讀后感是我們與作者靈魂的對(duì)話，讓我們更加貼近他們的創(chuàng)作，讀后感是對(duì)書中人物的情感反應(yīng)，通過它我們可以更好地理解和體驗(yàn)人物的內(nèi)心世界，感同身受，以下是范文社小編精心為您推薦的初中的書讀后感7篇，供大家參考。
初中的書讀后感篇1
讀了《地震中的父與子》這一篇文章，我的心里想了很多很多……。
讀《地震中的父與子》這一篇課文，我明白了阿曼達(dá)的父親，在一場(chǎng)地震中父親為了救兒子，挖了長(zhǎng)達(dá)三十八小時(shí)，而兒子夾在三十八小時(shí)的黑暗中，沒有食物、水和陽光，在這種情況下，阿曼達(dá)不但自己沒有害怕，還試圖讓其他同學(xué)也不要害怕，堅(jiān)持生的希望。從這兩個(gè)地方讓我覺得這位父親和兒子非常的了不起。
想到了這一點(diǎn)，我覺得我們和我們的家長(zhǎng)做的都不夠好，就先說家長(zhǎng)吧，我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)做得很不好，比如，就像《地震中的父與子》中的有的孩子的家長(zhǎng)，看到這一幕都是邊哭邊喊“我的兒子”“我的女兒”假如他們的兒女還活著，可他們卻只是喊一喊，而不是積極想辦法救他們，那不就是等于把他們往死亡的邊緣推嗎?所以，應(yīng)該讓大人們也去學(xué)一學(xué)阿曼達(dá)的父親，遇到什么事，都要努力去見到自己的兒子。只有憑著這種不屈不撓的精神，和不達(dá)目的誓不罷休的信念，大家才能不論做什么事情都能成功，而半途而廢只會(huì)讓近在眼前的勝利果實(shí)變成泡影。就好像我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題，就畏縮不前，結(jié)果什么也學(xué)不會(huì)。
數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了解開一道數(shù)學(xué)難題，吃飯時(shí)想、走路時(shí)也在想著這道題，甚至有時(shí)走路碰到電線桿都不知道，還想電線桿低頭道歉。正是憑著這股不達(dá)目的不罷休的精神，終于解開了是解難題：哥德巴赫猜想。
讀了《地震中的父與子》，反思一下自己的所作所為，我們確實(shí)缺少了百折不撓的進(jìn)取精神，所以，我們要在以后的學(xué)習(xí)中，和地震中的阿曼達(dá)父子一樣，不怕困難!
初中的書讀后感篇2
今天，我們學(xué)習(xí)了《山谷中的謎底》這篇課文，它使我深有感觸。
課文主要講了在加拿大的魁北克省，一座山谷的西坡有很多雜樹，而東坡只有雪松。原來，由于特殊的風(fēng)向，東坡雪大，西坡雪小，那些雜樹的枝丫在東坡都被壓斷了，無法生存；唯有雪松，當(dāng)大雪壓得它承受不了時(shí)，它便彎下樹枝，待雪滑落再反彈回來。如此反復(fù)，雪松完好無損。最后，作者留給我們一句話：彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展
由此，我不禁想起了越王勾踐。他兵敗被俘后，忍辱負(fù)重，假裝給吳王做奴仆，為吳王當(dāng)牛做馬，好像很順從很馴服，他是害怕了嗎？不是。他不是害怕，也沒有承認(rèn)自己的失敗，而是在養(yǎng)精蓄銳，為東山再起做準(zhǔn)備，最終他滅掉了吳國(guó)。越王就如同雪松，在面對(duì)自己暫時(shí)解決不了的問題時(shí)，先適當(dāng)?shù)貜澢幌?，以求反彈的機(jī)會(huì)，最終大獲全勝
當(dāng)然，還有一種人，就是在困難面前寧死不屈的那種人，比如：項(xiàng)羽。項(xiàng)羽被劉邦的軍隊(duì)打的大敗，他帶著50人來到了烏江邊，江邊的亭長(zhǎng)已經(jīng)為他準(zhǔn)備好了船只，對(duì)他說：“你乘船過了烏江，便是江東了，你在家鄉(xiāng)養(yǎng)精蓄銳，待來日東山再起。”但項(xiàng)羽覺得自己敗了，無顏見江東父老，就拔劍自刎了。其實(shí)，他大可以先學(xué)學(xué)雪松那樣的精神，先彎曲一下，逃回江東，以求東山再起，如果那樣，我想中國(guó)的歷史很可能會(huì)被改寫吧？
所以，彎曲有時(shí)并不是一件壞事，也許它是你人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“寧折不屈”只會(huì)喪失所有的機(jī)會(huì)，而在彎曲中默默的努力，正是走向成功的腳步。
初中的書讀后感篇3
愛的感受 “愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人?！蔽覀?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同。
?地震中的父與子》這篇課文，講述了：有一年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯的大地震中，一位父親冒著生命危險(xiǎn)去救自己的兒子，經(jīng)過38小時(shí)的挖掘，終于救出了兒子與兒子的同學(xué)，歌頌了偉大的父愛與濃濃的父子之情。 這篇課文的作者是馬克漢林，他是一他是一個(gè)專業(yè)性演講者，在過去20年，他在32個(gè)以上的國(guó)家對(duì)200萬人演講了4000次，他的講座包括優(yōu)秀的銷售策略，個(gè)人的能力和發(fā)展等等，主要作品《地震中的父與子》。 在突如其來的災(zāi)難面前，父愛進(jìn)發(fā)出巨大的力量。盡管父親滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，但他心里總是想著“不管發(fā)生什么我總要和你在一起?！边@種念想使它救出了，他的兒子與兒子的同學(xué)。
父愛如山。母愛如水。太陽般的執(zhí)著月亮般的清澈。各自有各自的語言和疼愛方式。給孩子創(chuàng)造一個(gè)家營(yíng)造一個(gè)幸福締造一個(gè)未來。大樹般的偉岸花枝般的溫柔。沉默地話語藏著深沉的愛。芳香的惦記藏著無私的情。微風(fēng)般的和煦白云般的輕繞。拍卻孩身上的塵土漂洗孩身上的的污點(diǎn)。緩緩柔情戀戀親情。捂暖一顆受冷的心。拯救一個(gè)遠(yuǎn)離軌道的靈魂。
博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年級(jí)一班 賈藝涵
初中的書讀后感篇4
“不論什么時(shí)候，發(fā)生什么事，我總會(huì)跟你在一起！”這是一位父親常對(duì)他兒子說的話?？赡芫褪沁@句話，締造了一段生命的奇跡！
故事發(fā)生在美國(guó)洛杉磯，可怕的地震讓昔日充滿歡笑的城市頃刻間淚流成河。一位父親安頓好受傷的妻子，便馬上沖向他兒子的學(xué)校，可眼前的學(xué)校早已成為一片廢墟。為了救兒子，他不顧一切，用自己的雙手在地上挖呀，挖呀……38小時(shí)后，那雙淌滿鮮血的雙手終于救出深埋在廢墟中的兒子以及兒子的同學(xué)們。那一刻父子二人緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
文中的一幕幕，不停地浮現(xiàn)在我的腦海，眼眶久久地濕潤(rùn)著。
“不論什么時(shí)候發(fā)生什么事，我都和你在一起！”話雖不長(zhǎng)，但字字源于一個(gè)父親對(duì)兒子真摯深厚的愛。這愛，筑成父親頑強(qiáng)堅(jiān)韌的毅力和無私忘我的精神。對(duì)于兒子而言，父親的這句話同樣給了他無窮的力量和堅(jiān)定的信念。在生死悠關(guān)之際，他堅(jiān)信父親說過的話，不但自己處事不驚，還安定了同學(xué)們的恐慌情緒。從而為父親來搭救他們創(chuàng)造了有利條件。是的，是偉大的父親，父愛譜寫了這曲震撼人心的生命的頌歌。
“不論什么時(shí)候發(fā)生什么事，我都和你在一起！”我的耳邊不斷回響著那位父親深沉慈愛的聲音。它像一串強(qiáng)勁的音符扣動(dòng)我的心弦。我的父親，不！天下所有的父親不都這樣無私為了兒子嗎？
我的爸爸雖然每天工作著，但也陪著我游戲，陪著我學(xué)習(xí)。
記得一年夏天，我在外面玩，爸爸在家看報(bào)。忽然，一聲叫喊驚動(dòng)了爸爸，爸爸跑到前面一看，我的手正在流血，我的手被門夾到了。爸爸馬上抱起我，往路上跑，爸爸說：“疼嗎？如果疼就咬我手吧！到了醫(yī)院，由于手是十指連心，不能上麻醉，而且要縫針，所以很痛，我從淚花中看到堅(jiān)強(qiáng)的爸爸好像也哭了。后來爸爸每天早上都帶我來?yè)Q藥。讓我感到濃濃的父愛。
最后，愿天下父親永遠(yuǎn)開心。
初中的書讀后感篇5
看一本書，就像在交一個(gè)朋友，看一本好書，就是在交一個(gè)好朋友。越來越能體會(huì)到這句話。讀一本書容易，讀一本能讓自己產(chǎn)生共鳴的書卻很難。難得的是最近讀的書總是可以給自己很深的啟發(fā)，以至于想動(dòng)筆寫這篇讀后感。
認(rèn)真看看很多出名的`優(yōu)秀女作家的作品，字里行間總能讓人產(chǎn)生共鳴并為之動(dòng)容，同樣的感悟在她們的筆下表達(dá)得如此美好，也難怪這么多人推崇了。我不了解她們私底下是什么樣，但是我相信一本書就是一本態(tài)度，書里呈現(xiàn)出來的態(tài)度就是對(duì)生活的態(tài)度。有很多很優(yōu)秀的女人，我不稱她們?yōu)樽骷?，因?yàn)樗齻冋窃谄椒财胀ǖ穆殬I(yè)中有這樣的成就才更讓人折服。她們?cè)诹髂曛谐雎涞迷桨l(fā)美麗，比如龍應(yīng)臺(tái)，比如 閭丘露薇， 她們有思想但不自我。
有很多很優(yōu)秀的女性，身在不同行業(yè)，有的是作家，有的是演員，有的是記者，有的是歌星，有的是家庭主婦。進(jìn)一步了解之后發(fā)現(xiàn)都有一個(gè)共同點(diǎn)：活得漂亮。她們?cè)谧约旱念I(lǐng)域足夠優(yōu)秀，為人自信大方，心地善良，生活態(tài)度積極向上，獨(dú)立，能給人好的影響。我相信不僅僅是對(duì)我個(gè)人的影響，也有很多其他人。感謝你們帶給我的思考和不同的體驗(yàn)，盡管不是我親身經(jīng)歷，但給了我很大的影響。讓我明白只有去 經(jīng)歷，思考，沉淀，綻放，才扛得住流年。
這篇文章我僅僅就細(xì)談行走中的玫瑰的感悟。僅僅看了一半就忍不住敲字打下感悟。不成熟之處還望指教。
書中閭丘分享入行17年的人生經(jīng)驗(yàn)，樸實(shí)無華的語言，關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于工作，關(guān)于愛情，關(guān)于價(jià)值，關(guān)于冒險(xiǎn)，每個(gè)話題娓娓道來。認(rèn)同并欽佩她骨子里的那股韌勁和闖勁。不論生活多難，壓力多大，都懷揣夢(mèng)想，擺正心態(tài)，做好手頭的每一件事，時(shí)刻準(zhǔn)備著，才會(huì)在機(jī)會(huì)到來時(shí)有敏銳的嗅覺和抓住機(jī)會(huì)的實(shí)力。不管現(xiàn)實(shí)生活中怎樣，打點(diǎn)好自己的生活，積極樂觀，謙遜友善，以一顆平和的心態(tài)面對(duì)生活。一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心地謙卑一些，反而讓自己的承受力更大，做起事情來更加專注，沒有顧慮。
特別喜歡她那句“因?yàn)樽孕牛蜁?huì)變得寬容。 ” 因?yàn)檫@也是媽媽常常教導(dǎo)我的一句話。3。40歲的女人總有一種特別的魅力，跟多么得體有品位的打扮無關(guān)，跟多么精致的外表無關(guān)，這個(gè)魅力從她們的言行舉止中散發(fā)出來，因?yàn)橛虚啔v所以成熟，因?yàn)槌墒焖宰孕?，因?yàn)樽孕潘詫捜荩驗(yàn)閷捜菟悦利?。這是一種積累，人生經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)識(shí)的積累，思考的積累。
初中的書讀后感篇6
有一種愛能穿越時(shí)空，有一種愛能創(chuàng)造奇跡，那就是父愛。讀了《地震中的父與子》，我的心就像浩瀚的大海，波濤洶涌，久久不能平靜，全然被這偉大的父愛震憾了。
文中描述了在美國(guó)洛杉磯發(fā)生的一次大地震中，一位父親不顧生命危險(xiǎn)，在瓦礫堆里挖了整整38個(gè)小時(shí)，最終救出了兒子。
啊，多么偉大的父親！在兒子生死未卜、命懸一線的時(shí)候,沒有放棄救兒子的念頭。他一直堅(jiān)持著一個(gè)信念：不論發(fā)生了什么事，我都要和兒子在一起。為了實(shí)現(xiàn)承諾，這位父親挖了38小時(shí)。他滿臉灰塵，雙眼布滿了血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這驚天動(dòng)地的父愛感動(dòng)了上天，讓他的兒子和其他同學(xué)抓住萬分之一的生還機(jī)會(huì)，忍住38小時(shí)因缺氧、缺水、缺食帶來的折磨，頑強(qiáng)地活了下來。
古往今來，有多少這樣的故事讓人贊頌。在一次纜車意外斷裂的事故中，快被肢解的父親用雙手擎住了幼小的兒子。偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家李大釗，百忙之中不忘教育子女。著名作家朱自清散文中的父親穿著臃腫的棉袍,蹣跚跨過柵欄,送橘子給上大學(xué)的兒子??一個(gè)個(gè)鏡頭歷歷在目,都體現(xiàn)了父親對(duì)兒女的深沉的愛。
我也經(jīng)常快樂地沉浸在父愛之中，享受著天倫之樂。小時(shí)候，即使爸爸工作再忙，也會(huì)在百忙之中擠時(shí)間和我一起玩。后來，我上學(xué)了，遇到了開心的事就會(huì)第一時(shí)間和爸爸分享，他總會(huì)現(xiàn)得比我還高興。當(dāng)遇到不順心的事，爸爸就會(huì)安慰我、開導(dǎo)我。偶爾成績(jī)不理想或犯了什么錯(cuò)誤，他從不指責(zé)我，而是耐心地和我談心，一起分析導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因，并指導(dǎo)我應(yīng)該怎樣做??在我的心目中，爸爸并不是我的家長(zhǎng)，而是我的大哥哥，我的知心朋友。 父愛是偉大的!父愛也是深沉的!或許他們會(huì)很嚴(yán)厲,或許他們會(huì)指責(zé)你。其實(shí)，他們只是把對(duì)子女的愛深深地藏在心底，不表現(xiàn)出來，但這絲毫沒有影響他對(duì)我們無私的愛。讓我們用心來讀懂父愛。
初中的書讀后感篇7
依照霍金的理論，胚在虛時(shí)間的歷史將決定它在實(shí)時(shí)間的發(fā)展。高維泡泡在虛時(shí)間中產(chǎn)生一個(gè)完全光滑的球形的4維“果殼”的概率是最高的;然而，這又對(duì)應(yīng)于在實(shí)時(shí)間內(nèi)以暴脹方式永遠(yuǎn)膨脹的胚。星系不能在這種胚世界中形成，從而智慧生命也不會(huì)出現(xiàn)。然而，高維泡泡在虛時(shí)間中產(chǎn)生一個(gè)有點(diǎn)不光滑和偏離球形的4維“果殼”的概率雖然稍低一些，但是卻能與實(shí)時(shí)間中的減速暴脹過程(胚在開始時(shí)有一個(gè)加速膨脹——暴脹的相，隨后膨脹又緩慢下來)相對(duì)應(yīng)。在這個(gè)減速暴脹過程中，星系可能形成，智慧生命也會(huì)出現(xiàn)。有趣的是，這些智慧生命將會(huì)創(chuàng)造一種宇宙理論，認(rèn)識(shí)到他們來自于不那么光滑，也不那么圓的4維“膜”。
在讀完《果殼中的宇宙》和《宇宙的起源與歸宿》之后，有一種感覺。人類置于茫茫的宇宙之中實(shí)在是太渺小了，而且對(duì)所存在的宇宙也只是停留在理論階段，完全沒有實(shí)力實(shí)踐。而當(dāng)中一些妄想要挑戰(zhàn)自然挑戰(zhàn)宇宙的人類不是太狂妄，太可笑了嗎?雖然他們可以說是人存理論決定這個(gè)宇宙，但是沒有確鑿的證據(jù)是不能使全世界的人類信服的。而神創(chuàng)論更是無從談起，他們想說他們那個(gè)萬能的上帝么?可惜，親愛的.上帝不是萬能的，他能造出一塊自己也搬不起的石頭么?
人類還有很多未知的世界需要我們不斷探索，我相信，事實(shí)只有一個(gè)，人類在將來，一定會(huì)得到我們想要的答案。
