通過(guò)讀后感，我們可以挖掘書(shū)中的隱含信息，深入理解作者的用意和意圖，寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以反思自己的價(jià)值觀和世界觀，對(duì)生活有更深刻的認(rèn)識(shí)，以下是范文社小編精心為您推薦的魚(yú)的故事讀后感6篇，供大家參考。
魚(yú)的故事讀后感篇1
“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方，流浪……；為了天空飛翔的小鳥(niǎo)，為了山間輕流的小溪，為了寬闊的草原，流浪遠(yuǎn)方，流浪……；還有，還有，為了夢(mèng)中的橄欖樹(shù)，橄欖樹(shù)！”
這是一首三毛寫(xiě)的被廣泛傳唱的歌謠，從小不喜歡學(xué)習(xí)的三毛選擇輟學(xué)去流浪，她流浪到了撒哈拉，給我們帶回來(lái)的“禮物”就是這本傳奇——《撒哈拉的故事》。
百度詞條上說(shuō)沙漠是指地面完全被沙所覆蓋、植物非常稀少、雨水稀少、空氣干燥的荒蕪地區(qū)。地理上說(shuō)撒哈拉沙漠形成于二百五十萬(wàn)年前，是世界第一大荒漠，也是地球上最不適合生物生存的地方之一。我想我這輩子不一定有機(jī)會(huì)去那里，但是因?yàn)槿逍隆⒂腥さ奈淖?，讓我?duì)撒哈拉沙漠有了重新的認(rèn)識(shí)。
她和荷西動(dòng)手設(shè)計(jì)房子；買(mǎi)石灰水泥糊墻、補(bǔ)窗戶(hù)；用裝棺材的外箱改做家具；到垃圾場(chǎng)拾汽車(chē)外胎自做“鳥(niǎo)巢”式的坐墊；巧用鐵皮和玻璃自制風(fēng)燈；用沙漠麻布縫制彩色條紋窗簾；她用相機(jī)拍下極荒僻地區(qū)游牧民族的生活；用隨身帶著藥箱為貧窮落后的撒哈拉威人義務(wù)診治；并將日用品等送給當(dāng)?shù)氐娜藗儭?/p>
人們常說(shuō)，文字如人，閱讀她的書(shū)，仿佛燭光下品著咖啡，久別回來(lái)后的友人在向你訴說(shuō)著她遠(yuǎn)行的故事，你們的表情不時(shí)表現(xiàn)出詫異、表現(xiàn)出驚奇、表現(xiàn)出歡笑。這里沒(méi)有編劇，沒(méi)有彩排，只有真實(shí)和有趣，不加任何修飾?？吹臅r(shí)候舒服，放下時(shí)卻是如此的感動(dòng)。
懷念三毛，希望她在天國(guó)，能夠繼續(xù)去“流浪”，繼續(xù)寫(xiě)下傳奇的故事！
魚(yú)的故事讀后感篇2
俗話說(shuō)“百善孝為先”。我們都應(yīng)該其有孝這種美好的品質(zhì)。孝有很多種：孝敬長(zhǎng)輩、孝敬老師、孝敬父母??
前不久，我津津有味地讀了一本《孝道故事》的書(shū)，使我受益匪淺。晉朝有一個(gè)心地善良的王祥，自幼就失去了母親，他的繼母對(duì)他不慈愛(ài),還常在父親面前說(shuō)三道四，搬弄是非，父親對(duì)他也逐漸冷淡。繼母很喜歡吃鯉魚(yú)。一年冬天冰凍三尺，王祥為了讓繼母吃道鯉魚(yú)就赤身臥在冰上，他全身凍得通紅。過(guò)了很久冰裂開(kāi)了，王祥喜出望外，他準(zhǔn)備去抓鯉魚(yú)時(shí)，河里跳出幾條活蹦亂跳的鯉魚(yú)，王祥拿著魚(yú)回家供奉給繼母。這真是:繼母人間有，王祥天下無(wú)。至今河上水，留得臥冰模。
孝心之花處處開(kāi)放，曹于亞住在一個(gè)貧窮而又偏僻的小山村，為了生活父母外出打工，一天在學(xué)校讀書(shū)的曹于亞接到了一個(gè)電話，他知道父親得了尿毒癥，第二天曹于亞心急如焚向?qū)W校請(qǐng)假，跑去醫(yī)院看望那被病痛折磨的父親。當(dāng)他知道就算有錢(qián)還需要腎、源，決定用自己的腎來(lái)救父親,可是他的年齡不到,醫(yī)生一口拒絕了.曹于亞跪在醫(yī)生面前請(qǐng)求，醫(yī)生終于答應(yīng)了。動(dòng)手術(shù)時(shí)曹于亞毫不猶豫進(jìn)行了生死搏斗,最后治好了父親的病。成為重慶西南醫(yī)院女兒成功向父親捐腎第一人。曹于亞對(duì)父親的孝心深深的打動(dòng)了我,讓我淚如泉涌。
?孝道故事》的每一個(gè)故事都是人生的哲理,教會(huì)了我們?cè)S許多多的做人的道理,書(shū)中有親子之愛(ài).師生之敬.長(zhǎng)輩之孝，雖都已近于理想的世界,但它能洗滌我們的心靈,觸動(dòng)我們的孝心,這也是我們所追求的充滿孝的社會(huì)主義文明的境界。
魚(yú)的故事讀后感篇3
今年暑假我看了一本名為《西湖民間故事》的書(shū)。這本書(shū)收集的是關(guān)于西湖的美麗傳說(shuō)故事。
在這本書(shū)中，有許多有趣的傳說(shuō)故事，有：明珠、金牛湖、白娘子、飛來(lái)峰、呼猿洞、臭秦檜、茶祖宗……其中我最感興趣的是“金牛湖”這個(gè)故事。
金牛湖這個(gè)故事主要說(shuō)的是，在古代，西湖底下住著一頭金牛，天氣晴的時(shí)候，湖水淺下去，湖里的金牛就出現(xiàn)了。它口吐一口口大水，湖水就立刻漲滿了。有一年夏天，九九八十一天沒(méi)有下雨，旱得湖底朝天，老百姓天天盼望著金牛出現(xiàn)。一天早晨，金牛現(xiàn)身，口吐大水，霎時(shí)間湖水又漲滿了。
這件事情被當(dāng)?shù)氐目h官知道了，他想把金牛獻(xiàn)給皇上，好升官發(fā)財(cái)，于是，他威脅老百姓，要把西湖的水抽干，誰(shuí)不來(lái)，就斬誰(shuí)。老百姓們被逼無(wú)奈，只好喊著眼淚經(jīng)過(guò)了九九八十一天，終于把湖水車(chē)干了。金牛就在湖底，縣官又威脅老百姓抬金牛，誰(shuí)不抬，就殺頭。這是，金牛仰天長(zhǎng)叫了一聲，從口中吐出一股白花花的大水，把縣官卷到巨浪中去了。從此以后，湖水再也沒(méi)有干過(guò)，金牛也再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。人們忘不了金牛，就在湖邊筑起一座城樓，叫做“涌金門(mén)”。
讀了這個(gè)故事，讓我明白了當(dāng)官不能為了自己的利益而損害老百姓的利益，只有真正為老百姓做好事的官才是好官。
看完這本書(shū)，讓我對(duì)西湖許多風(fēng)景名勝有了深刻的了解，而且認(rèn)識(shí)到每個(gè)故事的背后都有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)。同時(shí)，這些故事也教會(huì)了我許多做人做事的道理，它告訴我們：要做一個(gè)愛(ài)憎分明的人，要善良、要正義。
魚(yú)的故事讀后感篇4
牛頓的小故事讀后感
這兩天我看了一本書(shū)叫《牛頓的小故事》，讀了這本書(shū)我知道了牛頓是偉大的英國(guó)物理學(xué)家。1661年就讀于劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。1669年，年僅27歲就擔(dān)任劍橋的數(shù)學(xué)教授。
其中讓我印象最深刻的是《實(shí)驗(yàn)室的酒肉》這個(gè)故事。
故事是這樣的，有一次，牛頓的一位朋友來(lái)看他，他在實(shí)驗(yàn)室外面等了好久，肚子餓了把桌子上的雞吃了，不辭而別。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，牛頓的實(shí)驗(yàn)告一段落，肚子突然餓了，趕快跑出來(lái)吃雞。他看到盤(pán)子里啃剩下的雞骨頭，居然對(duì)助手說(shuō)：哈哈，我還以為沒(méi)吃飯哩，原來(lái)已經(jīng)吃過(guò)了呀！
從這個(gè)故事說(shuō)明牛頓非?？釔?ài)科學(xué)，他廢寢忘食地做實(shí)驗(yàn)，為我們?nèi)祟?lèi)做出貢獻(xiàn)。
可是我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，叫我多寫(xiě)個(gè)字就發(fā)脾氣，多寫(xiě)一頁(yè)口算就把自己關(guān)到房間
有一次，我下了一盤(pán)圍棋，媽媽叫我再下一盤(pán)，憑什么？我不耐煩地大叫道。馬上就把自己關(guān)到房間里，一來(lái)到房間，突然有兩只精靈在我頭上飛來(lái)飛去，一只說(shuō)：趕快出去向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤！另一只精靈說(shuō)：呸呸呸，笨蛋！曾媽媽不注意你趕快沖到電腦房玩游戲！
我選了第一只精靈的話，出去向媽媽道歉，認(rèn)真地再下了一盤(pán)棋。
所以，我從現(xiàn)在開(kāi)始做事要認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，聽(tīng)爸爸媽媽的話做一個(gè)乖巧懂事的孩子！
魚(yú)的故事讀后感篇5
我讀過(guò)《西游記》，《三國(guó)演義》，《寓言故事》，《一千零一夜》等等。今天我讀了《名人成才故事》，這本書(shū)介紹了名人專(zhuān)注于個(gè)人的興趣樂(lè)此不疲，面對(duì)厄運(yùn)頑強(qiáng)不屈，奮起抗?fàn)帲瑘?zhí)著于理想契而不舍……
透過(guò)這些故事我看到了名人如何克服困難，怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)，怎樣對(duì)待親人和朋友……我們從中可以取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我最有感受是茅以升爺爺?shù)墓适?。他小小年紀(jì)，就立志造橋，為鄉(xiāng)親們?cè)熳顖?jiān)實(shí)的橋。勤奮好學(xué)的茅以升，15歲時(shí)考進(jìn)了唐山路礦學(xué)堂。在那里學(xué)習(xí)的五年中，僅筆記就記了九百多萬(wàn)字。在學(xué)習(xí)中，他得出了一條經(jīng)驗(yàn)；看一遍不如背一遍，背一遍不如寫(xiě)一遍這樣人的四肢，頭腦就會(huì)越用越靈，相反，長(zhǎng)時(shí)間不用就會(huì)長(zhǎng)銹，由于他勤奮學(xué)習(xí)，終于成了一名橋梁專(zhuān)家，造出了我國(guó)錢(qián)塘江上的大鐵橋。我要向茅以升爺爺學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，長(zhǎng)大為祖國(guó)的建設(shè)作出巨大的貢獻(xiàn)！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們一定要多看課外書(shū)，書(shū)不僅能讓我們多長(zhǎng)知識(shí)，還能告訴我們做人的道理。
魚(yú)的故事讀后感篇6
在寒假的時(shí)候，我讀了《弗朗茲的故事》，這本書(shū)的主人公非常吸引人，所以我很喜歡。
一頭金黃色的發(fā)卷，天藍(lán)色的眼睛，櫻桃似的小嘴，還有那玫瑰紅的兩頰。沒(méi)有錯(cuò)，這就是《弗朗茲的故事》里的主人公，可愛(ài)的弗朗茲。弗朗茲酷像一個(gè)小女孩，正因?yàn)檫@樣，所以很多小男孩都不愿和他玩或接近弗朗茲，當(dāng)然這件事千萬(wàn)不要告訴他，他正為這件事情煩惱呢！不過(guò)，弗朗茲大多數(shù)時(shí)候都是開(kāi)心、快樂(lè)的。弗朗茲有一個(gè)好朋友叫佳碧，佳碧是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，她是弗朗茲的鄰居，雖然她和弗朗茲經(jīng)常吵架，但是很多時(shí)候她和弗朗茲是頂要好的。弗朗茲也是個(gè)勇敢的人，比如說(shuō)碧佳最喜歡鬼的電視了，可是碧佳很怕里面的鬼，正好她的爸爸媽媽也去看電影了，碧佳就給弗朗茲打了個(gè)電話，弗朗茲“嗖”的一下就去陪碧佳了。
我覺(jué)得弗朗茲是一個(gè)不錯(cuò)的男孩，可是倒霉事太多了，可他仍然快樂(lè)地生活著。弗朗茲自控能力很強(qiáng)，生一會(huì)氣就又開(kāi)心了。不過(guò)他朋友太少了，只有兩個(gè)，如果他朋友多一點(diǎn)就更好了。
讀了這本書(shū)，讓我明白了許多道理，做人要勇敢、誠(chéng)實(shí)，也要有愛(ài)心，愛(ài)自己的爸爸媽媽。我也希望小朋友們一起來(lái)讀！
