通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以分享自己的觀點(diǎn)和感受，與他人進(jìn)行有意義的討論，拓展自己的思維，讀后感是一面鏡子，它反映出我們?cè)陂喿x中的思考和成長(zhǎng)，下面是范文社小編為您分享的250橋的讀后感推薦7篇，感謝您的參閱。
250橋的讀后感篇1
著名作家朱自清的《匆匆》，今天看了它，我感慨萬(wàn)千！這短短幾百字，卻向我們闡述了深刻的道理！
有一句話(huà)讓我印象最深刻：但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？從這句話(huà)我感受到，時(shí)間是有限的，不要在有限的時(shí)間里做無(wú)意義的事，虛度年華最后兩手空空地離開(kāi)。
下學(xué)后，作業(yè)是一拖再拖，總是想著“待會(huì)兒再寫(xiě)”，不知不覺(jué)的已經(jīng)天黑了，而心里在抱怨“時(shí)間怎么過(guò)的這麼快？”
其實(shí)，時(shí)間并不是要匆匆地離開(kāi)，而是你自己讓它從手中溜走了。雖然我們永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，可我們總能騰出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)做一些有意義的事，這雖然很小很小，用途卻很大很大！
如過(guò)你一直在和時(shí)間賽跑，那麼我相信，你一定會(huì)成功！
250橋的讀后感篇2
她是一個(gè)清純美麗懂事的姑娘——向日葵；他是一個(gè)勤奮善良的男孩，不會(huì)說(shuō)話(huà)。他們的相遇注定了他們不尋常的經(jīng)歷。
美是唯一著名的詞，但它解釋美的方式是獨(dú)特的。也許，它想告訴我們的不僅僅是美。
青銅賀很孤獨(dú)。他喜歡一個(gè)人仰望藍(lán)天白云，但他很好奇，總是有自己的想法。但命運(yùn)讓向日葵和青銅這兩條原本不相關(guān)的平行線相交，演繹出一段精彩的故事。
向日葵失去了父親，但上帝給了她一個(gè)幸福的家庭。向日葵和青銅一起生活，一起成長(zhǎng)。在貧窮的生活中，即使艱難困苦，全家人還是特別注重養(yǎng)葵花。這個(gè)哥哥更愛(ài)這個(gè)妹妹，幾乎付出了一切。在天災(zāi)人禍面前，他們齊心協(xié)力，從容面對(duì)，于是有了幸福的生活?？梢哉f(shuō)災(zāi)難給他們帶來(lái)了痛苦和快樂(lè)。
青銅是我最喜歡的角色，我的心里還激蕩著“向日葵”，那是來(lái)自他內(nèi)心最深處的吶喊，如幻影，是那么清晰。當(dāng)我讀到這句話(huà)的時(shí)候，我的內(nèi)心是震驚的。我不禁感嘆：青銅，他真的盡到了兄弟的責(zé)任。蘆葦鞋中，刺骨的寒風(fēng)動(dòng)搖不了青銅為妹妹賣(mài)鞋的沖動(dòng)。他不顧一切的要向日葵去上學(xué)，去拍照。在他眼里，這就是幸福！為了讓妹妹看馬戲，他去和稻香都的孩子打架，讓向日葵流鼻血看精彩的馬戲。他毫無(wú)怨言的出軌了，因?yàn)樗麗?ài)她，但向日葵不知道。在冰項(xiàng)鏈中，青銅在元旦和冰凝一起制作了一系列冰項(xiàng)鏈，以使向日葵戴上項(xiàng)鏈在舞臺(tái)上宣布。那一刻，我相信這個(gè)世界會(huì)被它感動(dòng)，我忍不住哭了。這是青銅愛(ài)情的結(jié)晶，是他們兄弟姐妹之間最真摯的愛(ài)情。
人的一生不乏幸福，但苦難也是人生不可或缺的一部分?？嚯y往往給我們帶來(lái)痛苦，但痛苦可以鍛煉人的意志。當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，你的行動(dòng)將決定它是否會(huì)給你帶來(lái)永久的快樂(lè)，永久的痛苦，勇敢的戰(zhàn)斗還是…
250橋的讀后感篇3
今天我看了一幅漫畫(huà)，令我深受啟發(fā)。
這是在一個(gè)寒冷的夜晚，一位母親抱著小嬰兒急著趕回家，她們本來(lái)排在兩邊的欄桿中間，卻被后來(lái)到來(lái)的幾個(gè)男人擠了出去。母親嘴里嘀咕著：“這幾個(gè)人沒(méi)看到這里是母子上車(chē)處嗎？看他們的年紀(jì)和衣著打扮也不像是個(gè)文盲啊?！蹦赣H以為這幾個(gè)人能聽(tīng)到自己的嘀咕，會(huì)主動(dòng)讓開(kāi)，但是過(guò)了一會(huì)，他們還是沒(méi)有任何行動(dòng)。母親忍不住說(shuō)：“你們沒(méi)有看到這里寫(xiě)著‘母子上車(chē)處’嗎？”那幾個(gè)人理直氣壯地說(shuō)：“我們不識(shí)字，你有什么證據(jù)？”母親十分生氣。
這幅漫畫(huà)諷刺了社會(huì)上那些無(wú)視規(guī)則、不遵守社會(huì)公德的人。我不禁想到了現(xiàn)實(shí)中，我們身邊其實(shí)有很多這樣的人：草坪上寫(xiě)著禁止踩踏，有人偏要去踩；電梯里寫(xiě)著禁止吸煙，有人偏偏就要吸；矮樹(shù)上掛著禁止攀爬的'牌子，一些學(xué)生和孩子就是要爬。這都讓我想起了在暑假發(fā)生了一件事。那天上午，我坐地鐵去上課。一名高中生坐的位置的對(duì)面寫(xiě)著禁止飲食。他反而把炸雞漢堡拿了出來(lái)大吃大喝。地鐵加速了，他手上的面包屑掉了下去，他就當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)，直接從上面踩了過(guò)去。我追上他，生氣地問(wèn)：“你為什么要在車(chē)廂里吃東西？這里明明是禁止飲食的！”他說(shuō)：“我吃東西又賴(lài)你什么事了？”說(shuō)完還白了我一眼。
我看著漫畫(huà)，想：生活中的那些假文盲，看到這幅漫畫(huà)應(yīng)該會(huì)臉紅吧！希望我們每個(gè)人都要嚴(yán)格遵守規(guī)則，我要從自己先做起，從小事做起。做一個(gè)遵守社會(huì)公德的人，共創(chuàng)美好的未來(lái)，讓不文明的行為不再出現(xiàn)。（潘睿哲）
250橋的讀后感篇4
我很喜歡朱自清的散文，因?yàn)檫@里面蘊(yùn)藏著許多你不知道的人生哲理。《匆匆》這一篇也是一樣。
這篇散文有著朱自清對(duì)時(shí)間的看法：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
這篇散文雖然很短，可是，它讓我明白了時(shí)間的價(jià)值，又讓我為我原來(lái)的揮霍時(shí)間而感到害羞。
正如它所說(shuō)：我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？原來(lái)，我們把大量的時(shí)間都用在了吃喝玩樂(lè)上，而卻只用極少的時(shí)間來(lái)顧慮自己該做的事情。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，一放寒、暑假，我便自我放松了起來(lái)，早晨八、九點(diǎn)鐘才起床，電視、電腦，晚上玩到十點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)。就這樣的，一個(gè)個(gè)寒、暑假的日子從我手中一點(diǎn)點(diǎn)溜走。
朱自清說(shuō)的對(duì)：洗手的時(shí)候，日子從水盆中過(guò)去；吃飯時(shí)，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。
我漸漸明白了，時(shí)間是會(huì)匆匆地走，也會(huì)匆匆地來(lái)，這是誰(shuí)也控制不了的。但我可以控制我自己，從現(xiàn)在開(kāi)始，不要也不能虛度年華了！否則，一輩子就會(huì)匆匆的，匆匆的……流走。
250橋的讀后感篇5
最近我看了一本叫做《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出生物學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世名作。
書(shū)中作者把我們引領(lǐng)到了一個(gè)神秘而多姿多彩的昆蟲(chóng)世界里。向我們?cè)敿?xì)講述了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲蟲(chóng)、蟋蟀等等昆蟲(chóng)的生活習(xí)性及特點(diǎn)。作者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和細(xì)致入微的`描寫(xiě)，讓我覺(jué)得恍如身臨其境一般。通過(guò)這本書(shū)，我不僅能了解到昆蟲(chóng)世界的真實(shí)面目，還能讓我們發(fā)現(xiàn)大自然中蘊(yùn)藏著的無(wú)窮奧妙。
我就拿書(shū)中的第三篇《石蠶》這篇文章來(lái)講。里面的石蠶它是一種多么聰明而又勤勞的昆蟲(chóng)?。∥覀?nèi)祟?lèi)可不能小看它們哦！這篇文章首先講了石蠶用了“金蟬脫殼”這個(gè)辦法從水甲蟲(chóng)的手中逃了出來(lái)，然后它把小鞘丟在河里后，又重新做了一個(gè)。因?yàn)榍适鞘Q的住所也是它的防御工具。它們會(huì)隨時(shí)預(yù)防著水甲蟲(chóng)的下一輪襲擊。如果沒(méi)有鞘，石蠶不僅沒(méi)有住所，連它的命都會(huì)丟掉。不過(guò)讀這篇文章地時(shí)候，有一個(gè)地方我很好奇，為什么石蠶能駕駛著它的鞘可以上升也可以下降呢？
為了能解開(kāi)我的這個(gè)疑惑，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我拿了一個(gè)礦泉水瓶子里面裝滿(mǎn)水放進(jìn)池塘里，它會(huì)沉到水底。于是我又拿了一個(gè)礦泉水瓶里面裝半瓶水，也把它放進(jìn)池塘里，發(fā)現(xiàn)它浮起來(lái)了。我這個(gè)謎總算解開(kāi)了，原來(lái)呀！裝滿(mǎn)水的瓶子比較重，所以水就浮不住它，而裝半瓶水的瓶子較輕，那水自然浮得住它。所以石蠶依靠它的鞘也就擁有了這么大的本事！
值得一提的是，法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》除了真實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性外，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生，讓我們懂得生命的可貴。讓我們一起走進(jìn)昆蟲(chóng)的世界里，與它們一起生活一起快樂(lè)吧！
250橋的讀后感篇6
什么是兒童?他們有一顆童心，在他們自己向往中的世界里自由自在。他們有著那個(gè)時(shí)代應(yīng)有的童真、童夢(mèng)、童趣，幻想的一切就是他們自己“應(yīng)有的”的世界。而《草房子》，就將“兒童”二字寫(xiě)出了感染力，寫(xiě)出了震撼力。
在那個(gè)時(shí)代，吃不飽穿不暖的孩子比比皆是，富裕人家畢竟也只是少數(shù)。所以，那個(gè)時(shí)代的孩子有著他們獨(dú)有的童心。那時(shí)候的孩子就是孩子，純粹的孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地徜徉在他們認(rèn)為美好的世界里;就算生活中有種種不如意，也壓不倒那顆稚嫩的'童心。
他們?cè)诨êＶ嗅溽啵跐庥舻幕ㄏ阒?，仰望藍(lán)天;他們?cè)谛『舆呁嫠?，在歡聲笑語(yǔ)中譜寫(xiě)著一曲曲童年的樂(lè)章;他們?cè)诓莘孔又谐砷L(zhǎng)，在朗朗的讀書(shū)聲中展望新的明天。那個(gè)時(shí)代的兒童，就連看看藍(lán)天，聽(tīng)聽(tīng)故事都是一種樂(lè)趣……這才是真正的兒童!
再想想現(xiàn)在的我們，不禁深感慚愧：我們有電視看，有游戲玩，還叫著嚷著不滿(mǎn)意;他們就只有一套單衣、一套棉衣，而我們，有著各式各樣的衣服還嫌這嫌那;他們夏天熱得只能鉆進(jìn)小河里避暑，而我們打著空調(diào)、扇著電風(fēng)扇還直叫受不了。盡管如此，他們還是對(duì)父母無(wú)比孝順，甚至頂著漫天大雪去河邊敲開(kāi)幾尺寒冰，只為找藥材為父母治病。反觀我們，有那么好的學(xué)校還嫌作業(yè)多，在父母面前，還常常大吵大鬧?！恫莘孔印防铮芏嗪⒆痈緵](méi)有這樣的機(jī)會(huì)，想想嚴(yán)寒中桑桑和細(xì)馬為了給大人治病刨冰挖柳須的情景，我們都覺(jué)得汗顏。
現(xiàn)在的一些孩子，童真沒(méi)了，取而代之的是煩躁;童夢(mèng)沒(méi)了，取而代之的是欲望;童趣沒(méi)了，取而代之的是抱怨?，F(xiàn)在是和平年代，我們應(yīng)當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)、力爭(zhēng)上游，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)。
250橋的讀后感篇7
最近，我讀了《一百條裙子》這本書(shū)。書(shū)中有個(gè)女孩兒叫旺達(dá)，班上的女孩兒都愛(ài)嘲笑她。有一天，一個(gè)女孩兒穿了一條很漂亮的裙子，另一個(gè)女孩兒?jiǎn)柾_(dá)：“你有多少條裙子？”旺達(dá)說(shuō)：“一百條裙子。”女孩兒們都笑旺達(dá)，其中有兩個(gè)女孩兒，一個(gè)叫瑪?shù)侔?，一個(gè)叫佩琪，每次見(jiàn)到旺達(dá)總是嘲笑她有“一百條裙子”。
有一次學(xué)校畫(huà)畫(huà)比賽，旺達(dá)把一百條裙子畫(huà)了出來(lái)，得了第一名?？墒牵_(dá)轉(zhuǎn)學(xué)了。旺達(dá)寫(xiě)了一封信說(shuō)：“老師，同學(xué)們好！我畫(huà)的一百條裙子送給同學(xué)們，有藍(lán)色花紋的裙子送給瑪?shù)侔?，綠色帶紅色花邊的裙子送給佩琪?！背靶^(guò)她的女孩兒想寫(xiě)信給旺達(dá)，并把旺達(dá)找回來(lái)?？墒峭_(dá)再也不能回來(lái)了。我讀完這個(gè)故事，我為她們失去旺達(dá)這么好的同學(xué)感到很可惜，我們不應(yīng)該嘲笑身邊的`同學(xué)。媽媽常說(shuō)：“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。”
世上沒(méi)有比友誼更美好、更讓人愉快的東西了。書(shū)中的旺達(dá)是個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，女孩兒們嘲笑她，她也沒(méi)有生氣、自卑，我也要做一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒。
