寫教學(xué)反思是優(yōu)秀教師成長必須要經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，作為教師一定要記得將教學(xué)反思寫好哦，以下是范文社小編精心為您推薦的塔教學(xué)反思優(yōu)秀6篇，供大家參考。
塔教學(xué)反思篇1
本節(jié)課，當(dāng)學(xué)習(xí)用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)時，應(yīng)讓學(xué)生了解任何一個有理數(shù)都可用數(shù)軸上的點表示，但數(shù)軸上點所表示的數(shù)并非都是有理數(shù)。學(xué)生不但要知道數(shù)軸上 給定的點表示的數(shù)，還要能把給定的數(shù)用實心點表示在數(shù)軸上。然后結(jié)合4和-4在數(shù)軸上的表示引到相反數(shù)的概念及在數(shù)軸上反映出的幾何性質(zhì)。注意相反數(shù)概念 中的“只有”兩字及對于零的特殊規(guī)定。在整個數(shù)軸的教學(xué)中始終注重數(shù)與形的結(jié)合教學(xué)，在最后設(shè)置了一個實際問題，如：老師從學(xué)校出發(fā)，騎車向東走了3千米 到達(dá)小聰家，繼續(xù)向東走了1.5千米到達(dá)小明家，最后向西走了8.5千米到達(dá)小穎家. 你能用數(shù)軸表示小聰家、小明家、小穎家以及學(xué)校的位置嗎?你能說出小穎家在學(xué)校的什么位置嗎?
本課之所以這樣設(shè)計，理由是：(1)從教學(xué)目標(biāo)看，數(shù)軸是數(shù)形結(jié)合的典范，也是數(shù)形結(jié)合思想的初次出現(xiàn)，抽象性較高，同時它也是重中之重的概念，所以老師 必須提供足夠生動的背景，使學(xué)生獲得比較深刻的感性認(rèn)識。(2)從教學(xué)藝術(shù)的需要看，運(yùn)用生動活潑的場景可以使學(xué)生集中注意力，激起學(xué)生濃厚的興趣，愉快 地進(jìn)入課堂教學(xué)的最佳狀態(tài)。在這種教學(xué)情景中，學(xué)生理解最深刻，記憶最牢靠。特別要強(qiáng)調(diào)的是：深刻的感性認(rèn)識是學(xué)生在理解、記憶、應(yīng)用等思維活動過程中的 強(qiáng)有力的支撐點。(3)在動態(tài)的演示與多種情況的歸納，有利于提高學(xué)生動態(tài)解決問題的意識，建立運(yùn)動的觀點，同進(jìn)也有利提高學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。(4)一 些感性認(rèn)識的建立，也有利學(xué)生學(xué)習(xí)下一節(jié)“絕對值”的概念，起承上啟下的作用。
塔教學(xué)反思篇2
20xx年2月20日有幸聆聽了**小語人的偶像——吳**老師執(zhí)教的一篇課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，讓我受益匪淺，尤其吳老師在教學(xué)中貫徹的“從句群走向高效的語文教學(xué)”給我留下了深刻的印象。我在教學(xué)中也開始有意對學(xué)生進(jìn)行“句群訓(xùn)練”，提升學(xué)生內(nèi)在的語言感悟和表達(dá)能力。
在執(zhí)教第5課《雪兒》時，我便模仿了吳老師的“句群訓(xùn)練”，在教學(xué)中設(shè)計了一處“句群訓(xùn)練”點：先讓學(xué)生說說“雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫”，此時雪兒會對“我”說些什么，不少同學(xué)舉手回答，但大部分同學(xué)都是以單句的形式回答；接著讓學(xué)生想想，“我望著那金黃的眼珠，喃喃說道”此時，我又會對雪兒說些什么；孩子們也是踴躍回答，傾聽的孩子很認(rèn)真；然后讓孩子們想想大家剛才所說的“我對雪兒說的話及雪兒對我說的話”，把大家的語言組織起來，說一段通順連貫的話，這其實也是讓孩子們完成課后第5題“聯(lián)系上下文，展開想象，寫一段話描述‘我’和雪兒告別時的情景”；最后我安排2名同學(xué)進(jìn)行了完整的說話練習(xí)，其中王悠然同學(xué)說得非常好，她說得具體、完整、有順序、有邏輯，課堂上有此鋪墊，學(xué)生課下再寫“我”和雪兒告別時的情景便是水到渠成。
吳老師的“句群訓(xùn)練”讓我印象深刻，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓我的語文課真正地上出“語文味”！
塔教學(xué)反思篇3
50米快速跑是小學(xué)體育教材中的主要內(nèi)容之一，也是學(xué)生必須學(xué)習(xí)和掌握的主要技能。
在設(shè)計本課教學(xué)內(nèi)容時，充分考慮學(xué)生已掌握的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)，以及接受能力和學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)習(xí)技能和參與游戲融為一體。積極探索有效、合理的教學(xué)方法，既考慮了全體學(xué)生的需求又注重了學(xué)生的個體差異，教學(xué)中采取教師示范講解，學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合。為學(xué)生營造一個學(xué)習(xí)、娛樂、競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的良好學(xué)習(xí)氛圍，極大地調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，收到了良好的效果。在快速跑練習(xí)中，學(xué)生的興趣很高，能夠按照前后擺臂的動作要領(lǐng)來完成練習(xí)，特別是讓距離跑，每個學(xué)生對自己都充滿了信心，哪怕讓你再多我也能夠跑過你。學(xué)生不甘示弱練習(xí)得比較投入。在游戲中，有2個小組的學(xué)生第一次由于沒有領(lǐng)會游戲的方法而導(dǎo)致游戲失敗，于是我馬上集中再次強(qiáng)調(diào)游戲方法及要求，提示他們：
我們進(jìn)行的就是集體活動，要靠組里每一位同學(xué)的努力，不能拋棄小組中的任何一人，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
第二次游戲開始，學(xué)生的表現(xiàn)就不一樣了。在今后的教學(xué)中將不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，努力使自己的教育教學(xué)水平有一個新的提高。我采用了靈活多樣的教法吸引學(xué)生，以新課程要求來對待學(xué)生，善待調(diào)皮學(xué)生，充分認(rèn)識體罰和變相體罰的錯誤和危害，使學(xué)生積極的投入到課堂中。
塔教學(xué)反思篇4
本課是八年級上冊第四單元的一篇自讀說明文。我根據(jù)教材特點和學(xué)生特點，設(shè)定了以下三個教學(xué)目標(biāo)：
1．了解本文說明的主要內(nèi)容。
2．學(xué)習(xí)本文的說明順序和說明方法。
3．提高學(xué)生的環(huán)保意識。并且采用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
從實際上課情況來看，我覺得《生物入侵者》這一課合理之處有：
一、新課標(biāo)多處提到“應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣”，本課正是對學(xué)生進(jìn)行品德教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識的好課文。新課標(biāo)也強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)生活中“合作、探究”，本課正可以培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。在本課教學(xué)中，我嘗試使二者有機(jī)地結(jié)合起來。我在“體驗反思”環(huán)節(jié)中設(shè)置了以下三個思考題：
１．通過自學(xué)你還知道哪些“生物入侵者”？
２．我們該怎么做？
３人與自然如何相處？合作學(xué)習(xí)的方式是班上同學(xué)組成４個學(xué)習(xí)小組，相互協(xié)作，合理分工，共同完成這項學(xué)習(xí)任務(wù)。這種學(xué)習(xí)方式既可以使我們獲得豐富的學(xué)習(xí)材料，又可以吸取他人良好的學(xué)習(xí)方法。通過這一環(huán)節(jié)，也在潛移默化之中提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
二、在教學(xué)時，由學(xué)生根據(jù)事例給“生物入侵者”定義入手，學(xué)生初讀課文積累詞語并了解文章大意，在具體分析文章內(nèi)容時，注意體現(xiàn)教師組織者、指導(dǎo)者的作用，讓學(xué)生充分理解課文的基礎(chǔ)上，深入掌握說明文章的寫作說明順序及說明方法，最后聯(lián)系實際，請學(xué)生出謀劃策提出可行性對策，在此環(huán)節(jié)，采用小組討論的方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)習(xí)的主動性，并通過此環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高環(huán)保意識。
授課后，我認(rèn)為此堂課基本實現(xiàn)了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生參與面較廣，調(diào)動了絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。課堂氣氛輕松、民主、主諧。但也存在一些不足，主要是：在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時，讓學(xué)生把三、四自然段連讀后再分析生物入侵者的危害會更好；由于時間較緊張，一些環(huán)節(jié)處理不夠到位；分析說明順序時，品味說明文的語言特點特別是關(guān)于最后一個環(huán)節(jié)“出謀劃策”，在課堂上時間緊張，我想充分利用好時間，教學(xué)效果會更好些。
三、調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性與積極性。由于學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)多次接觸說明文，對說明文的特質(zhì)有了一定了解。因此，在教學(xué)中我不是告訴學(xué)生們，這節(jié)課我要教給你們什么，而是讓學(xué)生自己思索，這篇課文我可以學(xué)到什么。事實證明，大部分學(xué)生已經(jīng)理解了說明文學(xué)習(xí)的精髓，即說明內(nèi)容、方法和順序。
當(dāng)然，教學(xué)是遺憾的藝術(shù)，在感覺有些值得肯定的.同時，也有不少遺憾：
一、由于時間關(guān)系，課堂上容量很大，但無形中也產(chǎn)生了腳步匆匆地感覺，像體驗反思部分，假如時間允許，同學(xué)們的討論可以更充分些，另外我還準(zhǔn)備了讓學(xué)生說說在我們身邊還有那些生物入侵者？寫成一篇小報告，這個教學(xué)環(huán)節(jié)沒有實現(xiàn)，到下一節(jié)課時才補(bǔ)上的。
二、學(xué)生語言表達(dá)能力很差。學(xué)生用自己的語言回答問題或表達(dá)看法時，出現(xiàn)無法用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行描繪的現(xiàn)象，究其原因，一是對生物入侵者缺乏了解，二是學(xué)生語言比較蒼白。這也是今后教學(xué)應(yīng)該努力的方向。
三、教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的表現(xiàn)和理想相距仍有一段距離，自己期待的高潮和精彩往往難以出現(xiàn)，這說明教師自身應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的教育機(jī)智。
總之，聯(lián)系《生物入侵者》這篇課文的教學(xué)，學(xué)生面對這篇課文只是一個文本，其意義是多樣的，正如“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。教師的責(zé)職并不在于對教材、教參或某種觀點的詮釋，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生從繼承性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向到創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從自己的情感體驗出發(fā)去實現(xiàn)與文本的視角融合，獲得獨(dú)特的感受、體驗和理解。也只有這樣，才能使學(xué)生主動地、富有個性的學(xué)習(xí)，從而激發(fā)創(chuàng)新欲望。我真心地希望經(jīng)過探究和剖析，發(fā)現(xiàn)不足，并在日后的教學(xué)中使自己更上一層樓。
塔教學(xué)反思篇5
這節(jié)課的內(nèi)容是“小數(shù)加減法的簡便計算”，是節(jié)計算課，但主要是讓學(xué)生自己驗證兩條規(guī)律：整數(shù)的加法運(yùn)算定律同樣適用于小數(shù)，以及整數(shù)的減法運(yùn)算性質(zhì)也同樣適用于小數(shù)。之后靈活運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行簡便計算。
上課開始，我先讓學(xué)生進(jìn)行口算的訓(xùn)練，目的是讓學(xué)生觀察后發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字的特征，得出結(jié)論：小數(shù)加法，可以通過尾數(shù)相加湊整；小數(shù)減法，可以通過尾數(shù)相減湊整。這為小數(shù)的簡便計算奠定了一定的基礎(chǔ)。
之后，我抓住學(xué)生有利的觀察結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生對三個整數(shù)算式進(jìn)行數(shù)字觀察，學(xué)生的思路慢慢打開，我趁機(jī)詢問，這用到了整數(shù)的什么規(guī)律？在學(xué)生的大腦里，過去的知識慢慢呈現(xiàn)，一個接一個補(bǔ)充地更加完整。
順著學(xué)生的熱情高漲，我拋出了一個問題：六一節(jié)前夕，東東準(zhǔn)備買四樣食品各1份，價錢分別是：4.38元、17.3元、0.62元、2.7元。問東東一共應(yīng)付多少元？我沒有急于讓學(xué)生計算，而是提出了3個問題：你能列出綜合算式嗎？如果請你計算，你會算嗎？你能想出幾種不同的算法？學(xué)生在我的引導(dǎo)下，紛紛動腦筋，想算法。最后我根據(jù)學(xué)生的思路，把全班分成兩個組進(jìn)行比賽。明顯發(fā)現(xiàn)運(yùn)用加法運(yùn)算定律計算的那個組算得又對又快。由于觀察計算結(jié)果相同，從而歸納出整數(shù)加法運(yùn)算定律同樣適用于小數(shù)。
有了加法運(yùn)算定律可以簡便計算作鋪墊，學(xué)生對于小數(shù)減法，很自然得也想到能不能利用減法運(yùn)算性質(zhì)來簡便計算。通過教學(xué)例二，學(xué)生一嘗試，發(fā)現(xiàn)也是成立的。于是經(jīng)過填一填、判一判、算一算幾個環(huán)節(jié)來強(qiáng)化新知。最后綜合運(yùn)用所學(xué)的知識，來解決生活中的小數(shù)加減法簡便計算問題。
塔教學(xué)反思篇6
過去的的6、7月份，我們機(jī)電系統(tǒng)職工付出了辛勤的努力，我礦機(jī)電管理基礎(chǔ)工作得到了持續(xù)穩(wěn)步提高，機(jī)電事故大幅降低，設(shè)備開機(jī)率進(jìn)一步提高。在山西焦煤對我礦二季度機(jī)電安全及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作檢查中取得了93.1分的好成績。下面我代表機(jī)電科對我礦機(jī)電安全管理工作中存在的問題與整改措施做一通報。
一、我礦供電系統(tǒng)還不是那么堅強(qiáng)可靠。雖然我們從去年年底至今在打造堅強(qiáng)供電系統(tǒng)方面做了大量工作，共投資了520萬元，但在進(jìn)入今年的雷雨季節(jié)后還是連續(xù)發(fā)生了三起因雷擊造成的大面積停電停風(fēng)事故。最嚴(yán)重的是20__年7月15日凌晨，我礦35kv兩回線路連續(xù)落雷，造成110kv變電站供35kv變電站兩回線路相繼掉閘及造成供電系統(tǒng)電壓瞬間垮落，共造成井下7個掘進(jìn)工作面因停電停風(fēng)瓦斯超限。打破了我礦長時期的杜絕了無計劃停風(fēng)停電和瓦斯零超限的良好局面充分。說明我們供電系統(tǒng)特別是地面供電系統(tǒng)離堅強(qiáng)的供電系統(tǒng)目標(biāo)還有很大的差距，提升的空間還不小，同志們?nèi)孕枧Α?/p>
二、我們在7月份對我礦井下接地網(wǎng)進(jìn)行了一次集中隱患排查，發(fā)現(xiàn)存在的問題還不少。主要有：南三采區(qū)未設(shè)置接地母線與南軌大巷的接地母線相接;井下多處局部接地極接地電阻普遍大，如24208臨時配電點移變接地電阻63ω，24208回風(fēng)巷口風(fēng)機(jī)開關(guān)主接地309ω。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過2歐姆的要求;中央水倉里主、副接地極生銹嚴(yán)重，接
地母線接地電阻達(dá)3.69ω，大于2ω要求;我礦井下36伏以上接線盒除高壓接線盒外，都未按規(guī)定設(shè)局部接地極;我礦井下局部接地極還不標(biāo)準(zhǔn)，截面偏小，不符合規(guī)程要求，甚至有些隊組如鉆機(jī)隊拿鐵棍做為局部接地極。
三、目前我礦井下供電系統(tǒng)實現(xiàn)了漏電保護(hù)選擇性，但還未實現(xiàn)過流保護(hù)選擇性。我們在高壓供電系統(tǒng)過流保護(hù)方面目前采取的原則是犧牲選擇性，確?？煽啃?，造成工作面一有風(fēng)吹草動，就頂至變電所進(jìn)線上，甚至頂?shù)街醒胱冸娝?。給查找事故點造成困難，一定程度制約了生產(chǎn)。
四、目前我礦局扇供電系統(tǒng)還算可靠。存在的問題是局扇組合開關(guān)沒有失壓延時保護(hù)功能。一旦發(fā)生電壓垮落，變電所里局扇饋電開關(guān)雖然供電正常，而局扇開關(guān)保護(hù)動作造成局扇停運(yùn)。我們還不能做到每處局扇群或局扇有專人看守。北翼采區(qū)局扇運(yùn)行方式不合理，專供風(fēng)機(jī)為運(yùn)行風(fēng)機(jī)，直供風(fēng)機(jī)為備用風(fēng)機(jī)，造成局扇運(yùn)行不可靠。
五、井下機(jī)電違章現(xiàn)象還不能杜絕，如私拉亂接、明火操作、開關(guān)封保護(hù)等現(xiàn)象在6、7月份查出多起，都已進(jìn)行了追查處理。
六、井下電纜吊掛比較亂的現(xiàn)象還未改觀。主要體現(xiàn)在通風(fēng)科監(jiān)控隊負(fù)責(zé)的監(jiān)控線與礦調(diào)度電話組負(fù)責(zé)的電話線、人員定位線等小線吊掛各自為政，咋方便咋來，沒個規(guī)矩或有規(guī)矩不遵守。多根小線成捆與采區(qū)負(fù)責(zé)的動力線攪渾在一起吊掛，嚴(yán)重不符合標(biāo)準(zhǔn)要求。雖多次整改，沒明顯改觀。南三采區(qū)電纜吊掛比較亂，現(xiàn)場辦公和整改方案已制定快50天了，負(fù)責(zé)施工的二采區(qū)機(jī)電隊到目前為止，沒多大進(jìn)展。井下所有動力電纜都存在電纜標(biāo)志牌不全等問題。
七、掘進(jìn)隊皮帶管理方面還是我礦機(jī)電管理的薄弱環(huán)節(jié)。我礦正規(guī)隊組所負(fù)責(zé)的掘進(jìn)依然存在皮帶跑偏、托輥磨損超限不及時更換、皮帶托輥上的毛毛多不及時處理，機(jī)尾緩沖托輥確缺失、撇托輥等在小窯都不會出現(xiàn)的現(xiàn)象在我礦還依然存在。我礦正規(guī)掘進(jìn)隊組所管的皮帶狀況總體不如外委隊組皮帶。不服氣可以到井下南軌二號底抽巷去看。
八、我礦主斜井皮帶長期靠逆止器停車。同時未按規(guī)定裝設(shè)斷帶抓捕器。
九、北軌大巷4700米至龍華垣區(qū)段大巷照明還未鋪設(shè)。給該區(qū)段的大巷機(jī)車運(yùn)輸造成隱患。
針對以上存在的問題，我們提出以下整改措施：
一、由機(jī)電科負(fù)責(zé)，繼續(xù)打造堅強(qiáng)的供電系統(tǒng)。除了繼續(xù)加大對地面供電系統(tǒng)日常巡檢和災(zāi)害天氣的值守，消除供電隱患外，我們要結(jié)合中國礦院對我礦供電系統(tǒng)評價報告中對我礦供電系統(tǒng)提出的問題和建議，整改我們供電系統(tǒng)存在的問題(目前此報告中國礦大還未出來)。同時結(jié)合我礦第三電源點的建設(shè)鍥機(jī)，繼續(xù)對我礦供電系統(tǒng)進(jìn)行升級改造，進(jìn)一步打造堅強(qiáng)的供電系統(tǒng)。
二、針對我礦接地系統(tǒng)存在的問題，機(jī)電科已制定了整改方案，望兩個采區(qū)積極組織實施，力爭在8月份完成，機(jī)電科負(fù)責(zé)指導(dǎo)、驗收。同時要求通風(fēng)科監(jiān)控隊、礦調(diào)度電話組、運(yùn)輸科等單位分別對各自負(fù)責(zé)的地面監(jiān)控系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)、入井管路等接地系統(tǒng)每月進(jìn)行一次檢查測試，機(jī)電科每季度測試一次，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保接地系統(tǒng)符合要求。
三、關(guān)于北翼采區(qū)局扇運(yùn)行方式改變問題。目前方案已制定完一采區(qū)準(zhǔn)備隊正在實施整改中。一采區(qū)準(zhǔn)備隊力爭8月上旬完成。機(jī)電科積極與局扇組合開關(guān)廠家聯(lián)系，把局扇組合開關(guān)加失壓延時功能做為科研攻關(guān)項目來做。同時要求兩個采區(qū)局扇管理隊組必須做到災(zāi)害天氣保證局扇群或局扇處有專人值守。
四、目前機(jī)電科對井下供電系統(tǒng)實現(xiàn)過流保護(hù)選擇性已制定出初步方案。充分發(fā)揮我礦井下高壓三段式過流保護(hù)的功能具備的過流保護(hù)選擇性的優(yōu)越功能，對井下高壓系統(tǒng)過流進(jìn)行重新整定，爭取實現(xiàn)工作面短路不頂變電所功能。
五、機(jī)電科除日常機(jī)電完好檢查外，定期不定期進(jìn)行機(jī)電專項檢查?，F(xiàn)在正進(jìn)行為期20天的三季度機(jī)電完好和供電專項檢查。檢查的方式是設(shè)備逐臺過，五小元件逐件過，電纜逐米過。能打開的地方必須打開檢查。從昨天在南一采區(qū)檢查的情況來看問題比較多，形勢不容樂觀。對檢查出的嚴(yán)重問題，我們機(jī)電科嚴(yán)格按照《沙曲礦電氣管理處罰條例》進(jìn)行處罰。
六、掘進(jìn)隊一定要加強(qiáng)皮帶管理。我們機(jī)電科一定要加大皮帶的檢查力度。如發(fā)現(xiàn)皮帶托輥干磨、別托輥、跑偏嚴(yán)重不處理，一類按機(jī)械失爆論處。同時我們機(jī)電科保證皮帶托輥等易損件的供應(yīng)。
七、要求運(yùn)輸科及皮帶隊認(rèn)清形勢，必須在8月份完成主斜井皮帶抓捕器安裝工作。逐步恢復(fù)主斜井皮帶的制動功能，避免長期依靠逆止器停車。
八、要求運(yùn)輸科機(jī)修隊與一采區(qū)準(zhǔn)備隊共同配合，在八月份完成北軌大巷照明延伸工程。
同志們，我們一定要守住杜絕無計劃停電停風(fēng)事故，消滅機(jī)電三把火、機(jī)電大型事故的底線，細(xì)化機(jī)電質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，做到動態(tài)達(dá)標(biāo)，經(jīng)得住上級部門的檢查，為我礦機(jī)電安全及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
