舞蹈教學總結(jié)與教學計劃7篇

時間:2023-02-08 作者:Surplus 教學計劃

不管從事什么行業(yè),我們都有寫教學總結(jié)的習慣吧,其實不管寫什么階段的教學總結(jié),都要實事求是的寫出自己的教學情況,以下是范文社小編精心為您推薦的舞蹈教學總結(jié)與教學計劃7篇,供大家參考。

舞蹈教學總結(jié)與教學計劃7篇

舞蹈教學總結(jié)與教學計劃篇1

一、基本情況

本次參加舞蹈隊的學生只接受過短期的舞蹈訓練,大部分學生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由于學員的年齡和基本條件的不同,所以不能要求一律,不能操之過急,軟度和開度要在個人原有的基礎(chǔ)上逐步提高。

二、指導思想:

舞蹈是以經(jīng)過提煉,組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段,表達人們的思想感情,反映社會生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段,不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài),培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,而且可以抒發(fā)和表達感情,加強相互交往,美化生活,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過舞蹈選修課使學員學會有關(guān)舞蹈的技能,掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法,會表演一些富有情趣的舞蹈小品,并在實踐活動中不斷提煉情感,增強技藝,提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力,努力為校園文化增添光彩,并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦。

三、目標任務:

1.通過舞蹈基本知識的講授和教學,使學生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論,常用術(shù)語,并能在舞蹈學習實踐中應用。

2.舞蹈基訓部分,即對學員進行基本能力的訓練,如:發(fā)展學員身體各部分肌肉的能力,訓練關(guān)節(jié)的柔軟性,控制身體活動的能力、靈活性和穩(wěn)定性,以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。本學期舞蹈基訓主要是中國古典的基本手型、腳型、手位、腳位以及手臂的基本姿態(tài)。

措施辦法:

1.熱身運動:在訓練的15分鐘左右時間里,讓學生做一些輕松、

簡單的熱身運動,使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備,避免用力過度。

2.地面訓練:軟度開度又是舞蹈動作的根本點,所以要運用平整的地板來幫助學生進行軟度和開度的訓練,主要措施有:

(1)腳背和膝蓋的訓練

(2)肩的開度和前腿的軟度訓練

(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練

(4)胸腰和腹肌的訓練

(5)脊椎和胯骨的訓練

(6)胯部和臀部的訓練

(7)胯部和腿部的綜合訓練

(8)節(jié)奏和方位的訓練

(9)后腿和背肌的訓練

(10)踢腿和力量的練習

3.把上訓練:遵循先雙手扶把,熟練以后單手扶把,由于有把桿的依附,學生的形體和姿態(tài)容易正確,為中間訓練打下基礎(chǔ)。具體措施有:

(1)直立和半蹲訓練

(2)擦地推腳背練習

(3)壓腿練習,分為壓正腿和壓旁腿

(4)大踢腿

(5)下腰游戲。

4.中間訓練:這是使學生掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中間訓練中,主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施:

(1)手的姿態(tài)的訓練

(2)小跳訓練

(3)點轉(zhuǎn)

(4)控制。

5.能夠隨著音樂做動作,節(jié)奏準確,充分表現(xiàn)音樂的特點,培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

6.排練幾個小型的舞蹈,通過這些組合來鍛煉學生。

舞蹈教學總結(jié)與教學計劃篇2

一、課程的性質(zhì)、教學目的、任務和教學基本要求

1、課程的性質(zhì)、教學目的:

舞蹈是一門專業(yè)技能課。本課程的教學目的是:學生通過本課程的學習,掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能,掌握訓練方法,提高舞蹈素養(yǎng),畢業(yè)后能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作,成為合格的教師和舞蹈表演者。

2、教學任務:

學生通過本課程的學習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理論,具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。

3、教學基本要求

舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中,應按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的要求,突出“三基”內(nèi)容的教學,使學生對教學內(nèi)容全面掌握。融會貫通,達到培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求。

二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系

本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎(chǔ),音樂教學法相配合。

三、教學方法和教學形式

1、教學方法:

本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結(jié)合學生的實際水平工作的要求,加強技能訓練,提高學生的舞蹈素養(yǎng)。同時,根據(jù)培養(yǎng)目標的要求,突出實踐環(huán)節(jié)。提高感性認識。

2、教學形式:

為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求,教學形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ),同時,針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。 第一學期(注重軟開度的練習)

Ⅰ、教學目的及教學要求:

通過本單元學習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協(xié)調(diào)。

1、學時安排60學時

專業(yè)開設(shè):民族民間舞(20) 芭蕾舞基訓(20) 中國古典身韻(10) 幼兒舞蹈考級(10)

教材(北京舞蹈學院中國民族民間舞教材 解放軍藝術(shù)學院芭蕾舞基訓 北京舞蹈學院古典身韻 北京舞蹈學院幼兒舞蹈考級)

2、教學內(nèi)容:

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類,了解中國舞蹈發(fā)展簡史。

2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學會做舞蹈記錄。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、腳位。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關(guān)節(jié)訓練,腰的訓練、胯的訓練,壓腿和跑腿訓練,走跑跳訓練,基本舞步訓練,身段組合訓練。

四、民族民間舞訓練

理解藏族舞的風格和動作特點,學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步,以及常用手臂動作:撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1—2個,踢踏組合1—2個。

五 芭蕾舞基訓

把上練習

雙手扶把 檫地組和 節(jié)奏4/4

單手扶把 雙腿蹲 節(jié)奏4/4

單手扶把 檫地 節(jié)奏2/4

單手扶把 小踢腿 節(jié)奏2/4

單手扶把 單腿蹲 節(jié)奏4/4

單手扶把 控制 節(jié)奏4/4

單手扶把 大踢腿 節(jié)奏3/4

六、中國古典舞身韻

地面元素訓練

1、提沉

2、沖靠與旁移

3、含腆仰

4、云間轉(zhuǎn)腰

5、橫擰

6、旁提

七 幼兒舞蹈考級

1.走步 《吹吹拉拉》

2.音樂反應 一 《大蘋果》 音樂反應 二 《看星星》

3.擴指 《保護小羊》

4.手臂動作 《你說可笑不可笑》

5.彎腰、轉(zhuǎn)腰 《小鐘》

6、前壓腿 《小腳》

7、雙吸腿 《彈彈唱唱》

8、腳位 《擦玻璃》

9、頭的動作 《小鳥的歌》

10.擺臂 《伸出手》 1 1.蹦跳步 《小兔子》

12.平踏步 《開火車》

13.游戲 《萬花筒》

舞蹈教學總結(jié)與教學計劃篇3

教學目標

1.通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。

2.使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3.通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高孩子們的審美能力。

4.了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。

教學內(nèi)容

第一階段:基本內(nèi)容

1.認識舞蹈

2.舞蹈的基本功訓練

第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分:漢民間舞蹈、

第三階段:完整舞蹈小組合的學習

1.民族舞蹈

2.形體舞蹈

第四階段:展示

月教學計劃

三月份:

基本內(nèi)容:

認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)

四月份:

興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合

五月份:

完整舞蹈的學習

分解舞蹈動作的學習

編排舞蹈動作的順序進行訓練

完整舞蹈的訓練, 配樂舞蹈訓練

體能的練習、舞蹈的鞏固

六月份:

舞蹈的展示

鞏固舞蹈,進行展示。

活動安排

一培訓時間

每周五下午

二培訓內(nèi)容

1. 基本內(nèi)容

2. 民族舞部分

3. 完整舞蹈小組合的學習。

舞蹈教學總結(jié)與教學計劃篇4

一、指導思想:

舞蹈是以經(jīng)過提煉,組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段,表達人們的思想感情,反映社會生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段,不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài),培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,而且可以抒發(fā)和表達感情,加強相互交往,美化生活,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

二、教學任務:

通過舞蹈基本知識的講授和教學,使學生初步了解舞蹈基本理論,常用俗語,并能在舞蹈學習實踐中應用。

舞蹈基訓部分,即對學生進行基本能力的訓練,如:發(fā)展身體各部分肌肉的能力,訓練關(guān)節(jié)的柔軟性,控制身體活動的能力、靈活性和穩(wěn)定性,以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。本學期舞蹈基訓主要是兒童舞腳型、受位、腳位以及手臂的基本姿態(tài)。

1、地面練習:勾繃腳、壓腿、開胯

2、繞手腕組合

3、舞蹈組合:雙手位組合

4、地面練習:豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿

5、民族舞手位組合

6、舞蹈組合練習

7、熱身練習:跳跳步組合

8、熱身舞蹈:我愛洗澡

9、地面練習:下腰、頭勾腳

舞蹈教學總結(jié)與教學計劃篇5

一、指導思想

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動,是人類審美活動較集中的表現(xiàn),是培養(yǎng)人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動,使孩子們不僅能發(fā)展身體,得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練,而且還能發(fā)展思維和情感,促進身心愉快的發(fā)展。

二、訓練目標

1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練,進一步增強隊員們的節(jié)奏感,增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,特別強調(diào)舞蹈時的面部表情,做到用心舞蹈,使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。

2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴格要求,精心排練。

三、訓練內(nèi)容及要求

1、基本功方面

由于學生水平上的差異,本學期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練,加大訓練力度和難度,重視訓練質(zhì)量,提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手,進行系統(tǒng)的訓練,如:基訓地面練習和基訓把桿練習,幫助學生提高自身素質(zhì),增強自身氣質(zhì),為以后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ)。

2、舞蹈學習方面

本學期計劃學習一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高,要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范,特別強調(diào)眼神和表情以及舞感,讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點,我們要加強訓練,從齊、快、準上下功夫,爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

四、訓練時間

每周一、二、三、四、日課外活動時間。

五、活動地點:舞蹈教室

六、活動措施

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作,逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合。

4、采用學生互幫、好學生示范的方法,進一步提高水平。

舞蹈教學總結(jié)與教學計劃篇6

一、教材簡析:

在整個教材的設(shè)置上,充分思考到校學生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點,把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一齊。在訓練上強調(diào)了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習校園群眾舞的訓練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。

二、學生特點與基本學情分析:

一年級學生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓學生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自我身體的各個部分,學習校園群眾舞《找朋友》訓練學生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。

二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎(chǔ),所以這學期的舞蹈學習會增加難度,校園群眾舞是面向全體學生的一種群體舞蹈,它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的變化,在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園群眾舞《陽光校園》,訓練學生的舞蹈感覺和樂感。

文章引用自:

三、學期教學目標:

1、認識自我身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。

2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。

6、掌握隊形的變化,體會學舞蹈的樂趣。

四、教學重、難點:

教學重點:1。掌握《校園群眾舞》的風格特點;

2。透過群眾舞的學習,加深對所學知識的理解和基本技術(shù);

3。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4。根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,還要結(jié)合教學教法作業(yè),進行專題研究、討論。

教學難點:1。校園群眾舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2。要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

五、教學措施:

透過一個學期的學習,大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣,透過學習校園舞蹈,我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習,這樣能增強學生的群眾榮譽感和職責心,也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學習舞蹈,在舞蹈中快樂學習。

六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表

第一周

上課隊形,基本站姿;

要求:掌握站姿的基本要求;

第二周

第一個動作;

要求:掌握吸跳步的要領(lǐng),動作規(guī)范

第三周

第二個動作(手的動作);

要求:動作到位統(tǒng)一;

第四周

第二個動作(腳的動作)并復習所學資料。

要求:熟練掌握;

第五周

兩人配合第二個動作;

要求:動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

合音樂;

要求:卡好節(jié)奏;

第七周

第三個動作(手的動作)

要求:要求動作標準;

第八周

第三個動作(腳的動作)

要求:注意開步的大小;

第九周

兩人配合第三個動作;

要求:動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

合音樂;

要求:卡好節(jié)奏;

第十一周

第四個動作(手的動作);

要求:動作標準;

第十二周

第四個動作(腳的動作);

要求:注意拍子,步伐統(tǒng)一;

第十三周

兩人配合并合音樂;

要求:配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周

第五個動作(手和腳的動作)

要求:動作要求標準;

第十五周

兩人配合合音樂;

要求:配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

第十六周

復習所學資料;

要求:熟練掌握動作并有感情的去跳舞;

舞蹈教學總結(jié)與教學計劃篇7

幼兒情況分析及措施:

1、在教學上著重點放在培養(yǎng)幼兒對于舞蹈的興趣和愛好,讓她們真正的喜歡上舞蹈,從基本開始,由淺入深。

2、選材音樂明快、新穎,對幼兒產(chǎn)生吸引力,節(jié)奏強,易接受。

3、對幼兒進行表揚、賞識教育,鼓勵跳的較好的幼兒貼上小紅花,以點帶面。

4、發(fā)展兒童的個性,注意個別差異,面向全體,因材施教,注意個別教育。

總體目標:

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,知道其名稱。

4、教授2—3個多元化舞蹈組合,包含韻律操、民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈和芭蕾舞。

周次和目標:

第二周:

1、練習隊形,站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)

3、新授舞蹈組合:快樂的一天

第三周:

1、基本功訓練——腰、胯按壓練習 2、 基本步伐——墊步、足尖步

3、舞蹈組合:快樂的一天

第四周:

1、基本功訓練——勾繃腳、劈叉練習、腰部練習

2、基本步伐——踵趾小跑步、貓?zhí)?/p>

3、復習舞蹈組合:快樂的一天

第五周:

1、基本功訓練——勾繃腳、劈叉練習、腰部練習

2、基本手型——蘭花掌、虎口掌

3、復習舞蹈組合:快樂的一天

第六周:

1、基本功訓練——壓腿練習、腰部練習

2、基本手型——蘭花掌、巴掌

3、新授舞蹈組合:印度風情

第七周:

1、基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習

2、復習所有基本手型

3、舞蹈組合:印度風情

第八周:

1、基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習

2、復習所有基本手型

3、舞蹈組合:印度風情

第九周:

1、基本步伐——跑跳步動作

2、芭蕾舞基本手位1到4

3、復習舞蹈組合:印度風情

第十周:空

第十一周:

1、復習基本步伐、動作組合

2、芭蕾舞基本手位5到8

3、新授舞蹈組合:快樂寶貝

第十二周:

1、基本功訓練——腿部練習、腰部練習

2、復習芭蕾舞基本手位

3、舞蹈組合:快樂寶貝

第十三周:

1、基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習

2、復習芭蕾舞基本手位

3、舞蹈組合:快樂寶貝

第十四周:

1、基本功訓練——踏點步

2、復習舞蹈組合:快樂寶貝

第十五周:

1、學習在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。

2、復習舞蹈組合:快樂的一天 印度風情

第十六周——第十九周:

1、學習在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。

2、復習所有的動作組合,作好匯報演出的準備。

第二十周:

1、匯報演出,發(fā)放評價表。

2、請家長提出寶貴意見。