通過寫讀后感，我們可以將書中的故事和情感變成自己的一部分，永遠(yuǎn)銘刻在心中，當(dāng)我們撰寫讀后感時，我們不僅僅是回顧書中的情節(jié)，更是對書中所傳達(dá)的價值觀念進(jìn)行思考和反思，范文社小編今天就為您帶來了寫愛心的讀后感參考8篇，相信一定會對你有所幫助。
寫愛心的讀后感篇1
愛心企鵝這本書講了一只名叫塔明諾的小企鵝，他上企鵝小學(xué)3年級，他的表現(xiàn)是相當(dāng)出色的，游泳非常的快。每天的黑色禮服都是干干凈凈的，連海豹老師都覺得他是企鵝小學(xué)最帥氣的學(xué)生。他和爸爸媽媽一起生活在南極，還有他的好朋友阿茲，阿茲也是一只小企鵝。
有一天，塔明諾在課堂上聽說，企鵝國王的女兒娜努瑪被大腳獸抓走了，從那以后，企鵝國王就一直很傷心，什么國家大事都不處理了。塔明諾很擔(dān)心，這樣下去會鬧翻天的，所以他決定要幫企鵝國王找到女兒。
可是蝸牛說，那里很容易被人踩死或被汽車壓到。小老鼠也告訴他那里很危險，會有人把它關(guān)起來，還會把它的尾巴夾牢……可是塔明諾還是堅持要去救娜努瑪公主。最有意思的.一段是塔明諾在馬戲團(tuán)找到了企鵝公主，他想把它們帶回南極，帶回他們的家。可是那里有管理員，管理員是不會把動物們放出來的，管理員怕動物會亂咬和逃跑。
管理員還想把塔名諾抓起來，他們不停的追逐，就在大家都已經(jīng)很累的時候，這時兔子啊、鳥啊、猴子啊都從籠子里蹦出來了，一起去揍管理員。這是又來了幾個管理員幫忙，想把動物全抓起來。就在這緊急關(guān)頭，好朋友蝸牛伊莎貝拉在門邊涂滿了粘粘滑滑的粘液，當(dāng)管理員們路過的時候，個個都摔了個四腳朝天。最后，塔明諾在好朋友的幫助下終于救出了娜努瑪公主。
我覺得塔明諾很堅強，不管遇到什么困難都能堅持去做好想要做的事。
寫愛心的讀后感篇2
每每問自己，我要做一個怎樣的老師呢？我想讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》之后，我心中已經(jīng)有了答案，那就是做一個學(xué)生喜歡的老師，做一個愛學(xué)生的老師，做一個富有童心，心中充滿愛的老師。
李老師說：“一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。”
其實現(xiàn)在的社會何嘗不需要有愛心的老師呢？每次和家長交流，已不多是以前家長所要求的嚴(yán)厲與管束，更多的家長現(xiàn)在會說，希望這位老師是我孩子喜歡的老師，是教育有方，態(tài)度和藹可親，能正確引導(dǎo)孩子的老師，是能夠讓孩子愉快學(xué)習(xí)，經(jīng)常能搞些活動來豐富孩子生活的老師，或是能讓孩子有一些鍛煉的機會，提高能力的老師?？傊且晃粨碛袗坌暮屯牡暮美蠋煟尯⒆幽茉谒慕逃驴鞓烦砷L的老師。聽聽要求還真不少，而且還很高。不過這話一點也不假，作為每個孩子的家長，都是這么想的，都希望自己的孩子能遇到一位好老師，讓孩子在他的引領(lǐng)下健康快樂的學(xué)習(xí)和成長。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一位家長同時是一位老師，捫心自問，我是一位好老師嗎？這個問題總是引起我的思考，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，鉆研教材，備課一絲不茍，上課認(rèn)真投入，批改作業(yè)認(rèn)真及時，這樣充其量是個合格的老師。而在大家心中一致的好老師，我想做到這些肯定是不夠的。就如上面所說的，做一個有愛心和有童心的老師，是多么難能可貴，也是所有孩子和所有家長都期盼的，也正是老師最難做的。
“素質(zhì)教育的大旗上，有一個大寫的‘人’字：它是目中有‘人’的.教育，是充滿人性、人情和人道的教育，是為了一切全面發(fā)展的教育！”“素質(zhì)教育是“民主，科學(xué)、個性”的教育?！崩罾蠋煹倪@些話不正是詮釋了素質(zhì)教育的真諦嗎？不正是告訴我們童心和愛心是打開學(xué)生心靈之門的兩把金鑰匙嗎？
一位被孩子愛戴的老師，一定是一個富有愛心和童心的人。只有具備了童心，才會理解學(xué)生看似幼稚的言行，珍惜學(xué)生的奇思妙想；知道了具備一顆愛心，才能寬容學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤，耐心對待學(xué)生千百次的發(fā)問?！袄蠋煹淖饑?yán)都是學(xué)生給的?！?細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)，其實每個孩子都很可愛，都值得用我們的心去愛。
寫愛心的讀后感篇3
?愛心企鵝》這本書的主人公有塔明諾、曼弗雷德、艾弗菜姆和娜努瑪?shù)葎游铩?/p>
讀完這本書我感到塔明諾的心很善良，因為塔明諾聽了企鵝國王在星期一呼喊公主回來，讓塔明諾傷心，還讓我感到認(rèn)真做好每一件事才有好報，就像塔明諾那樣，才能得到高興，平安和快樂。
座頭鯨說：“有愛才能就救公主，”他離開了父母去找愛，在去救公主娜努瑪，，國王就開心、高興了。
塔明諾被大腳怪抓住，可是大腳怪沒有傷害，反而撫摸了他，他感奇怪，因為第一次有人撫摸他，所以他有一點害怕，后來他兩認(rèn)識了大腳怪名叫菲特，企鵝塔明諾說：“你講一個愛情故事把！”菲特大腳怪說：“好吧，就一個。”講完了故事，菲特從口袋里拿出了一個暖蛋罩給企鵝塔明諾帶在頭上保暖，說完又彈起吉他。
在菲特大腳怪彈吉他時老船長聽見，來到了菲特的房間看見企鵝說：“企鵝是活的嗎？”菲特說：“不是，只是一個玩具企鵝，而且還動呢，只要點一下帽子就動了?！闭f這手一點就動了，船長說：“真有趣呀！借我玩玩，馬上還你，”菲特借給船長，可船長有一個不會動的企鵝給了菲特，因為企鵝是閉眼的.菲特以為他睡了，紅帽子拿在手里，晚上睡覺，企鵝塔明諾從船長手里逃了出去把不動的放在船長手里，自己來到菲特那里睡覺，早上船長又玩時，企鵝不動了，以為沒電了，只要給它休息一下。
企鵝從菲特手上跳進(jìn)大海游走了，他一會兒潛水、一會兒自由泳、一會兒像海豚一樣仰泳，自由自在多快樂呀！
認(rèn)他最為高興的是，他在企鵝的頭號敵人里結(jié)交了一個朋友，而且了解到了，原來大腳怪里也有好人。
我很喜歡《愛心企鵝》這本書。
寫愛心的讀后感篇4
我讀了《愛心企鵝》這本書。
這本書主要講述了一只名叫塔明諾的小企鵝住在南極，成績很好。有一次，當(dāng)他與海象決斗時，他知道了愛。這時，企鵝王國的公主娜努瑪被一只可怕的大腳獸抓住了。塔明諾很難過。一頭鯨魚告訴他，只要他找到了愛，他就能救出公主，所以他決定出發(fā)去找愛。在路上，小企鵝塔明諾遇到了許多關(guān)于愛的小動物。根據(jù)他們的說法，塔明諾`建議到了很多地方，終于找到了愛。塔明諾成功地逃脫了大腳獸的追捕，救出了企鵝公主。
這本書最有意思的是塔明諾在米蘭的時候，看到一塊會笑的'石頭，他很驚訝，其實是蝸牛。
我認(rèn)為塔明諾是一只有愛心的企鵝。他會幫助別人，在生活中練習(xí)問題，得到滿意的答案。
寫愛心的讀后感篇5
前幾天，我讀了一本書——《愛心樹》
這本書講的是：一棵蘋果樹無私幫助一個小男孩的故事。
男孩小時候，蘋果樹讓他采摘碧綠的樹葉做皇冠、在柔韌的樹枝上蕩秋千、在涼快的樹蔭里午睡。
男孩長大了，需要錢。蘋果樹把她所有的果實給了小男孩讓他去賣。小男孩需要房子，蘋果樹給了他所有的樹枝。小男孩想去旅行，蘋果樹把樹干給男孩造了一艘船。
小男孩老了，他回到了蘋果樹的身邊。蘋果樹說：“我只有一個老木樁了，你可以坐在我身上休息一會兒?！?/p>
讀完這本書我想到父母對我們的愛不就像這棵蘋果樹嗎？對我們只有給予不圖回報，我們的開心就是他們的快樂。那么我應(yīng)該用一顆感恩的心，去回報父母的.愛。
我上了繪本《愛心樹》一課，我覺得小男孩做的不好。因為，小男孩自己想要的東西，愛心樹能給的都給他了，但小男孩que（卻）一點也沒有幫助愛心樹，所以，小男孩做得不對。
假如我是《愛心樹》里的小男孩，我會給愛心樹澆水、shi fei（施肥）、拔草、捉蟲，讓愛心樹長的壯壯的。我會kao（靠）自己的辛勤勞動，來獲得自己想要的東西。讀了這本書后，我被那棵愛心樹的奉獻(xiàn)精神所感動了。我要向那棵愛心樹學(xué)習(xí)，去關(guān)心幫助那些需要幫助的人。不能像男孩那樣自私，對那些關(guān)心和幫助過我的人要懂得感恩。
寫愛心的讀后感篇6
暑假里，我看了許許多多有趣的書，。有《細(xì)米》，有《笑貓日記》，有《小女巫》……其中，我最喜歡的還是《愛心企鵝》。
?愛心企鵝》講述的是一只名叫塔明諾的小企鵝聽說了帝企鵝公主娜努瑪?shù)谋瘧K遭遇：幾年前，娜努瑪被人類擄去了，一直音訊全無。于是，塔明諾踏上了尋找娜努瑪?shù)穆猛?。座頭鯨艾弗萊姆告訴他，只要找到愛，就能救出公主。塔明諾經(jīng)歷千辛萬苦，跋山涉水，遠(yuǎn)渡重洋。一路上結(jié)識了形形色色的動物朋友，最后塔明諾在一家動物園里找到了娜努瑪。在伙伴們的幫助下，他們成功解救了娜努瑪和動物園里所有的動物，那時他體驗到了什么是真正的“愛”。塔明諾和企鵝公主終于回到了南極，企鵝國民都?xì)g慶公主和塔明諾的歸來……
從這本書中，我懂得了要取得成功，首先要自信，就像塔明諾這樣一只小小的企鵝能取得偉大的成就一樣，我們也要相信自己一定會成功。其次要有目標(biāo)，有夢想，就像塔明諾的夢想是找到愛，解救娜努瑪一樣，我們也要定下目標(biāo)，朝目標(biāo)攀登。第三要堅持不解，就像塔明諾一直堅持尋找愛，沒有半途而廢一樣，我們有了目標(biāo)，就要堅持到底，實現(xiàn)自己的夢想。只有這樣，我們才能取得成功。
同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)塔明諾，有信心，有夢想，能堅持，這樣我們也能找到自己的愛，取得成功！
寫愛心的讀后感篇7
如果你是棵大樹，就灑下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意……帶這一顆充滿愛意的心，給人以幫助，你會得到陽光般燦爛的心情。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到溫暖；愛心是一場飛灑在春天的.小雨是寂寞的人享受心靈的滋潤；愛心是一條架在天邊的彩虹，使曾經(jīng)陰霾的心變得絢爛多彩。奉承愛心是神圣的，是一種道德上極為沖高的境界。愛心會在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)它的價值，同時完美你的人生。塔明諾拯救娜努瑪成功是因為他有一顆充滿愛意的心，和那么多有愛心的朋友的幫助。
寫愛心的讀后感篇8
八月份經(jīng)過連續(xù)十幾天的認(rèn)真閱讀，認(rèn)真參悟李鎮(zhèn)西老師撰寫的每個事例，為他的每一次成功的教育而心生佩服！也為他的愛心、童心、悲心、真心、信心而感動。
現(xiàn)在我們都說對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，而要進(jìn)行素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。
離開了情感，一切教育都無從談起。是的，這也是我讀了這本書最大的感悟。所以李老師所講到的對幾位學(xué)生的教育，都脫離不開他對學(xué)生的愛，所以很多事情很多問題都是通過恰當(dāng)?shù)臅r機進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼勗?，讓學(xué)生對自己信任，并愿意按照自己的要求來做好。
現(xiàn)在的教育形式下，我們教的高中生也是打罵不得，很多時候也只能是通過苦口婆心的教育來進(jìn)行，也怕學(xué)生萬一想不開而自尋短見，這個責(zé)任是非常重大的。很多時候我們都想教好每一位學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是品行上，所以班主任的言行與做法是至關(guān)重要的。
自我從教起就開始做中職學(xué)生的班主任，現(xiàn)在帶了兩屆。這屆學(xué)生普遍來說比上屆學(xué)生要聽話一些，但是就懶惰許多。特別班里的一位男生，一到冬天天氣冷，就很難起床，所以我每天都要電話或者親自到他宿舍去叫醒他?；蛘吣猩偸怯悬c愛面子的，我的不厭其煩去叫他，倒也讓他覺得有點不好意思了，后來他qq跟我說，老師，你不用上來宿舍叫我了，現(xiàn)在我一聽到電話響我就會起來了，如果我還會遲到你再上來叫我吧。我按他的意愿做了，后來再打電話的時候，接通后他都很自豪的跟我說，我已經(jīng)起床了！另外，他除了起床懶，學(xué)習(xí)上更懶，一直以來養(yǎng)成的'習(xí)慣，所以我也沒對他要求太高，上課盡力認(rèn)真聽講，作業(yè)一定要完成上交，還有上課不能影響到別人。我知道他喜歡上體育課，因為他很喜歡打排球，我就安排他當(dāng)體育委員，他也是非常興奮，對于體育委員要做的事情，他也是非常積極完成。除了有些時候我會找他出來談心外，更多的時候我都是利用qq這個軟件，因為我覺得，在qq上，我們更加平等，很多話當(dāng)面說不出來的，我們都可以用文字來表達(dá)。為此，高二臨近實習(xí)的時候他還主動告訴我，他跟一個女生拍拖了。雖然我從他平時的言語跟qq空間的異樣已經(jīng)有所察覺，但是他自己親口告訴我也讓我感到幾分欣慰。高三就要出去實習(xí)，而且跟那女生是分開實習(xí)，我也是在qq上跟他講一些道理，注意一些問題，讓他眼下先好好完成實習(xí)再說。
所以隨著時代的進(jìn)步，李老師那個時候多用信件，而我們現(xiàn)在的qq、微信使用廣泛，也為我們教育者帶來一些方便的。利用這些工具，我們可以隨時隨地關(guān)注學(xué)生的動向，從他們發(fā)布的個性簽名、朋友圈等等還能隨時掌握他們的思想動態(tài)。所以，通常我接手一個新班的時候，首先就是把、微信賬號給大家，然后建立一個班群。
李鎮(zhèn)西老師還十分注重“集體”這個有力的教育工具，特別強調(diào)集體中“共性”與“個性”的辯證統(tǒng)一。他一方面指出，“集體是在共同的思想、共同的智力、共同的情感、共同的組織這幾個基石上建立起來的”；另一方面又指出，“如果學(xué)生沒有個性，那就不會有集體”。
我覺得集體也是非常重要的，但是在我們的中職學(xué)校，后進(jìn)生可能相對也比較多，所以我們在利用集體的時候，一定要在集體養(yǎng)成正氣之后。如果一個班歪風(fēng)盛行，那對學(xué)生的教育必然是適得其反的。另外，利用集體也需要一定的技巧，感覺我在這個方面還不成熟，還需要磨練，今后在這個方面還得多請教有經(jīng)驗的老教師或者多閱讀書籍多提升自己。
總之，對學(xué)生的教育，愛心與平等是必不可少的。我會盡自己的愛心平等對待每一位學(xué)生，讓他們健康成長！
