英語教學計劃八年級上6篇

時間:2023-04-27 作者:betray 教學計劃

我們在拿筆制定教學計劃時,一定要保持思路清晰,教學計劃在一場教學中有著非常大的作用,以下是范文社小編精心為您推薦的英語教學計劃八年級上6篇,供大家參考。

英語教學計劃八年級上6篇

英語教學計劃八年級上篇1

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

二、學期教學目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、學情簡要分析

通過以前的英語學習,大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊。部分學生對學過的知識點掌握不牢固,做題沒有把握,講不出原因。有少數(shù)學生因為基礎不夠好,學習很吃力而,有的因此上課不認真聽講甚至擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。

四、教學要求

課前預習,找出問題所在。2.課后復習,精熟所學內(nèi)容。3.布置作業(yè)務必確實如期完成。4.上課專心聽講,樂于參與活動。5.具有積極的學習態(tài)度。6.能認識英語是生活的一部分,并能學以致用。

五、學生自我要求與家長配合事宜

1.能認識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一,學生應主動提升自己的英語實力,家長也請多給予督促和鼓勵。2.英語學習基礎尚弱者,應確實做好課堂要求,并按部就班扎實學習。3.英語學習已有良好基礎者,除課內(nèi)所學,可以多增加進修課外知識,如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等,來充實自身英語能力。4.時時留意生活中接觸到的英語,隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會。

六、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施具體來說有以下幾點:

1.認真鉆研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容,預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。3.多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。5.注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優(yōu)補差。6.不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。七、教學進度安排周次教學內(nèi)容備注第一周unit1第二周unit2第三周unit3

第四周reviseunit1-unit3月考第五周unit4第六周unit5第七周unit6

第八周reviseunit4–unit6

第九-十周reviseunit1-unit6formid-termexam

第十一周mid-termexam期中考試第十二周unit7第十三周unit8第十四周unit9

第十五周reviseunit7-unit9月考第十六周unit10

十七-二十周reviseunit1-unit10forfinalexam

第二十一周finalexam

期末考試

英語教學計劃八年級上篇2

新的一學期又開始了,在聽完宗校長新學期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后,內(nèi)心無比激動,受到很大鼓舞。為了更好地完成本學期的教學任務,我的工作計劃

掌握好整體教學,因材施教,突出優(yōu)等生,幫助學困生,提高學生整體成績是我本學期的重點任務。1班和2班學生構成及英語成績整體水平差別太大,落后面很大,課堂教學難度大,但是學生紀律好,較認真,課下知道復習鞏固,對所學知識的掌握程度較好,對新知識接受快,課堂氣氛活躍,同時他們又較浮躁,不腳踏實地鞏固所學新知識,因而掌握好課堂紀律、督促他們鞏固復習是我本學期提高教學效率的關鍵所在。為此,在備課中我將注意課堂教學設計步驟更加嚴謹,內(nèi)容要更充實,作業(yè)有針對性,可以供各層次的學生練習和提高。通過作業(yè)能夠密切掌握學生的知識掌握情況,并及時查缺補漏,力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學生多說多練,加強他們對英語的感知力,反復強調(diào),求穩(wěn),爭取牢固掌握基礎知識,為進一步學好英語下基礎。

在教學常規(guī)方面,我會努力作到:

1、認真鉆研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容,預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求。

2、作業(yè)有布置,有批改,有反饋。可適當增加閱讀,要求學生寫些書信、日記等應用文。本學期的英語教學在完成教材內(nèi)容的同時,更應注意知識的延伸,內(nèi)容的擴展,全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標的要求,除教材外,初一課外閱讀應達4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責,各組長負責、老師抽查為輔。

3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。

4、多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。

5、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲等。

6、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優(yōu)補差。

7、不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。

在教研工作方面,一如既往地進行業(yè)務理論學習,充實博客內(nèi)容。針對學生情況研究本學期的教研課題。及時記錄教后札記并進行積極思索。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學內(nèi)容的設計要做到以下幾點:首先,嚴格要求抓基礎,抓單詞,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來,讓學生學會通過音標記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運用單詞的鑰匙,抓重點單詞、句子結構的用法,精講多練,通過練習,讓學生能靈活運用所學知識,做好單元檢測工作。其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級的課文較長,知識點都在課文中,讓學生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識,本學期注重學生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng),爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的興趣,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長負責把關,并且定期舉行朗讀比賽。第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,通過各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學生的思想工作,讓他們意識到英語的重要性,教給他們學習英語的好方法,激勵他們努力學習英語,提高英語成績。第四,在教學中,我會用自己的激情去感染學生,用熱情去鼓勵學生,用方法去鞭策學生,用行為去指導學生,圓滿完成自己的教育教學任務。

本學期學困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作,他反應很快但對學英語興趣不濃,學習不是很認真,性格外向,喜歡表現(xiàn)自己,所以我要根據(jù)他的特點多一點耐心,多給他一些鼓勵,爭取讓他有一個較大的進步。

教學進度及期末復習安排:

本學期共19周的時間,除去放假時間,教學時間為18周。

unit 1 5課時第一周——第二周

unit 2 5課時第二周——第三周

unit 3 5課時第三周——第四周

unit 4 5課時第四周——第五周

unit 5 5課時第五周——第六周

review and mid—test 2課時第六周

unit 6 5課時第七周——第八周

unit 7 5課時第八周——第九周

英語教學計劃八年級上篇3

一、指導思想:

在英語教學中,我們堅持:1、面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的愛好,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體-分層設計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎,而且注意到a、b、c不同層次學生的學習狀況;3、突出學生主體,尊重個體差異;4、繼續(xù)使用并改進具有屈原一中特色的課堂教學模式進行教學,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功;5、留意過程評價,促進學生發(fā)展,讓英語成為學生學習生活中最實用的工具。

二、學生基本情況分析:

大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好,學習很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。十來個學生根本沒有學習目標,完全放棄學習,但學生的紀律總體還是不錯,這樣為學生的學習打下良好的基礎。另外,學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習、課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,不留意知識的鞏固和積累。

三、教材分析

人教版《新目標英語》八年級(上冊),本套八年級教材共分十個單元,每單元分sectiona和sectionb以及self-check三部分。

sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,語法結構與功能;1b呈現(xiàn)任務型聽力練習;1c結對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務。grammarfocus呈現(xiàn)語fa功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。

sectionb:

1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用,同時在原有基礎上有所擴展;

2a,2b為聽力練習;

3a-4提供各類練習形式,隨著所學內(nèi)容的加深,逐步擴展成閱讀和寫作練習。

4為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。

初二全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理歷史self-check:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價,包括詞匯知識的評價,語言應用能力的評價和幽默卡通。

本學期的重點是繼續(xù)學習詞匯和習慣用語,語法知識點:不定代詞、頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點、重點。

四、教學目標

1、總體目標:激發(fā)學生學習英語的興趣,樹立自信心。在整個教學過程中,讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,積累學習方法。

2、具體目標:結合學生英語基礎較差的實際,在教學剛開始的階段,注意和初一知識的銜接,例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實際用法。希望第一學期后,學生能培養(yǎng)學習的興趣,養(yǎng)成較好的學習習慣,對基礎知識有一定的掌握。

五、具體措施

1、對新版教材認真研究,充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術在英語教學中的作用,引起學生興趣,讓學生充分思考、討論,注重能力的培養(yǎng)。

2、認真貫徹晨讀制度,規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。①每天記5個生詞,2個常用句子或習語。利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。②背誦課文中的對話或課文。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

3、對學困生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

4、經(jīng)常進行教學反思,適時調(diào)整教學方法,符合學生的真實情況,利于學生的有效性學習。

5、在具體的英語課堂教學中,根據(jù)目標并結合教學具體內(nèi)容,為學生積極創(chuàng)設情景,盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設置任務,學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。

6、關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。

8、認真專研教材和課標,既備學生又備教材,認真上好每一堂課。

英語教學計劃八年級上篇4

新學期如何加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標,是我們不斷追求,不斷探索的最終目的。同時,我們要通過傳授英語知識,訓練英語的聽說能力,培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步能力,最終使學生從“學英語”,到“用英語”。 為了進一步搞好初一英語教學教研工作,適應新的教學要求,培養(yǎng)全年級學生的學習熱情,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的英語學習成績,達到統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一對學生的學習情況進行檢下:測、統(tǒng)一作業(yè)及學校對備課組工作的各項要求,本學期我們初二英語組的工作安排如下:

一、指導思想

在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:第一要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標設計要以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;突出學生主體,尊重個體差異;第三要注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系??傊寣W生在使用英語中學習英語,讓學生成為good user而不僅僅learner。讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。

二、工作思路:

本學期,本備課組將針對初二年級教材特點,以課程標準為杠桿,以如何調(diào)動學生學習積極性,提高學生學習英語的興趣為指導思想,采取有效的教學手段和方法,在不增加學生的學習負擔下,做到師生互動,學生主動的共同發(fā)展課堂,全面提高學生的聽、說、讀、寫能力,提高課堂教學效率和學生的學習效率。

三、工作目標:

總目標: 縮短差距 整體推進

具體目標:

積極全面開展教學、教育和科研工作,通過整個備課組的努力,力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。認真高效備課,狠抓課堂教學,向45分鐘要質(zhì)量;縮小班與班的差距,將平行班各班級分差控制在5分以內(nèi),實驗班各班級均分繼續(xù)保持在3分以內(nèi);在初二階段的日常教學中注重基礎知識訓練,強化聽說練習,將優(yōu)秀率提升;積極輔導學生參加競賽,爭取取得優(yōu)秀的成績。

四、學期工作重點

1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣,在學生學習的過程中,既要抓布置,更要抓檢查,對于一些不良的習慣要早發(fā)現(xiàn),早處理,不讓其發(fā)展。學習上抓中間,促兩頭,防止后進生隊伍的擴大。

2.繼續(xù)堅持集體備課,發(fā)揮集體智慧,認真鉆研教材,改進教法,提高課堂效率。 我們備課組教師將珍惜每周備課時間,共同研究教法,經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評,不斷提升自身業(yè)務水平。針對教材的特點,備課組全體成員要做到精心備課,吃透教材,根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力,制定出不同教學設計方案,以此促進學生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學時,力求教學明確目標,突出重點,抓住關鍵點和難點,充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮學習主動性。

3、注意傳授知識與及時評價相結合,強化反饋,強化落實。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的知識點在課堂上講練多次,但學生仍未掌握的知識,要及時把知識傳授和評價結合起來并對部分學困生進行個別輔導,對知識點及時講評。

4、通過英語競賽活動來提高學生學習英語的興趣和積極性,為初三的學習做好鋪墊。

5、針對學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象,我們將采取如下措施:

1) 結合各班實際,仔細研究教材,制定切實可行的教學方法。?

特別注意面向全體,隨時調(diào)整教學進度、深度,提出的問題要注意深淺結合、因人而異,増強學生學習英語的信心,順利完成教學計劃, 對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁,為每位學生的成長負責。

2)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護,耐心輔導差生,耐心解答他們學習疑難問題,使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是他們的知音,產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學和諧。

五、創(chuàng)造課程特色

1)層次性

我們最終的教學目標是通過三年的英語綜合能力的培養(yǎng),學生的英語綜合素質(zhì)能達到較好的水平。但是在教學初階段,還是要立足基礎知識,一定要把學生的基礎打好,隨著學生基礎知識的增加,逐層加深難度,逐步把學生引入更高層次的內(nèi)容。

2)合作性

小組合作學習易于相互傳遞和接受信息,易于相互激勵參與意識,發(fā)揮各自特長,學生之間能更好的取長補短,達到小組資源共享以及知識和能力的相互促進。

3)實踐性

結合學生的年齡特點和生活實際,創(chuàng)設豐富的交際活動情景,增強語言實踐的真實感,鼓勵學生積極主動地參與語言實踐活動和創(chuàng)造性使用語言的嘗試,使學生獲得不同的實踐體驗,提高綜合運用英語的能力。我們的課程除牛津教材以外還會選用的大量閱讀、聽力材料,內(nèi)容涉及各個領域,有日常生活、名人介紹、異域風情、文化藝術、科學探索等等。在學習了這些知識之后通過開展大量的學生自主參與的活動,使學生充分了解中西方文化差異,感受多元文化的精彩。

4)探究性

新課改要求培養(yǎng)學生自主探索并解決問題的能力,即“探究學習”。在教學中要善于挖掘教材中蘊含的創(chuàng)造性因素,通過設疑、創(chuàng)設情境,讓學生積極運用所學的知識主動探索求異,大膽進行發(fā)散性創(chuàng)造。

英語教學計劃八年級上篇5

一、 指導思想

以校領導對英語工作的要求為指導、以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線、以全面提高英語教育教學質(zhì)量為目標。突出兩個側重、即側重隱性效應、即苦練內(nèi)功、轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設我校的英語特色教育、在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍、使英語教學工作不斷推向深入、為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!

二、教學目標

1. 總體目標:激發(fā)學生學習英語的興趣、樹立自信心。在整個教學過程中、讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累、并形成正確人生觀、價值觀、有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力、積累學習方法。

2. 具體目標:結合學生英語基礎較差的實際、在教學剛開始的階段、注意和初一知識的銜接、例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型、熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則、掌握實際用法。希望第一學期后、學生能培養(yǎng)學習的興趣、養(yǎng)成較好的學習習慣、對基礎知識有一定的掌握。

一、學生基本情況

本班共有46人、他們聰明活潑、勤奮好學、但仍有少數(shù)學生對英語缺乏興趣、雖然在七年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣、取得了考試上的一些成績、但綜合學習能力、尤其是自主學習能力不是很高。

二、教材分析

我們使用的是《仁愛版英語》、由北京市仁愛教育研究出版社于20xx年3月依據(jù)《英語課程標準》在教育部成功立項、依據(jù)《英語課程標準》編寫、它起點低、循序漸進、方便初學者培養(yǎng)英語學習興趣、從而很快進入英語學習的狀態(tài)。三年六冊學完后、均可達到《英語課程標準》之要求——五級水平、可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用。

三、教材特點

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)、突出語言的實踐性和交際性、同時也突出語言的真實性和實用性。如:閱讀內(nèi)容題材新穎、語言鮮活、能夠激發(fā)學生濃厚的學習興趣。通過閱讀訓練、提高學生的英語理解能力和語言運用能力。培養(yǎng)學生根據(jù)不同的閱讀任務、運用適宜的閱讀策略獲取信息的本領。

2、注重注重教材的靈活性和可操作性。圖文并茂、輕松活潑地呈現(xiàn)教學內(nèi)容、把語言學習和實際生活結合起來、增強學生的聽說能力。形式多樣的寫作練習、既能培養(yǎng)學生的想象力、又能提高學生的寫作技巧。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎上、開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識、提高學生的語言技能。

3、為學生提供良好的英語學習環(huán)境、幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。了解英語交際中常用的體態(tài)語、鼓勵學生借助手勢、表情等非語言手段來提高交際效果、從而培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際的能力。

4、注重中外文化的雙向交流、為滿足不同層次的學生的需求、使學生通過學習、自學能力和學習策略得到培養(yǎng)、為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

5、注重融合學科內(nèi)容、加強學科之間的整合和滲透、讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。結合貼進生活的圖片學習目標語言、使學生能在現(xiàn)實中的不同場合運用所學到的評議知識。

四、教學重難點突破

本冊教材內(nèi)容的重點是語法歸類、如:現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等、難點也是語法和基本句型、這些重難點都應通過在語言材料的學習中及時強化和總結、呈現(xiàn)圖文并茂的教學內(nèi)容、把語言學習和實際生活結合起來、增強學生的聽說能力;并通過開展各種任務性活動、鞏固所學的知識。鼓勵學生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學習、增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力。

利用教材形式多樣的寫作練習、既能培養(yǎng)學生的想象力、又能提高學生的寫作技巧。并及時總結語法和日常用語、鞏固所學語言知識;同時注重學生學習興趣的培養(yǎng)、以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。使學生對語言功能的認識、由感情上升到理性。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎上、開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識、提高學生的語言技能。以達到鞏固、掌握和運用的目的、最終形成語言技能。

五、教學方法與措施

1.認真?zhèn)湔n、鉆研教材;認真“備”學生;抓緊課堂教學、根據(jù)教材的“以康康等四個小主人公相識、相知、成長、學習、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終、生活氣息濃厚。每個模塊由單元——話題——功能——任務構成?!碧攸c、落實好每一個語言知識點、做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學、師生多用英語交流、有目的地進行口語交際訓練。。

3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語、在生活中學習英語。

4.多為學生營造一些學習氛圍、在“學中用、用中學”、如:創(chuàng)設英語角等等。

5.要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

.6、多看英語畫報、多讀英語故事、多看英語書籍。

六、教學進度計劃:

1):review of units 5-8 (in grade 7)

2):《project english》(in grade 8)

unit 1 sports and games

第一周 topic 1 are you going to play basketball?

第二周 topic 1 are you going to play basketball?

第三周 topic 2 would you mind teaching me?

第四周 topic 3 which sport will you take part in?

unit 2 keeping healthy

第五周 topic 1 you 'd better go to see a doctor .

第六周topic 2 you must ask him to give up smoking.

第七周topic 3 what should we do to fight sars?

第八、九周recycle 1 review of units 1-2

unit 3 our hobbies

第十周topic 1 what hobbies did you use to have ?

第十一周topic 2 what sweet music!

第十二周topic 3 what were you doing from seven to nine yesterday?

unit 4 our word

第十三周topic 1 plants and animals are important for us.

第十四周topic 2 i am sure there are no ufos.

第十五周topic 3 the builders used live models didn’t they?.

第十六周 recycle 2 review of units 3-4

第十七周—二十周:復習考試

英語教學計劃八年級上篇6

一、教材分析

八年級英語下冊共12個單元加2個復習單元,每個單元分為兩個部分,a部分和b部分,a部分以一幅展示新語言功能在實際生活中運用的圖畫開篇。a部分接下來是幾個循序漸進的操練活動。每單元第二頁的下端呈現(xiàn)的是一個語言同時引出新的詞匯。同時,b部分的活動幫助學生整合新的目標語言和前面所學過的語言。這一循環(huán)強化了前面的語言學習,同時為新學語言提供了更多的操練機會。

二、教學活動安排

本學期共計19個周,活動安排大致如下:

1、9月份開展教師之間的聽課、評課活動,互相交流教學經(jīng)驗。并作書面記錄。

2、10月份以提高學生學習積極性為主展開一系列教學活動,如背詞接龍,用英語進行一些有趣的演講比賽等同時準備期中考試的教學內(nèi)容,積極備考。

3、11月份開展各種有關英語方面的競賽活動,如筆試、朗誦比賽等來提高學生的語感。

4、12月份進行期末收尾工作認真組織復習迎接期末統(tǒng)考。

三、教學進度

本學期共19周,每周上3個單元,每單元利用7課時。

1、9月份上完unit1—3

2、10月份上完ulnit 4—6及復習單元

3、11月份上完ulnit 7—10

4、12月份上完ulnit 11-12及復習單元。

5、1月份組織期末復習,迎接考試。

四、教學目標

1、通過讓學生彼此交談,學生就有更多的時間來使用新語言。

2、老師盡量在授課上用英語,如果是說法知識就適當穿插母語。

3、為學生分配搭擋,開展結對活動,幫助學生逐步提高語言流利性。鼓勵學生活學活用,大膽開口。

4、要求學生會寫當天所發(fā)生的一些事情,以日記的的形式進行書寫,培養(yǎng)學生的寫作能力。