通過閱讀，我們對故事的內(nèi)涵產(chǎn)生了深刻的讀后感，讀后感是我們與作者心靈交流的一種方式，讓我們能夠走進他們的世界，下面是范文社小編為您分享的冰小鴨的春天的讀后感6篇，感謝您的參閱。
冰小鴨的春天的讀后感篇1
今天，我讀了《冰小鴨的春天》，這本書很好看嗎，作者是孫幼軍，里面的好詞好句很多。下面我給大家講一講里面的內(nèi)容。
里面有一個故事非常好，就是《亭亭和小猴子》。第一個故事是《亭亭過生日》，很多小朋友都來了，有小潔、丁丁，小猴子也來了。亭亭給小猴子寫信說：星期五是她生日，所以讓小猴子星期五去她家給她過生日。
小猴子也來信說：好。
到了亭亭過生日的那天，小朋友們都來了，把各自帶來的禮物都拿了出來，丁丁送的是巧克力，小潔送的是三本故事書，小猴子送的是玉米面餑餑，還有葵花籽兒、西瓜子兒、蘋果核兒、干巴梨、山里紅、水果糖......這時媽媽來了，看著桌子上的禮物，發(fā)現(xiàn)玉米面餑餑沾滿了猴毛，就將它扔到了垃圾桶里。爸爸把蛋糕放在亭亭面前，幫她點亮了四根蠟燭，然后讓亭亭吹滅了蠟燭，又幫她把蛋糕切成了六塊，把較大的那塊給了小猴子。
過了一會兒，生日聚會過完了，亭亭問小猴子：“你是不是肚子疼啊?”小猴子說：“不是，我想幫你吹蠟燭時，你媽媽掐了我的尾巴尖?！蓖ねた拗f：“那你下次別來了?！毙『镒诱f：“不，還來，到時候別讓我和你媽媽坐在一起了?！闭f完，小猴子就走了。
讀完故事，我覺得小猴子很可憐，如果是我，我不會讓我的媽媽和小猴子坐在一起，我會讓小猴子坐在喜歡它的小朋友的旁邊。
冰小鴨的春天的讀后感篇2
暑假媽媽給我買了孫幼軍的《小貓流浪記》，我非常喜歡，其中讓我印象最深刻的就是《冰小鴨的春天》，這個故事我看了一遍又一遍。
里面講了一個這樣的故事：冬天來了，冰城里的許多雕刻家在用冰雕刻出各種事物。有的雕刻出房子，有的雕刻出花花草草，有的雕刻出人物，總之是各種各樣，栩栩如生，好看極了。這時有個哥哥拿起一塊冰，雕刻出了一只可愛的冰小鴨。哥哥把冰小鴨放到了天鵝的腳邊，誰知冰小鴨便走了起來。石天鵝給冰小鴨講了一個春天的故事，冰小鴨覺得這個故事很新鮮，于是就對春天產(chǎn)生了很強的好奇心，冰小鴨說：“我真的好想看看春天是什么樣子啊!”于是石天鵝就背著冰小鴨飛到了春天那里。雖然它在慢慢地融化，一點一點地消失，但冰小鴨還是很開心，因為它終于見到了美麗的春天。
這個故事中的冰小鴨，他不怕困難，不怕犧牲的精神深深的感動了我。明明知道自己見到春天的那一刻就是自己消失的時候，但他還是堅持自己的理想。我們在生活和學習中，也應該這樣，樹立目標，為了目標我們要不懈努力，只有這樣，我們才能到達人生的頂峰，看到最美的風景。
冰小鴨的春天的讀后感篇3
今年寒假，我看了一本名字叫《冰小鴨的春天》。我一下子被冰小鴨深深吸引住了。
在冰城的一個角落里，一個男孩拿了一塊冰雕大師丟棄的冰，雕一只冰小鴨，他把冰小鴨放到了高高的石天鵝腳下。冰小鴨聽石天鵝說，春天馬上來了！他非常興奮，她說：“春天來了，花兒開在雪地上一定很美！”石天鵝說想：“傻小鴨啊，春天來了，你會化掉的?！笨杀▲喬释禾炝?，她說：“只要能看到春天，哪怕一下子化掉也行！”
石天鵝終于下定決心，帶著冰小鴨飛到南方，冰小鴨跳到河里，歡快地跟著小鴨們，一起游泳。她太高興了，幾乎忘了自己是冰做的！冰小鴨越來越小，越來越小，不一會兒她就不見了，他留下的最后一句話是：“春天真好！”
這是多么可愛的冰小鴨呀！她是多么固執(zhí)，她堅持看春天，只要堅持不放棄，心中有希望，她真看到了。小鴨是冰做的，她只有三個月的生命，但她很幸福。有的人雖然生命長，但他們總不高興，生活得不到快樂；有的人生命雖短，就像冰小鴨，但是生活得多精彩！快樂不在意生命有多長，而在于它是不是充實，是不是有追求！你看，動物園籠子里的動物，他們雖然養(yǎng)尊處優(yōu)，壽命長，但是又有什么用呢？每天除了睡就是吃。而大自然中的動物，壽命不如動物園里的壽命長，但他們活得多精彩，多自由！
冰小鴨到最后還在說：春天真好。證明她渴望春天的勇氣。如果你也是一塊冰，你會像她一樣渴望春天嗎？明明知道自己會融化，你還會大聲地說“春天真好！”嗎？冰小鴨這種勇往直前的精神值得我們學習。
冰小鴨的春天的讀后感篇4
這個寒假,我終于把孫幼軍先生的經(jīng)典作品《冰小鴨的春天》看完了,厚厚的一本書看完了,心里倒有點小小的成就感。
這本書是由18個長短篇童話組成的合集,其中最著名的就是《冰小鴨的春天》這一篇,也是我最喜歡的一篇。當然《怪老頭兒》、《寫大字和唱京戲》、《沒鼻子的小狗》我也很喜歡。
冰小鴨出生在冬天,我想可能是會在哈爾濱,因為媽媽說,哈爾濱有非常美麗的冰雕,有非常厚實又柔軟的白雪,我多么希望自己也是只小鴨子,能去哈爾濱看冰雕,滑雪,再一起期待春天的到來。
冰小鴨從出生開始,就非常想看到春天,他的愿望在他的小伙伴們看來是多么可愛而無知的,小伙伴們都嘲笑他,但是沒有人告訴他為什么。石天鵝是他唯一的好朋友,冰小鴨告訴石天鵝自己想看到春天,石天鵝一直不愿意帶冰小鴨去找春天。隨著天氣越來越熱,冰小鴨發(fā)現(xiàn)自己老是會出汗,身體變的越來越虛弱。但是他想看到春天的愿望從來沒有減小過。小鴨心里開始明白,春天的到來對他意味著什么,但他還是祈求石天鵝能帶他去看看春天。于是石天鵝背著小鴨飛向陽光明媚的春天,冰小鴨終于看到了夢寐以求的綠色的田野,金黃色的菜花田,最后融化在藍色的河流中,化成了歡樂的溪流,叮咚叮咚而去。。。。。。
讀到最后，我的心里有點難受,小鴨子為了自己的理想與愿望,不惜一切,甚至他的生命。他明知道看到春天后，自己將變成一灘水，但是到最后，當他看到春天是那么美，那么綠，那么生機勃勃的時候，他是快樂的,他終于實現(xiàn)了自己這一生的愿望。
我也有很多理想，想成為舞蹈老師，想成為手，想做英語老師，但碰到困難了，我就會退縮了。因為我的意志不夠堅定，怕吃苦，所以都是學而不精。讀了冰小鴨的故事以后，我要像冰小鴨學習，努力學習基本功，意志堅定，為了自己的夢想，不斷努力，不輕言放棄。
冰小鴨的春天的讀后感篇5
兒童文學有自己的美學特征，尤其是在語言、形象和意蘊方面有其特殊的一面。在閱讀了孫幼軍先生的《冰小鴨的春天》之后，帶給了我更強烈的美學特征的感受。
兒童文學的美學特征首先表現(xiàn)在語言之美。幼兒文學作品中的藝術、成熟的語言是幼兒學習語言的典范?！侗▲喌拇禾臁纷鳛橐徊績和膶W作品，其語言描寫也是十分純真靈動又不乏質(zhì)樸的。文章的一開頭寫到文章的一開頭寫到冰城里的景象，“嘁嘁嚓嚓”“叮叮當當”生動活潑的擬聲描寫讓人仿佛置身于冰城之中。大白熊、唐僧、孫悟空…一個一個在冰城里活躍起來。作者對這些冰雕的形象描寫生動活潑，語言也并不晦澀難懂。既用孩童熟悉的動畫形象吸引了孩子的注意又用孩子能夠讀懂的清晰的語言描繪出了冰城里一派熱鬧的景象。通過小哥哥和發(fā)冰塊的叔叔的對話描寫，直觀的讓孩子體會到小哥哥也想要雕刻的迫切的心情，當“小哥哥非常高興”時他們也會隨著小哥哥變得高興起來。能夠讓孩子的心情隨著小哥哥的對話的進行而有所起伏，這就是語言的魅力，也體現(xiàn)出兒童文學的美學特征。冰小鴨在小哥哥的雕刻下成型了，作者對剛出世的冰小鴨的形象描寫體現(xiàn)出了冰小鴨的那種天真可愛，寫出了她對這個世界的好奇感。漸漸的夜深了，公園里的冰雕們都活動起來了。這里各個樣式的冰雕所說的話都很符合本來的人物形象說話的語氣。孫悟空的囂張跋扈，唐僧的苦心勸解，豬八戒的百般討好，一切都是那么的活靈活現(xiàn)。不禁讓人感嘆語言給人帶來的不僅有美感還有情感上的共鳴。
兒童文學的美學特征其次表現(xiàn)在其形象之美。羅爾德·達爾被稱為“20世紀最具想象力的故事大王”他擅長在富有傳統(tǒng)韻味的童話人物身上注入嶄新的現(xiàn)代內(nèi)涵從而表現(xiàn)出人物的形象特點?！侗▲喌拇禾臁防锏谋▲喌男蜗笫且恢挥赂?、堅持、不放棄的鴨。作者塑造的這個積極正面的冰小鴨的形象可以引導兒童學會勇敢、堅持、不放棄，也可以召喚起兒童內(nèi)心對于冰小鴨的同情和敬佩，讓兒童體會到兒童文學作品中的形象之美。文中的冰小鴨是多么的勇敢又是多么的固執(zhí)，它堅持想要看到春天，它認為只要堅持不放棄，心中有希望，它就真的可以看到春天。雖然冰小鴨是冰做的它只有三個月不到的生命但是它在知道這個事實之后并沒有放棄而是過得很幸福并且很充實。它有著想要看到春天的這顆堅定的心，所以面對任何的困難它都不畏懼，即使是融化掉自己的生命也無法阻礙它追求春的腳步。冰小鴨堅持不懈的追尋春天的腳步，這種精神不僅感動了兒童也感動了我，這就是兒童文學里注入現(xiàn)代內(nèi)涵的人物形象帶給人們的情感的打動，這種真實的感動也體現(xiàn)出了兒童文學的美。
兒童文學的美學特征還體現(xiàn)在其意蘊美。兒童文學的意蘊有三個層面，第一個層面是要有兒童的立場，第二個層面是要有基本的價值關懷，第三個層面就是要真正反映兒童的生活。《冰小鴨的春天》里作者想要通過冰小鴨追尋春天的腳步的這一行為來表達一些意蘊。比如冰小鴨即使知道自己會融化也要去尋找春天的腳步，這一行為教會了孩子為了自己的理想要堅持不放棄。在實現(xiàn)理想的路上一定會遇到各種各樣的困難，即使前行的路荊棘密布我們也要像冰小鴨一樣砥礪前行。同時也給我上了一課。我們在大學里一定會有自己想要實現(xiàn)的目標。比如我的目標就是讓自己在大學能夠讀完多少本書。讀書是一件長久的事情，在實現(xiàn)這一目標的過程中其實會遇到很多的困難，最大的困難就是自己的心能否平靜的下來，因為在這周圍的誘惑太多。也許一本書讀了一點就失去了興趣亦或是被電子產(chǎn)品支配的心理。但是我們要像小鴨那樣堅定自己的目標，增強自己的意志力能夠抵擋住誘惑，能夠斬斷那些想法，遇到困難阻礙不要放棄，最終實現(xiàn)自己的目標。冰小鴨還教會了孩子一個道理就是生活就是要過得豐富多彩。有的人雖然生命長，但他們總不高興，生活得不到快樂；有的人生命雖短，就像冰小鴨，但是生活得多姿多彩。所以說快樂不在意生命有多長，而在于它是不是充實，是不是有追求。我們的生命也許會很長，但是我們不能虛度光陰，我們要像冰小鴨那樣將自己的生命過的充實有意義。冰小鴨付出了生命換回了自己的追求，它也并不后悔，反而覺得很幸福。冰小鴨的故事激勵孩子們要做一個有追求的人，要將自己的生命點綴的多姿多彩，而不是輕易的選擇放棄。同時這篇兒童文學作品里的石天鵝哥哥也也教給了我一個道理就是我們作為一名師范生應該像石天鵝那樣積極的解答學生的疑惑，要有耐心，不厭其煩。已知的世界和尚未知的世界是通過好奇心來連接的。所以孩子對于他想知道又不知道的事情一定會不斷的詢問，我們作為小學的老師要能在解答學生的問題的同時還能夠維護孩子的那一顆童心，不要過分的現(xiàn)實打破了孩子的童心和想象力。也許在我們看來過于簡單的問題對于孩子來說并不是那樣的簡單，不能將成人的想法強加于孩子身上，我們作為老師要鼓勵他們多種多樣天馬行空的創(chuàng)意。作者以冰小鴨的視角體現(xiàn)出了兒童的立場，同時又有基本的價值關懷，所以這篇兒童文學作品的意蘊之美也表達的淋漓盡致。
?冰小鴨的春天》作為一篇兒童文學作品其語言、人物形象及意蘊都深刻的體現(xiàn)出了兒童文學的美之所在。
冰小鴨的春天的讀后感篇6
“一個一個夢飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時光，插上竹蜻蜓張開了翅膀，飛到任何想要去的地方……”“從小的愿望，到大的夢想，起航，堅持是生命的永恒，跳動的心臟……”每當聽到這首歌時，我總會想到《冰小鴨的春天》這本書。
?冰小鴨的春天》講述了冬天的冰城公園里聚集了許多冰雕家，他們技藝高超，各顯神通。憨態(tài)可掬的大白熊、騎馬的唐僧、舉著金箍棒引路的孫悟空……各種各樣栩栩如生的冰雕在他們手中誕生了。一個小哥哥用一塊被人丟棄的形狀像小鴨子的冰塊雕了一只"冰小鴨"。冰小鴨只是一塊冰，但它非常渴望春天。冰小鴨明明知道自己在春天里會融化，但還是懇求石天鵝帶她看一看美麗的春天。石天鵝帶上冰小鴨，奮力鼓動沉重的翅膀，飛向南方……冰小鴨終于看到了充滿生機的綠，金黃的油菜花，藍帶子的河，嬉戲的鴨子……
冰小鴨情不自禁跳進水了湖里，快活地和真正的小鴨們打招呼。盡管冰小鴨知道自己的生命在這暖湖里正漸漸殆盡，但他覺得非常幸福。
冰小鴨的夢想是看春天，為了看到春天，他執(zhí)著著，不惜用生命去追求春天。是的，為了自己的夢想，我們需要堅持，有時甚至要付出寶貴的生命才能成功。大禹為了治理洪水，吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，花了13年的時間終于制服了洪水；梅蘭芳為了練好眼神，常常緊盯空中飛翔的鴿子，注視水底游動的魚兒，終于練成了一雙會說話的眼睛，成了世界聞名的京劇大師；歐洲蘇格蘭王子布魯斯七次失敗后沒有灰心，四處奔走，召集被打散的軍隊，動員人民繼續(xù)抵抗，第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑了外國侵略者；年僅13歲的王二小，為了抗日戰(zhàn)爭的勝利，視死如歸……
我喜歡畫畫，我的夢想是成為一名畫家。我相信，只要我能像冰小鴨一樣執(zhí)著的追求，一定會看到美麗的春天?！皬男〉脑竿?，到大的夢想，起航，堅持是生命的永恒，跳動的心臟……”我唱著歌兒，奔向遠方……
