讀后感是我與書中人物共鳴的體驗(yàn)，讓我更加理解人性的復(fù)雜和多樣，一篇優(yōu)秀的讀后感可以通過(guò)精準(zhǔn)的分析和獨(dú)特的見(jiàn)解，下面是范文社小編為您分享的《文學(xué)》讀后感8篇，感謝您的參閱。
《文學(xué)》讀后感篇1
讀了《兒童文學(xué)》里面的這篇文章，覺(jué)得很感人。這篇文章也告訴了問(wèn)我：不要等失去了才懂得珍惜。
小的時(shí)候，“我”不懂得愛(ài)惜自己的弟弟“狗狗”，老是和他搶東西、還咬過(guò)“狗狗”，還欺負(fù)他。在“狗狗”一個(gè)月零八天的時(shí)候，爸爸媽媽把“狗狗”送給了親戚撫養(yǎng)。原因竟是嫌棄“狗狗”的左眼：看不見(jiàn)東西。直到送走了“狗狗”后，才明白“狗狗”對(duì)他們的重要，于是，幾天后，爸爸坐了通往鄉(xiāng)下的火車來(lái)到親戚的家，才得知親戚早已把“狗狗”丟棄在回來(lái)的路上……
經(jīng)歷這件事，我學(xué)會(huì)更加好的關(guān)愛(ài)“虎牙”（我的弟弟）不在捉弄他，對(duì)她好，盡好姐姐該有的責(zé)任。
《文學(xué)》讀后感篇2
今天，我讀了兒童文學(xué)中的一篇文章，名字叫“心中國(guó)旗永飄揚(yáng)”。
故事講述的是一位*護(hù)旗衛(wèi)士，為維持弟弟的學(xué)業(yè)一次次的做出犧牲，在艱辛打工供弟弟讀書和痛失一條腿中，竟然還不忘自己是一位*護(hù)旗衛(wèi)士，依然尊敬國(guó)旗，為國(guó)旗致敬。
讀到這兒，我的眼簾濕潤(rùn)了，眼淚像斷了線的珠子一樣，“撲塔撲塔”的淚花一朵一朵的綻放在桌子上。王勵(lì)志，這位普通的*護(hù)旗衛(wèi)士，他為了讓弟弟繼續(xù)讀書，辭掉了上級(jí)給他的士官軍務(wù)，當(dāng)上了保安攢錢供弟弟上大學(xué)。因?yàn)楫?dāng)保安站的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)再加上營(yíng)養(yǎng)不良，竟被查處了骨癌，需要截去一條腿，這對(duì)于以保安職業(yè)為生并以此供弟弟上大學(xué)的王勵(lì)志來(lái)說(shuō)，失去一條腿，就等于沒(méi)有了希望。正在這焦急的時(shí)刻，他受到了全世界所有人的關(guān)愛(ài)，人們紛紛伸出了援助之手，讓他度過(guò)了難關(guān)，可是他為了讓弟弟好好學(xué)習(xí)，一只撒謊騙他。
王勵(lì)志，這位和藹可親的大哥哥，他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不氣魅的人，他的這種精神值得我們?nèi)ド钏?、去學(xué)習(xí)。
《文學(xué)》讀后感篇3
?小王子》是法國(guó)作家寫的一部名著。它反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上的一些不良之風(fēng)以及人類本來(lái)?yè)碛械菂s又失去的東西。主角小王子是一個(gè)天真，善良，負(fù)責(zé)和不喜歡打人的孩子。文章里的一個(gè)情節(jié)讓我感受很深。
小王子有一朵玫瑰，他認(rèn)為那是獨(dú)一無(wú)二的玫瑰。他每天都給這花兒澆水，用罩子罩住她，用屏風(fēng)為她擋風(fēng)和為她殺滅毛毛蟲；他每天還聽她抱怨，聽她吹牛和咳嗽，甚至有時(shí)還看她沉默。但是花兒并沒(méi)有因?yàn)榇硕鴮?duì)小王子表達(dá)任何好感。她總是以命令的語(yǔ)氣命令小王子做這做那。小王子一旦沒(méi)有做好，她就裝做生病了快不行來(lái)以此來(lái)嚇唬深愛(ài)她的小王子，天真的小王子也總是被這樣“戲?！?。
但是當(dāng)小王子準(zhǔn)備離開出去旅行時(shí)，玫瑰總是出人意料地說(shuō)：“我曾經(jīng)做了傻事，請(qǐng)你原諒，努力讓自己幸福吧！”小王子很感動(dòng)。
后來(lái)是小王子的真誠(chéng)打動(dòng)了玫瑰。小王子每天為玫瑰做事，使玫瑰成了對(duì)小王子而言獨(dú)一無(wú)二的玫瑰。就算后來(lái)小王子在同一個(gè)玫瑰園里看到五千株美麗的玫瑰，他還是獨(dú)愛(ài)他的玫瑰。因?yàn)樾⊥踝訉?duì)自己一手澆灌的玫瑰花有情，有愛(ài)，有一絲牽掛。他心里想：我的玫瑰再怎么的，也是我的玫瑰??！
我們生活中也是一樣，假如你自己有一只小狗，你們一起玩得很開心，一起生活了很久，彼此已經(jīng)有了一根神秘的“線”相連。有一天他如果不見(jiàn)了，你肯定很焦急，很是心煩意亂，甚至痛哭。如果他被放在一千只和他長(zhǎng)相相同的群體里，你也許看一眼，摸一摸都能認(rèn)出你的狗來(lái)。
這，就是感情。你對(duì)你所付出的情感看得很重要，那是因?yàn)槟阏J(rèn)為你所付出的都是值得的。所以，珍惜你擁有的和得到的，比如你的愛(ài)人，家人，同學(xué)，或是使你生情的美景……
《文學(xué)》讀后感篇4
“勝敗乃兵家常事”，這話說(shuō)得好。聽說(shuō)過(guò)《水滸傳》嗎?它可是我國(guó)四大名著之一，作者是明朝的施耐庵。不說(shuō)這些了。先聽我給大家介紹一下這《水滸傳》講的是啥故事吧!
北宋末年，皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，?guó)運(yùn)不昌，綱紀(jì)盡失，天下人怨沸騰。在邪惡勢(shì)力的暴虐淫威下，一批赤心報(bào)國(guó)的忠臣良將被逼淪為草莽，眾多俠肝義膽的綠林好漢奮起抗?fàn)?，終有一百單八英雄豪杰同歸水泊，聚義梁山，演繹出一幕除暴安良的大戲。
這些好漢們赤心報(bào)國(guó)，每一戰(zhàn)都要打勝為止。什么初戰(zhàn)祝家莊，再戰(zhàn)祝家莊，里應(yīng)外合計(jì)。什么初戰(zhàn)大名府，關(guān)勝上梁山，再戰(zhàn)大名府。什么……
在眾好漢里面，及時(shí)雨宋江為總頭領(lǐng)，智多星吳用聰明機(jī)智，雙鞭呼延灼武藝高強(qiáng)，小李廣花榮箭法高明，行者武松打虎英雄。總之，他們個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng)，機(jī)智勇敢。
故事講完了，你們覺(jué)得這108好漢怎樣，是不是像我講的那樣英雄呢?
是不是像我講的那樣勇敢呢?
后來(lái)，有人寫詩(shī)稱贊道：
仗義疏財(cái)歸水泊，
報(bào)仇雪恨上梁山。
留下一卷奇文字，
傳與后人仔細(xì)看。
《文學(xué)》讀后感篇5
暑假媽媽和爸爸陪我一起去買書，媽媽那個(gè)狠呀，一下子就給我買了中國(guó)四大名著《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》，我隨手拿起《紅樓夢(mèng)》這是因?yàn)?，作為一個(gè)女孩子，前三部對(duì)我而言沒(méi)有多大興趣，它們涉及到了軍事、政治、神話，所以最吸引我的則非《紅樓夢(mèng)》莫屬了。
?紅樓夢(mèng)》里面寫的賈氏家族興衰，一個(gè)家族的大小故事。主人公為賈寶玉，他應(yīng)該說(shuō)來(lái)是一個(gè)柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因?yàn)榄h(huán)境造成的，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的又全是女子，自然而然地就應(yīng)了一句話“近朱者赤，近墨者黑”。他們的家族是因?yàn)樗麄兗抑幸慌舆M(jìn)宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起，于是他們天天吟詩(shī)作樂(lè)，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞?dòng)崥馑?，而?dāng)賈寶玉揭開喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當(dāng)了和尚。
這里的是是非非是“剪不斷，理還亂”，讓人看到古時(shí)婚姻的紕漏，它們往往全有父母處理，什么“指腹為婚”，更為可笑的是，他們有時(shí)從未見(jiàn)過(guò)面便稀里糊涂地成親了。而且古時(shí)女子爭(zhēng)著要進(jìn)宮，因?yàn)槟菢涌梢允辜易甯毁F，可皇帝有上千嬪妃，得寵一時(shí)，沒(méi)多久又要冷清了，又何苦進(jìn)宮呢?皇帝佬兒們飲酒作樂(lè)，衣食無(wú)憂，而老百姓則是吃了上頓沒(méi)有下頓，生活之苦讓人難以想象，也怪不得有了一次又一次的起義“造反”了，禍害之緣還是在于皇帝身上啊。這一出出的悲劇讓人心寒而又憤怒，讓人不由得痛恨起古時(shí)的苛捐雜稅，它們把老百姓一步一步往火坑邊上推，真讓人深惡痛疾。
我花了五天時(shí)間囫圇吞棗的把《紅樓夢(mèng)》給解決了。想起來(lái)這本書讓我時(shí)而高興時(shí)而憂傷，時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬(wàn)千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。
《文學(xué)》讀后感篇6
愉快的暑假生活開始了，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，看課外書寫讀后感。
閑暇之余，我選了幾本有意義的課外書看，其中美國(guó)十九世紀(jì)中葉偉大小說(shuō)家海明威所著中篇小說(shuō)《老人與?！方o我留下了深刻印象：小說(shuō)刻畫了一個(gè)古巴漁民桑提亞哥為維持生活，在海上連續(xù)八十四天一條魚也沒(méi)有逮到的情況下，仍不甘心，最后獨(dú)自一人駕船去大海深處終于捕到魚，但卻被鯊魚群吃掉的經(jīng)過(guò)。作品體現(xiàn)了桑提亞哥這個(gè)孤軍奮戰(zhàn)不怕失敗的“硬漢子”的英雄形象。小說(shuō)中的老漁夫桑提亞哥在同象征著厄運(yùn)的鯊魚的斗爭(zhēng)中盡管失敗，但他堅(jiān)韌不拔，在對(duì)待失敗的那種勇敢的態(tài)度卻深深的感染了我。我很欣賞小說(shuō)中流傳至今的`一句名言：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可能把它消滅掉，可就是打不敗他。”
現(xiàn)在，我們每天能在這樣優(yōu)越的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有歷經(jīng)小說(shuō)中主人公桑提亞哥的艱苦環(huán)境，但我們更應(yīng)要養(yǎng)成“不怕失敗，敢于面對(duì)失敗”的硬漢精神。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更堅(jiān)強(qiáng)、更成熟，將來(lái)才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，成為對(duì)社會(huì)有用的人！
《文學(xué)》讀后感篇7
社會(huì)環(huán)境就象桃花心木生長(zhǎng)的環(huán)境一樣具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心把很少的`養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量就必須象桃花心木一樣不依賴別人拼命扎根在地底下汲取水分努力生長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立生活遇到困難要自己想辦法去克服、去解決這樣才能在這個(gè)社會(huì)里更好地生存。生活中也有不少這樣的例子。比如：現(xiàn)在的父母怕孩子累著了家里的事情全由父母承擔(dān)、包辦孩子什么都不管衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。其實(shí)這樣對(duì)孩子并不好極大地影響了孩子獨(dú)立生活的能力。
我要象桃花心木一樣扎根生活深處、廣汲各種養(yǎng)分多動(dòng)手、多思考踏踏實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事鍛煉自己獨(dú)立生活的能力以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì)環(huán)境中生存！
《文學(xué)》讀后感篇8
看了《斑羚飛渡》這篇文章，我真是感慨萬(wàn)分。它描寫了一群被狩獵隊(duì)逼至絕境的斑羚。這些勇敢的斑羚為了讓年輕斑羚和幼年斑羚能夠生存
下來(lái)，繼承它們的血液，延續(xù)它們的血脈，竟不惜用一命換一命的方法來(lái)挽救他們?！叭跽邚?qiáng)食”，話雖這么說(shuō)，但我覺(jué)得未必。斑羚并不是強(qiáng)者，而是后面一種，弱者。它們是弱者，但為什么也能頑強(qiáng)地生存下來(lái)呢？如果人類也能和斑羚們一樣，那在遇到危險(xiǎn)的和困難的時(shí)候我們的勝算就會(huì)更大，這兩樣能幫我們化解危機(jī)的東西是：“團(tuán)結(jié)”和“犧牲”團(tuán)結(jié)大家都懂，但犧牲是什么意思呢？在必要的時(shí)候立即做出決定，如果只要做出一點(diǎn)犧牲，就能保住大家的性命或是不受傷害，那就不要猶豫。雖然說(shuō)著簡(jiǎn)單，不過(guò)做起來(lái)就難了。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲的精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人受到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共生的世界。每一只年輕斑羚的成功飛渡，就意味著有一只老斑羚要摔得粉身碎骨。這是一種為了延續(xù)種族而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代建立起來(lái)的橋梁！“沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡”，沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那一撥偷偷溜到新生的那一撥去，因
為它們知道：有活下來(lái)的，就必須有死去的，因?yàn)樗鼈儽仨殲槟切┗钕聛?lái)的付出代價(jià)。老年斑羚們沒(méi)有一只退縮，因?yàn)槿f(wàn)物終有一死，如果它們的死能換來(lái)下一代的新生，那就值了。斑羚們?cè)诳罩挟嫵隽艘坏赖阑【€，完成了這一幕既美麗又悲壯的斑羚飛渡。我非常欣賞這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，它沒(méi)有做人類的奴隸，也沒(méi)有做囚徒?！爸灰?jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那到絢麗的彩虹?！彼莻ゴ蟮?，因?yàn)樗粌H維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)。斑羚們的這種精神能讓多少人感到汗顏??！有些人，為了自己的欲望，甘于屈服，甚至可以不擇手段。還有的人，讓他們?cè)谏乐g抉擇，他們毅然選擇在他人膝下茍且偷生，竟只是為了那一己私利。
正是這可恥的自私蒙蔽了人類的思想，沖昏了人類的頭腦，埋沒(méi)了人類的心靈。但并不是所有人都是自私的，有的人也具備和老斑羚們一樣的犧牲精神。在汶川大地震中，有多少人本來(lái)能逃生的，但卻為了救別人而英勇犧牲的。其中，譚千秋老師就是一個(gè)活生生的例子：他本來(lái)是可以逃生的，但為了救學(xué)生，顧不得自己的安危，拼命地保護(hù)著自己的學(xué)生。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他手臂張開著，趴在講臺(tái)上，死死地保護(hù)著四個(gè)學(xué)生。最后四個(gè)學(xué)生都活了下來(lái)，但他卻永遠(yuǎn)離去了。在這場(chǎng)地震中，很多人為了救別人，而獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們和斑羚一樣，都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄。人類雖然是最高級(jí)的動(dòng)物，但其他的生物也是有生命的，有感情的，我們沒(méi)權(quán)利傷害他們。我真為這些狩獵者感到羞恥。
雖然說(shuō)國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)禁止捕獵了，但有些獵人卻把這些話當(dāng)作耳旁風(fēng)。繼續(xù)厚著臉去捕捉動(dòng)物。在他們眼里，動(dòng)物們是沒(méi)有生命的，它們只是自己賺錢的道具。最后，鐮刀頭羊邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。鐮刀頭羊留給狩獵隊(duì)的是什么？輕蔑？嘲諷？還是萬(wàn)物之靈—人類，將在“燦爛”中目瞪口呆。
