在疫苗逃逸和免疫突破方面，新冠病毒變異株正變得越來越狡猾，以下是范文社小編和大家分享的相關(guān)資訊，以供參考。
2022年7月6日，西安，一位市民從鐘樓前走過。中新社記者張遠(yuǎn)/人民視覺 圖
有專家認(rèn)為，今夏全球可能面臨由BA.4/BA.5引起的新一波流行。也有專家指出，雖然現(xiàn)有疫苗的預(yù)防感染效果不理想，但接種疫苗仍然比通過感染獲得免疫更為有效，且能幫助抵御病毒帶來的嚴(yán)重影響。 累計報告29例，陜西省長：抓住窗口期，“快”字當(dāng)頭 自7月2日發(fā)現(xiàn)新冠疫情以來，截至7月5日24時，陜西西安累計報告29例新冠肺炎感染者。 7月5日，據(jù)西安市新冠肺炎疫情防控工作新聞發(fā)布會介紹，7月2日0時至7月4日24時，全市累計報告本土確診病例10例、無癥狀感染者8例。7月6日，陜西衛(wèi)健委通報稱，5日0-24時，該省新增報告本土確診病例1例、無癥狀感染者10例，均在西安。 陜視新聞微信公眾號7月5日消息，陜西省疾控中心對陽性感染者的核酸樣本進(jìn)行全基因組測序后確定為奧密克戎BA.5變異株——較之前流行的BA.2傳播能力更強，傳播速度更快，具有更強的免疫逃逸能力。 根據(jù)《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》相關(guān)要求，截至7月5日，西安共劃定高風(fēng)險區(qū)9個、中風(fēng)險區(qū)10個。 目前，西安部分公共場所實行7天臨時性管控措施。期間，KTV、網(wǎng)吧等公眾娛樂休閑場所、健身房等人員聚集經(jīng)營性場所；室內(nèi)景點、文化館等公共文化活動場所和農(nóng)村集貿(mào)市場暫停營業(yè)1周。監(jiān)所、福利院、養(yǎng)老機構(gòu)等特殊場所封閉管理。全市各餐飲單位暫停堂食1周。中小學(xué)、幼兒園提前放假，高校實行封閉管理，培訓(xùn)機構(gòu)暫停營業(yè)1周。 7月5日，陜西省長趙一德在全省疫情防控視頻調(diào)度會上強調(diào)，西安市要緊緊抓住疫情處置窗口期，堅持“快”字當(dāng)頭，分秒必爭開展流調(diào)溯源，全面高效組織核酸篩查，不斷加快轉(zhuǎn)運隔離速度，確保所有風(fēng)險人員應(yīng)隔盡隔、不漏一人。 BA.5攪動全球疫情 新冠奧密克戎變異株BA.4/BA.5亞型分別于今年1月和2月首次發(fā)現(xiàn)于南非，3月被列入世界衛(wèi)生組織（WHO）的監(jiān)測名單，并被歐洲疾病預(yù)防和控制中心指定為關(guān)注變種。6月以來，BA.4/BA.5以迅猛的速度，成為南非、葡萄牙、英國、以色列、墨西哥等多個國家的主要流行毒株。 全球病毒基因共享數(shù)據(jù)庫（GISAID）最新分析結(jié)果顯示，BA.5目前是位列第一的奧密克戎亞分支，且占比呈較快上升趨勢。世界衛(wèi)生組織在6月29日的全球新冠疫情周報中提到，BA.4/BA.5已經(jīng)取代之前的BA.2成為全球主要毒株，一些國家住院人數(shù)激增。孫亞民團隊制作的新冠病毒變異體監(jiān)測網(wǎng)址頁面
近期，南開大學(xué)公共衛(wèi)生與健康研究院孫亞民教授及其團隊制作完成一個新冠病毒變異體監(jiān)測網(wǎng)址，可以實時監(jiān)測不同變異體的增長趨勢并做出預(yù)警。 孫亞民向澎湃新聞表示，從變異體監(jiān)測數(shù)據(jù)來看，BA.5在南非被發(fā)現(xiàn)以來，因攜帶著容易引起免疫逃避的L452R突變（L452突變?yōu)榈聽査儺愔甑闹匾蛔兾稽c），2022年2月至4月份期間在南非增長顯著，并成為當(dāng)?shù)氐闹饕餍兄辍?022年4月至今，BA.5、BA.4和 BA.2.12.1在全球大多數(shù)國家的增長勢頭都非常強勁。以美國為例，2022年6月，BA.5造成的病例在全部病例中的占比以每周超過10個百分點的速度在增長。 目前，BA.5的席卷速度還在加快。7月5日，美國疾控中心公布的相關(guān)數(shù)據(jù)，BA.4/BA.5約占新冠病毒感染病例總數(shù)的70%。其中，BA.5感染病例占全美新增新冠病毒感染病例的53.6%，正式成為全美導(dǎo)致新冠肺炎的主要毒株。 同日，韓國防疫部門也證實，BA.5正在韓國迅速擴散，不久后可能成為當(dāng)?shù)氐闹髁髯儺愔?。韓國疾病管理廳稱，6月26日至7月2日，BA.5的檢測率為24.1%——比前一周上升了16.6%。 孫亞民表示，變異監(jiān)測通過全球公布的基因組測序數(shù)據(jù)、變異體的ACE結(jié)合能力及中和抗體水平等，來綜合計算并評估每個變異體成為潛在大流行毒株的可能。目前，BA.5在不同國家的增長趨勢仍然有所差異。他認(rèn)為，從美國的增長趨勢看，7月末應(yīng)該就會達(dá)到頂峰，并將維持一段時間。 傳播快、免疫逃逸強，專家：死亡率比奧密克戎早期流行株稍低 分子醫(yī)學(xué)教授艾瑞克．托波爾（Eric Topol）認(rèn)為，“BA.5是我們所見過最糟糕的病毒版本?！逼湓谙嚓P(guān)博文中寫道，BA.5把新冠病毒廣泛的免疫逃逸能力提高到了一個新的水平，而且作為一種功能，還增強了傳播性——遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過奧密克戎變異株（BA.1）及其亞型變異株（包括BA.1.1、BA.2、BA.2.12.1和BA.4）。 事實上，BA.5的流行與增強其感染性的棘突蛋白突變有關(guān)，使其具有競爭優(yōu)勢。 病毒學(xué)家常榮山向澎湃新聞表示，根據(jù)牛津大學(xué)科學(xué)家的血清學(xué)研究結(jié)果，BA.4/BA.5具有關(guān)鍵棘突蛋白突變和幾處缺失突變，導(dǎo)致其抗原特性變化。而L452R及F486V兩個變異位點，恰好能夠幫助病毒突破現(xiàn)有疫苗等構(gòu)建的免疫屏障，提高病毒進(jìn)入人體細(xì)胞的能力，因此擁有高傳染性及高傳播風(fēng)險。 當(dāng)?shù)貢r間7月5日，美國加州大學(xué)舊金山分校傳染病專家Peter Chin-Hong在接受舊金山灣區(qū)新聞電視臺KRON4采訪時說，“BA.4/BA.5的可怕之處在于，即使今年冬天已經(jīng)被奧密克戎感染，今年夏天仍然可能被BA.4/BA.5再次感染?！?強勁的再感染能力和突破能力，意味著BA.4/BA.5擁有更龐大的潛在攜帶群體。不過，常榮山表示，外界不用過分擔(dān)憂，雖然現(xiàn)有疫苗對預(yù)防感染效果不理想，但目前的回溯研究表明，這兩個奧密克戎亞進(jìn)化分支感染者的住院率相似，死亡率比奧密克戎早期流行株稍低，且比德爾塔變異株要溫和許多，因此接種疫苗仍然比通過感染獲得免疫更為有效，且能幫助抵御病毒帶來的嚴(yán)重影響。 法國衛(wèi)生部6月15日發(fā)布的一份報告顯示，與BA.1相比，BA.4/ BA.5的住院率沒有明顯升高，但臨床癥狀持續(xù)時間更長。同時，BA.4/ BA.5感染者的中位年齡更大，有風(fēng)險因素的比例更高。除了病毒本身的毒性，感染者年齡、既往感染史、疫苗接種情況等，都會影響到實際臨床癥狀。法國衛(wèi)生部強調(diào)應(yīng)該加強疫苗接種、保護(hù)高危人群，并持續(xù)進(jìn)行變異體監(jiān)測。根據(jù)美國加州公共衛(wèi)生局的最新數(shù)據(jù)，與已接種疫苗及加強針的人群相比，未接種者感染COVID-19的可能性要高5倍以上，住院率可高7.5倍，死亡率可高14.5倍。 韓國翰林大學(xué)江南圣心醫(yī)院教授李在甲接受韓媒采訪時則強調(diào)了加強針的必要性，特別是要提高60歲以上老年群體的再接種率。 此外，常榮山還提醒，我們在應(yīng)對BA.5的同時，也要持續(xù)追蹤奧米克戎另一分支BA.2.75。該變種6月初被發(fā)現(xiàn)于印度，之后迅速出現(xiàn)在英國、美國、日本、加拿大、澳大利亞、新西蘭等多個國家。相比其母株BA.2，BA.2.75新增16個突變，其中8個位于刺突蛋白基因區(qū)，免疫逃逸和感染能力均在升級。 “BA.2.75未來可能會自立門戶，很有可能替代成為新的主導(dǎo)變異毒株，需要密切關(guān)注?！彼f。
疫情防控工作總結(jié)1
面對近期多個地區(qū)發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)的重要指示批示精神，根據(jù)全國和省、市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會議部署要求，學(xué)校高度重視，密切關(guān)注，及時應(yīng)對，強化措施，全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。現(xiàn)就我校做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作總結(jié)匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高試重視，落實責(zé)任
1、為有效預(yù)防和控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，科學(xué)、規(guī)范地做好衛(wèi)生應(yīng)急處理工作，我校結(jié)合本單位實際情況，成立我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將我校傳染病防控工作責(zé)任落實到相關(guān)部門。
2、校長作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人，高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想。定期進(jìn)行預(yù)防控制工作的研討，把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重中之中工作。
3、學(xué)校建立各項工作責(zé)任制，完善考核制度，明確各人工作職表，建立疫情“日報告”“零報告”制度，保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開展，截止目前，我校尚未發(fā)現(xiàn)感染病毒攜帶者。
4、嚴(yán)格控制進(jìn)校人員，除值班人員外，其他人員一律不得入校。要求全體教職工積極做好防護(hù)工作，非必要不外出，減少出門，聚會等人員聚集活動。要求全體師生員工理性認(rèn)知、科學(xué)防控疫情、不恐慌、不信謠、不傳謠，不跟風(fēng)，不炒作，不在朋友圈等隨意轉(zhuǎn)發(fā)消息或發(fā)布不實言論。
二、做好宣傳動員，落實疫情防控措施
1、我校發(fā)放《關(guān)于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情致家長的一封信》，指導(dǎo)家長及學(xué)生在家做好疫情防控。各班主任寒假期間通過微博、微信公眾號、家長群、學(xué)生群等網(wǎng)絡(luò)渠道盡快發(fā)放假期生活提示，開展健康教育，向?qū)W生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導(dǎo)學(xué)生和家長居家或外出時做好防控。狠抓防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情重點環(huán)節(jié)，假期不開展大型師生聚集性活動，切實落實學(xué)校傳染病防控各項要求，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。
2、做好疫情防控物資的儲備，我們購買了84消毒液，體溫測試儀器、消毒泡騰片、口罩等防控物資。要求教師工作人員上班期間需規(guī)范帶好口罩，做好自我防護(hù)。
三、推進(jìn)校園環(huán)境整治
春季學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生改善行動，做到日常通風(fēng)換氣，保持教室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
四、強化師生健康教育
春季學(xué)期開學(xué)后，各地各校要嚴(yán)格落實學(xué)校傳染病防控措施，做好學(xué)生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作，通過多種形式開展新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育，幫助廣大師生提高防范意識、了解防治知識，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。
五、做好假期值班值守
當(dāng)前，春節(jié)臨近，學(xué)校正值寒假，人員流動大。冬春季又是呼吸道傳染病的高發(fā)期。學(xué)校強化責(zé)任意識，嚴(yán)格落實24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保信息聯(lián)絡(luò)暢通，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和職能部門主要負(fù)責(zé)人24小時保持通訊暢通。
六、做好開學(xué)學(xué)生入學(xué)防控工作
1、原則上不予學(xué)生提前返校。如有提前返校學(xué)生，各學(xué)院應(yīng)及時向校附屬醫(yī)院報告，進(jìn)行體溫監(jiān)測。開學(xué)報到期間，校附屬醫(yī)院、保衛(wèi)處組織人員在南北區(qū)大門口進(jìn)行入校學(xué)生體溫監(jiān)測。
2、所有學(xué)生做好居家體溫監(jiān)測，體溫異常者，及時就診，向?qū)W工處申請延遲返校。對于x籍學(xué)生或其它疫情嚴(yán)重的學(xué)生，凡因當(dāng)?shù)匾咔榭刂埔鬅o法按時返校的，可視情況辦理延遲返校。
3、開學(xué)報到期間，保衛(wèi)處，學(xué)校統(tǒng)一安排車輛將體溫異常的師生轉(zhuǎn)送至指定隔離場所。
4、學(xué)校每天安排醫(yī)務(wù)人員前往隔離場所對隔離學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測及相關(guān)檢查和治療，必要時轉(zhuǎn)診到定點醫(yī)療機構(gòu)。
5、一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，第一時間隔離觀察，并立即轉(zhuǎn)診至定點醫(yī)療機構(gòu)，并報告領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
七、加強確診病例學(xué)生的休學(xué)、復(fù)學(xué)管理對確診病例，要嚴(yán)格執(zhí)行休學(xué)、復(fù)學(xué)管理制度，并密切跟蹤其治療情況
按照相關(guān)規(guī)定，根據(jù)傳染病定點醫(yī)療機構(gòu)開具的疾病證明和校附屬醫(yī)院簽署的同意休學(xué)的意見，為確診病例辦理休學(xué)手續(xù)。根據(jù)傳染病定點醫(yī)療機構(gòu)開具的復(fù)學(xué)診斷證明，為符合復(fù)學(xué)條件的學(xué)生辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。要開展全校師生，尤其是確診病例學(xué)生及其家長，隔離觀察學(xué)生及其家長的心理疏導(dǎo)工作，及時消除其恐慌心理。
