想要掌握更多的工作方法,我們就必須認(rèn)真對待工作計劃的制定,提早撰寫一份適合的工作計劃能夠幫助大家做事有方向性 。以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級4篇,供大家參考。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級1
一、學(xué)生情況分析
1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好、中、差)分析。
2、學(xué)困生情況分析(含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析)。
(新接任的班級,本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。)
3、任教年級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析:
學(xué)生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學(xué)校的一星期40分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎(chǔ)知識,基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。
現(xiàn)有差生情況如下:
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機會,導(dǎo)致一些計算機基本操作都不熟練。
針對本年級的不同情況,必須采取不同的教學(xué)方法,特別在提補差上要多動腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平時的教學(xué)中,應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
2、質(zhì)量目標(biāo)。
(1)知識、能力目標(biāo):
①初步了解Word2000窗口結(jié)構(gòu)及其功能;學(xué)會進入與退出Word2000的方法;初步了解文件保存方法
②掌握智能拼音輸入文字;學(xué)會輸入單字和詞組;學(xué)會切換輸入法狀態(tài)
③學(xué)會打開文檔;學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章
④掌握文章段落的復(fù)制、移動及刪除;
⑤掌握文章的查找和替換
⑥掌握文字的字型、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法;
⑦掌握插入藝術(shù)字的方法,并能作相應(yīng)的調(diào)整
⑧學(xué)會對文章段落的對齊、縮進等操作;掌握行距和字距的調(diào)整
⑨了解圖片工具欄的組件和使用方法;學(xué)會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧;掌握圖文混排的方法
⑩學(xué)會用打印預(yù)覽查看文章編排效果;掌握紙張大小的設(shè)定、頁邊距的設(shè)置方法
了解PowerPoint2000;學(xué)會啟動PowerPoint2000、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置
掌握插入剪貼畫、圖片文件
瀏覽幻燈片、放映幻燈片
(2)情意目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。
(3)質(zhì)量目標(biāo):
期末成績爭取學(xué)區(qū)A級。
三、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
2、教學(xué)重點、難點分析。
(1)本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
初步了解Word2000窗口結(jié)構(gòu)及其功能;學(xué)會進入與退出Word2000的方法;初步了解文件保存方法,掌握智能拼音輸入文字;學(xué)會輸入單字和詞組;學(xué)會切換輸入法狀態(tài),學(xué)會打開文檔;學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章,了解PowerPoint2000;學(xué)會啟動PowerPoint2000、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。
(2)教學(xué)的重點、難點。
初步學(xué)會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具,讓學(xué)生能運用畫線工具作簡單的圖形;學(xué)會選擇及改變線寬。初步學(xué)會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的.使用方法;初步學(xué)會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。
四、改進教學(xué)的措施
1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施
貫徹落實教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,明確教學(xué)目標(biāo),確認(rèn)重點、難點,堅持做到教學(xué)有計劃,課課有準(zhǔn)備,堂堂都上好。加強學(xué)生操作訓(xùn)練,改革課堂教學(xué),確立學(xué)生主體地位,著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,恰當(dāng)選擇教法,激勵學(xué)生全面參與,自主探索,合作交流。課內(nèi)與課外合理安排,輔導(dǎo)點撥,做好防差工作。加強直觀和實際操作,加強學(xué)生能力培養(yǎng),讓學(xué)生動手動腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際,增強學(xué)生信息意識。
2、提優(yōu)補差內(nèi)容、途徑和方法
提優(yōu):參加各類信息技術(shù)競賽,以賽促教。
補差:加強輔導(dǎo)。
3、教研工作目標(biāo)和計劃
目標(biāo):
本學(xué)期教研工作按學(xué)校信息技術(shù)研究課題——《計算機輔助教學(xué)與學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究》,著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材,對學(xué)生的計算機能力與積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系進行研究,把新課標(biāo)先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學(xué)行為,促進其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
計劃:
1、加強理論學(xué)習(xí),發(fā)展多向思維,用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、課堂教學(xué)中明確目標(biāo),用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。
3、及時做好經(jīng)驗總結(jié),理論和實踐相聯(lián)系,撰寫教學(xué)論文,寫好心得體會。
小學(xué)<下>第一學(xué)期信息技術(shù)課程教學(xué)進度表
1周次章(或課)、節(jié)內(nèi)容及課時主要教學(xué)目標(biāo)與要求
2第29課 初識word2000初步了解Word2000窗口結(jié)構(gòu)及其功能;學(xué)會進入與退出Word2000的方法;初步了解文件保存方法
3第30課 文字的輸入掌握智能拼音輸入文字;學(xué)會輸入單字和詞組;學(xué)會切換輸入法狀態(tài)
4第30課 文字的輸入
6第31課 文章的修改學(xué)會打開文檔;學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章
7圖慶放假
8第32課 段落的調(diào)整(一)掌握文章段落的復(fù)制、移動及刪除;掌握文章的查找和替換
9第32課 段落的調(diào)整(二)
10第33課 文字的修飾(一)掌握文字的字型、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法;掌握插入藝術(shù)字的方法,并能作相應(yīng)的調(diào)整
11第33課 文字的修飾(二)
12第34課 設(shè)置段落格式(一)學(xué)會對文章段落的對齊、縮進等操作;掌握行距和字距的調(diào)整
13第34課 設(shè)置段落格式(二)
14第35課 插入圖片(一)了解圖片工具欄的組件和使用方法;學(xué)會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧;掌握圖文混排的方法
15第35課 插入圖片(二)
16第36課 打印預(yù)覽學(xué)會用打印預(yù)覽查看文章編排效果;掌握紙張大小的設(shè)定、頁邊距的設(shè)置方法
17第37課 初識PowerPoint2000(一)了解PowerPoint2000;學(xué)會啟動PowerPoint2000、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置
18第37課 初識PowerPoint2000(二)
19第38課 在幻燈片中插入圖片掌握插入剪貼畫、圖片文件
20第39課 瀏覽與放映瀏覽幻燈片、放映幻燈片
21期末測試 備注在期中要酌情搞一次測試
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級2
一、指導(dǎo)思想:
人類社會已經(jīng)進入21世紀(jì),以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域,信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出:"過去的十年中,互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上,特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代,信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。"
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求:
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。
4、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
三、教材的重點和難點:
1、學(xué)習(xí)漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號。
2、感受計算機處理多媒體的魅力,學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。
3、學(xué)會獲取信息,并進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應(yīng)用能力。
四、教學(xué)措施:
通過講授,使學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認(rèn)識,并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作。以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細的"任務(wù)"著手,提出問題或目標(biāo),通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使學(xué)生完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù),每教程可以是一個或多個任務(wù)。利用機房電腦,為學(xué)生創(chuàng)造良好的上機學(xué)習(xí)機會,提高學(xué)生的實際操作能力。
通過演示和教授相結(jié)合的方式,讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。課堂中穿插游戲、競賽等方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂的主體交給學(xué)生,計算機的操作性強,應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間,提高他們的實際操作能力。采用分組合作的教學(xué)模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神來提高學(xué)生的學(xué)計算機的愛好。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級3
一、指導(dǎo)思想
人類社會已經(jīng)進入21世紀(jì),以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域,信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的基本要求。原教育部長xx在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出:“過去的十年中,互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上,特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代,信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?!?
二、教學(xué)目標(biāo)
四年級:1、認(rèn)識計算機的硬件組成,正確的開關(guān)機,了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。2、簡單使用計算機,了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用,能輸入簡單的文字。
五年級:1、掌握文字錄入的基本方法,養(yǎng)成正確的姿勢,科學(xué)的指法,培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。2、認(rèn)識操作系統(tǒng),了解應(yīng)用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。
六年級:1、認(rèn)識軟盤、光盤等存儲介質(zhì),掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。2、學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件,進行文字處理。
學(xué)情:五、六年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的,交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐,效果還不錯,這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時加強五、六年級學(xué)生的教學(xué)管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。2、四年級學(xué)情:四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù),充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,再進行理論和實踐的學(xué)習(xí)。
三、教材分析
本課程采用xx出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,提出問題或目標(biāo),通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
四、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點
1、以課改理念設(shè)計、教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動,在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。
7、加強學(xué)法指導(dǎo),積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學(xué)的方法措施
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。
2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐)。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級4
一、學(xué)生情況分析
三年級學(xué)生比較活躍,學(xué)生好動,好奇心強,求知欲望盛。在學(xué)生上機時,要防止學(xué)生沒有利用好學(xué)習(xí)機會,走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。
三年級學(xué)生對計算機的基礎(chǔ)知識還比較陌生。本學(xué)期要在教學(xué)中讓學(xué)生計算機,強化技能訓(xùn)練,提高學(xué)生操作水平。
總之,這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都是建立在學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上的,教學(xué)內(nèi)容相對比較簡樸,重要的是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的好習(xí)慣。
二、教材分析
本教材根據(jù)現(xiàn)實需要,選擇了最有用的教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)小學(xué)生的年齡、愛好、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點,按從簡樸、到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學(xué),同時兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué),使學(xué)生能夠通過“邊聽講(或讀課文),邊上機操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),除便于學(xué)生用來復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)到的知識與方法以外,更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力,幫助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習(xí)慣,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓(xùn)練,以便學(xué)生將所學(xué)知識和方法融合貫通,從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識和方法的能力。
三、教學(xué)重點及難點
使學(xué)生把握xp的基本操作,能夠?qū)Α懂媹D》進行深化的編輯與修改。
四、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo):
通過本課的學(xué)習(xí),強化計算機的操作能力,進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。”用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。
過程與方法目標(biāo):
要求學(xué)生熟悉電腦,了解電腦的組成,形成良好的操作習(xí)慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢,培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。通過應(yīng)用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作,讓學(xué)生感受計算機提供的圖形處理工具。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
建立對計算機的感性熟悉,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識;通過實踐可以鞏固所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
通過講授,示范,使學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認(rèn)識,并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作。
通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使學(xué)生完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。