讀后感是看完一本名著之后將所產生的感想記錄下來的文章，一份優(yōu)質的讀后感不僅要對故事的內容有闡述，最重要的是要有自己的想法，范文社小編今天就為您帶來了鹿讀后感30字模板5篇，相信一定會對你有所幫助。
鹿讀后感30字篇1
讀了《落花生》這篇文章，感觸頗深，它使我回味無窮。
在《落花生》這篇文章中，許地山爺爺描述了在收獲季節(jié)，他和全家人一起吃花生、談花生的場景。他們的談話告訴我們一個道理：要做一個實實在在的人，不要做外表好看而對別人沒有用處的人。
花生味道鮮美，還可以榨油，價格又便宜，大家都喜歡吃。但它長在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出它有沒有果實，必須挖起來才知道。它把自己的一切都無私地奉獻給人們，甘愿默默無聞地埋在土壤之中。
默默無聞，無私奉獻，這是一種多么崇高的精神！我不禁想起了荷葉。它沒有婀娜多姿的風采，只有那碧綠的葉子，無私地襯托著嬌艷的荷花。
這又使我想起了敬愛的老師，他們也默默無聞，無私奉獻。不知道有多少次批改作業(yè)到半夜，不知道有多少次帶病來給我們上課。有一次，期末復習的時候，為了讓我們考好，老師不顧自己發(fā)著高燒，還堅持來為我們復習。那天雖然老師上課的聲音很輕，但我看得出來，同學們都聽得很認真。
我愛花生的品格，愛荷葉那寬大的胸懷，更愛老師的無私奉獻。等我長大了，也要做一個默默無聞、實實在在的人。
鹿讀后感30字篇2
上學期聽動畫版評書節(jié)目《三國演義》的時候，我就對諸葛亮這位歷史人物充滿了好奇。這個寒假我又拜讀了羅貫中撰寫的歷史小說《三國演義》，現在對他更是由衷地敬佩！
諸葛亮最廣為人知的是他的文韜武略。在百姓心中，他是聰明絕頂之人，使出了諸如火燒赤壁、草船借箭、空城計、預伏錦囊計、死諸葛嚇走活仲達、七擒孟獲等計謀，讓對手吃盡了苦頭，讓周瑜無奈之下仰天長嘆“既生瑜，何生亮”。
但在我心中，他更是一個有溫度的歷史人物。
對君上，諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已，他生于東漢末年的亂世之中，感念劉備三顧茅廬的知遇之恩，出山輔佐劉備打天下，哪怕劉備因一己私仇導致夷陵之戰(zhàn)大敗，在劉備彌留之際，他仍接受了托孤之請，后來劉阿斗繼位后，不務正業(yè)，他又寫下《出師表》，反復規(guī)勸引導；對同僚，諸葛亮雖身居高位，卻謙卑有禮且從不弄權，關羽、張飛之輩也深深被他的人格魅力所折服，親切的尊稱他為“先生”；對軍隊，他以信治軍，紀律嚴明，鐵面無私，在馬謖大意失街亭時，雖心中惋惜仍揮淚下令斬殺馬謖，并上表自貶；對自己，他向來是嚴于律己，修身齊家，他雖權傾朝野，卻從不貪財，他甚至上書說，家有800株桑樹、15頃薄田，足夠一家溫飽了，他還經常告誡家人要修身養(yǎng)性、勵精圖治，還寫下《誡子書》，可謂是愛子則為之計深遠。
我敬佩諸葛亮的謀略，更折服于他的人格魅力，希望自己努力學習，成為一個對社會有用之人。
鹿讀后感30字篇3
讀書是我們走進知識的大門，它是我們的第二個老師。它告訴我們從未聽到的從沒見過的無窮無盡的知識。他是全世界人的老師……
我讀的一本書是《安徒生童話》它告訴我怎樣做人，他的每一篇童話都告訴我一個道理：
安徒生的童話想象豐富，思想深刻，充滿詩意和幻想。鳥獸蟲魚、花草樹木，整個大自然乃至家庭中的家具、玩具等都被賦予了生命，注入了思想感情，生動活潑，引人人勝。大膽的幻想超越了時空的界限。
鹿讀后感30字篇4
?三國演義》主要講述公元三世紀以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治集團之間的矛盾和斗爭。讀完這本書，我被曹操這個人物形象深深地吸引了。大家一定覺得很奇怪吧！曹操詭計多端、多疑，歷史多以“*雄”而論之，為何我不愛“英雄”而獨愛“*雄”呢？“*雄”顧名思義*而雄者。曹操最被大家所詬病的無非兩點：一是誤殺呂伯奢一家后說“寧教我負天下人，休教天下人負我”，二是挾天子以令諸侯。以敝之拙見：第一點可從史書找反駁，第二點曹操之所以那么做是時事所迫，不得已而為之。而且在董卓進京后群雄都無動于衷，只有曹操挺身而出，難道這不是英雄所為嗎？曹操為人誠實、親民、從不陽奉陰違，這樣的人在現代也是值得尊敬和學習的。
看到曹操的這些品質，聯(lián)想到生活中，我們還好意思說他“*”嗎？馬路上老人摔倒了，圍擁而觀、拍視頻、發(fā)朋友圈已成常態(tài)，扶與不扶早已不是重點，甚至連報警都不愿動動手指。如果我們都能像曹操一樣挺身而出，那么社會的負面新聞會少之又少。工作中領導提出一個并不完善的方案，拍馬*、阿諛奉承聲聲不斷。如果我們能像曹操一樣直言進諫，那么公司的業(yè)績會是蒸蒸日上。說到我自己，每次都是能言善辯，卻總是不屑于去實踐，結果是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?。?/p>
讀懂了曹操，就要“取其精華，去其糟粕”，爭做一個現代“英雄”。“治世之能臣，亂世之*雄”，我們正值治世，讓我們做能臣吧！
鹿讀后感30字篇5
最早接觸這本書是在初中時的假期，當時青春年少的自己在讀時并無太深的感慨，唯一留下的印象就是書中的人物結局都很悲慘。后來在大學再次翻起這本書時才發(fā)現年幼的自己看到的僅僅是一個悲慘結局的故事，書中人物的血肉、精神、對命運不屈的抗爭都不曾看到，一口氣讀完久久不能平靜。這并不是一個以悲劇結局的故事，書中的人物到最后也在反抗，不曾低頭，就像貝多芬的命運：我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。在年幼的我的眼中可能孫少平的結局算不上太好甚至慘淡，再讀的我卻感覺到無論現實再殘酷對于他而言，明天都是新的充滿生機與希望的一天。
生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗，而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭，同時，也會給人自身注入一種強大的內在力量。現實生活中無數人在那里無病呻吟或是自怨自艾，又或是因現實的殘酷隨波逐流，得過且過，卻不知生活包含著更廣闊的意義，生活不在于我們實際得到了什么，關鍵在于我們的心靈是否得以充實。
書中的每一個人物都是那個時代的縮影，他們的嬉笑怒罵，他們的一舉一動都在真實地向我們展現那個時代的一切。世界在不斷變化，歷史從來不因誰而停留，每個人心中都有一個平凡的世界，都有一個孫少平、田曉霞、孫少安、賀秀蓮……每個人心中都有一個愛著的人……
如果把讀書比作進餐，那么平凡的世界無疑是一頓值得細細品味的美食，越品味越讓人回味無窮。
