豎的教學計劃最新7篇

時間:2023-03-17 作者:Surplus 教學計劃

提前制定一份教學計劃對開展我們接下來的教學工作有很大幫助,作為優(yōu)秀的人民教師,一定要養(yǎng)成制定教學計劃的習慣,以下是范文社小編精心為您推薦的豎的教學計劃最新7篇,供大家參考。

豎的教學計劃最新7篇

豎的教學計劃篇1

新世紀,信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術(shù)之一。為了適應科學技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),我們要把注意力放在培養(yǎng)學生的各種能力上。為此,從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務,為使每個小學生掌握有關計算機的知識特制定計劃如下:

一、教材分析:

小學“信息技術(shù)”教科書共分三冊,六年級學習第三冊。今學期學習第三冊下。本冊分為三個單元:神奇的logo王國;算法思想初步;信息技術(shù)的初步。

二、教學目標和任務

目標是培養(yǎng)學生以下幾種能力:

1、操作能力:(1)學習一些計算機的基本操作方法。(2)學習常用軟件的使用方法。(3)學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。

2、思維能力:利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

3、想象能力:根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。

4、創(chuàng)造能力:指導學生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫,優(yōu)美的音樂等。

三、學生情況分析:

學生活潑開朗,大部分學生遇到問題能積極動腦思考??偟膩碚f兩個班整體學習風氣欠濃厚,上課不能專心聽講,積極動腦,主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態(tài)度端正,學習目的明確,上課積極動腦,遇到不懂的問題能主動問老師,勇于發(fā)言,勤學好問,是班里的學習標兵。

從以前的學習情況來看,大部分學生學習認真,積極動腦動手,掌握了許多計算機的基本知識,本學期要在他們原有的基礎之上,加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作,掌握用電腦使用的技巧,掌握logo和算法思想的一些基本操作。

四、教學措施:

1、充分調(diào)動學生學習微機的積極性,首先讓學生對這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣,能使學生在學習中自愿的學、主動的學。

2、采取邊講解,邊上機實踐的原則,做到理論聯(lián)系實際的原則。

3、對于學生操作中的故障,教會學生處理的方法。

4、加強備課,特別是上機課的備課與準備工作。

5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學。

6、發(fā)揮學生的好動性充分利用課余時間上機。

7、利用優(yōu)生指導差生的方法進行教學。

五、教學進度:

教學進度課號內(nèi)容課時周次

一走進logo王國21-2

二logo命令訓練營(一)13

三logo命令訓練營(二)14

四省時省力來畫圖25-6

五美妙的萬花筒世界17

六奇妙有趣的新本領28-9

七大小圖形輕松畫210-11

八美妙動聽的logo音樂112

九算法的概念113

十算法的實現(xiàn)114

十一五彩的信息世界115

十二什么是信息技術(shù)116

十三身邊的信息技術(shù)117

十四信息安全與信息道德218-19

豎的教學計劃篇2

一、教學目標:

通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養(yǎng)學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學生知法,懂法,用法。

二、教學內(nèi)容分析:

共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán),有“法律保護我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán)”四課組成。

三、教學重點:

通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權(quán)益。

四、教學難點:

對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾??朔娣葱睦?。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。

五、教學方法:

講授法、討論法、自學法、練習法。

六、學情分析:

本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。

七、實施目標的方法:

1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:

第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。

第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。

八、課時安排

周次課時數(shù)教學內(nèi)容

第一課第一框人民當家作主的國家

第一課第二框我們享有廣泛的權(quán)利第二課第一框公民的義務

第二課第二框忠實履行義務第一單元測驗和評講

第三課第一框生命和健康的權(quán)利第三課第二框同樣的權(quán)利同樣的愛護

第四課第一框人人享有人格尊嚴權(quán)第四課第二框肖像和姓名中的權(quán)利

第五課第一框隱私和隱私權(quán)

第五課第二框尊重和維護隱私權(quán)第五課第二單元測驗

第二單元評講

第六課第二框珍惜學習機會第七課第一框財產(chǎn)屬于誰

第七課第二框財產(chǎn)留給誰

第七課第三框無形的財產(chǎn)

第八課第一框我們享有“上帝”的權(quán)利第八課第二框維護消費權(quán)益

第三單元測驗及講評

第九課第一框公平是社會穩(wěn)定的“天平”第九課第二框維護社會公平

第十課第一框正義是人類良知的“聲音”第十課第二框自覺維護正義

講練習

總復習

總復習

總復習

豎的教學計劃篇3

單元計劃

單元教學內(nèi)容:1――5的認識和加減法(第.14頁――――第31頁)

單元教材分析:本單元內(nèi)容主要由 兩部分組成,一部分是5以內(nèi)各數(shù)的認識,另一部分是5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。本單元的安排是:先教學1―――5的認識和加減法,再教學0的認識和加減法,這部分教材,是數(shù)概念中最基礎的知識之一,是小學生學習數(shù)學的開始。在這一階段通過讓學生初步經(jīng)歷選擇恰當?shù)姆椒?以內(nèi)數(shù)的口算,為學生了解數(shù)學的用處 和體驗數(shù)學學習的樂趣打下扎實的基礎。本單元的重點是教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。

單元教學目標:

1、使學生能認、讀、寫5以內(nèi)各,并注意書寫工整。會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序,會區(qū)分幾個和第幾個。

2、使學生掌握5以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成。

3、使學生認識符號">""

4、使學生初步知道加減法的含義,會用自己理解的方法口算5以內(nèi)的加減法。

提倡算法多樣化。

5、能運用5以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物,初步建立數(shù)感,運用數(shù)學來表示生活中的事物并進行交流。

單元重難點:

1、教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。

2、解決好多種算法與數(shù)的組成計算的關系

3、注重集合、對應、統(tǒng)計思想的滲透,不給學生講這些名稱。

4、數(shù)的認識,比較大小,加減法的認識過程中,要發(fā)分類為基礎。也就是在分類的基礎上提煉出數(shù)而進行大小的比較和加減法。

單元課時安排:

1、1――5的認識…………………………3課時

2、加減法的初步認識……………………5課時

3、0的認識和有關的加減法……………2課時

豎的教學計劃篇4

學情分析

本學期還要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內(nèi)容,注重內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,加強生活、生產(chǎn)、社會實際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,處理好內(nèi)容的深度廣度,做到難易適度,分量適當。注意發(fā)展兒童的智力,培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力。

一、全冊教材分析

本冊教科書主要以科學現(xiàn)象和科學事實為依據(jù),遵循“問題引領下的科學探究”及“讓學生經(jīng)歷自主探究過程”的理念,圍繞讓學生進一步“掌握科學探究的基本技能、方法、步驟”的目標,注重科學、技術(shù)與社會的融合,以學生生活經(jīng)驗引領下的內(nèi)容綜合化,建構(gòu)了《我們吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空氣和水的力》、《熱的傳遞》、《研究與實踐》六個單元,共24個課題,32課時。

各單元均以學生的生活經(jīng)驗為線索切入到基礎、規(guī)范的科學探究活動中:《我們吃什么》單元從吃飯入手,由食物到營養(yǎng),在延伸到飲食與健康,通過對食物進行分類、檢測并進行營養(yǎng)搭配,結(jié)合自身的生活實際,引導學生發(fā)現(xiàn)科學、合理的飲食結(jié)構(gòu),形成良好的飲食習慣。使學生感悟到科學可以服務于生活、服務與人類,生活處處皆科學;《水里有什么》單元以生活中常見的現(xiàn)象為引領,讓學生針對現(xiàn)象提出問題,并對問題進行猜想與假設,在通過觀察、實驗等方法,探尋問題的答案,對現(xiàn)象進行科學的解釋。進一步熟悉科學探究基本的方法、步驟,讓學生經(jīng)歷自主探究的過程;《植物的生活》單元以身邊常見的植物為觀察點,培養(yǎng)學生細致觀察、精心做科學。引導學生借鑒已有的生活經(jīng)驗,利用“解暗箱”的方法對植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行猜想與假設,再通過直接與間接的科學實驗,認識植物身體的構(gòu)造功能。通過對植物

生活的研究,讓學生體驗到直接與間接獲取科學知識的方法,掌握從事物的表象探究其內(nèi)部構(gòu)造的方法,對植物各個器官的功能有較深的了解;《空氣和水的力》單元以“力”為探究點,展開觀察、實驗、記錄、整理、制作等探究活動,培養(yǎng)學生科學、做科學的興趣,增強學生關注身邊科學現(xiàn)象的意識,時學生理解科學技術(shù)的力量,體現(xiàn)科學、技術(shù)與社會的融合;《熱的傳遞》單元以“熱”為載體,展開觀察、對比實驗等探究活動,引導學生認識熱在不同物質(zhì)中傳遞的方法,驗證太陽能熱水器所選用的材料、擺放的位置與熱的關系,體會到利用科學知識的重要性。通過探究活動,使學生熟練掌握各種探究方法,具備獨立做科學的能力;《研究與實踐》單元,選用與本冊研究密切相關的“食物”與“太陽能”知識,引領學生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的科學探究方法和科學知識,讓學生走入社會生活,深入探究生活中的問題,關注與科學有關的社會問題,培養(yǎng)學生善于思考、善于動手實踐的科學態(tài)度。

二、教學目標

1、認識食物的主要種類,了解人類需要哪些營養(yǎng);知道人們需要的營養(yǎng)物質(zhì)大致包含在哪些食物中,懂得營養(yǎng)合理全面的重要性;知道如何做到合理飲食,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣,會從合理、全面飲食方面考慮設計食譜等探究活動,可以養(yǎng)成良好的飲食習慣,并深入探究人類生命活動中一些有意義的問題,從而使學生對生命的本質(zhì)上升到新的高度。

2、以水為研究對象,讓學生經(jīng)歷探究過程,認識水對其他物質(zhì)的作用,引領學生進一步提高科學探究能力,使他們逐步養(yǎng)成關心科學、認識科學、主動探究科學的良好習慣,從而促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展你。

3、研究植物各種器官的作用,使學生感受植物世界的豐富多彩,借助學生也有的生活經(jīng)驗,讓學生親近自然、親歷探究的過程。

4、能列舉一些生活中常見的力,如壓縮空氣的彈力、反沖力、大氣壓力、水力等;知道空氣是可以被壓縮的,同體積的熱空氣比冷空氣輕性質(zhì),了解人類對空氣和水的力的利用。樂于用學到的科學知識改善生活;樂于試用日常生活中的科技產(chǎn)品,關心與科學有關的社會問題。

5、知道熱總是從高溫物體轉(zhuǎn)向低溫物體;知道液體和氣體主要靠對流傳遞熱,了解熱對流的應用;了解保暖和散熱材料的性質(zhì)和用途;認識不同顏色的物體吸收太陽光的能力不同;知道太陽能熱水器吸收利用太陽能的特點;了解人類對太陽能的利用。想知道、愛提問,喜歡大膽設想,愿意合作與交流,知道科學是不斷發(fā)展的。

6、引導學生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的探究方法 和科學知識,通過調(diào)查研究,揭示生活中的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品對人類生活的影響;培養(yǎng)與人合作、交往的膽量與能力;增強自主進行科學探究的能力;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、重點、難點

1、水能溶解物質(zhì)。能用學到的知識改善生活。

2、常用的傳熱和隔熱的方法。

3、制作小火箭,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。

4、能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。

5、能反思自己的探究過程。

6、從:“這是什么”“為什么會這樣”等角度對周圍食物提出問題。

7、能用放大鏡對物體進行細致的觀察,并能用圖和文字表達。

四、教學中應注意的問題

1、主體性、探究性原則。要以學生生活經(jīng)驗為基礎,以學生的自主探究活動為主要學習活動,設計典型的探究內(nèi)容、過程和方法,為學生進行探究性的學習提供有利的指導和幫助,真正成為學生探究性學習的材料。

2、突出培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)為宗旨。

3、科學、技術(shù)與社會有機結(jié)合。引導兒童關注包括人類自身在內(nèi)的生命群體的生存與發(fā)展,關注自然環(huán)境的變化,關注科學技術(shù)的發(fā)展和對人類、社會環(huán)境的影響,使他們學會把科學即使與社會生活緊密聯(lián)系起來,嘗試用學到的科學知識與技能去反洗、解決自然環(huán)境和社會生活中的問題。

4、趣味性。對學生學習活動有吸引力和感染力,感受科學學習活動是妙趣橫生、樂趣無窮的科學的活動。

上述提供的科學四年級上學期教學工作計劃,是我們精心為大家準備的,希望大家能夠合理的使用!

豎的教學計劃篇5

為進一步加強全縣師生的思想道德教育,提高全校師生的思想道德素養(yǎng),探索學校德育工作的新思路,構(gòu)建和諧校園,根據(jù)《長興縣20xx年文化建設“六大行動”教學計劃》(長委辦發(fā)[20xx]46號)的要求,經(jīng)研究,我校決定從今年秋季開始,在全校開展《弟子規(guī)》學習教育實踐活動,特制定本教學計劃。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導,以****中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為依據(jù),以學習、力行《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容,廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學習教育活動,構(gòu)建和諧校園,使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念,提升德行修養(yǎng),塑造健全人格,促進學生健康成長。

二、活動對象

全校師生

三、活動目的

通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學習教育實踐活動,培養(yǎng)學生的基礎文明和基礎道德,弘揚中華民族“孝敬父母,尊敬師長”的傳統(tǒng)美德,樹立社會主義核心價值觀和良好道德規(guī)范,營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境。

四、活動步驟

1.宣傳發(fā)動階段(9月1日9月15日)

(1)全面動員,廣泛宣傳。開學初,利用班主任會、全體教師會、晨會等載體,對師生進行動員;利用板報、櫥窗、廣播、宣傳標語、校園網(wǎng)絡平臺等陣地,大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動的重要意義,營造濃厚的活動氛圍;充分利用家長會、家長學校和家校通的'聯(lián)系平臺,對家長做好《弟子規(guī)》學習意義介紹等工作,爭取家長的支持,并配合好學校活動的開展。

(2)征集宣傳標語口號。學校在全校師生和家長范圍內(nèi)開展《弟子規(guī)》學習教育實踐活動的宣傳標語、口號征集活動,組織評選出優(yōu)秀標語、口號,并于活動期間在校內(nèi)張貼、懸掛,營造濃厚氛圍。在此基礎上,選擇優(yōu)秀標語、口號10條通過電子郵箱向教育局推薦,參加縣級評比,截止日期9月30日。

2.學習理解階段(9月15日12月15日)

認真做好對《弟子規(guī)》的學習理解,這是開展整個活動的基礎,此階段務必扎實做好“三個一”。

每日一讀。各班根據(jù)學生的年齡、認知特點和接受能力,制定科學合理的誦讀計劃,在規(guī)定的時間內(nèi)明確學生每日的誦讀量,教師做好解讀和檢查工作。在學校老師和學生共同讀,在家中學生和父母共同讀,用各種形式,確保在理解的基礎上熟練背誦。

每周一查。在誦讀理解的基礎上,對照誦讀內(nèi)容,每周開展一次檢查活動,可以是自查,也可以是同學、師生之間的互查,糾正自身和周圍不恰當?shù)难孕信e止,班級、學校對發(fā)現(xiàn)的問題進行歸納整理,以每個學生的點滴進步推動活動開展。

每月一評。制定詳細的《弟子規(guī)》學習考核細則,每月對各年級、班級進行一次考核,班級也制定相應的考核制度,對學生進行考核,對考核優(yōu)秀的班級和個人進行全校表彰,以考核評比促進你追我趕局面的形成。

3.實踐提高階段(20xx年12月15日20xx年4月15日)

開展“三個融入”滲透,將《弟子規(guī)》學習融入家庭,融入社區(qū),融入活動。通過各種類型的實踐活動,鞏固學習成果,將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學生的良好習慣。

融入家庭。學生在家與父母共同學習《弟子規(guī)》,并積極踐行,促進家庭和諧。孝敬父母,尊敬長輩,做一個好孩子。每天做一件力所能及的家務,減輕父母的勞累;向父母長輩說一句問候語,表達一份感恩之心;與父母做一次交流,共同分享每天的進步和快樂。

融入社區(qū)。各校積極加強與所在街道、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系,利用社區(qū)家長學校、社區(qū)講堂、板報和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》,讓學生充當義務講解員,并積極參與社區(qū)其他公益活動,抵制各種陋習,促進社區(qū)文明建設。

融入活動。借助各類活動創(chuàng)設情境,突出“實踐”與“體驗”,在活動中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應的感恩教育、禮儀教育、誠信教育等各類主題活動,結(jié)合時代特點,通過學生的實踐參與,賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵,健全學生人格。為推動學習實踐活動,在縣第八屆藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽中,將結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容開展;明年四月,開展主題為“誦《弟子規(guī)》,做文明人”的第三屆經(jīng)典詩文誦讀大賽。

4.總結(jié)表彰階段(20xx年4月15日20xx年6月30日)

(1)開展專題研究。取其精華,棄其糟粕,賦予教育活動以時代內(nèi)涵。一要將《弟子規(guī)》學習教育納入學校課題研究范圍,圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強學校德育工作的針對性、實效性等問題開展專題研究,提高育人水平;二要積極開發(fā)學習《弟子規(guī)》校本教材,形成學校育人特色。

(2)匯總活動資料。各校認真總結(jié)《弟子規(guī)》學習教育實踐的成功做法和經(jīng)驗,匯編成冊,并附上開展活動的相關文件、通知、圖片、光碟、宣傳報道和原始記錄等過程性資料?;顒淤Y料于6月30日前報送基礎教育科。

(3)進行各類表彰。學校要對本校表現(xiàn)突出的班集體和個人要予以表彰和獎勵,開展“文明之星”評選、《弟子規(guī)》故事案例評選和《弟子規(guī)》學習教育實踐先進集體評選。在各校評比的基礎上開展縣級評比,召開現(xiàn)場會進行表彰,以典型示范引領。

豎的教學計劃篇6

一、教材分析

本冊教材由2個單元的“識字”和6個單元的“課文”組成,每個單元后面安排了一個綜合練習。本冊教材繼續(xù)堅持把培養(yǎng)良好的學習習慣放在重要地位,識字教學的安排兼收了分散識字、集中識字、字族文識字等各家之長,采用識寫分流的辦法安排生字,在不增加學生負擔的情況下多識一些字,從而緩解識字與讀寫之間的矛盾。

所選課文26篇,題材廣泛,富有現(xiàn)代意識,內(nèi)容貼近兒童生活,分為六個單元,各單元內(nèi)容相對集中,有的描繪了無限美好的祖國春光;有的意在使學生懂得:刻苦努力,從小打好基礎,是做人、成材的根本;有的贊美了真摯感人的各種親情;有的給學生以的“勞動光榮,懶惰可恥”的教育;有的意在對學生進行益智教育;有的意在反映科技發(fā)展和社會文明。語言文字規(guī)范生動,適應學生的認知水平,有利于激發(fā)兒童的學習興趣,有利于讓學生從從多種角度,潛移默化地接受思想品德教育,接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶,幫助學生在學習語文的過程中學習做人。

每單元后面的綜合練習內(nèi)容包括字詞句練習、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等,既相對獨立,又各自形成系列,這樣既能幫助學生鞏固所學知識,又能促使其語文能力的發(fā)展,還能讓學生學得生動有趣,激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。

重點:識字、寫字、朗讀、背誦 。

難點: 理解課文內(nèi)容,積累并運用課文中的一些語句。

二、本學期教學目標(包括知識、智能、情意)

1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,養(yǎng)成良好的讀熟習慣。

2、培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習慣。

3、繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習慣。

4、鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話 。

5、能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

6、準確認讀483個生字。

7、掌握本冊課本安排的76個常用偏旁。

8、能按筆順正確書寫、默寫生字298個,做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正,卷面整潔。

9、能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學的回答。

10、能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

11、能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

12、能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

13、認識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。

14、朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。

15、正確地復述課文,語句連貫。

16、能想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。

三、本學期教學措施

1、根據(jù)學生的特點,認真鉆研教材,把握教材的重點、難點,備好課、上好課,做好教學的六認真工作。

2、加強非智力因素的訓練,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。

3、在平時的教學中,加強朗讀的訓練,培養(yǎng)學生的語感,從而提高他們的語文理解能力。

根據(jù)當前教改形勢,結(jié)合班級實際,努力進行課堂教學的推陳出新,屏棄以往不利于發(fā)展學生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法,把輕松愉快的氣氛帶入課堂,讓學生樂學、會學、會用。 4、加強讀寫訓練,平時注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣,啟發(fā)督促學生多讀課外書,讀好課外書,和好書交朋友,養(yǎng)成讀課外書的習慣。

5、注重學生書寫的指導和訓練,養(yǎng)成良好的坐,寫姿勢,并且培養(yǎng)學生能專注做事的好習慣,同時也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。

四、單元教學具體要求

(習慣的培養(yǎng))

1、通過仔細觀察課本插圖和教學掛圖,使學生了解專心聽講、勇于發(fā)言的意義和基本要

求,創(chuàng)造適當?shù)那榫?,引導學生專心傾聽、勇于發(fā)言,初步培養(yǎng)學生傾聽和發(fā)言的良好習慣。2、通過仔細觀察課本插圖和教學掛圖,反復〖〗訓練正確讀書姿勢、寫字姿勢和通過仔細觀察握筆方法,在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣。

(一)1、學會本單元39個生字,認識20種筆畫名稱。

2、按順序仔細觀察圖畫,通過朗讀、背誦,能把圖畫描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來,大概了解韻文的意義。3、進行口語交際《說說我的家》。

(二)1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

2、 學會課文中的生字詞,嚴格按照田字格書寫生字,理解由生字組成的詞。

3、 圖文結(jié)合,仔細觀察插圖,理解內(nèi)容,進行語言訓練,培養(yǎng)想象能力,啟發(fā)思維能力。

(三)1、 正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文,并能分角色朗讀課文。

2、 學會課文中的生字詞,嚴格按照田字格正確美觀地書寫生字,理解由生字組成的詞。 3、 圖文結(jié)合,仔細觀察插圖,理解內(nèi)容,進行語言訓練,培養(yǎng)想象能力,啟發(fā)思維能力。

(四)1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

2、學會課文中的生字詞,嚴格按照田字格正確美觀地書寫生字,理解由生字組成的詞。 3、理解課文內(nèi)容,讓學生接受傳統(tǒng)美德的熏陶,幫助學生在學習過程中學習做人,懂得認真學習的道理。

(五)1、學會本單元的30個生字,掌握6個新偏旁,正確、美觀地書寫生字。

2、通過仔細觀察圖,能把圖畫內(nèi)容同所學詞語聯(lián)系在一起,培養(yǎng)學生的觀察和說話能力。3、熟記4個成語,能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

4、激發(fā)學生的識字興趣。

(六)1、學會本單元42個生字,掌握6個新的偏旁,能正確、美觀地書寫生字。

2、通過仔細觀察圖,能把圖畫內(nèi)容同所學詞語聯(lián)系在一起,培養(yǎng)學生說話能力。

3、熟記4個成語,能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

4、通過朗讀課文,感受大自然的美和生活的樂趣。

(七)1、學會本單元25個生字,掌握一個新的偏旁,能正確、美觀地書寫生字。

2、 熟記4個成語,和練習中的一首古詩,能正確、流利地朗讀課文、背誦課文,分角色朗讀課文。

3、圍繞“學會作客”進行口語交際,培養(yǎng)學生的言語交際能力。

4、圖文結(jié)合,培養(yǎng)觀察、想象能力。通過朗讀古詩體會糧食的來之不易和對農(nóng)民的同情。

(八)1、學會本單元42個生字,掌握7個新的偏旁,能正確、美觀地書寫生字。

2、熟記4條成語,朗讀課文,背誦指定的課文和聯(lián)系中的諺語。

3、圍繞“小蘋果樹請醫(yī)生”練習口語交際,培養(yǎng)學生的言語表達能力。

4、理解課文,圖文結(jié)合,通過朗讀感受祖國河山的美。

通過復習,鞏固學過的知識,達到制訂的目標。

豎的教學計劃篇7

本學期擔任高一12、13兩班的數(shù)學教學工作,兩班學生共有100人,初中的基礎參差不齊,但兩個班的學生整體水平還可以;部分學生學習習慣不好,很多學生不能正確評價自己,這給教學工作帶來了一定的難度,為把本學期教學工作做好,制定如下教學工作計劃:

一、情意目標

(1)通過分析問題的方法的教學,培養(yǎng)學生的學習的興趣。

(2)提供生活背景,通過數(shù)學建模,讓學生體會數(shù)學就在身邊,培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。

(3)在探究函數(shù)的性質(zhì),體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣,在分組研究合作學習中學會交流、相互評價,提高學生的合作意識

(4)基于情意目標,調(diào)控教學流程,堅定學習信念和學習信心。

(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學生,給予學生自主探索與合作交流的機會,在發(fā)展他們思維能力的同時,發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的.自信心和追求數(shù)學的科學精神。

(6)讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。

二、能力要求、培養(yǎng)學生記憶能力。

(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學,揭示其本質(zhì)特點和相互關系,培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。

(2)通過揭示立體集合、函數(shù)、三角函數(shù)、平面向量有關概念、公式和圖形的對應關系,培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學生的運算能力。

(1)通過三角函數(shù)的訓練,培養(yǎng)學生的運算能力。

(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學,培養(yǎng)學生的運算能力。

(3)通過函數(shù)教學,提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力,促使知識間的滲透和遷移。

(5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學生運算能力。

3、培養(yǎng)學生的思維能力。

(1)通過對簡易邏輯的教學,培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性。

(2)通過不等式、函數(shù)的一題多解、多題一解,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力。

(3)通過不等式、函數(shù)的引伸、推廣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

(4)加強知識的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合的能力。

(5)通過典型例題不同思路的分析,培養(yǎng)思維的靈活性,是學生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。

三、知識目標集合、簡易邏輯

(1)理解集合、子集、補訂、交集、交集的概念.了解空集和全集的意義.了解屬于、包含、相等關系的意義.掌握有關的術(shù)語和符號,并會用它們正確表示一些簡單的集合.

(2)掌握一元二次不等式、絕對值不等式的解法。

2.函數(shù)

(1)了解映射的概念,理解函數(shù)的概念.

(2)了解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的概念,掌握判斷一些簡單函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的方法.

(3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關系,會求一些簡單函數(shù)的反函數(shù).

(4)理解分數(shù)指數(shù)冪的概念,掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì).掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì).

(5)理解對數(shù)的概念,掌握對數(shù)的運算性質(zhì).掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì).

(6)能夠運用函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實際問題.

3.三角函數(shù)

4.平面向量

四、教學重點

1、集合、子集、補集、交集、并集.一元二次不等式的解法

2.映射、函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應用.3.三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)

4、平面向量的基礎知識和基本的運算。

五、教學難點

1.函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)2.三角函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)

六、工作措施.

1、抓好課堂教學,提高教學效益。

課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié),因此,抓好課堂教學是教學之根本,是大面積提高數(shù)學成績的主途徑。

(1)、扎實落實集體備課,通過集體討論,抓住教學內(nèi)容的實質(zhì),形成較好的教學方案,擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。

(2)、加大課堂教改力度,培養(yǎng)學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習,因此,課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神,通過“知識的產(chǎn)生,發(fā)展”,逐步形成知識體系;通過“知識質(zhì)疑、展活”遷移知識、應用知識,提高能力。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣,不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng),從而提高數(shù)學素養(yǎng),并大面積提高數(shù)學成績。