作為教師寫(xiě)好相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以不斷提升教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng),以下是范文社小編精心為您推薦的勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)模板6篇,供大家參考。
勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)模板篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用“……在干什么”的句型講述動(dòng)物的勞動(dòng)行為。
2、幼兒要愛(ài)勞動(dòng),讓幼兒知道勞動(dòng)光榮。
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)物頭飾、碟片、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:(穩(wěn)定幼兒情緒,引起興趣。)
1、師幼互問(wèn)好。
2、我們一起來(lái)表演兒歌《好看的小手》。我們的小手很好看,我們好看的小手能做些什么呢?(幼兒回答)我們的小手好能干呀,那我們來(lái)看看可愛(ài)的小貓的小手能干什么?
3、放動(dòng)畫(huà)《兩只小貓》。
看完提問(wèn):兩只小貓?jiān)诟墒裁??(小黃貓和小蘭貓?jiān)谙词纸?、在擦鞋)(……在干什么句型?xùn)練)
4、兩只小貓愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于助人。那我們?cè)倏纯催€有誰(shuí)愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于助人呢?
二、基本部分
1、放碟片《小動(dòng)物愛(ài)勞動(dòng)》視頻故事表演,讓幼兒看。提問(wèn):
(1)故事里有誰(shuí)?(小貓、小狗、小兔。小熊、老山羊)
(2)在干啥事?(小貓?jiān)谟昧叩?,小狗在給山陽(yáng)公公錘錘背,小兔在擦窗玻璃,小熊在擦桌子)
(3)結(jié)果咋樣?(房子打掃很干凈,山羊公公夸它們是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)干凈、愛(ài)助人為樂(lè)的好孩子。)
2、小朋友剛剛看了動(dòng)畫(huà),知道了這些小動(dòng)物愛(ài)勞動(dòng)?,F(xiàn)在我們?cè)僮屑?xì)看看。出示掛圖:
(1)老師講述。
(2)小朋友看圖講述。(表?yè)P(yáng)講的好的幼兒)
3、我們?cè)倩貋?lái)看一次《小動(dòng)物愛(ài)勞動(dòng)》的動(dòng)畫(huà)。
(1)小朋友了解了故事的內(nèi)容,你們感覺(jué)它們是怎樣的?(愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于助人)
(2)回答真好,小朋友都知道了這些動(dòng)物愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人。你們喜歡它們嗎?那你們想不想學(xué)學(xué)它們樣?(幼兒分角色情景表演)
三、結(jié)束部分
1、設(shè)置情景,讓幼兒操作(擦桌子放水杯掛毛巾整理圖書(shū))
2、總結(jié)
通過(guò)剛才的表演。我看到小朋友們都會(huì)做事,也愛(ài)勞動(dòng)。那么我們?cè)诩依飼?huì)怎樣做呢?(略)
3、好呀,我們小朋友都是愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)幫助人的好孩子,我們的小手好能干呀,現(xiàn)在來(lái)夸夸我們的小手吧。集體表演兒歌《小小手》。
教學(xué)反思
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)可以使幼兒感受勞動(dòng)動(dòng)態(tài)美,樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,引導(dǎo)幼兒觀察、思考、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。在勞動(dòng)中常產(chǎn)生最美麗的動(dòng)作瞬間,用圖片來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物最美的片刻,體現(xiàn)了充滿(mǎn)勞動(dòng)激情和快樂(lè)的繪畫(huà)作品,讓人感受到勞動(dòng)時(shí)的快樂(lè)。
本課的學(xué)習(xí)可以使幼兒感受勞動(dòng)之美,樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。通過(guò)描繪勞動(dòng)中的動(dòng)作、工具以及周?chē)h(huán)境,能培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。本篇教學(xué)目的是讓幼兒掌握用“……在干什么”的句型說(shuō)話(huà)、“培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣”。
勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)模板篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng),體驗(yàn)過(guò)去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
2、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
認(rèn)真參加一些力所能及的公益勞動(dòng),體會(huì)勞動(dòng)光榮的情緒情感。
材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動(dòng)強(qiáng)度的地點(diǎn),如:幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。
2、讓餐廳和超市的工作人員了解活動(dòng)的目的。
設(shè)計(jì)思路
大舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動(dòng),也有敬佩成人勞動(dòng)的感情基礎(chǔ)。參加公益活動(dòng),分享勞動(dòng)成果,以及在成人的肯定中,直接體會(huì)自己存在的價(jià)值,體會(huì)勞動(dòng)的意義,從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
畢竟孩子還年輕,所以在選擇勞動(dòng)內(nèi)容時(shí),應(yīng)考慮幼兒的力所能及,排除不安全因素,使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。
活動(dòng)流程
(一)感知生活
1、去娃娃餐廳用早餐,觀察服務(wù)員的工作。
2、去超市購(gòu)物,觀察工作人員的工作情況。
(二)集體討論:工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。
說(shuō)明教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。
(三)參加勞動(dòng)。
說(shuō)明
1、將全班幼兒分成若干小組,分別參加餐廳和超市的勞動(dòng),如送點(diǎn)心,收碗,擺放簡(jiǎn)單的貨物等等。
2、將成人頒于小組內(nèi),細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。
(四)交流情感。
說(shuō)明集體交流:"你今天在哪里勞動(dòng)"、你為顧客做了什么"在交流中,體驗(yàn)為別人服務(wù)的樂(lè)趣,激發(fā)勞動(dòng)光榮的情感。
勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)模板篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),熱愛(ài)勞動(dòng)!
2、體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)與爸爸媽媽分擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)。
3、擅于傾聽(tīng),擅于分享,擅于表達(dá)!
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),熱愛(ài)勞動(dòng),勤于勞動(dòng)!
活動(dòng)難點(diǎn):體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)分擔(dān)!
活動(dòng)準(zhǔn)備
關(guān)于勞動(dòng)的視頻,圖片,白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、視頻導(dǎo)入
讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,珍惜勞動(dòng)成果,愛(ài)惜糧食!
二、分享屬于“家”的勞動(dòng)
分享離園后一段時(shí)間媽媽在做的事情(做飯,掃地,洗衣服等),討論,媽媽的勞動(dòng)給我們帶來(lái)的快樂(lè),并體會(huì)媽媽的辛苦,學(xué)會(huì)感恩!
三、“勞動(dòng)”我來(lái)幫忙
師:作為爸爸媽媽?zhuān)蠋煹男褪值哪銈?,可以做些什么?lái)幫助爸爸媽媽或是老師分擔(dān)一些“勞動(dòng)”呢?
四、布置墻面
師:寶貝們,我們教室外面有一塊空白的墻,需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些,這里有一些畫(huà)紙,希望你們用你們的美麗的畫(huà)給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳!
(由寶貝們自己裝飾的墻面,孩子們一定會(huì)認(rèn)真的完成任務(wù),也一定會(huì)有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感,并且從中感受到快樂(lè)?。?/p>
勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)模板篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.探索嘗試擦地板的不同方法,發(fā)展幼兒走,跑,跳等多種技能。
2.樂(lè)于和同伴合作,體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
探索并嘗試擦地板的多種方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
小組合作擦地板。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)、大小毛巾、繩子椅子等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。
跟著音樂(lè),用小毛巾做熱身,把小毛巾放在身體的各個(gè)部位,進(jìn)行活動(dòng)。(分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上,做走、跑、跳運(yùn)動(dòng))
二、基本部分:嘗試用不同的方法擦地板。
1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法,(用手、用腳,用腿,用屁股、用腿等。)先單人嘗試。
2.集體嘗試擦地板。
3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法,并進(jìn)行競(jìng)技游戲。
4.教師總結(jié)。(小朋友擦完地累不累呢?在家里,爸爸媽媽也會(huì)經(jīng)常每天擦地,我們今天學(xué)會(huì)了這么多擦地的小方法,回家后,我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧?。?/p>
三、結(jié)束部分:用輕音樂(lè)放松玩雪人融化的游戲放松身體。
現(xiàn)在我們來(lái)變成小雪人(教師做成雪人造型,幼兒模仿)
太陽(yáng)公公出來(lái)了,雪人的一只胳膊融化了(左邊的胳膊慢慢的放下)另一只胳膊也融化了(右邊的胳膊慢慢的放下),最后,變成了一汪水(躺在地上變成水)
活動(dòng)延伸:
幼兒回到家中,和家長(zhǎng)繼續(xù)探索其他的擦地方法,并運(yùn)用于實(shí)際生活中。
活動(dòng)反思:
讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中,體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè)趣。其實(shí),對(duì)任何年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)都是一件既興奮又有意義的事。小班的孩子雖然動(dòng)手能力相對(duì)較弱,但擦擦洗洗等勞動(dòng)是孩子們最樂(lè)意干的。所以整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都很投入。
勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)模板篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)故事,讓幼兒明白出去之前、回來(lái)之后都要告訴爸爸媽媽一聲。
2.知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)聲呼救。
3.練習(xí):媽媽?zhuān)页鋈ネ媪?媽媽?zhuān)一貋?lái)了。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.改編故事:不聽(tīng)話(huà)的小雞。
2.根據(jù)故事內(nèi)容制作ppt。
3.頭飾人手一個(gè),雞媽媽頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入活動(dòng):向客人老師問(wèn)好。
2.引導(dǎo)幼兒邊看ppt邊聽(tīng)故事。
一天,雞媽媽讓小雞在家門(mén)口吃蟲(chóng)子,吃著吃著,小雞看到一只飛蟲(chóng)從頭上飛過(guò),它就跟著去追飛蟲(chóng)了。飛蟲(chóng)一會(huì)兒飛得高,一會(huì)兒飛得低,小雞只顧了追飛蟲(chóng),一直追到樹(shù)下。忽然從樹(shù)后面?zhèn)鱽?lái)老貓的叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃,邊逃邊喊:"救命啊,救命啊,媽媽快來(lái)救我呀。"幼兒學(xué)習(xí):聲呼救。
雞媽媽聽(tīng)到小雞的喊叫,飛快地跑過(guò)來(lái),救下了小雞。小雞說(shuō):"媽媽?zhuān)义e(cuò)了,以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說(shuō):"是啊,多危險(xiǎn)啊,以后出去一定要告訴媽媽?zhuān)@樣?jì)寢尣欧判摹?
3.小結(jié)故事內(nèi)容。
寶寶們,故事聽(tīng)完了,你說(shuō)小雞聽(tīng)話(huà)嗎?
4.練習(xí):媽媽?zhuān)页鋈ネ媪?媽媽?zhuān)一貋?lái)了。
我們小雞要出去玩了,要跟雞媽媽怎么說(shuō):媽媽?zhuān)页鋈ネ媪恕?/p>
現(xiàn)在我們玩好了,回到家我們要跟媽媽說(shuō):媽媽?zhuān)一貋?lái)了。
雞媽媽?zhuān)簩殞殏冋婀浴?/p>
5.結(jié)束活動(dòng):
今天,寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來(lái)雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。
課后思:
?不聽(tīng)話(huà)的小雞》是講小黑雞不聽(tīng)媽媽的話(huà),離開(kāi)集體自己自出去玩遇到了危險(xiǎn),花貓差點(diǎn)把小黑雞吃掉,最后雞媽媽把花貓趕跑,救出小黑雞的故事。意在幼兒不能自離開(kāi)集體,否則會(huì)有危險(xiǎn)。這次的選材我自己覺(jué)得太陳舊了,選材太注重意義,不新穎,孩子不是很感興趣。
勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)模板篇6
洗澡可以讓我們的身體變干凈整潔,本次活動(dòng)主要是讓幼兒體會(huì)洗澡的快樂(lè),愿意勤換衣,成為一個(gè)愛(ài)干凈的人,知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
2、通過(guò)故事的感染,學(xué)說(shuō)其中的象聲詞。
3、體會(huì)洗澡的快樂(lè),愿意勤換衣,成為一個(gè)愛(ài)干凈的人。
4、幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、積極的參與活動(dòng),膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事:小豬變干凈了
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師講述故事:小豬變干凈了。
師:今天,我們來(lái)說(shuō)個(gè)故事《小豬變干凈了》,家聽(tīng)聽(tīng)小豬是怎么變干凈的。教師講故事,幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)后,說(shuō)說(shuō):你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?
2、幼兒學(xué)說(shuō)故事中的象聲詞。
師:小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說(shuō):洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。
師:我來(lái)說(shuō),你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著,小朋友說(shuō),教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說(shuō)象聲詞,教師模仿幼兒的動(dòng)作,做小豬洗澡的動(dòng)作)
3、遷移故事中的情感,樂(lè)意做個(gè)愛(ài)干凈的小朋友。
4、師:你們平時(shí)愛(ài)干凈嗎?你們是怎么愛(ài)干凈發(fā)呢?
教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說(shuō):我要來(lái)聞一聞,看看你們是不是真的很干凈,變成了干凈的小豬。(教師走到每一個(gè)幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最后,教師說(shuō):家都很干凈,有香香的味道,但是有的小朋友衣服沒(méi)有換,還不夠干凈,希望你們都變成最干凈的小豬。
故事:小豬變干凈了
豬媽媽有一個(gè)小豬,最喜歡在泥土里玩,他經(jīng)常在泥土中滾來(lái)滾去,弄的滿(mǎn)身都是泥。媽媽喊他回家洗澡,他說(shuō):“不好不好。”媽媽喊他換衣,他說(shuō):“不好不好?!?/p>
有一天,小豬去找朋友玩,可是朋友們都說(shuō),“你太臟了,我們不想跟你玩?!毙∝i非常傷心,就回到了家,他聲對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)乙丛瑁乙獡Q衣服?!彼吲d地站在水龍頭下面,一邊洗一邊說(shuō):“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。”他太開(kāi)心了,洗完澡,他說(shuō):“我要換衣服?!彼贿叴└蓛舻囊路贿呎f(shuō):“穿穿穿,真高興;穿穿穿,真高興?!?/p>
他穿上了干凈的衣服,朋友們都來(lái)和他玩了。家真開(kāi)心呀!
教學(xué)思:
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的'氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。