會(huì)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃是每個(gè)教師都必備的技能之一,教學(xué)計(jì)劃決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu),范文社小編今天就為您帶來(lái)了秋季學(xué)校教學(xué)計(jì)劃6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
秋季學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作仍將以提高課堂效率為中心;以推行“兩案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式為基本點(diǎn);以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式;切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅。
二、工作目標(biāo)
1、結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷改進(jìn)我校課堂教學(xué)模式,努力轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀(guān)念,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;
2、推進(jìn)白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,保障課堂教學(xué)效益;
3、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1.鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),要求教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記、教育教學(xué)隨筆,充分利用好校園網(wǎng)的平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上交流。
2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師、青年教師的培養(yǎng)工作,創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘芰Φ玫教岣摺?/p>
3.本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以此來(lái)不斷提高教師整體素質(zhì)。
4.組織教師練好基本功,要求教師在教育教學(xué)及校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)中使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà),教案、板書(shū)、作業(yè)批改中使用規(guī)范的漢字,學(xué)校適時(shí)舉辦教師朗讀、硬筆書(shū)法競(jìng)賽,提高教師語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。
5.積極組織教師參加市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲,得到提高。
(二)深化課堂教學(xué)改革
繼續(xù)深化教學(xué)改革,從根本上改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。致力于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量和教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)的能力水平,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和探究學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性。鼓勵(lì)教師總結(jié)提煉的本人富有成效的特色教學(xué)模式。
1.繼續(xù)大力落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式,從根本上轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
2.繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)集體備課制度。各教研組在原有教案、學(xué)案的基礎(chǔ)上,要不斷完善,不斷修訂,形成富有我校特色的、科學(xué)、合理的教學(xué)資源庫(kù)。
3.夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),數(shù)學(xué)課要從口算抓起,每天要在課堂上做五分鐘口算練習(xí),語(yǔ)文課要重視書(shū)寫(xiě),每天在課堂上指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)不少于5分鐘。
4.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)優(yōu)生和差生要有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),是所有學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升和發(fā)展。
5.堅(jiān)持月考制度。
6.充分利用信息化教學(xué)平臺(tái)——白板,使課堂教學(xué)更加生動(dòng)。
7.成立課題小組。課題小組的每位成員要及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與不足,使我校的課堂教學(xué)模式更加合理。
(三)重視教學(xué)常規(guī)管理
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,規(guī)范課程名稱(chēng),開(kāi)齊、開(kāi)足課程,確保信息技術(shù)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、書(shū)法等課程的真正落實(shí),開(kāi)設(shè)具有學(xué)校特色的校本課程,堅(jiān)持開(kāi)展晨讀、午寫(xiě)活動(dòng)。
2.抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)分科布置,星期一、三、五布置語(yǔ)文作業(yè),二、四、六布置數(shù)學(xué)作業(yè)。作業(yè)量要適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,堅(jiān)持每天做1—2道開(kāi)放題,開(kāi)闊學(xué)生的思路,提高他們的解題能力,作業(yè)的批改要做到及時(shí),認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,并及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
3.加強(qiáng)常規(guī)檢查
要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī),每周五定期檢查每位教師的教案、隨堂筆記、教研筆記、聽(tīng)課筆記。使每一位教師都重視常規(guī),增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感,對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
(四)抓好教研活動(dòng)
1.堅(jiān)持周二教研課制度,每個(gè)教研組中幾位教師輪流執(zhí)教,開(kāi)展“觀(guān)課-仿課-議課-寫(xiě)反思”活動(dòng),提高教師課堂教學(xué)水平。
2.扎實(shí)搞好網(wǎng)絡(luò)教研。
要充分利用好校園網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),每位教師要在自己的空間上傳文章,每月至少兩篇教學(xué)隨筆、兩個(gè)課件,每學(xué)期至少上傳兩堂課堂實(shí)錄。要在網(wǎng)絡(luò)上與其他教師互動(dòng)交流,每月不得少于五次。
3.充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每星期一下午自習(xí)時(shí)間全體語(yǔ)文教師觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課,星期二下午自習(xí)時(shí)間全體數(shù)學(xué)教師觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課,星期三下午全體副科教師觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校要用好網(wǎng)上資源,感知前沿教育理論,學(xué)習(xí)名師教學(xué)視頻,篩選優(yōu)秀教學(xué)資源,提高教學(xué)效益,提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
4.繼續(xù)執(zhí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,并做好記錄和評(píng)議,及時(shí)向執(zhí)教教師反饋,以便及時(shí)改進(jìn),不斷提高教學(xué)水平。
(四)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)
1、每星期五下午自習(xí)時(shí)間進(jìn)行第二課堂活動(dòng)。
2、第二課堂活動(dòng)主要分為琵琶組、二胡組、舞蹈組、繪畫(huà)組、剪紙組、手工組、乒乓球組、籃球組、健美操組等。
3.學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇活動(dòng)項(xiàng)目。
四、工作安排
九月份:
1、制定學(xué)校教研工作計(jì)劃。
2、制定各科課程計(jì)劃。
3、學(xué)習(xí)白板的操作。
4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。
5、規(guī)范備課和作業(yè)批改。
十月份:
1、骨干教師示范課
2、深入各班聽(tīng)課指導(dǎo)
3、開(kāi)展為國(guó)慶獻(xiàn)禮教師基本功比賽。
4、組織教師參加片區(qū)教研活動(dòng)。
5、教學(xué)常規(guī)檢查、作業(yè)教案交流。
十一月份:
1、青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。
2、組織教師參加第二次網(wǎng)上教研活動(dòng)。
3、參教師學(xué)習(xí)微課。
4、組織學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)規(guī)范字比賽。
十二月份:
1、領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)深入課堂聽(tīng)課調(diào)研。
2、參加小學(xué)課改學(xué)科主題研討活動(dòng)。
3、組織學(xué)生開(kāi)展迎元旦系列活動(dòng)。
4、教師撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)或論文
元月份:
1、教學(xué)常規(guī)檢查、作業(yè)教案交流。
2、擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃,展開(kāi)期末復(fù)習(xí)。
3、組織“小小書(shū)法家”競(jìng)賽。
二月份:
1、組織期末考試。
2、制定學(xué)期工作總結(jié)。
3、學(xué)生學(xué)期評(píng)價(jià)。
秋季學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇2
一、指導(dǎo)思想:
以“三個(gè)代表”重要思想,以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為統(tǒng)領(lǐng),以“雙高”普九提高為重點(diǎn),以構(gòu)建和諧校園為主旋律,以深化課程改革為中心,堅(jiān)持“以人為本,全面創(chuàng)新的重要思想為宗旨,全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策,落實(shí)中心小學(xué)的工作部署,本著求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取的態(tài)度開(kāi)展教育教學(xué)工作。以扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理為手段,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)研究,強(qiáng)化“校本培訓(xùn)”和“校本教研”,加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)和遠(yuǎn)程教育資源的使用,積極推動(dòng)我?,F(xiàn)代化教育進(jìn)程,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和辦學(xué)品位的不斷提升,逐步形成辦學(xué)特色,辦出人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、目標(biāo):
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),嚴(yán)格按著師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃的要求,加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度,扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng),提升全體教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)和校本教研機(jī)制,抓好“三個(gè)培訓(xùn)”工作,解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、加強(qiáng)新課程改革研究力度,以新課程理念為先導(dǎo),以從教學(xué)案例的分析和開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)為突破口,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,著有成效的開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
3、深入落實(shí)中心小學(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用”,加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科間的整合,并在實(shí)際的課堂教學(xué)中加以應(yīng)用,嚴(yán)格按多媒體教室使用安排表上課。繼續(xù)開(kāi)展好科研立項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題的研究工作,做好驗(yàn)收準(zhǔn)備工作,積極開(kāi)發(fā)校本課程,做好校本課程“簡(jiǎn)易讀本”的編寫(xiě)工作。
5、抓好六年級(jí)畢業(yè)班和 “課改” 年級(jí)教學(xué),對(duì)待六年級(jí)畢業(yè)班,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,親抓親管,加強(qiáng)教學(xué)和紀(jì)律的檢查和督導(dǎo),認(rèn)真同教師商討研究,全面提高教學(xué)成績(jī),將全新的教學(xué)理念落實(shí)到具體的教育教學(xué)工作中。課改年級(jí)的課改教師要加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的瀏覽,同時(shí)能夠充分利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)。六年級(jí)的各學(xué)科教學(xué)也要積極轉(zhuǎn)變觀(guān)念,在舊教材的基礎(chǔ)上,積極挖掘遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)上教學(xué)資源積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué),體現(xiàn)新理念,為課改的全面鋪開(kāi)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍。培養(yǎng)品行兼優(yōu),全面發(fā)展加特長(zhǎng)的學(xué)生群體。
5、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,培養(yǎng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。以“迎奧運(yùn),樹(shù)新風(fēng)”為主題,開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。抓好主題班隊(duì)會(huì),樹(shù)立典型。
6、加強(qiáng)和改進(jìn)文體衛(wèi)生工作,組織開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),開(kāi)展好校文藝隊(duì)、體育隊(duì)的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好。
7、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室的管理,使實(shí)驗(yàn)課開(kāi)課率達(dá)到100%。各項(xiàng)記錄規(guī)范齊全。實(shí)驗(yàn)室管理科學(xué)、合理。保證實(shí)驗(yàn)用品充足。
8、加強(qiáng)信息技術(shù)教育,維修好設(shè)備,保證開(kāi)課正常,達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)。做好信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)工作,確保設(shè)備的正常使用。
9、加強(qiáng)教學(xué)管理,抓好日常的常規(guī)檢查工作,將工作做實(shí)做細(xì),嚴(yán)格落實(shí)考核細(xì)則和獎(jiǎng)罰制度,使教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化。
三、工作措施:
(一)、加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn),全面提高教師的從教能力和水平。
1、加強(qiáng)學(xué)校的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作,努力提高全體教師的業(yè)務(wù)能力和從教水平。
遵照中心小學(xué)的有關(guān)要求,搞好“三個(gè)培訓(xùn)”。
(1)課改培訓(xùn):積極組織教師參加上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng),成立課改教師檔案,并且由參加課改的教師組織對(duì)本校非課改教師的再培訓(xùn)工作,定期開(kāi)展有關(guān)課改的教研活動(dòng)。做到活動(dòng)經(jīng)常性、學(xué)習(xí)專(zhuān)題性、方式多樣性。抓好課改年級(jí)“課改”教學(xué),充分發(fā)揮教學(xué)光盤(pán)和音像資料的作用,組織教師觀(guān)看研討,將全新的教學(xué)理念落實(shí)到具體的教育教學(xué)工作中。每名教師每學(xué)期必須推出一節(jié)新理念展示課例。及時(shí)做好教學(xué)反思,參加教學(xué)研討活動(dòng)。
(2)信息技術(shù)培訓(xùn):加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和校本教研,強(qiáng)化信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的重要作用,提升教育理念,充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的地位和作用,提高信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合能力,提高課堂教學(xué)效果。每周三放學(xué)后為信息技術(shù)培訓(xùn)時(shí)間。本學(xué)期要在前幾期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合應(yīng)用,同時(shí)要讓教師初步掌握,媒體播放軟件、flash、音像、視頻剪輯軟件的應(yīng)用,積極參加中心小學(xué)開(kāi)展的遠(yuǎn)程教育活動(dòng)。
(3)遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源整合應(yīng)用培訓(xùn):充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),接收、瀏覽、下載遠(yuǎn)程教育資源,積極挖掘遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)上教學(xué)資源積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué),體現(xiàn)新理念,為課改的全面鋪開(kāi)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合。理論培訓(xùn)與實(shí)踐提高相結(jié)合。教師要記好學(xué)習(xí)筆記。
2、強(qiáng)化自身修養(yǎng),規(guī)范教學(xué)行為,樹(shù)立良好形象。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“十不準(zhǔn)”,開(kāi)展好“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象”大討論活動(dòng),引導(dǎo)全體教師爭(zhēng)做“名教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人,要求教師從教行為規(guī)范,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。要做學(xué)生的榜樣和楷模。
3、加強(qiáng)校本研討,深化課堂改革。
(1)改進(jìn)和完善校本教研制度,創(chuàng)新校本教研的形式和機(jī)制。做到有組織、計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄;明確主題,確定發(fā)言人,保證時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好校本教研活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的互聽(tīng)、互教、互評(píng)活動(dòng),形成名師帶動(dòng)、教師互動(dòng)的局面。通過(guò)集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、評(píng)課反思交流、案例分析、專(zhuān)題研究等形式深入教研,認(rèn)真組織開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),努力提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
(2)繼續(xù)開(kāi)展好“教學(xué)大練兵”活動(dòng),嚴(yán)格遵守中心校干部兼課、聽(tīng)評(píng)課制度,做到有聽(tīng),有評(píng),指導(dǎo)到位。領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)評(píng)課每學(xué)期不少于40節(jié)。本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式聽(tīng)課:(1)隨機(jī)聽(tīng)。領(lǐng)導(dǎo)干部隨時(shí)深入課堂聽(tīng)課,不給教師任何準(zhǔn)備。這樣做是檢查教師常規(guī)授課情況,促使教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。(2)指聽(tīng)。即指出要聽(tīng)的教學(xué)內(nèi)容,在教師精心備課,充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備的情況下聽(tīng)課。這樣做是針對(duì)某一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行研討,探討最科學(xué)、最合理的教學(xué)方法。(3)對(duì)比聽(tīng)。每位教師都有自己的教學(xué)理念、教學(xué)特點(diǎn),為了促進(jìn)教師間的交流,實(shí)行對(duì)比聽(tīng)。即各位教師都進(jìn)行同一內(nèi)容的授課,然后互相聽(tīng)、評(píng),教研組長(zhǎng)、骨干教師不少于25節(jié),教師不少于20節(jié)。人人有聽(tīng)課筆記,有教學(xué)反思,從而達(dá)到互學(xué)互助,共同進(jìn)步。
(4)繼續(xù)抓好教師基本功訓(xùn)練,開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng),教師每人要積累一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記(讀后感,教學(xué)反思,教學(xué)評(píng)價(jià),格言,先進(jìn)的教育理念、模式、方法等。)繼續(xù)開(kāi)展新老教師師徒“結(jié)對(duì)子”、“新老互助”、“校間業(yè)務(wù)聯(lián)誼”活動(dòng),加強(qiáng)教師間的交流,互幫互助,共同提高。鼓勵(lì)、支持教師的進(jìn)修。
(二)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作
1、牢固樹(shù)立“育人為本、德育為首、人人都是德育工作者”的觀(guān)念,切實(shí)將德育工作擺在素質(zhì)教育工作的首位。積極探索新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)方法,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德教育,做到精心規(guī)劃,注重過(guò)程,抓好落實(shí),以學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以知榮辱,樹(shù)新風(fēng)教育為始終,使學(xué)校德育工作真正落到實(shí)處。
2、從小、近、實(shí)入手,抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
3、利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展好德育教育系列活動(dòng)。
(三)、加強(qiáng)教學(xué)工作,向管理要成績(jī)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊學(xué)科,上足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行“三個(gè)落實(shí)”和“十字”方針。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理。
2、制定好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度,加強(qiáng)平時(shí)的檢查力度,認(rèn)真作好質(zhì)量監(jiān)控的反饋工作,認(rèn)真執(zhí)行月報(bào)制度。
3、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源的使用,各任課教師要充分利用遠(yuǎn)教資源上好每一堂課,認(rèn)真用好光盤(pán)播放室和多媒體電教室。每周五上報(bào)使用計(jì)劃。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理。
制定和完善各種教育教學(xué)制度,實(shí)行制度化管理。教師的教案實(shí)行周簽字,有指導(dǎo)意見(jiàn);學(xué)生的作業(yè)做到月檢查,有評(píng)比、有總結(jié);各班進(jìn)行階段測(cè)試時(shí)必須同學(xué)校打招呼,在學(xué)校指導(dǎo)下實(shí)施,測(cè)驗(yàn)完畢后要做好試卷分析,寫(xiě)好階段總結(jié),制定改進(jìn)教學(xué)措施。教師的各種業(yè)務(wù)實(shí)施能力,定期評(píng)比,校內(nèi)通報(bào)、公示。完善各種記錄:內(nèi)容真實(shí)、詳細(xì)、及時(shí)記錄。
5、規(guī)范教師的教學(xué)行為,開(kāi)展好各種教學(xué)活動(dòng)。
備課:
不但備知識(shí),更要備學(xué)生,備方法;杜絕提綱契領(lǐng)式教案或使用舊教案,杜絕抄龔教案;要超周備課,做到不備不教,備不好不教,下大力氣寫(xiě)好教學(xué)回顧,以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),課前要做好充分的準(zhǔn)備。
上課:
按課時(shí)安排計(jì)劃上課,按時(shí)上下課,不溜堂,上課時(shí)不帶手機(jī),不接打手機(jī),保證一堂課40分鐘不離人,不坐著講課。課堂上讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),活起來(lái),讓全體學(xué)生參與教學(xué),參與教學(xué)的全過(guò)程。學(xué)生能提的問(wèn)題讓學(xué)生提,學(xué)生能解決的問(wèn)題盡量讓學(xué)生自己解決。加強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在我們身邊。語(yǔ)文教學(xué)重視讀,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),使練字經(jīng)?;總€(gè)學(xué)生每天都要練一頁(yè)字,班主任周檢查,學(xué)校月檢查。加強(qiáng)作文教學(xué),杜絕抄襲作文,消滅不合格作文。開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng),要求學(xué)生記好讀書(shū)筆記,寫(xiě)日記,以積累寫(xiě)作素材,培養(yǎng)寫(xiě)作能力。各班要?jiǎng)?chuàng)建班報(bào),每周一期。各班根據(jù)本班實(shí)際制定各學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)表,及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確地填好記錄表,裝入成長(zhǎng)記錄袋內(nèi)。
批改:做到及時(shí)、準(zhǔn)確、精細(xì),評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。杜絕諷刺、挖苦性評(píng)語(yǔ),作業(yè)批改記錄及時(shí)。按要求布置家廷作業(yè),數(shù)量適當(dāng),布置的作業(yè)必須檢查,多和家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的協(xié)助。
輔導(dǎo):組織學(xué)生上好自習(xí)課。因材施教,針對(duì)不同學(xué)生輔導(dǎo)不同內(nèi)容,采取不同方法。
階段驗(yàn)收:認(rèn)真組織實(shí)施,及時(shí)批改試卷。做好試卷分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6、加強(qiáng)文體衛(wèi)生工作,渲染校園文化氛圍。上好“兩操”、“兩課”、開(kāi)展好“兩活動(dòng)”。保證做操質(zhì)量。教給學(xué)生必要的衛(wèi)生保健知識(shí),預(yù)防各類(lèi)傳染病的發(fā)生。
秋季學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇3
一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目
本冊(cè)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)思想、編寫(xiě)原則等為指導(dǎo),力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年特征,繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材中的風(fēng)格與特點(diǎn)。本冊(cè)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法及解決問(wèn)題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí),由于教學(xué)內(nèi)容的不同,本冊(cè)教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。
1、改進(jìn)小數(shù)乘、除法計(jì)算的編排,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、改進(jìn)簡(jiǎn)易方程的教學(xué)安排,加強(qiáng)了探索性和開(kāi)放性,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀(guān)念,逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問(wèn)題的思維習(xí)慣。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。
6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)滲透于教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力的和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目:
1、小數(shù)乘、除法。
2、簡(jiǎn)易方程。
3、多邊形的面積。
二、學(xué)生學(xué)情
本年級(jí)學(xué)生思維較活躍,課堂學(xué)習(xí)較主動(dòng)積極,初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本期重點(diǎn)是進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作能力;提高學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)要求
1、比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。
2、在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù),理解等式的性質(zhì),會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)易的方程,用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。
5、理解中位數(shù)的意義,會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,會(huì)求一些事件引起的可能性;能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性性作出預(yù)測(cè),進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
1、轉(zhuǎn)變觀(guān)念,采用"激勵(lì)性、自主性、創(chuàng)造性"教學(xué)策略,以問(wèn)題為線(xiàn)索,恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn),變多講多練,為精講精練,真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),提高教與學(xué)的效益。
2、不增減課程和課時(shí),不提高要求,不購(gòu)買(mǎi)其他復(fù)習(xí)資料,不留機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過(guò)規(guī)定時(shí)間,
3、通過(guò)教學(xué),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫,科學(xué)而嚴(yán)格的要求。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師必須將"重視結(jié)論"的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)?重視過(guò)程"的教學(xué),注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。
5、在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說(shuō)說(shuō),讓學(xué)生暢所欲言,互相交流,減少學(xué)生的心理壓力,充分發(fā)揮學(xué)生的主題性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
6、在教學(xué)中注意采用開(kāi)放式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。如通過(guò)一題多解、一題多變、一題多問(wèn)、一題多編等途徑,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)數(shù) 時(shí)間
1、小數(shù)乘法 8 9. 1-9.11
2、小數(shù)除法 12 9.12-10.9
3、觀(guān)察物體 4 10.10-10.16
4、用字母表示數(shù) 4 10.17-10.23
5、解簡(jiǎn)易方程 12 10.24-11.13
6、整理和復(fù)習(xí);找規(guī)律 3 11.14-11.20
7、多邊形的面積 10 11.21-12.4
8、統(tǒng)計(jì)與可能性 4 12.5-12.11
9、數(shù)學(xué)廣角 3 12.12-12.18
10、總復(fù)習(xí) 4 12.21-12.27
11、復(fù)習(xí) 12.28-1.10
秋季學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇4
新的一學(xué)期開(kāi)始了。為了更好的完成教學(xué)任務(wù),本學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)在教學(xué)方面特作如下計(jì)劃:
一.教學(xué)內(nèi)容:
觀(guān)察物體,用字母表示數(shù),乘法,分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),小數(shù)的認(rèn)識(shí),多邊形,小數(shù)加減法,統(tǒng)計(jì)。
二.課程目標(biāo):
1.知識(shí)與技能:
經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡(jiǎn)單數(shù)量關(guān)系的過(guò)程;了解小數(shù)的意義,認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),會(huì)進(jìn)行小數(shù)加減法和簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)加減計(jì)算,會(huì)用字母表示數(shù),探索數(shù)學(xué)運(yùn)算中隱含的.規(guī)律;掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算(包括估算)技能
經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)和位置關(guān)系的過(guò)程,了解簡(jiǎn)單平面圖形的基本特征。
經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理分析和描述的過(guò)程,掌握一些數(shù)據(jù)處理的技術(shù)。
2.?dāng)?shù)學(xué)思考
能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)的數(shù)字信息作出合理的解釋?zhuān)瑫?huì)用數(shù)、字母和圖表描述并解決現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
在探索圖形位置,關(guān)系的認(rèn)識(shí)過(guò)程中發(fā)展初步的空間觀(guān)念
能根據(jù)解決問(wèn)題的需要收集有用的信息,并進(jìn)行歸納、分析和整理,發(fā)展初步的合理推理能力
在解決問(wèn)題過(guò)程中,能進(jìn)行有條理的思考。
3.解決問(wèn)題:
能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)的問(wèn)題
能借助計(jì)算器解決稍復(fù)雜的問(wèn)題。
在決問(wèn)題中學(xué)會(huì)與他人合作。
4.情感與態(tài)度:
積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),能克服在活動(dòng)中遇到的困難,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
通過(guò)觀(guān)察、操作、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的探索性和挑戰(zhàn)性。
在他人指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并能及時(shí)改正。
三.各單元的課時(shí)安排:
一觀(guān)察物體………………2課時(shí)
二用字母表示數(shù)…………3課時(shí)
(機(jī)動(dòng)1課時(shí))
三乘法………………………10課時(shí)
(機(jī)動(dòng)3課時(shí))
果園收入預(yù)算……………1課時(shí)
四分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)…………………9課時(shí)
(機(jī)動(dòng)2課時(shí))
快樂(lè)的六一兒童節(jié)……………1課時(shí)
五小數(shù)的認(rèn)識(shí)………………5課時(shí)
(機(jī)動(dòng)2課時(shí))
六多邊形……………………9課時(shí)
(機(jī)動(dòng)2課時(shí))
做鏡框………………………1課時(shí)
七小數(shù)加減法……………………3課時(shí)
八統(tǒng)計(jì)………………………3課時(shí)
測(cè)量身高……………………1課時(shí)
整理與自評(píng)………………5課時(shí)
秋季學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇5
一、 指導(dǎo)思想
為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,就必須做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中,班主任除了傾注愛(ài)心,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),因材施教,抓好反復(fù)教育外,還要注重后進(jìn)生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。本學(xué)期,根據(jù)九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際制定如下計(jì)劃:
二、學(xué)生名單
差生:盧亞龍,孫暢
三、學(xué)困生形成原因情況分析
1、后進(jìn)生形成的家庭原因
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。農(nóng)村家庭父母繁忙沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間來(lái)顧忌孩子的學(xué)習(xí)。
2、后進(jìn)生形成的學(xué)校原因
教師思想教育不力以及片面追求成績(jī),對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時(shí)。
3、非智力因素 (個(gè)人原因)
盧亞龍同學(xué)本身比較聰明。他之所以走進(jìn)差生行列,這與他從小學(xué)習(xí)習(xí)慣不好有直接原因。他怕經(jīng)受挫折,經(jīng)受磨難,一遇困難就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,喪失信心與勇氣。又認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己,自己萬(wàn)事不如人,于是破罐子破摔,自己不學(xué),也不想叫別人學(xué),最后走進(jìn)"雙差生"行列。
孫暢同學(xué)英語(yǔ)很差,只能認(rèn)識(shí)26個(gè)母字,對(duì)于音標(biāo)卻一點(diǎn)也不通。拼讀根本不會(huì),只能靠死記硬背,而且今天教一個(gè)明天又忘了。這讓我非常著急。家長(zhǎng)又不配合,找家長(zhǎng)根本不來(lái)。要去家訪(fǎng)又怕被家長(zhǎng)拒之門(mén)外。(聽(tīng)說(shuō)家長(zhǎng)智力有問(wèn)題)。所以一直也不能與家長(zhǎng)溝通。
三、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施 、方法。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:
1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。
2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。
3、對(duì)后進(jìn)生多寬容,少責(zé)備。
4、班主任不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,使后進(jìn)生有恒心、有毅力,在學(xué)習(xí)中專(zhuān)心致志,精益求精,從枯燥中尋樂(lè)趣,于困難中求喜悅。
5、作為班主任必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
6、老師的輔導(dǎo)要及時(shí) ,以后我下決心利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。爭(zhēng)取取得成效。
7、家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。班主任可通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪(fǎng)等多種形式與家長(zhǎng)相互交流,溝通信息。
優(yōu)生的培養(yǎng):根據(jù)這類(lèi)學(xué)生的特長(zhǎng),善于做一些難度較大的題,對(duì)于課本上的習(xí)題,她們總覺(jué)得不夠做了。針對(duì)此情況,我經(jīng)常利用自習(xí)課的時(shí)間給她們出一些難度大的題,或是奧數(shù)題。每天一道,培養(yǎng)她們思維的敏捷性,靈活性,使他們的數(shù)學(xué)思維能力逐步培養(yǎng)起來(lái)??傊灰覀児餐?,堅(jiān)定信心,科學(xué)教育,把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的責(zé)任,這些遲開(kāi)的花朵將絢麗多彩。
秋季學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇6
通知強(qiáng)調(diào),學(xué)校黨組織書(shū)記和校長(zhǎng)(園長(zhǎng))作為第一責(zé)任人,要組織教職員工做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備,落實(shí)對(duì)師生員工的健康監(jiān)測(cè)要求,全面排查各類(lèi)設(shè)施設(shè)備安全隱患,按照“錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”“屬地統(tǒng)籌”等原則,周密安排開(kāi)學(xué)工作。開(kāi)學(xué)后,要嚴(yán)格日常管理,強(qiáng)化教室、食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)場(chǎng)所疫情防控及安全管理。
近期,多地大中小學(xué)相繼公布開(kāi)學(xué)安排。記者注意到,武漢大學(xué)要求不同類(lèi)型學(xué)生于8月24日至9月11日分四批報(bào)到注冊(cè),清華大學(xué)也對(duì)本科新生報(bào)到做出規(guī)定,分為9月5日、7日、8日三批?!皩W(xué)生回來(lái)之后,一下子人員密度比較大的時(shí)候,容易帶來(lái)更大的風(fēng)險(xiǎn),所以學(xué)校內(nèi)部錯(cuò)峰也是有必要的?!苯逃繎?yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰表示。
針對(duì)開(kāi)學(xué)后是否需要佩戴口罩的問(wèn)題,國(guó)家衛(wèi)健委、教育部此前發(fā)布的高校、中小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)《秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(更新版)》指出,對(duì)于高校,在校園內(nèi)的學(xué)生和授課老師,可不戴口罩;中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)隨身備用符合一次性使用醫(yī)用口罩標(biāo)準(zhǔn)或相當(dāng)防護(hù)級(jí)別的口罩,低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)校園內(nèi)學(xué)生無(wú)須佩戴口罩;幼兒在托幼機(jī)構(gòu)期間不建議戴口罩。
此外,各省市也在防疫方面提出了細(xì)化要求,河南省要求高校學(xué)生入校時(shí)進(jìn)行體溫檢測(cè),查驗(yàn)電子健康碼,對(duì)全身及行李物品進(jìn)行消毒,原則上不再組織動(dòng)員會(huì)、大型操練、檢閱等大型聚集性活動(dòng);浙江省要求師生在開(kāi)學(xué)前連續(xù)14天每日測(cè)量體溫,記錄健康狀況和活動(dòng)軌跡并如實(shí)上報(bào)學(xué)校;北京市則聚焦學(xué)生餐飲管理,要求學(xué)校食堂不得采購(gòu)沒(méi)有相關(guān)許可證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照和產(chǎn)品合格證明文件等證明材料的冷鏈?zhǔn)称?,原則上不得制售冷食類(lèi)、生食類(lèi)、裱花糕點(diǎn)以及四季豆、鮮黃花菜等高風(fēng)險(xiǎn)食品。
王登峰表示,當(dāng)前疫情并沒(méi)有完全過(guò)去,因此防控措施一點(diǎn)不能放松?!叭珖?guó)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作進(jìn)入了全新階段,對(duì)教育系統(tǒng)而言,也要在全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的同時(shí),嚴(yán)格按照技術(shù)方案、按照各項(xiàng)要求逐一落實(shí)疫情防控措施?!?/p>