為了能夠讓我們接下來的教學(xué)工作更好的開展，趕緊寫份教學(xué)計劃吧，制定合理的教學(xué)計劃可以減少我們工作中出錯的可能，以下是范文社小編精心為您推薦的手工制作教學(xué)計劃5篇，供大家參考。
手工制作教學(xué)計劃篇1
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的'興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下：
一、活動目的
本學(xué)期開設(shè)的手工興趣活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的美術(shù)活動。進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時讓學(xué)生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作過程。
二、活動要求
1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周二、周四下午三節(jié)課后開始活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達美術(shù)室。
活動時間為4：00——5：00
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動內(nèi)容
1、欣賞名家公共雕塑作品，開闊學(xué)生眼界;展示優(yōu)秀學(xué)生手工作品，提高欣賞水平。。
2、以廢舊材料為主，進行綜合材料的創(chuàng)作與表現(xiàn)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、及時用相機拍攝活動內(nèi)容。(集體或個人)
四、定期舉辦美術(shù)比賽
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。
手工制作教學(xué)計劃篇2
為貫徹國家新課標(biāo)的安排，全面實施素質(zhì)教育，我校開辦手工制作課，計劃如下：
一、活動內(nèi)容：手工制作
二、活動時間與地點：
時間 ： 單周二下午安排第二堂課進行。
地點：二年級教室。
三、活動目的與要求：
1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使兒童有強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3.讓兒童懂得制作與生活 學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。
4.通過動手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。
5.使童養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進兒童個性化發(fā)展。
四、教學(xué)方法：
1. 鼓勵式教學(xué)
兒童在制作過程中(包括在平時生活中)，遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”!在實踐的過程中，針對兒童的進步不斷鼓勵：你真棒!從而提高兒童的自信心。
2.啟發(fā)式教學(xué)
我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)?！翱匆豢础笔紫茸寖和吹轿覀兊膶嵨?。“想一想”通過實物，引導(dǎo)兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散?！罢f一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”兒童在制作的整個過程中都 懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí)兒童永遠(yuǎn)不會感覺累。
五、教學(xué)特點：
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更
有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓兒童感知到原來我真得很棒!
6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。
六、開展各種手工制作活動競賽，使學(xué)生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗收。
手工制作教學(xué)計劃篇3
一、活動目的：
通過手工興趣小組的活動，使學(xué)生的手工特長得到更好的發(fā)展，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動內(nèi)容
1、教會學(xué)生手工制作的基本技巧和方法。 2、鍛煉學(xué)生的動手能力，陶冶情操。
3、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進取。
4、進一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。
三、活動措施
1、認(rèn)真做好手工制作的宣傳動員工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。
2、注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。
3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動。
四、手工制作管理制度
1、教室由專人管理，各種訓(xùn)練在老師的指導(dǎo)下方可進行。
2、學(xué)生在教室要保持安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩，吵鬧。 3、課上專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
4、課后收拾好自己的學(xué)習(xí)用具，整理桌椅，保持教室和地面的清潔。
5、墻壁及桌面無涂抹、無亂張貼刻畫及其他臟印記。
6、室內(nèi)所有設(shè)備和財產(chǎn)要加倍愛護，各種設(shè)備的使用要在老師的指導(dǎo)下進行，用后及時放回原處，如有損壞要及時上報維修或更換。
五、標(biāo)語
1、我創(chuàng)造，我快樂。
2、多思考才能創(chuàng)新，勤動手才有進步。
手工制作教學(xué)計劃篇4
一、指導(dǎo)思想：
為了進一步貫徹落實好《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》文件精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
二、學(xué)生基本情況分析
手工制作是一項能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生共有x名,雖然學(xué)生的能力參差不齊,但因為對手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎(chǔ).
三、教學(xué)目標(biāo)
1、教學(xué)生學(xué)會手工操作的基本技巧和方法。
2、鍛煉學(xué)生的動手能力，陶冶情操。
3、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進取。
4、使學(xué)生對車模、紙工、金工、木工等產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些模型制作的基礎(chǔ)知識和基本技能。
5、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。進一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。
6、通過這項活動，讓學(xué)生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。
7、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真做好手工制作的宣傳動員工作，認(rèn)識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。
2、注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。
3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。
4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。
手工制作教學(xué)計劃篇5
手工制作活動計劃 手工興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。現(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動安排制定如下：
一、活動內(nèi)容
活動內(nèi)容：手工制作
二、活動時間與地點：
時間 ： 每周四下午。
地點：涵慧樓活動室。
三、活動目的與要求：
1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3、讓學(xué)生懂得制作與生活 學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。
4、通過動手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。
5、使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，并通過想象力、 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學(xué)生個性化發(fā)展。
6、通過這項活動，讓學(xué)生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。
7、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。
四、活動分四個階段進行：
第一階段：折紙 4課時 （九月份）
第二階段：拼貼畫4課時 （十月份）
第三階段：布貼畫4課時（十一月份）
第四階段： 剪紙4課時 （十二月份）
五、教學(xué)方法：
1.鼓勵式教學(xué)
學(xué)生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學(xué)生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高學(xué)生的自信心。
2．啟發(fā)式教學(xué)
我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)?！翱匆豢础笔紫茸寣W(xué)生看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散?！罢f一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并能編出系列故事?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰?學(xué)生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí)學(xué)生永遠(yuǎn)不會感覺累。
六、教學(xué)特點：
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給學(xué)生留下的永遠(yuǎn)是問好，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！
6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中，我們應(yīng)該注意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用學(xué)生的好奇心，充分調(diào)動手眼腦協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。
七、開展各種手工制作活動競賽，使學(xué)生體驗成功
舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗收。
