魯迅的先生非常嚴(yán)厲,也很有學(xué)問(wèn)。當(dāng)小魯迅跨入三味書(shū)屋的大門(mén),他將不能常常在百草園里玩耍,“只讀書(shū),習(xí)字,對(duì)課……讀的書(shū)漸漸加多,對(duì)課也漸漸地加上字去,從三言到無(wú)言,終于到七言?!?/p>

魯迅先生在中年落魄時(shí),回憶起自己的童年時(shí)光,想必別有一番滋味吧!

正如小引里所說(shuō):“帶露折花,色香自然要好得多,但是我不能夠?!薄冻ㄏκ啊反_實(shí)如其名,獨(dú)具一番色彩。

每一個(gè)人的童年都是有苦有甜,但不管如何,童年都會(huì)在心里留下美好的回憶,就像被刀刻在心中一樣,難以忘懷。

?朝花夕拾》中,令我印象最深的是《從百草園到三味書(shū)屋》。魯迅先生小時(shí)候,頑皮可愛(ài),常常趁大人不注意時(shí)鉆到百草園中去玩,整天與花兒、蟲(chóng)兒作伴玩耍,甚至于爬到樹(shù)上去采野果兒吃。雖然他有時(shí)會(huì)背先生責(zé)備,但總免不了孩子氣。

就像少年魯迅一樣,我也總是到小區(qū)的樓下玩耍,與花草樹(shù)木為伴,在原野中跟隨蝴蝶跑來(lái)跑去,不亦樂(lè)乎。

童年的時(shí)光,真是快樂(lè)。與自然相伴,無(wú)憂無(wú)慮?,F(xiàn)在的我們長(zhǎng)大了,再也不能享受從前的那種快樂(lè)了。每天都是學(xué)習(xí),只為學(xué)習(xí)而煩惱。

童年逝去了,留下的是回憶。

朝花夕拾貓和狗讀后感300字篇2

旁邊的茉莉花茶正散發(fā)著它特有的清香,手上的《朝花夕拾》也散發(fā)著獨(dú)特的淡淡書(shū)香。我的思緒隨著吹過(guò)來(lái)的淡淡清風(fēng)飄到了不知哪里。

晨曦中的鮮花故然綻放著嬌嫩的花瓣,喚發(fā)著淡淡的清香,陽(yáng)光下的花失去了晨曦中的嬌嫩,卻平添了一種遲來(lái)的成熟、風(fēng)韻。這是魯迅先生的童年,一個(gè)沾滿碎屑的時(shí)光。

魯迅先生是一個(gè)幸運(yùn)的人,但同時(shí)也是一個(gè)不幸的人。在那個(gè)動(dòng)蕩的年代,他可以在百草園中無(wú)憂無(wú)慮的游玩;他可以靜靜地聽(tīng)油蛉在低唱;他可以在白雪飄飄的冬天捕鳥(niǎo)……但同時(shí)他卻承擔(dān)著超越年齡的負(fù)擔(dān),小小年紀(jì)的他就要學(xué)會(huì)放棄,抑制自己的欲望去背那些所謂的經(jīng)典《鑒略》《千字文》《百家姓》,小小年紀(jì)的他就有著失去雙親的痛苦,小小年紀(jì)的他就要承擔(dān)一個(gè)家的重任……

或許,這就是那個(gè)沾滿碎屑的時(shí)光。在這個(gè)時(shí)光中魯迅學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了承擔(dān),學(xué)會(huì)了思索,而我隨魯迅也懂得了成長(zhǎng)。

有人說(shuō)一篇好的文章不在于你有多美的文字,重要的是你是否可以引起讀者的思考與共鳴。而魯迅先生做到了,他用平淡樸實(shí)的語(yǔ)言喚發(fā)了多少人的思考,喚起了多少人的回憶和曾經(jīng)擁有的幸福時(shí)光。

小時(shí)候我喜歡在寧?kù)o的月光下和家人一起數(shù)星星,在月色如水的夜晚,享受著那份濃濃的親情與溫馨。

合上《朝花夕拾》,品嘗著那杯尚留余溫淡雅的茉莉,時(shí)光又將我?guī)Щ亓四且粋€(gè)個(gè)輪回。

朝花夕拾貓和狗讀后感300字篇3

每次閱讀魯迅先生的作品,總會(huì)有一股激昂之情在心頭騰涌。可當(dāng)我翻開(kāi)《朝花夕拾》這本書(shū)時(shí),它讓我感受到的則是童年的美好和那漸漸遺忘的樂(lè)趣。

?朝花夕拾》這冊(cè)雜文集就具有這樣的魔力。它用淳樸,清新的語(yǔ)言描寫(xiě)出了魯迅童年是種種有趣的事。其中,令我記憶猶新的則是《阿長(zhǎng)與“山海經(jīng)”》這一篇文章。在文章里,魯迅寫(xiě)出了他對(duì)《山海經(jīng)》是如此的渴望,甚至徹夜難眠。而長(zhǎng)媽則是為了完成魯迅日夜渴求的愿望,讓魯迅得到知識(shí)的果糧,付出了艱辛的努力。這種樸實(shí)而真摯的愛(ài)著實(shí)令我大為感動(dòng)。

在那個(gè)年代里,小孩子能得到一本書(shū)是多么不容易的事。而又有多少人為了汲取知識(shí)的養(yǎng)分而苦苦渴慕。而在我們生活的現(xiàn)代,書(shū)店,網(wǎng)站遍布,各式各樣的書(shū)籍隨手可得,可又有多少人用心地去閱讀?大的、小的書(shū)店、書(shū)城林立,在其中的人卻寥寥無(wú)幾。特別是中,小學(xué)生,他們一部分整日沉溺于網(wǎng)絡(luò),游戲之中,像閱讀這樣能讓人精神愉悅的事卻很少有人去做,這難道不是一種極大的諷刺?

魯迅的童年充滿歡樂(lè),那是一種淳樸,自然的歡樂(lè)。而現(xiàn)代孩子們的歡樂(lè)卻來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)游戲,以及一些本不是他們這個(gè)年紀(jì)該做的事,卻樂(lè)在其中。我多想像魯迅那樣與大自然做朋友,與可愛(ài)的小蟲(chóng)們?yōu)榘?,而不是整天在鋼筋水泥間穿梭,可這個(gè)愿望什么時(shí)候才會(huì)實(shí)現(xiàn)呢?

朝花夕拾貓和狗讀后感300字篇4

?朝花夕拾》這本散文乃我國(guó)著名的大文豪魯迅先生所作。眾所周知,魯迅先生的文章總給人一種犀利之感,文里行間之中都飽含著魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指”。每一個(gè)字都好似一把刀、一根皮鞭,抽打著、批判著舊思想與當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)?!冻ㄏκ啊芬灿蓄?lèi)似篇章。

從第一篇《狗·貓·鼠》便可知曉一二。魯迅先生在此文中寫(xiě)道,他承認(rèn)自己是仇貓的,但他又怕別人說(shuō)他仇貓,為什么?其主要因素還是在于那些名人教授,若幾時(shí)一不小心得罪了他們,那些人便說(shuō):看吶,魯迅先生不是仇貓的嗎?狗也是仇貓的,魯迅先生卻說(shuō)要痛打“落水狗”。啊哈,經(jīng)某些人如此一說(shuō),我們偉大的魯迅先生反倒成了狗,并且還要與“同類(lèi)”自相殘殺呢!按這套邏輯一來(lái),魯迅先生可被坑到“文字獄”里去了,不論說(shuō)什么都是錯(cuò)的,也真是禍從口出呵!

魯迅先生是白話文的發(fā)起者,這是不爭(zhēng)的事實(shí)。但當(dāng)時(shí)的一些舊文人是十分反對(duì)且妨害白話文的。倒像古時(shí)商鞅變法,總是有人去反對(duì)的。正如魯迅先生在《二十四孝圖》中憤恨地寫(xiě)到:只要對(duì)于白話加以謀害者,都應(yīng)該滅亡!在“五四”運(yùn)動(dòng)之前,小學(xué)生可讀的書(shū)是少得可憐的,與其他國(guó)家兒童圖書(shū)相比簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地上,由此可見(jiàn)白話文這種新文體的意義及好處是多么巨大。但迂腐的知識(shí)分子也不在少數(shù),嚷嚷著文言文才是歷史的主流,他們難道不知道改革才是歷史的發(fā)展潮流嗎?舊中國(guó)正是缺少改革才落后于世界,若想復(fù)興中華民族,改革是必不可缺的。

朝花夕拾貓和狗讀后感300字篇5

村莊的小道上,幾棵歪樹(shù)上沒(méi)有一片樹(shù)葉,而是落滿了皚皚白雪;屋頂?shù)倪呥吔墙?、門(mén)前的石階和窗戶的木棱上灑滿了層層雪白;墻壁的縫隙和路邊的廢石中塞滿了潔白的“棉花團(tuán)”。遠(yuǎn)處隱約可見(jiàn)的群山萬(wàn)壑仿佛一峰峰落雪的駝峰一般。

在這潔白無(wú)瑕的世界中,時(shí)間仿佛停止。可路上兩串新踩的腳印告訴我們時(shí)間仍在流失;向著腳印追隨,一老一小引入眼簾。在世界的包裹中,他們的身影顯得格外孤單。

凄涼中帶著一絲絲凄美的封面引起我的遐想;難道這就代表了魯迅先生的童年嗎?并不是這樣吧?

?從百草園到三味書(shū)屋》給我留下極深刻的印象;這是魯迅先生快樂(lè)的源泉,但也是埋葬他快樂(lè)的墳?zāi)?。沒(méi)錯(cuò),魯迅先生快樂(lè)的回憶仿佛都發(fā)生在這里,同時(shí)也在這里戛然而止。

“油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧……”這天真活潑的話語(yǔ)給我留下深刻印象。使我產(chǎn)生共鳴,帶給了我無(wú)限美好的幻想……

我仿佛看見(jiàn)幼年的魯迅奔跑在百草園中,追捕著蝴蝶、偷看著小蟲(chóng)、機(jī)靈的爬樹(shù)、努力的大笑……但這一切的美好被瞬間打破——正如魯迅先生自己所講的,被不幸的送到了三味書(shū)屋。那個(gè)私人學(xué)校好像剝奪了孩子快樂(lè)的權(quán)利。于是,這乏味的讀書(shū)生活引起了幼年魯迅極大的不滿。