看完一部作品，我們都會有自己的思考和收獲，這時候我們可以寫一篇觀后感，觀后感的感可以是自己的思考，也可以是對現(xiàn)象的反思和看法，看完《創(chuàng)新中國》你有什么感受呢？以下是范文社小編和大家分享的精選版關于《創(chuàng)新中國》觀后感范文3篇，以供參考，希望對您有幫助。
《創(chuàng)新中國》觀后感1
最近靜下來重新看了一遍《創(chuàng)新中國》，看完后沉默了一段時間，原因是被祖國的強大給震撼到了，太厲害了，不知不覺中我們的國家已經(jīng)走到了這么厲害的地步，作為一個中國人真是感覺到無比的驕傲和自豪。這種油然而生的敬意是從骨子里發(fā)出的，我們已經(jīng)站起來了，我們不再是東亞病夫，沉睡的巨獅覺醒了。
也許是平時關注度不同吧，各媒體都是在說關于娛樂、影視等圈子的消息，至于科技等領域的了解非常少，以至于片中的出現(xiàn)很多科學家、院士名字的時候我感覺很陌生，是他們太低調(diào)了嗎？顯然不是。正是有了他們的堅持和默默付出，才打破了一個個技術堡壘，讓中國科技向前推動幾十年，中國制造不再是廉價的代名詞，中國制造已經(jīng)成為一個時代的代名詞。
這么多創(chuàng)新和突破，離不開科學家們付出，同時和國家的大力支持，領導決策者的支持是分不開的，不得不說現(xiàn)在的中國是強大了，可是領導們并沒有至此停步，因為他們明白了科技可以改變世界的事實！感謝祖國，感謝這個偉大的時代！
反觀所有我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小，放在祖國的大熔爐里我就是一顆塵埃！我能放棄嗎？不！肯定是不能的。我要像一顆離子一樣，要產(chǎn)生巨變！釋放無限的能量！做一個有用的人！
之前看過一個電視《雞毛飛上天》，里面有一句話說的非常好，人要有夢，要學會做夢！有了夢人才會不斷的前行！是啊，我們需要一個推進自己前行的夢，也許在某些領域不是佼佼者，可是我們可以通過自己的努力擠進一些領域！去創(chuàng)造奇跡！三十年河東三十年河西，誰又能說的準呢！
我要開啟新的征程了，你愿意一起嗎？
《創(chuàng)新中國》觀后感2
六集紀錄片《創(chuàng)新中國》總體講述了中國最新科技成就和創(chuàng)新精神，它將我國最前沿的科技突破、最新潮的科技熱點為我們作了展示。本紀錄片不僅讓我們看到了中國的科技領域的飛速發(fā)展，同時也讓我們了解了與世界的距離。在近幾次在學習觀看過程中，讓我對創(chuàng)新頗有感觸。只有創(chuàng)新才能引領夢想、塑造超越!只有主動接受新鮮思想并且敢于創(chuàng)新勇于開拓，才能更加自信的面向未來。
古往今來，創(chuàng)新是一個民族最深沉的稟賦，只有敢于創(chuàng)新才有話語權，這是歷史的經(jīng)驗教訓。古代的中國正是有了創(chuàng)新精神，才出現(xiàn)了造紙術、印刷術、指南針、火藥這四大發(fā)明，泱泱中華才獨領風騷于世界。新的時代賦予一個國家和人民更多的責任和使命，在我們?yōu)橹院赖耐瑫r，應當繼續(xù)前進，在薄弱的環(huán)節(jié)奮起直追。探索者無畏，只有不斷探索不斷創(chuàng)新，才能走得更遠、飛得更高。
那什么是創(chuàng)新能力?如何獲得創(chuàng)新能力呢?創(chuàng)新能力就是運用知識和理論，在科學、藝術、技術和各種實踐活動領域中不斷提供具有經(jīng)濟價值、社會價值、生態(tài)價值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。要具有創(chuàng)新能力，首先必須要有創(chuàng)新思維，創(chuàng)新思維就是生成新觀點時我們所使用的思維方法和過程，它經(jīng)常是兩個未曾合并過的觀點的交集、重疊或合并。
首先，教育創(chuàng)新是教育的創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在教育觀念和理念的創(chuàng)新，實現(xiàn)對錯誤導向性教育模式的突破，就是教育創(chuàng)新最最重要的。必須把握好教育體系這一各種教育機構的整體或教育大系統(tǒng)中的各種教育要素的有序組合;在教育結構上，要根據(jù)教育的目標、任務及自身的特性等，確定學校的專業(yè)結構、科目結構、課目結構、學校內(nèi)部組織結構、教學結構、生源結構等范疇;必須規(guī)劃好在教育宗旨、教育使命、教育目的、教育理想、教育目標、教育要求、教育原則的教育理念;要做好教師直接指向教育內(nèi)容的教學方法、學生學習方法指導及學前教育和家庭教育的方法的探索，甚至是教育工具、教育方法和教育組織形式等。
其次，教育創(chuàng)新是創(chuàng)新的教育。教育部副部長呂福源曾說過，“深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育有很多方面，其中最重要的是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?！钡拇_，創(chuàng)新教育是現(xiàn)代教育實現(xiàn)的必經(jīng)之路，符合整個教育時代的需要。而課堂教學因其在教育教學中的地位和作用，是實現(xiàn)創(chuàng)新教育目標的重要渠道，核心是如何通過課堂教學的改革和創(chuàng)新有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我們可以通過對學生學習實踐活動的重要場所虛擬化、課程化設計來營造創(chuàng)新的氛圍，通過對課程的創(chuàng)新性設計、教材的創(chuàng)造性編制或選擇實現(xiàn)對學生學習資源的個性化供應，實施環(huán)節(jié)中通過對學生知識、能力、情感等的人本化導引來實現(xiàn)其思想的個性迸發(fā)，通過課內(nèi)外學習實踐、生活實踐、勞動實踐等為學生未來發(fā)展從知識、能力、情感等方面打下必要的基礎。
《創(chuàng)新中國》觀后感3
《創(chuàng)新中國》是一部關于中國創(chuàng)新的紀錄片。第一集標題是《信息》，主要介紹了無人機快遞服務，無人駕駛技術，農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)，物聯(lián)網(wǎng)大樓，城市數(shù)據(jù)大腦，量子通信等前沿技術。第二集的標題是《能源》，介紹了從傳統(tǒng)的火力發(fā)電的改造，到太陽能光伏和光熱發(fā)電的應用，甚至人造太陽(可控核聚變技術)。第三集的標題是《制造》，講述了中國怎樣從一個制造大國走向制造強國，第四集的標題是《生命》，講述了農(nóng)業(yè)和醫(yī)學的相關的生物技術。第五集《空?！泛偷诹冻逼稹分v述了中國航空與海洋方面的科技成就。
說到創(chuàng)新，其實我最感興趣的還是物聯(lián)網(wǎng)，說到物聯(lián)網(wǎng)，還記得十多年前，我們剛邁入3G時代的時候，我們沒有想到10年后，我們會人手一個智能手機，通過它我們可以與在遙遠的家鄉(xiāng)的親人面對面的交談，那時候我們認為打可視電話是非常昂貴的，但是現(xiàn)在，視頻通話幾乎是免費的。而我們卻把這種情況當成了理所當然。剛剛跨入4G時代沒幾年的我們，在憧憬著5G時代的到來，5G時代被認為是萬物互聯(lián)的時代，或許到了那個新的時代，我們認為那個時代的技術就是理所當然，科技發(fā)展是沒有止境的，總有人會突破人的想象力，或許現(xiàn)在每一個技術的創(chuàng)新，就有可能打開一個新的時代的大門。
《創(chuàng)新中國》把創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，推動中國經(jīng)濟發(fā)展的這件事，通過紀錄片的方式記錄下來了，可以說《創(chuàng)新中國》是契合時代步伐、應運而生的作品。
大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新正在成為經(jīng)濟增長的新引擎、新動能。改革開放近四十年以來，中國不斷在開展創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，強調(diào)創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略對中國的重要性，讓每個老百姓切實的感受到創(chuàng)新對中國經(jīng)濟發(fā)展的重要作用與影響。
正是在這樣一個創(chuàng)新無處不在的時代大背景下，《創(chuàng)新中國》應運而生。
大型紀錄片《創(chuàng)新中國》正是以此為目標，歷經(jīng)一年半的精心打磨，在全國各地、各個行業(yè)，甄選了一系列具有代表性的案例和故事，展示了近年來中國科技領域的重大進步，打造了一部既富含科學精神又具備人文關懷的精品紀錄片。
在“真實記錄”逐漸成為電視節(jié)目發(fā)展新趨勢的今天，這部將科學與藝術相結合的《創(chuàng)新中國》紀錄片，不僅要給人以視覺的享受和觀賞的樂趣，也希望給觀眾補充科學營養(yǎng)。
事實上，《創(chuàng)新中國》不僅呈現(xiàn)出中國創(chuàng)新實踐的宏偉與浩大，還將鏡頭對準推動中國創(chuàng)新的個體與群像，以小切口、全視野、大立意記錄中國在創(chuàng)新驅(qū)動的戰(zhàn)略下，逐步邁向“中國創(chuàng)造”的偉大轉(zhuǎn)變。
