讀后感可以培養(yǎng)我們的寫作能力，為了提升我們的寫作水平，一定要將讀后感寫好，范文社小編今天就為您帶來了窗邊的豆豆的讀后感優(yōu)質(zhì)5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
窗邊的豆豆的讀后感篇1
這幾天，我讀了日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。書中講述的是作者小時(shí)候親身經(jīng)歷的一些事情。
書中的小豆豆是一個(gè)活潑可愛，聰明調(diào)皮的孩子，她對(duì)身邊的事物都感到新奇。由于頑皮淘氣，一年級(jí)的.時(shí)候被退學(xué)，之后來到巴學(xué)園。在這個(gè)特別的學(xué)校里，在慈愛的小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人里“怪怪”的小豆豆，逐漸被人們喜歡。她開始喜歡上學(xué)，開始懂得禮貌，在學(xué)校里學(xué)到了很多的東西，懂得關(guān)心別人，幫助別人。
讀完這本書后，有一點(diǎn)讓我印象深刻，那就是巴學(xué)園獨(dú)特的教育方式和風(fēng)格。
孩子們?cè)陔娷嚱淌依锷险n，每個(gè)孩子一天的課程都是自己定的，可以從自己喜歡的課程開始學(xué)起。甚至連他們的座位也可以按自己當(dāng)天的心情來定。
巴學(xué)園的特別還可以從他們每天的盒飯看出。其他的學(xué)校會(huì)對(duì)孩子們說，盒飯要葷素搭配，要營養(yǎng)均衡，而巴學(xué)園卻要求孩子們帶來“海的味道，山的味道”。同樣的意思，同樣的盒飯，換了一種說法，結(jié)果就大不一樣了。每天的午飯時(shí)間成了大家最開心的時(shí)刻，也成了學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。大家明白了什么東西是山里的，什么是海里的。
在獨(dú)特的巴學(xué)園里成長的孩子們是那么自由，那么富有活力，讓人羨慕?，F(xiàn)在我們國家正在進(jìn)行教育制度改革，也許我們可以從中吸取一些經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)校變得更加美麗，充滿自由想象的空間，成為孩子們快樂的天堂。
窗邊的豆豆的讀后感篇2
寒假開始了，老師發(fā)給了我們一本《窗邊的小豆豆》，寒假的時(shí)候，我讀了這本《窗邊的小豆豆》的這本書有感而發(fā)?！洞斑叺?小豆豆》是講一個(gè)淘氣而在一年級(jí)被退學(xué)的女孩子——小豆豆 因?yàn)樗苷{(diào)皮，并且還影響到了其他同學(xué)，爸爸媽媽就為小豆豆另外找了一所學(xué)校，叫“巴學(xué)院”,在那里她有很多好朋友，還能和自己喜歡的同學(xué)坐，上課的課程也能隨著我們的需要更改，更重要的是學(xué)校里有一位像小林宗作先生那樣有趣的校長。我特別喜歡小林校長，因?yàn)樗浅Ａ私夂⒆印?/p>
當(dāng)我讀到“巴學(xué)院”里種種鮮奇而又讓人向往的事時(shí)，我想：要是我們現(xiàn)在的中國也有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校該多好呀！一到學(xué)校，就能和自己喜歡的同學(xué)坐，上課的課程也能隨著我們的需要更改，更重要的是學(xué)校里有一位像小林宗作先生那樣有趣的校長。
但是當(dāng)讀到243頁時(shí)候，我心里很難過，因?yàn)閎-29飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園落在了電車教室上，凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園被熊熊的火焰包圍，先生無比熱愛著的孩子們的笑聲、歌聲消失了，成千上萬的士兵戰(zhàn)死了，食物也越來越少了，大家都在恐懼的氣氛中生活著，讀到后來，就連小林老師和泰明、洛基他們也犧牲了。我好傷心，就像我的好朋友離我而去了似的。
而且，我還有一些感想： 就拿小豆豆來說吧，小林先生不停地對(duì)小豆豆說“你真是個(gè)好孩子”。一直到后來，這句話是怎樣激勵(lì)著小豆豆的、支持著小豆豆的啊! 他對(duì)小豆豆的鼓舞無法估量。如果她沒有進(jìn)入巴學(xué)園，沒有見到小林先生，恐怕無論她做什么，都會(huì)被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，被自卑的心理包圍，不知道該怎樣做才好?？赡芫蜁?huì)懷著這種無所是從的心理，直到長大吧！就永遠(yuǎn)沒有后來這位成功的女作家了，當(dāng)然也不會(huì)有這本《窗邊的小豆豆的》的書了。
小林先生的教育方針，在這本書里也寫出到過，那就是先生經(jīng)常說的：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損傷。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
小林先生真是一位偉大的教育家，他改變了巴學(xué)園里的孩子們的一生，是小豆豆永遠(yuǎn)紀(jì)念的好老師，也是值得我們永遠(yuǎn)懷念的人。
窗邊的豆豆的讀后感篇3
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感《窗邊的小豆豆》是日本著名作家，著名節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作，它不是一部杜撰的小說，這是作者的親身經(jīng)歷，記錄了她上小學(xué)時(shí)的一段生活。她的淘氣讓所有老師無法容忍，致使剛剛上一年級(jí)的小豆豆被退學(xué)了，為了找到適合小豆豆的環(huán)境，媽媽送她去了新的學(xué)?！蛯W(xué)園。
讀過這本書后，我被書中的主人公小豆豆天真、善良、純潔、自然的行為和語言所打動(dòng)，沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節(jié)，沒有刻意的遮掩，沒有有色的褒貶，作者平實(shí)樸素的文風(fēng)，小豆豆隨心所欲的流露，巴學(xué)園里親切，隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。
這部小說之所以能打動(dòng)人心，我想最重要的原因是它表現(xiàn)了人性中最真的，最無機(jī)心的純凈的東西?？粗《苟沟男袨椋犞×中ｉL的話，我們的心會(huì)安靜下來。每一個(gè)父母都是疼愛自己的孩子的，不管他是健全的還是有殘疾的，都希望孩子長大以后能夠接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭環(huán)境和良好的學(xué)校環(huán)境互相配合，我相信每個(gè)孩子都能健康的成長，不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無疑是幸運(yùn)的，她有一對(duì)最好的父母，她遇見了影響她一生的最好的老師。她就像一株小苗，沐浴著溫暖的陽光茁壯的成長著。是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。
這部小說之所以暢銷我覺得另一個(gè)原因就是小林宗作先生的教育觀念。他的愿望就是辦一所自己理想的小學(xué)。于是他用個(gè)人財(cái)產(chǎn)創(chuàng)辦了“巴學(xué)園”。他的教育方針就是他自己說的“無論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！彼?jīng)常帶著孩子們到大自然中去學(xué)習(xí)各種知識(shí)，掌握自然的節(jié)奏和韻律，希望孩子們盡可能的保持自然的性格。
在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，所以對(duì)于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。他不會(huì)阻止孩子們做一些危險(xiǎn)的事情，他也不會(huì)要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。他的教育觀念我知道是很多家長和同學(xué)們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運(yùn)，我也是。
當(dāng)和小豆豆一起回憶起自己的童年的時(shí)候，我會(huì)不由自主的露出笑容，因?yàn)槟菚r(shí)我或許是和小豆豆一樣的女孩子。作為教師，面對(duì)小林宗作先生，我感到慚愧，他教育孩子的方式值得我們每一個(gè)教育工作者深思。
無論作為一名教師還是一位家長，我想我們都應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)造他們的——巴學(xué)園。
窗邊的豆豆的讀后感篇4
相信很多人沒有看過《窗邊的小豆豆》這本書.這本書是日本作家黒柳徹子寫的，我覺得這本書非常好看。
這本書講小豆豆在巴學(xué)園里上學(xué)，小豆豆和同學(xué)們學(xué)習(xí)、和校長聊天、和老師一起散步的故事。但是我最喜歡的故事是海的味道、山的味道這篇文章。講的是午飯時(shí)間到了，同學(xué)們?cè)诙Y堂里吃飯，校長每天都會(huì)看同學(xué)們的飯盒，同學(xué)們的家長給同學(xué)的飯裝飾的很漂亮，特別是小豆豆的飯，黃色的雞蛋、茶色的魚松漂亮的像花園，非常美麗。這時(shí)，校長問：“魚松是海里的還是山上的？”同學(xué)們想了想，有的說是山上的，有的說是海里的聲音靜下來了。校長說：“魚松是海里的?！薄盀槭裁?？”同學(xué)問。校長說：“魚松是從魚身上取下來的，所以是海里的。”“我可以去看看小豆豆的魚松嗎？”同學(xué)說，“可以?！毙《苟拐f。校長覺得吃飯的時(shí)候是寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)什么呢？可以學(xué)習(xí)分類食物，也可以學(xué)習(xí)食物哪些是從山上來的，哪些是從海里來的。吃飯的時(shí)間可以學(xué)習(xí)嗎？看來可以。
我覺得主人公小豆豆是在學(xué)習(xí)上和生活上一個(gè)快樂的女孩。小豆豆很喜歡校長和小朋友們，因?yàn)樾∨笥涯芨《苟雇?，校長能聽小豆豆說話，我也希望能在巴學(xué)園里上學(xué)。
巴學(xué)園最后被b-29飛機(jī)的炸彈給炸了，為什么被炸呢？因?yàn)楝F(xiàn)在是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，所以巴學(xué)園才會(huì)被炸呢。巴學(xué)園被炸，同學(xué)們?nèi)ツ睦锪四兀吭瓉硗瑢W(xué)們現(xiàn)在在擁擠的列車上離開了自由之丘。
我希望小豆豆長大了能找到一份好工作。
窗邊的豆豆的讀后感篇5
今天我讀了一本書，名字叫窗邊的小豆豆。
小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校上課的時(shí)候趴在窗子上叫宣傳藝人，惹的整個(gè)班都不能好好上課。小豆豆被迫轉(zhuǎn)到了另一個(gè)學(xué)校，但是小豆豆的媽媽沒有告訴小豆豆她被轉(zhuǎn)學(xué)了。到新學(xué)校小豆豆就看見兩棵樹的中間掛著一個(gè)牌子，上面大大的寫著三個(gè)字，巴－學(xué)－園。小豆豆看到新的學(xué)校感覺很新奇，他們這里的教室是電車教室，吃飯吃的是山的味道和海的味道。小豆豆在這個(gè)學(xué)校里遇見了很多新朋友。有小林校長、泰明等。小豆豆在這里度過了一天又一天。
有一次小豆豆看見一個(gè)報(bào)紙，因?yàn)樗X得報(bào)紙很新奇，就想跳過去，結(jié)果工人們過來把報(bào)紙一拿開，原來是一個(gè)化糞池，因?yàn)闅馕短袅耍と藗冇脠?bào)紙把臭味遮起來。小豆豆因?yàn)楹闷嫘某员M了苦頭，掉進(jìn)了化糞池，花了好一會(huì)兒時(shí)間才從化糞池里爬出來。但她還是開心自在。
巴學(xué)園每個(gè)孩子都會(huì)有一棵大樹，只有泰明他沒有樹，他生來就有小兒麻痹癥，所以泰明他既爬不了樹，也沒有屬于他自己的樹，但是泰明很想爬上樹，眺望遠(yuǎn)方。小豆豆決定幫泰明上一次樹。小豆豆帶著泰明，來到樹下，準(zhǔn)備帶著泰明上去，可泰明太重了，小豆豆抱不起泰明。小豆豆去旁邊的工具房里找來了梯凳準(zhǔn)備推著太明上去，小豆豆用盡全身的力氣才把泰明推上了樹，小豆豆和太明坐在樹上。高興的眺望著遠(yuǎn)方。
小豆豆是一個(gè)活潑可愛的小女孩，沒有什么困難能夠打敗她。
