為了讓自己能夠?qū)懗錾羁痰淖x后感，我們就必須認(rèn)真推敲作者想表達(dá)的深刻含義，讀后感是我們閱讀之后對(duì)作品提出自己的看法，以下是范文社小編精心為您推薦的恨和枯讀后感參考6篇，供大家參考。
恨和枯讀后感篇1
看這本書(shū)是因?yàn)橥娪啊痘钪?，作者用最樸?shí)無(wú)華，平鋪直述的語(yǔ)言向我們展示了人生的真諦。這本書(shū)我其實(shí)看的有點(diǎn)久遠(yuǎn)了，但是這本書(shū)給我的震撼一直存在。簡(jiǎn)介中的那句“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何事而活著”一直縈繞在耳。
看完這本書(shū)，感覺(jué)一切語(yǔ)言在此刻都是蒼白與無(wú)力的，這本書(shū)的閱讀是讓人恐懼甚至窒息的。書(shū)中主人公福貴對(duì)美好生活燃起過(guò)一次又一次的希望，卻終被一次又一次的打破。說(shuō)他幸運(yùn)，他親手埋葬了自己所有的親人，只剩一頭比他年紀(jì)還大的病牛陪伴著;說(shuō)他不幸，他也曾經(jīng)歷過(guò)幸福，也曾經(jīng)歷過(guò)苦難，并且在經(jīng)歷過(guò)一切后仍樂(lè)觀而堅(jiān)強(qiáng)地活著。正如那句話所說(shuō)，生活是屬于每個(gè)人自己的感受，不屬于任何別人的看法。沒(méi)有比活著更美好的事，也沒(méi)有比活著更艱難的事。
福貴一生的悲劇是自身命運(yùn)與社會(huì)變遷的交織，希望破碎后的痛楚使下一個(gè)希望更加真摯，但正是悲傷使我們更清醒地活著。正如余華自己說(shuō)的:"以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。生命雖然是脆弱而無(wú)常的，但在書(shū)中，卻讓生命的堅(jiān)強(qiáng)得到了最充分的體現(xiàn)。
“活著”在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。生活不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到困難，正是因?yàn)槠D難，活著才有了深刻的含義。希望所有的人都能完整的走過(guò)整個(gè)旅程，等我們到了能夠回首往事的年紀(jì)的時(shí)候，沒(méi)有躊躇不滿，沒(méi)有猶豫懊惱，安然的面對(duì)我們所經(jīng)歷的一切。因?yàn)槲覀兩胀?、平凡，活著就是?jīng)歷一生中所經(jīng)歷的一切。
恨和枯讀后感篇2
?簡(jiǎn)愛(ài)》的作者是夏洛蒂勃朗特，他描寫(xiě)的簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。
主人公簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)孤女，從小由舅舅收養(yǎng)。舅舅去世后，遭到舅母和表哥的冷遇與欺負(fù)。由于她的反抗，舅母把她送進(jìn)孤兒院。
孤兒院院長(zhǎng)是個(gè)冷酷的偽君子，他用種種辦法摧殘孤兒。簡(jiǎn)愛(ài)在那里生活的八年中受盡了肉體和精神上的折磨。畢業(yè)之后，為了獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立和精神上的自由，她應(yīng)聘到桑菲爾德地主羅切斯特府上當(dāng)家庭教師。在那里，她以不卑不亢的態(tài)度對(duì)待主人羅切斯特。
當(dāng)她發(fā)現(xiàn)主人能以平等的態(tài)度對(duì)待自己時(shí)，就對(duì)這位比她大20多歲的男人產(chǎn)生了愛(ài)情。然而，在舉行婚禮的那天，簡(jiǎn)愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己一定要離開(kāi)。于是在第二天天一亮她就離開(kāi)了。之后簡(jiǎn)愛(ài)繼承了自己叔父的遺產(chǎn)，成為了一個(gè)富有的人。羅切斯特因?yàn)榫茸约悍呕馃孔拥钠拮佣?，自己也變得一無(wú)所有。簡(jiǎn)愛(ài)在聽(tīng)說(shuō)了羅切斯特的遭遇后，回來(lái)找到了羅切斯特，與他結(jié)了婚并生了孩子。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)愛(ài)的照顧，最后羅切斯特的一只眼睛又復(fù)明了。
在讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》后，使我學(xué)會(huì)了要像簡(jiǎn)愛(ài)一樣：對(duì)生活有頑強(qiáng)的精神，對(duì)命運(yùn)有不屈不撓的意志。和對(duì)愛(ài)人的全心全意。
恨和枯讀后感篇3
第一次讀完《活著》這本書(shū)，我只覺(jué)得壓抑充斥了自我的整個(gè)心靈。同時(shí)也覺(jué)得余華太過(guò)殘忍，讓故事中的人物一個(gè)又一個(gè)的死去，卻惟獨(dú)剩下主人公孤獨(dú)地活在這個(gè)世界上在我生病的那段日子。于是那本《活著》被我一氣之下壓在了書(shū)堆底下，因?yàn)槲覅拹河谌A，厭惡他的殘酷。
第二次看《活著》，是在今年的四月。那是個(gè)黑色的四月，在我滿懷憧憬著自我的幸福未來(lái)時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的噩夢(mèng)徹底打碎了我所有的夢(mèng)。我沒(méi)有辦法理解那樣殘酷的一個(gè)事實(shí)。我覺(jué)得整個(gè)世界都崩潰了。不清楚，自我流掉了多少淚。我開(kāi)始自暴自棄，甚至有了萬(wàn)念懼灰的'地步，我深深感受到了活著的艱辛，活著的痛苦。"我該為誰(shuí)而活，我為什么要活著。"那幾天我想的僅有這樣的一個(gè)問(wèn)題。于是我開(kāi)始發(fā)泄，開(kāi)始焚燒我所有以往喜歡的東西。因?yàn)槲蚁霟暨^(guò)去，燒掉病痛。
我又看到了那本《活著》，鮮紅的封面深深地刺激著我。我留下了這唯一的一本，開(kāi)始重新去體味活著的含義。我總認(rèn)為人生最大的悲哀的莫過(guò)于地靜靜地等待著死亡的那一刻，可當(dāng)我再讀《活著》，我才明白人世間最痛苦的事是你眼睜睜看著身邊的一個(gè)個(gè)親人慢慢死去，你卻毫無(wú)辦法，直到只留下你孤單的一個(gè)人!這才是人生最大的悲哀。
我不敢想象，如果主人翁換成是我，我會(huì)不會(huì)繼續(xù)生存下去，可是他卻依然友好地對(duì)待世界，這種對(duì)苦難的承受本事和對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的，也更是我所需要的。我的心靈受到了深深的震撼，活著到底是為了什么當(dāng)這個(gè)貫穿全文的引子讓我捫心自問(wèn)時(shí)，我卻無(wú)從答起。當(dāng)我生病的那一刻起，我變得開(kāi)始暴躁不安，怨天尤人。我開(kāi)始挑剔身邊的人，無(wú)理取鬧，而身邊的人一次次的包容我，無(wú)怨無(wú)悔。在傷害深深愛(ài)我的人同時(shí)，我也深深地傷害了自我。其實(shí)我比余華更殘忍，我親手在傷害身邊一個(gè)個(gè)愛(ài)我的人。我的病不是他們?cè)斐傻?，可是我卻讓他們左右為難。為什么我要把自我的痛苦強(qiáng)加在愛(ài)我的人身上呢
活著，就要善待身邊的每一個(gè)人、每一件事，千萬(wàn)別為自我找什么借口，因?yàn)?人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。在艱難中活著，在活著中享受艱難!
恨和枯讀后感篇4
升入三年級(jí)后，我首先讀了e﹒b﹒懷特的《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)。
書(shū)的主人公是一頭叫威爾伯的小豬和一只叫夏洛的蜘蛛。一天，阿拉布爾先生要?dú)⑺劳柌?，弗恩救了它的命，把它養(yǎng)在樹(shù)下的豬欄里。但是，威爾伯吃得越來(lái)越多，阿拉布太太不愿意再養(yǎng)它了，就把它賣(mài)了出去。在它的新家里，威爾伯認(rèn)識(shí)了一只叫夏洛的蜘蛛，它們很快就成為了好朋友。一天，老羊告訴威爾伯，在圣誕節(jié)那天它會(huì)被做成熏肉火腿，威爾伯立刻哭了起來(lái)。于是，夏洛決定幫助威爾伯，它用晚上休息的時(shí)間織出了王牌豬，還有“了不起、光彩照人”等字眼，這使威爾伯獲得了一等獎(jiǎng)，大家都很喜歡它。夏洛死后，威爾伯一直照顧著夏洛的后代，每次小蜘蛛都會(huì)飛走，但總有兩三只會(huì)留下來(lái)。
讀了這本書(shū)后，我感受到了友誼的偉大。友誼是人間最美好的情感，同學(xué)們之間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)，互相幫助。
今年寒假期間，我按照老師的要求，認(rèn)真閱讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，讀完后，我的心中不僅浮起了層層波瀾，不僅為夏洛的精神所感動(dòng)，也為夏洛的命運(yùn)嘆息不已！
?夏洛的網(wǎng)》講述的是落腳豬威爾伯在主人朱克曼家的谷倉(cāng)里與一群動(dòng)物快樂(lè)地生活，并與蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼！然而當(dāng)威爾伯得知自己未來(lái)的命運(yùn)是成為熏肉火腿時(shí)，它悲痛絕望！此時(shí)，看似渺小的夏洛向它伸出了援手，夏洛用自己的絲織出了被人類視為奇跡和天意的網(wǎng)絡(luò)文字，從而扭轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，并且讓它在集市的大賽中贏得了特別獎(jiǎng)，威爾伯也因此得以安享天年，而夏洛自己的命運(yùn)卻走到了盡頭……
夏洛不辭辛苦，哪怕生命之燭即將燃盡仍然全心全意地救助自己的朋友，這種舍身忘我的精神多么讓人感動(dòng)啊！這讓我們明白友誼的份量重于千斤！朋友之間就應(yīng)該和睦相處、互幫互助。當(dāng)朋友遇到困難時(shí)一定要挺身而出，不求回報(bào)！夏洛不正是編織這張友誼的網(wǎng)證明了它生命的意義所在嗎？
恨和枯讀后感篇5
英國(guó)作家史美爾斯說(shuō)過(guò)：“好書(shū)有不朽的能力，它是人類活動(dòng)最豐碩長(zhǎng)久的果實(shí)，是生活中最寶貴的財(cái)富之一?！笔堑?，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，一級(jí)一級(jí)的階梯，一層一層的沉淀熔鑄成的鐵錘、銀鐮砸碎舊時(shí)期的禁錮思想，迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)嶄新的朝陽(yáng)。
此書(shū)中塑造了一個(gè)又一個(gè)血肉豐滿，情感豐富的人物，如立志挖一口屬于自己的井的瘦和尚；經(jīng)受過(guò)1849次拒絕而成功的席維斯·史泰龍；胸懷寬廣，既往不糾的韋德森……人這種感性的情感動(dòng)物，如同一輛跑車(chē)，在他行駛的旅途中，不只是只會(huì)掛“前進(jìn)檔”，有時(shí)也會(huì)掛“倒檔”，更形象一點(diǎn)地說(shuō)人生宛如是一個(gè)被孩子的小牙偷偷啃過(guò)的鮮奶蛋糕，它的邊緣是凹凸不平的，不錯(cuò)，只有“失敗”的人生才能造就成功的人士，只有成功的人士才能懂得哲理的偉大。
生活中的一些坎坷與磨難如同一個(gè)三棱鏡，在陽(yáng)光下，會(huì)折射出七色的彩虹，而在黑暗中卻黯淡無(wú)光，我們對(duì)待它的態(tài)度有兩種，便是那“陽(yáng)光”與“黑暗”，對(duì)同一種事物，態(tài)度不同，產(chǎn)生的結(jié)果也是相差十萬(wàn)八千里的。
作為莘莘學(xué)子中的一個(gè)，我更要從自身做起，以堅(jiān)韌、自信的磚瓦砌筑成堅(jiān)固的堡壘，任憑敵人的槍淋彈雨我卻屹立不倒；以頑強(qiáng)、勇敢的血淚澆灌成鋼鐵般的雕像，任憑風(fēng)霜雨雪的侵蝕，我卻昂首挺立。
做為在學(xué)海中艱難擺渡的我們，應(yīng)該珍惜這次航行經(jīng)歷，在有效的時(shí)間內(nèi)，完成我們的使命。把自已鍛造成一名優(yōu)秀的接班人。為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為了東方巨龍的騰飛，為了花團(tuán)錦簇的明天，我要放飛希望，去打造輝煌的人生！
恨和枯讀后感篇6
最近我看了一本書(shū)叫《叢林故事》。讓我認(rèn)識(shí)了一位作者叫羅德亞德·吉卜林，他是英國(guó)19世紀(jì)末20世紀(jì)初的文學(xué)大家，是兒童文學(xué)巨匠，一生著述豐富，成就卓然。他的代表作品就是《叢林故事》。
這本書(shū)講了一個(gè)有趣的故事。里面的主人公是莫格里，他是印度樵夫的兒子。當(dāng)他還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，被母狼收養(yǎng)，成為狼中一員。后來(lái)，他長(zhǎng)成一個(gè)勇武而又聰慧的少年。他的朋友有慈祥的狼媽媽、忠誠(chéng)的狼兄弟，還有足智多謀的黑豹巴希拉、嚴(yán)肅的老總熊、正直的狼群頭領(lǐng)孔武有力的蟒蛇卡阿等等。他們?cè)谀窭镏車(chē)纬闪艘粋€(gè)溫暖的集體，教給他生活的智慧和謀生的本領(lǐng)，教給他叢林動(dòng)物必須遵守的“叢林法律” 。后來(lái)，莫格里借用智慧，取來(lái)了動(dòng)物們稱之為“紅花”的火，幫助阿克拉平息了狼群的叛亂，殺死了煽動(dòng)叛亂的老虎施，謝爾汗使叢林重歸平靜。
這本書(shū)還教會(huì)我了各種比喻詞，詞的意思，這句詩(shī)句的意思等。我最喜歡主人莫格里，我覺(jué)得他太聰明了，不管遇到了什么難題都能解決。不象我們這些普通人一樣，雖然有些問(wèn)題還是能解決的，可是有些問(wèn)題也只有莫格里解決的了。
我喜歡這本書(shū)，這本有趣的書(shū)。
