讀后感是檢測(cè)我們是否讀懂文章的依據(jù),看完書之后寫讀后感是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣,下面是范文社小編為您分享的豆豆牛讀后感通用5篇,感謝您的參閱。
豆豆牛讀后感篇1
星期三是學(xué)校的閱讀日,在課堂上,我看了一本書——《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本著名女作家黑柳徹子的著作之一。
小豆豆是一位性格開(kāi)朗、熱情奔放還有點(diǎn)調(diào)皮的小姑娘。在上一年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)樯险n總是不專心聽(tīng)講,被第一所小學(xué)開(kāi)除之后,媽媽帶她去了巴學(xué)園。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)很和藹,此前,別人都不喜歡聽(tīng)小豆豆講話,因?yàn)樗f(shuō)話總是漫無(wú)邊際,東扯一句,西扯一句,而且還要講很長(zhǎng)時(shí)間。但小林老師卻認(rèn)真地聽(tīng)小豆豆講話,小豆豆一講就是四個(gè)小時(shí),小林老師不但不厭倦,而且還和她聊了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番對(duì)話,小林老師同意了小豆豆來(lái)學(xué)校上學(xué)。這所學(xué)校非常奇特,因?yàn)樵谒麄兊膶W(xué)校里電車就是教室,兩棵大樹(shù)就是校門。過(guò)節(jié)日的時(shí)候小林老師還會(huì)特別地給大家準(zhǔn)備精彩的節(jié)目,小豆豆收獲了許多快樂(lè)。小林老師通過(guò)大冒險(xiǎn),讓孩子們練膽量,通過(guò)野炊讓孩子們?cè)谕嫠5耐瑫r(shí)收獲了知識(shí)。在巴學(xué)園里小豆豆交了許多朋友,讓她漸漸地懂得了關(guān)心、關(guān)愛(ài),懂得了謙讓,懂得了保護(hù)比自己弱小的同學(xué)……
這本書讓我有時(shí)哈哈大笑,有時(shí)還會(huì)傷心痛哭。這本書也讓我成長(zhǎng)了許多,學(xué)會(huì)了小豆豆身上的那種無(wú)私關(guān)愛(ài)同學(xué)的氣質(zhì),懂得了真愛(ài)、快樂(lè)!
豆豆牛讀后感篇2
每個(gè)孩子都會(huì)有一本開(kāi)啟夢(mèng)想的一本書。請(qǐng)聽(tīng)我講述這本書吧!——題記
暑假里,我讀了一本——《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——??棺擁囊徊看?磣鰲u獗臼榻駁氖?“巴學(xué)園”和在那里上學(xué)的小豆豆的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)前的東京。
小豆豆是幸運(yùn)的,雖然剛上小學(xué)一年級(jí)的她在一所學(xué)校沒(méi)呆多久就讓老師忍無(wú)可忍,最后不得不勸其退學(xué)。但是一個(gè)新的學(xué)院接收了她,巴學(xué)園雖然有些簡(jiǎn)陋,教室就是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,但卻碰到了一個(gè)讓她終身難忘的小林宗作校長(zhǎng)。
小豆豆第一次見(jiàn)到校長(zhǎng),就沒(méi)有一點(diǎn)兒的拘束,一點(diǎn)兒的害怕。小豆豆足足和校長(zhǎng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,而校長(zhǎng)呢,也沒(méi)有厭倦,直到小豆豆自己也不知道自己在說(shuō)什么為止。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;像阿泰一樣有麻痹癥的孩子們,校長(zhǎng)先生也會(huì)舉辦一些運(yùn)動(dòng)會(huì),來(lái)鼓勵(lì)他們的自信心。
“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分,無(wú)論老師、學(xué)生,甚至校長(zhǎng)都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
可遺憾的是,好景不長(zhǎng)。那是一個(gè)夜里,從b—29飛機(jī)上,數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園。再見(jiàn)再見(jiàn)……
這篇文章最后以悲劇劃上了句號(hào)。我想,小豆豆,高橋君,大榮君,阿泰等曾今有幸在巴學(xué)園度過(guò)一段美好時(shí)光的孩子,當(dāng)初如果沒(méi)有在巴學(xué)園的求學(xué)經(jīng)歷,如果沒(méi)有小林宗作校長(zhǎng)的悉心教育,他們的命運(yùn)又將會(huì)是怎樣的呢?當(dāng)他們長(zhǎng)大之后,理解了小林校長(zhǎng)的良苦用心,心里一定充滿了驚訝,感動(dòng)和慶幸吧!我看了這篇文章后,感觸非常深,我覺(jué)得這本書不僅給我們帶來(lái)笑聲與感動(dòng),而且給現(xiàn)代力量注入了新的活力。它還告訴了我,要珍惜童年的美好時(shí)光,更要珍惜今天的和平生活,還要感謝幫助我們每一步成長(zhǎng)的人!
豆豆牛讀后感篇3
長(zhǎng)假里,我讀了不少文學(xué)書,其中,最讓我念念不忘的是《窗邊的小豆豆》。它的作者是日本的黑柳徹子。
?窗邊的小豆豆》這本書是作者小時(shí)候的一段真實(shí)故事。小豆豆由于調(diào)皮,被學(xué)校退學(xué)了,媽媽為此很是頭疼,才一年級(jí)就被退學(xué)了!但媽媽并沒(méi)有把退學(xué)的事告訴小豆豆,而是讓小豆豆去巴學(xué)園上學(xué)。小豆豆一下就喜歡上了巴學(xué)園,這里面是電車教室,校門是由兩棵高大的樹(shù)組成的,很簡(jiǎn)樸。小豆豆和校長(zhǎng)小林先生講了四個(gè)小時(shí)的話,在這之前或在這之后,都沒(méi)有一位大人這樣過(guò)。小林先生總是對(duì)小豆豆說(shuō):“真是一個(gè)好孩子!”于是,小豆豆也認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子。她總是喜歡看到東西后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑上去跳在上面,因此,引來(lái)了很多麻煩。小林先生從沒(méi)有阻止小豆豆做事情,只是要求她干完后把東西放回原位。中午還要帶飯盒,要帶來(lái)“山的味道和海的味道”這兩樣菜譜。小豆豆覺(jué)得這里所有的東西,包括人,都很新奇、有趣。后來(lái),這里由于一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗,讓巴學(xué)園夷為平地,化為灰燼了……
讀了這本書,我有點(diǎn)喜悅和遺憾。喜悅的是,我讀了一本好書,懂得了許多我不知道的事情;遺憾的是,這所與眾不同的學(xué)校最后不復(fù)存在了。讀完整本書,讓我明白:雖然人生經(jīng)歷許多坎坷,但只要堅(jiān)持不懈,就會(huì)有美好的結(jié)局。同學(xué)們,讓我們一起去讀一讀吧!
豆豆牛讀后感篇4
在一個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬日里,我看了一本充滿溫暖和歡樂(lè)的書,它的名字叫《窗邊的小豆豆》。
?窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著,書中講述了她上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校很調(diào)皮,上課總是影響同學(xué)而被學(xué)校勒令退學(xué)。慈祥的媽媽沒(méi)有責(zé)備小豆豆,而是把她帶到了一所新學(xué)?!蛯W(xué)園。
巴學(xué)園是一所與眾不一樣的學(xué)校,一共僅有五十多名學(xué)生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在那里,小豆豆沒(méi)有因?yàn)橥藢W(xué)的事被拒之門外,學(xué)校不僅僅愉快地接納了她,并讓她在巴學(xué)園里度了過(guò)她一生都無(wú)法忘懷的歡樂(lè)時(shí)光。
巴學(xué)園的小林校長(zhǎng),是一位有耐心、尊重學(xué)生、且十分懂得呵護(hù)孩子天性的校長(zhǎng)。他能夠連續(xù)聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠,聽(tīng)到精彩部分時(shí),還會(huì)問(wèn)“然后呢”讓小豆豆感受到了尊重,同時(shí)也增加了對(duì)自我的信心。當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山時(shí),他只說(shuō)了一句:“弄完之后要放回去哦?!边@一句話沒(méi)有責(zé)備,僅有理解。小林校長(zhǎng)還常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!”雖然這是一句十分簡(jiǎn)單的話,可它卻一向是鼓舞著小豆豆前進(jìn)的動(dòng)力。
在這所不一樣于其它學(xué)校的學(xué)園里,上課沒(méi)有固定的課程,所有的學(xué)生能夠從自我喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起,讓學(xué)生們的興趣自由地發(fā)展出來(lái)。上午上課表現(xiàn)出色的同學(xué),午時(shí)還能夠自由散步。學(xué)校一向以這種鼓勵(lì)和自由的方式在教育著孩子們,讓孩子們不僅僅學(xué)到知識(shí),還完整了心靈的成長(zhǎng)。就在這樣的環(huán)境中,小豆豆從一個(gè)不聽(tīng)話的小豆豆變成了一個(gè)讓大家都理解的小豆豆。
巴學(xué)園是我們學(xué)生心中夢(mèng)寐以求的學(xué)校,因?yàn)槲覀円蚕蛲杂傻膶W(xué)習(xí)空間,期望能和教師和校長(zhǎng)成為好朋友。期待有一天,在我們的生活和學(xué)習(xí)中,處處都是巴學(xué)園。
豆豆牛讀后感篇5
無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出生的時(shí)候,都具有著良好的品質(zhì),在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周圍環(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性的人?!边@是《窗邊的小豆豆》中小林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一段話。
?窗邊的小豆豆》書中的主人公是個(gè)調(diào)皮搗蛋又充滿童趣的小女孩,她的身上有每個(gè)人的縮影,可愛(ài)、單純、善良、愛(ài)玩耍。然而她卻因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的“巴學(xué)園”理解了她?!鞍蛯W(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;那位“頭發(fā)稀疏、牙齒脫落”的校長(zhǎng)小林宗作先生第一次見(jiàn)小豆豆,就微笑著聽(tīng)她不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話;“巴學(xué)園”的午餐是“海的味道”、“山的味道”,是校長(zhǎng)為了不讓大家挑食,蔬菜魚類都得吃;“巴學(xué)園”的教學(xué)方法是,每一天孩子們都能夠從自己喜歡的課程開(kāi)始自修,下午大家群眾出去散步學(xué)習(xí)地理和自然,夜晚還會(huì)在大禮堂里支起帳篷露營(yíng),聽(tīng)校長(zhǎng)邊彈音樂(lè)邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同,卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。
通常,大人們要是看到了小豆豆在做的事,會(huì)說(shuō)“在干什么蠢事呢”或是“太危險(xiǎn)了,快停下”。而小林宗作卻說(shuō)“弄完以后,要把這些全都放回去,阿?!敝T如此類,讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情,幾乎每一天都會(huì)發(fā)生。但是,在發(fā)生這種事情的時(shí)候,校長(zhǎng)先生絕對(duì)不會(huì)把孩子們的爸爸媽媽請(qǐng)到校園里來(lái)。正像小豆豆第一次來(lái)巴學(xué)園的時(shí)候,校長(zhǎng)先生聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話那樣。發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候,校長(zhǎng)先生總是會(huì)耐心地聽(tīng)每一個(gè)孩子的解釋。即便孩子們說(shuō)的是借口,先生也會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)下去。當(dāng)?shù)拇_是“那個(gè)孩子做錯(cuò)了”,而且,“那個(gè)孩子自己明白錯(cuò)了”的時(shí)候,先生就會(huì)說(shuō):“請(qǐng)為這件事道歉?!?/p>
小豆豆確實(shí)是一個(gè)善良的好孩子。她對(duì)大家都很友好,個(gè)性是當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷,被別的校園的孩子欺負(fù)的時(shí)候,即便外校的學(xué)生一擁而上,小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友,哪怕自己被弄哭;遇到受傷的小動(dòng)物,就不顧一切的照顧他們。但是這一切的完美和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)前的校園里都被忽視了。那些老師都幾乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)越是小孩,就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。即便是一個(gè)五六歲的孩子,他的行為也是有理由的:一個(gè)人成長(zhǎng)以后的所思所想、所作所為也能夠找到童年時(shí)期的根源。