讀后感是我對書籍中的情感表達(dá)和情緒共鳴的深入思考和感悟，讀后感是讀者對作品中的時(shí)間、空間和背景描寫的感受和理解，下面是范文社小編為您分享的父與子小學(xué)生讀后感通用6篇，感謝您的參閱。
父與子小學(xué)生讀后感篇1
這個(gè)寒假里我有幸拜讀了由曹文軒先生所創(chuàng)作的小說《青銅葵花》，使我印象深刻……
這本書主要講述了天真、懂事的孩子葵花同父親來到干校生活。他們雖然日子過的清貧，但生活完美幸福，可偏偏天有不測風(fēng)云，葵花的父親在一次意外中喪失了生命。這個(gè)沉痛的打擊原本使弱小的葵花悲觀退縮可在這時(shí)她結(jié)實(shí)了一位新朋友——來自大麥地的啞巴青銅。再怎樣樣幼小的葵花總需要?jiǎng)e人的照顧呀！于是，在大麥地嘎魚和青銅一家爭奪葵花的比賽就開始了，嘎魚家是養(yǎng)鴨子的很有錢照理說他們家入選的可能性很大，但葵花偏偏選擇了貧苦的青銅家讓大麥地的人們很是不解。日子就這么一天一天的`過去了，來自干校的葵花漸漸的融入的青銅一家。日子過了好久，一位剛被調(diào)回家鄉(xiāng)的市長看見市中央一尊青銅葵花的雕像便觸景生情想起了一些往事，于是，便問這尊雕像是誰雕刻的，之后他得知這位雕塑家去世了，還有一位女兒留在大麥地一位老鄉(xiāng)家撫養(yǎng)，當(dāng)時(shí)他就說把她接回來，讓她上城里最好的中學(xué)。這下青銅傻了眼了，帶這妹妹葵花就往外跑想要逃過這一劫，可命運(yùn)就是這么折磨人，最終葵花還是被帶回了城。最終，由于青銅十分想念葵花最終經(jīng)喊出了葵花的名字……
讀了這本書我認(rèn)識(shí)了許多主角也讓我明白了許多富有哲理的道理如：友情的力量是巨大的，它能使人充滿自信讓人擁有信心、也使人明白人間的真善美！
父與子小學(xué)生讀后感篇2
從小學(xué)到現(xiàn)在每個(gè)暑假都會(huì)有讀后感，而讀的書呢，不過都是四大名著什么之類的。
所以說《西游記》我已經(jīng)讀了幾遍了，可讀的最認(rèn)真的還是這次，因?yàn)楫?dāng)時(shí)年少，所以對這種名著完全不感興趣，那今天我就好好談一談讀完這本書的感悟和了解。
?西游記》此書主要講了唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)的路上，歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)，修成正果。
此書中的的師徒四人指的是：師傅唐僧，大徒弟孫悟空，二徒弟豬八戒，三徒弟沙僧。
唐僧是一個(gè)善良，耳根軟的一個(gè)人，有時(shí)會(huì)一時(shí)糊涂聽信八戒和妖精的胡言亂語，被妖精抓走。在“三打白骨精”這一章中，唐僧因聽信了八戒的挑撥，把打死妖精的孫悟空趕走，斷絕師徒關(guān)系，后來被妖精抓走，悟空又去救他。
孫悟空是一個(gè)天性野蠻，但是對師傅忠心耿耿的人物，時(shí)常拼死拼活，與妖怪斗智斗勇，救出師傅。從每一章幾乎都能看出孫悟空救師傅時(shí)想盡辦法，不顧一切的精神。
豬八戒是一個(gè)好吃懶做，沉迷于女色，喜歡挑事的人物，偶爾行俠仗義，常常因?yàn)閬y說，導(dǎo)致師傅對悟空失去信任?！叭虬坠蔷敝械乃墙?jīng)典案例，三番五次挑撥師傅與悟空的關(guān)系，最終還是自己倒霉，被妖精抓去。
沙僧是一個(gè)老實(shí)，忠厚的人物，在此書中雖然沒有太大的存在感，但是每次與敵人對抗都全力參與，一路拿行李，在生活上幫了唐僧很多，有時(shí)會(huì)勸說大師兄。
從這四個(gè)人的性格看來，他們應(yīng)該完全合不來，可是他們依舊在作戰(zhàn)時(shí)團(tuán)結(jié)一心，打敗敵人，對師傅掏心掏肺，盡心盡力，毫不怠惰。
所以他們的努力和忠心得到了成果，在歷經(jīng)最后一難時(shí)沉著冷靜，取得真經(jīng)。
因他們途中歷經(jīng)了九九八十一難，學(xué)習(xí)收獲了很多，最終唐僧與孫悟空修成佛，而其余兩位也獲得了自己的官位。
這本書告訴了我不論敵人有多強(qiáng)大，只要團(tuán)結(jié)一心，就能打敗敵人，只要堅(jiān)持不懈，就能如愿以償。
父與子小學(xué)生讀后感篇3
今天，我讀了一篇《濫竽充數(shù)》的文章，這篇故事告訴我們一個(gè)很深刻的道理，它教育我們要認(rèn)真誠實(shí)地學(xué)習(xí)，不懂的就不要裝懂，這樣才能學(xué)到真本領(lǐng)。
這則寓言故事，寫的是戰(zhàn)國時(shí)期，一個(gè)國王叫齊宣王，他非常喜歡聽別人吹竽，又特別愛講排場，常常召集手下三百人組成吹竽樂隊(duì)，一起吹給他聽。只要能參加吹竽的人都能得到很高的賞賜。當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫南郭先生的人，他本來就不會(huì)吹竽心想，機(jī)會(huì)來了，不如到里面去混一混。后來，就在齊宣王面前夸耀自己是吹竽高手，懇求參加吹竽隊(duì)，齊宣王答應(yīng)了他的請求，這時(shí)，南郭先生心里美滋滋地走出宮殿。每次南郭先生都鼓著勇氣，捂著竽眼兒，搖頭晃腦，裝腔作勢，混在吹竽隊(duì)里。他混了一次又一次，結(jié)果每次都得到了很高的'賞賜，自以為聰明而得意洋洋。過了幾年，齊宣王死了，他的兒子繼承了他的王位。他和他父王一樣也很愛聽別人吹竽，可是他不喜歡大家一起吹竽，卻喜歡一個(gè)人一個(gè)人地吹給他聽。南郭先生得知了這個(gè)消息，立刻逃之夭夭。
這篇寓言故事，好象是對我的同桌寫的，老師叫我們背課文的時(shí)候，他根本就不會(huì)背，就跟著我們嘴巴這樣動(dòng)動(dòng)。當(dāng)老師問他這句話理解沒有，他說沒有，當(dāng)老師第二遍問他的時(shí)候，他怕老師會(huì)罵他就說理解了。到下課的時(shí)候，就來問我這個(gè)怎么做？那個(gè)怎么做？結(jié)果在期末考試中由于課文不熟悉，就錯(cuò)在按課文內(nèi)容填寫的句子上，真是太不應(yīng)該了。
以后一定要認(rèn)真做事，做什么事都要付出努力，必須要真心實(shí)學(xué)，
父與子小學(xué)生讀后感篇4
在冬日的陽光下捧讀一本高爾基名作《童年》令人驚嘆十一歲的阿廖沙竟能進(jìn)入社會(huì)獨(dú)當(dāng)一面，與他三歲到十歲的童年悲慘命運(yùn)有關(guān)，這是他不能選擇的命運(yùn)。書中雖然阿廖沙幼小的心靈飽受過非常多傷害，經(jīng)歷生死離別的疼痛，眼見世間丑陋，被外祖父毒打，幸好，有愛她的外祖母，以愛的目光鼓勵(lì)她面對一切，以愛的懷抱去扶平他心靈被傷害的地方。用一個(gè)個(gè)好聽的故事讓阿廖沙童年生活因此未得遺憾。
每一個(gè)小孩出生都想幸福的活著，擁有一個(gè)快樂的童年，小孩子的童年沒有大人那樣為了牟取利益而強(qiáng)迫的偽裝自己，背后是錙銖必較的你爭我奪，為了那些虛名，不擇手段。尖酸刻薄永遠(yuǎn)沒有小孩子的心那樣澄澈，因?yàn)樾『⒆佑幸活w赤子之心，想有一個(gè)干凈的童年。阿廖沙也絕不會(huì)想到自己的童年的開始卻像惡魔一般的存在。外祖母給他開著一盞明燈，盡管看清了這樣的現(xiàn)實(shí)，即便是孤軍奮戰(zhàn)，也要開出自己的先河。羅曼羅蘭說：“只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛生活?！蔽宜恢垃F(xiàn)實(shí)有多現(xiàn)實(shí)，真相有幾個(gè)，未來的一切都是未知數(shù)。我們承受的痛苦是有價(jià)值的，只要在這種真實(shí)中幡然醒悟，然后成長。我的童年與他無法相比，因?yàn)槲疫h(yuǎn)比他幸福的多，沒有看到親人灑向兇狠的目光，揚(yáng)起抽人的'皮鞭，沒有經(jīng)歷過生死訣別的傷痛，好比幸福光雜。可是，卻沒有蓬勃生長力，雖然幸福，卻只為想定安一借口的保障。恰好，我們需要的是尋找挫折，讓我們在面對這樣或那樣的難題時(shí)擁有圣鞠期樣處變不驚的能力。
現(xiàn)如今，生活被我過得一團(tuán)糟，每一種隱隱的壓力推向我跳過懸崖，成功的人那么多，好看的人那么多，身邊有所成長的人是那么的多。好像只有我，渾身上下，沒有一處閃光點(diǎn)。做著尋常的事，早已埋沒在這堆學(xué)習(xí)的人里面，也許，我們是要明白自己的缺憾和不完美，但是并不能說我們不能努力，不代表我所不能擁有自己的故事和精彩。
總歸，看清楚真實(shí)也要充滿熱情的航帆。別讓挫折亂了你的航標(biāo)。和阿廖沙一樣，我們不能選擇自己的命運(yùn)，未必不能改變我們的命運(yùn)。
父與子小學(xué)生讀后感篇5
你讀過中國的四大名著之一《三國演義》嗎？它使人受益匪淺，正如此，我愛上了歷史。
早在東漢末年，因?yàn)闈h靈帝的昏庸無能，許多想稱霸天下的大人物開始出現(xiàn)了，這場長達(dá)近百年的大戰(zhàn)拉開了帷幕。
作者羅貫中筆下的張飛是魯莽的，但張飛在我的心中他是一個(gè)很不錯(cuò)的人。張飛為什么會(huì)這么魯莽呢？僅是因?yàn)樗且粋€(gè)屠夫？還是因?yàn)樗麤]有讀過書，沒有像諸葛亮那樣的書香氣？不，都不是。我認(rèn)為他是為了劉備好，劉備長得那樣和善，這樣去和敵國談判，那敵國還不得得寸進(jìn)尺嗎！一個(gè)人講究的是氣場！但有了張飛可不同了，張飛往后一站，敵國就會(huì)知道劉備有后盾，雖然劉備他自己沒有什么本事，但是他有兄弟呀！光是張飛的外貌就讓你敬畏三分，這樣的談判，你說還會(huì)欺人太甚嗎？
在這本書中，我最崇拜的人物就是諸葛亮。我想他的足智多謀足以讓每一個(gè)中國人欽佩。讀完《三國演義》整本書后，我至今還弄不懂諸葛亮為什么會(huì)知道還沒有發(fā)生的大事？他又不是神仙。這也許就是諸葛亮的神奇之處吧！他對每一個(gè)人的習(xí)慣、弱點(diǎn)、性格捉摸得一清二楚。哪一次劉備惹下的婁子不是諸葛亮來收拾？真應(yīng)該給他頒一個(gè)大獎(jiǎng)!
他不僅聰明過人，還有像海一樣的胸懷。對于張飛的刁難，他并沒有像小人一樣去計(jì)較、記恨，而是知輕重的把刁難放下，以大局為重，為劉備辛苦地打江山。
我很感謝作家羅貫中，因?yàn)槭撬麑懙摹度龂萘x》教會(huì)了我很多人生道理：交朋友應(yīng)該向劉備學(xué)習(xí)，有顆“三顧茅廬”的真誠之心；對任何事情的態(tài)度應(yīng)該向曹操學(xué)習(xí)，三思而后行；做人應(yīng)該向魯肅學(xué)習(xí)，待人誠實(shí)……
以上便我對《三國演義》的見解和看法，有時(shí)間我們互相交流一下心得和體會(huì)。
父與子小學(xué)生讀后感篇6
今天，我認(rèn)真讀了《美麗中國 ——— 勇做生態(tài)文明建設(shè)者》這本書。中里描述了改革開放以來，中國城市與農(nóng)村、中國山川與河流、中國青少年學(xué)生身上所發(fā)生的重大變化，以及身邊最令人尊敬的最美中國人。同時(shí)，也嚴(yán)肅指出在資源環(huán)境、生態(tài)文明以及人員素質(zhì)等方面存在的嚴(yán)峻問題。要?jiǎng)訂T廣大青少年學(xué)生，樹立尊重自然，順應(yīng)自然，保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，為捍為我們的美好家園而共同奮斗。
如今，我的家鄉(xiāng)，座落在美麗的南黃海之濱的如東，也發(fā)生了天翻地覆的變化。泥土小路變成了水泥大道，家家戶戶有車有房，用上了現(xiàn)代化產(chǎn)品。城市里，一座座高樓大廈拔地而起，路旁的花草樹木，變得更艷、更翠、更綠 …… 更令人們感到自豪的是家鄉(xiāng)的洋口港，一座座歐式別墅矗立在那里，高大挺拔，十分醒目。在金蛤島，可以泡上暖和的溫泉，泡去一身的`疲憊。游客們在溫泉池里，自由自在，快樂極了！洋口港那里有黃海大橋、太陽島、一型風(fēng)車等現(xiàn)代化建筑。洋口港還有豐富的地產(chǎn)海鮮：文蛤、泥螺、紫菜、魚蝦 …… 這些產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國內(nèi)外地區(qū)，其中，文蛤還有 “ 天下第一鮮 ” 的美稱呢！現(xiàn)在的洋口港還是黃海旅游勝地，每年吸引中外游客上百萬人，給海邊增添了一道亮麗的風(fēng)景！家鄉(xiāng)美麗的環(huán)境，驚人的變化，當(dāng)然離不開我們共同的努力，只有保護(hù)好地球的生態(tài)環(huán)境，人類就會(huì)幸福起來，我們的家鄉(xiāng)也會(huì)更加美麗富饒！
讀了這本書，我覺得保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，是我們的一大責(zé)任。讓我們行動(dòng)起來，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，勇做文明生態(tài)建設(shè)者，只有我們齊心協(xié)力，明天的家園會(huì)更加美麗強(qiáng)大！
