在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以反思自己的價(jià)值觀和人生觀，思考文學(xué)作品對(duì)我們的影響，讀后感是一個(gè)思考人性和社會(huì)問(wèn)題的過(guò)程，通過(guò)它我們可以更深刻地理解世界，范文社小編今天就為您帶來(lái)了母親花讀后感6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
母親花讀后感篇1
在我的回想中，有許多感動(dòng)的事像許多星星在天上閃耀。然而，有一件事就像繁星中最閃亮的一顆，令我十分地感動(dòng)。今天在上課時(shí)，當(dāng)教師教完季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》這篇文章是，我不知怎樣的感到心中一酸，眼淚情不自禁地落了下來(lái)，為季羨林爺爺，也是為自己。
文中寫(xiě)季爺爺六歲時(shí)離開(kāi)了生身母親，到城里住，這期間匆匆地為奔喪回來(lái)了兩次，在季爺爺讀大二時(shí)，母親就離他而去了，他痛不欲生，他從此成了一個(gè)失掉母愛(ài)的孤兒，帶著對(duì)母親的思念與懊悔抱憾終身。
后來(lái)，季爺爺?shù)酵鈬?guó)留學(xué)，第一次離開(kāi)了祖國(guó)母親的懷抱，因此很是思念，是所謂日有所思夜有所夢(mèng)，祖國(guó)母親和生身母親頻來(lái)入夢(mèng)。
季爺爺寫(xiě)了一篇叫《尋夢(mèng)》的散文以來(lái)表達(dá)他對(duì)兩位母親的思念與酷愛(ài)。，我是家中的小寶貝，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，家人天天圍著咱們賺，享盡了全部愛(ài)，而我呢，不光不明白得知恩圖報(bào)，還滿(mǎn)口訴苦這個(gè)欠好，那個(gè)厭煩。我是應(yīng)該好好反思一下，我應(yīng)該愛(ài)惜現(xiàn)在家人帶給咱們的愛(ài)，并要試著去報(bào)答，也許是為媽媽洗碗，為爸爸捶背，考個(gè)好成績(jī)……不要比及全部都晚時(shí)，就會(huì)像季爺爺那樣造成了”子欲養(yǎng)而親不待“的惋惜，所以，請(qǐng)朋友們，h和我一同好好掌握愛(ài)惜在家人身邊的每一分，每一秒。
母親花讀后感篇2
有那么一種愛(ài)叫——母愛(ài)！
我曾經(jīng)讀過(guò)不少關(guān)于母親的書(shū)，有冰心奶奶的《繁星春水》，朱德老先生的
?我的母親》，更看過(guò)無(wú)數(shù)部關(guān)于母親的電影。一個(gè)個(gè)高尚的母親形象深深地印在我的腦海，但最令我感動(dòng)的是高爾基的《母親》。
母親——作為生活在社會(huì)最底層的農(nóng)民代表，從一個(gè)沒(méi)有靈魂、沒(méi)有思想、麻木的人，一躍變身為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、無(wú)畏的、渾身散發(fā)著雅典娜女神般的感性，為推翻沙皇統(tǒng)治而站在第一線(xiàn)的人。在母親身上，所發(fā)生的重大變化，已讓我尤為不可思議，更令我沉默的是她的這些變化最初的最初是為挽救兒子的生命。
她的兒子巴維爾是先進(jìn)的工人的代表，為爭(zhēng)取勞苦大眾的共同利益而奮斗，也因此鋃鐺入獄。母親此時(shí)毅然接下兒子手中的任務(wù)——發(fā)放革命傳單。從這里不難看出母親對(duì)兒子的的理解，對(duì)兒子所從事事業(yè)的自豪，正如我們所學(xué)《秋天的懷念》中的母親，那是愛(ài)得淡雅、愛(ài)得高潔、愛(ài)得熱烈而深沉。
在這里我講了理解這一個(gè)神圣的詞，這不僅令我想到當(dāng)今時(shí)代的一句口號(hào)：理解萬(wàn)歲。是啊，理解即使沒(méi)有萬(wàn)歲，恐怕也已幾千歲了。中國(guó)古時(shí)有“伯牙破琴謝知音”的典故；有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的詩(shī)句；理解還曾以“他鄉(xiāng)遇故鄉(xiāng)”的名義，榮列人生四大喜事之一。可見(jiàn)，理解這一詞古往今來(lái)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。理解別人是如何之重要，被人理解更是如何之幸運(yùn)。憑心而論，人與人之間的理解是無(wú)可比擬的，理解可以成就無(wú)數(shù)奇跡，就像理解可以將巴維爾和她的母親，兩個(gè)思想完全不同的人之間搭起一座溝通的橋梁，一座愛(ài)的的橋梁。所以對(duì)于巴維爾我是嫉妒羨慕恨。嫉妒他能擁有這樣的母親，羨慕他的幸運(yùn)，恨自己的固執(zhí)。
反想現(xiàn)如今，我和父母很多問(wèn)題有待于理解來(lái)解決，代溝就是我娘倆一個(gè)重要的代表。試想，如果我與父母加強(qiáng)交流，增進(jìn)理解，而不是一味的任性的發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，又有什么問(wèn)題解決不了呢？有時(shí)候我感覺(jué)母親并不理解我，也許，問(wèn)題是出在雙方？為什么會(huì)吵架呢？當(dāng)母親要求我讀書(shū)時(shí)，母親，望女成鳳的心我可有去理解？
再想想，在每次暴風(fēng)雨過(guò)后，那一抹熟悉又陌生的身影總會(huì)悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)得地方靜悄悄的等待。在悄悄地端著一碗銀耳，溫柔的說(shuō)聲“下去吃飯吧”。
每每想起，我都有一種無(wú)地自容的悔恨。幸好這一些還來(lái)得及改變，我還不至于是第二個(gè)史鐵生，我的母親還未離我而去。
母親我由衷的感謝您對(duì)我的理解！
母親花讀后感篇3
我讀了丹麥童話(huà)作家安徒生寫(xiě)的《母親的故事》這篇文章后，我被故事中的母親所深深地打動(dòng)了。
這篇文章記敘了這樣一個(gè)故事：一個(gè)孩子得了病，孩子的母親非常焦急，生怕他會(huì)死去，一直守在他身旁。可孩子還是被“死神”給掠走了。母親為了搭救自己的孩子，經(jīng)歷了數(shù)不清的磨難，不惜犧牲了個(gè)人的一切。這個(gè)故事展現(xiàn)了偉大的母愛(ài)精神。
文章中有很多段落讓我非常感動(dòng)：
當(dāng)她聽(tīng)到如果給荊棘溫暖，荊棘能告訴母親死神抱著孩子跑的方向。母親毫不猶豫的把掛著冰柱的荊棘緊緊地?fù)нM(jìn)懷里，荊棘扎進(jìn)了她的胸膛，鮮血一滴一滴的流出，可她只為救孩子，一點(diǎn)也不知道疼。
??！母親，你真愛(ài)自己的孩子，只要讓孩子幸福，你寧可給荊棘取暖都可以。
母親走到一個(gè)湖邊，湖上沒(méi)有船也沒(méi)有橋，湖水說(shuō)：“如果你把你的眼睛給我，我可以把你送到死神的溫室?！蹦赣H聽(tīng)了立即大哭起來(lái)，終于把眼睛哭出來(lái)交給了湖水。
雙目失明是多么痛苦的事啊！母親，可你卻不惜用雙眼換取找到孩子的路。
來(lái)到溫室門(mén)口，一位老太太對(duì)母親說(shuō)：“我可以幫助你，但你要把你的黑發(fā)給我，拿走我的白發(fā)?！蹦赣H聽(tīng)了急忙與她交換了頭發(fā)。
母親啊母親！你為了自己的孩子已經(jīng)失去了雙眼，現(xiàn)在還要用減短壽命來(lái)?yè)Q取別人對(duì)找到孩子的幫助。你真是太愛(ài)孩子了。
世界上的母親都是這樣愛(ài)自己的孩子，在我的生活中，媽媽也一直用愛(ài)包圍著我。
記得有一次，媽媽接我放學(xué)回家，突然，狂風(fēng)大作，媽媽看我凍得直打哆嗦，急忙脫下自己的外衣，披在我的身上，用她那單薄的臂膀?yàn)槲艺趽踔魢[的北風(fēng)。我縮著脖子，閉著眼睛，感到很溫暖。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛才發(fā)現(xiàn)，狂風(fēng)正無(wú)情的抽打著媽媽的后背。我不時(shí)地問(wèn)：“媽媽你冷嗎？”媽媽笑著搖搖頭，護(hù)著我快速往前走。
在我的生活中一點(diǎn)一滴的感受著母親的偉大，母愛(ài)也伴隨著我的成長(zhǎng)。
母親花讀后感篇4
讀過(guò)這片文章后，我懂得了一個(gè)道理：要謹(jǐn)記父母的情。
這篇文章講的是：一位母親去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園老師告訴她，她的兒子有多動(dòng)癥，讓他帶兒子去醫(yī)院看看。母親回到家沒(méi)有批評(píng)兒子，而是表?yè)P(yáng)了他。她的兒子上小學(xué)，家長(zhǎng)會(huì)上，老師懷疑她的兒子有智障，因?yàn)樗膬鹤釉诎嗬锱诺谒氖琶ㄈ?0名同），她回到家對(duì)兒子充滿(mǎn)信心。她的兒子上中學(xué)了，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師告訴她，她的兒子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn)，回到家她給兒子說(shuō)，他很有希望考上重點(diǎn)高中。最后，這位母親的`兒子考取了清華。
天下所有的父母都望子成龍、望女成鳳，文中的母親，三次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，她都能把學(xué)校老師的批評(píng)，變成鼓勵(lì)，激勵(lì)著兒子充滿(mǎn)自信、不沮喪地成長(zhǎng)。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后回到家忍著淚水，和她的兒子說(shuō)“這些”話(huà)。
就像感恩提示中說(shuō)道的：母親把失望與痛苦的淚水留給自己，一直用積極的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)兒子，兒子的進(jìn)步與優(yōu)異的成績(jī)是母親用愛(ài)換來(lái)的。
母愛(ài)是多么的偉大，母親這樣做可以讓一個(gè)學(xué)習(xí)很不好的孩子變成一個(gè)可以考取清華的孩子，母親這樣做可以讓一個(gè)沮喪的孩子變成一個(gè)對(duì)自己學(xué)習(xí)有信心的孩子，這位母親用自己偉大的母愛(ài)成就了一個(gè)清華才子。
我悟出了一個(gè)道理：謹(jǐn)記父母的恩情，回報(bào)父母的恩情。
母親花讀后感篇5
今天，在老師繪聲繪色的講解中，我們學(xué)習(xí)了季羨林老人的一篇課文，名叫《懷念母親》，這篇課文講述了作者季羨林老人對(duì)生身母親和祖國(guó)母親的懷念，很感人……
下面是關(guān)于季羨林老人的介紹：
季羨林，山東省清平縣人。著名古文字學(xué)家，歷史學(xué)家，作家。1946年，他有由國(guó)留學(xué)回國(guó)，被聘為北京大學(xué)教授，創(chuàng)建東方語(yǔ)文系，1978年任北京大學(xué)副校長(zhǎng)。他被稱(chēng)為“國(guó)寶”“國(guó)學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”。
雖然季羨林老人一生很成就，可是他是這么說(shuō)的：“三頂桂冠一摘，換了我一個(gè)自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大歡喜?！边@句話(huà)廓清了他是如何看待外界對(duì)自己的稱(chēng)號(hào)。
這篇課文，可以看出季羨林老人對(duì)生身母親的'想念。在異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí)，他對(duì)祖國(guó)母親的想念異常激烈。
季羨林老人的生身母親在40多歲的時(shí)候，就離開(kāi)了人世，對(duì)母親的逝去，季羨林老人很痛苦，以至于飯不下咽，寢不安席……
季羨林老人一生寫(xiě)過(guò)眾多著作，很多是關(guān)于他母親的作品，感人，真實(shí)……讓人不禁想起自己的一些事……
母親花讀后感篇6
母親是崇高的，母親是偉大的，而祖國(guó)母親又培養(yǎng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)花朵。今天我學(xué)了一篇叫做《懷念母親》的文章。這篇感人至深的文章，深深地寫(xiě)出了作者對(duì)母親的遺憾和愧疚，還有對(duì)生身母親和祖國(guó)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕，使我真的好感動(dòng)。
文章中寫(xiě)了季羨林六歲離開(kāi)母親，在他讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會(huì)淚流不止，感到十分凄楚。他到德國(guó)之后，經(jīng)常夢(mèng)到自己的母親和祖國(guó)母親。在1935年11月寫(xiě)的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛(ài)自己的母親，還愛(ài)著祖國(guó)和遠(yuǎn)在祖國(guó)的朋友。在那之后，他寫(xiě)了一篇名叫《尋夢(mèng)》的文章，表達(dá)了他熱愛(ài)兩個(gè)母親的情感。
讀了這篇文章，我覺(jué)得一定要向季羨林學(xué)習(xí)。我有時(shí)對(duì)母親發(fā)脾氣；有時(shí)還不肯做家務(wù)，沒(méi)有更努力地學(xué)習(xí)。而他從小失去了母親，得不到母親的呵護(hù)，卻沒(méi)有受到任何一點(diǎn)影響，反而更加熱愛(ài)、思念母親，更加勤奮學(xué)習(xí)，考取了博士學(xué)位，并去德國(guó)留學(xué)。在哥廷根的時(shí)候，他并沒(méi)有忘記母親。在《永久的悔》這篇文章中，他說(shuō)：“我一生最大的悔，就是沒(méi)能孝敬母親?！边@樣一位大學(xué)者，取得了那么多成就，最終后悔的卻是沒(méi)能孝敬母親。記得有一次，媽媽做飯，有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)，讓我去幫忙。我為了能夠安心地看喜歡電視，就說(shuō)：“還沒(méi)看完呢，你自己沒(méi)長(zhǎng)手。”讀完季老的這篇課文，我覺(jué)得心里酸酸的，我的臉紅了。
現(xiàn)在，我已是六年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務(wù)，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不是以前的我了，不是那個(gè)只會(huì)在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。
這篇感人至深的課文，教會(huì)了我要敬重祖國(guó)母親，善待生身母親。否則，就會(huì)后悔一輩子……成為靈魂不全的單翼天使……
